職業(yè)技術(shù)學(xué)校助產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

人才培養(yǎng)方案202X級(jí)XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院

助產(chǎn)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案專業(yè)主任：二級(jí)學(xué)院院長(zhǎng)簽?。航虅?wù)處長(zhǎng)：主管校長(zhǎng)簽?。鹤o(hù)理學(xué)院

二O二X年五月目錄TOC\o"1-1"\h\z\u一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼） 4二、入學(xué)要求 4三、基本修業(yè)年限 4四、職業(yè)面向 4五、培養(yǎng)目標(biāo) 4六、培養(yǎng)規(guī)格 5七、課程設(shè)置 8八、專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)安排表 10九、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議 15十、人才培養(yǎng)模式 30十一、人才培養(yǎng)方案開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì) 31

一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）助產(chǎn)專業(yè)（專業(yè)代碼520202）二、入學(xué)要求應(yīng)屆高中畢業(yè)生；中職畢業(yè)生。三、基本修業(yè)年限本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)制3年，彈性修業(yè)年限2.5～6年。四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對(duì)應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)資格或職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)醫(yī)藥衛(wèi)生大類（52）助產(chǎn)類

（520202）衛(wèi)生

41441401414021.育嬰員

（4-14-01）

2.保育員

（4-14-02）

3.母嬰保健員

（4-10-01-00）

4.醫(yī)療臨床輔助服務(wù)員

（4-10-01-01）

5.公共營(yíng)養(yǎng)師

（4-10-01-02）

6.健康管理師

（4-10-01-03）1.臨床助產(chǎn)崗位2.臨床護(hù)理崗位

3.社區(qū)護(hù)理崗位

4.婦女保健5.臨床保健1.護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書(shū)

2.老年照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

3.失智老年人照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

4.幼兒照護(hù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

5.母嬰護(hù)理職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)

6.紅十字救護(hù)員證書(shū)

7.全國(guó)醫(yī)護(hù)英語(yǔ)綜合等級(jí)證書(shū)五、培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識(shí)，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力；掌握本專業(yè)的基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)技能，勝任臨床助產(chǎn)及婦幼保健工作崗位，畢業(yè)后能在臨床各級(jí)醫(yī)院、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心、預(yù)防保健機(jī)構(gòu)等單位從事婦產(chǎn)科護(hù)理、助產(chǎn)、母嬰保健、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育等工作的高等技能型助產(chǎn)專門(mén)人才。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力方面達(dá)到以下要求：（一）素質(zhì)1.堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛(ài)國(guó)情感和中華民族自豪感；2.崇尚憲法、遵法守紀(jì)、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛(ài)勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具有社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；3.具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；4.具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神；5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛(ài)好。（二）知識(shí)1.掌握必備的思想政治理論；2.掌握科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；3.熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及環(huán)境保護(hù)、安全消防等相關(guān)知識(shí)；4.掌握護(hù)理基本理論和基本知識(shí)，有一定的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)；5.掌握生命各階段各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的概念、病因、發(fā)病機(jī)理、健康史、身心狀況、輔助檢查、治療原則、護(hù)理診斷、護(hù)理措施及護(hù)理評(píng)價(jià)相關(guān)知識(shí)；6.掌握生命各階段各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的護(hù)理教育及健康促進(jìn)相關(guān)知識(shí)；7.熟悉社區(qū)傳染病防治以及突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)對(duì)知識(shí)；8.具備基本的急救知識(shí)和技能；9.了解老年、中醫(yī)、康復(fù)及精神科等?？谱o(hù)理知識(shí)；10.實(shí)用的助產(chǎn)專業(yè)知識(shí)，包括基礎(chǔ)護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、產(chǎn)科護(hù)理、婦科護(hù)理、兒科護(hù)理、傳染病護(hù)理、社區(qū)護(hù)理知識(shí)等。（三）能力1.職業(yè)發(fā)展能力（1）具有職業(yè)生涯規(guī)劃能力和基本的創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)思維；

（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

（4）具有勞動(dòng)組織能力和決策能力；（5）初步的管理能力和信息處理能力；

（6）具有較強(qiáng)的口頭與書(shū)面表達(dá)能力。

2.專業(yè)能力

（1）應(yīng)用護(hù)理程序?yàn)樽o(hù)理對(duì)象身體、心理、社會(huì)、文化等方面進(jìn)行評(píng)估并提供整體護(hù)理的能力；（2）具有良好的基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理及助產(chǎn)技術(shù)操作能力；

（3）能對(duì)生命各階段各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病進(jìn)行病情變化觀察、治療效果判斷及藥物不良反應(yīng)處理；

（4）能規(guī)范地開(kāi)展急危重癥的搶救配合，具備一定的突發(fā)事件的應(yīng)急救護(hù)能力；

（5）能獨(dú)立進(jìn)行生命各階段各系統(tǒng)常見(jiàn)疾病的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)；

（6）具有應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)、醫(yī)囑處理的能力；

（7）會(huì)正確使用和維護(hù)常用儀器設(shè)備，具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用和維護(hù)能力。（8）熟悉社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)體系，具有初步開(kāi)展的社區(qū)健康評(píng)估、母嬰保健、健康教育、預(yù)防保健、康復(fù)護(hù)理能力；（9）具有對(duì)母嬰、兒童、成人、老年服務(wù)對(duì)象的常見(jiàn)病、多發(fā)病進(jìn)行護(hù)理評(píng)估、護(hù)理計(jì)劃、實(shí)施護(hù)理及進(jìn)行評(píng)價(jià)能力;（10）具備文獻(xiàn)檢索、資料查詢、資料整理分析的基本方法，初步具備科學(xué)研究的能力；（11）初步具有閱讀專業(yè)論文，填寫(xiě)、編寫(xiě)相關(guān)專業(yè)文件的能力；（12）具有運(yùn)用現(xiàn)代管理知識(shí)，科學(xué)地計(jì)劃和安排護(hù)理工作能力；（13）具有一定的評(píng)判性臨床思維能力。七、課程設(shè)置課程包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。（一）公共基礎(chǔ)課程根據(jù)教育部、省教育廳有關(guān)文件規(guī)定，將思想政治理論課、體育、軍事課、心理健康教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、美育、勞動(dòng)等課程列為公共基礎(chǔ)必修課程（共11門(mén)），并將馬克思主義理論類課程、黨史國(guó)史、信息技術(shù)、專業(yè)英語(yǔ)等列為限定選修課（共4門(mén)）；將國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)課程、國(guó)家精品在線開(kāi)放課程、智慧樹(shù)平臺(tái)或其他平臺(tái)資源的關(guān)于國(guó)家安全教育、節(jié)能減排、綠色環(huán)保、金融知識(shí)、社會(huì)責(zé)任、人口資源、海洋科學(xué)、管理等人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)方面的在線課程，以及線下公選課程，列為公共任選課程（共4門(mén)）。（二）專業(yè)課程包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程、專業(yè)拓展課程，并涵蓋有關(guān)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。1.專業(yè)基礎(chǔ)課程設(shè)置9門(mén)專業(yè)基礎(chǔ)課程。包括《人體解剖學(xué)》、《組織胚胎學(xué)》、《生理學(xué)》、《藥理學(xué)》、《生物化學(xué)》、《醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)》、《病理學(xué)與病理生理學(xué)》《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理禮儀與人際溝通》等。序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1人體解剖學(xué)人體構(gòu)成（細(xì)胞、基本組織和人體各系統(tǒng)的組成及其概況）；脊柱與背部肌、上肢、下肢、胸部、腹部、盆部與會(huì)陰、頭頸部等局部的形態(tài)結(jié)構(gòu)、主要臟器的形態(tài)構(gòu)造及血管、神經(jīng)配布；中樞神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)臟神經(jīng)系統(tǒng)的組成、形態(tài)結(jié)構(gòu)和分布；人體胚胎早期發(fā)生過(guò)程的相關(guān)知識(shí)。522藥理學(xué)臨床常用藥物的藥理作用、臨床應(yīng)用、常見(jiàn)不良反應(yīng)及其用藥監(jiān)護(hù)；熟悉合理用藥原則、安全用藥的有關(guān)知識(shí)。在護(hù)理工作中能正確執(zhí)行醫(yī)囑、觀察臨床常用藥的療效、不良反應(yīng)及用藥監(jiān)護(hù)；能對(duì)病人進(jìn)行臨床常用藥的用藥指導(dǎo)；能對(duì)臨床常用藥進(jìn)行制劑的外觀質(zhì)量檢查、查閱藥物相互作用、檢查配伍禁忌、準(zhǔn)確且快速換算藥物劑量463護(hù)理學(xué)導(dǎo)論護(hù)理學(xué)的基本概念、發(fā)展史、性質(zhì)、范疇和工作方式；護(hù)士角色、素質(zhì)與行為規(guī)范、護(hù)患關(guān)系；健康與疾病。184護(hù)理禮儀護(hù)士的職業(yè)素養(yǎng)、儀態(tài)、溝通162.專業(yè)核心課程設(shè)置10門(mén)專業(yè)核心課程。包括《健康評(píng)估》、《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》、《內(nèi)科護(hù)理》、《外科護(hù)理》、《婦科護(hù)理學(xué)》、《助產(chǎn)學(xué)》、《兒科護(hù)理學(xué)》、《急危重癥護(hù)理》、《中醫(yī)護(hù)理》、《康復(fù)護(hù)理》。序號(hào)課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時(shí)1健康評(píng)估健康史采集與評(píng)估，包括一般狀態(tài)、皮膚、淋巴結(jié)、頭面部、頸部、肺臟、心臟、腹部、脊柱、四肢、神經(jīng)等；常見(jiàn)的社會(huì)、心理評(píng)估方法；常用輔助檢査結(jié)果的臨床意義；各種實(shí)驗(yàn)標(biāo)本采集及檢査前后的護(hù)理；心電圖檢查操作、正常心電圖及常見(jiàn)心律失常心電圖波形；護(hù)理問(wèn)題查找、護(hù)理計(jì)劃制訂及護(hù)理病史的規(guī)范書(shū)寫(xiě)。462基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)醫(yī)院和住院環(huán)境、入院和出院護(hù)理、舒適與安全護(hù)理；醫(yī)院感染的預(yù)防和控制、患者的清潔衛(wèi)生、生命體征的觀察與護(hù)理；飲食護(hù)理術(shù)、排泄護(hù)理技術(shù)、給藥技術(shù)、藥物過(guò)敏試驗(yàn)技術(shù)、輸血技術(shù)、冷熱療技術(shù)、危重患者的病情觀察及搶救技術(shù)、臨終患者的護(hù)理技術(shù)；病案管理與護(hù)理文件的書(shū)寫(xiě)。1443內(nèi)科護(hù)理呼吸系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、循環(huán)系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、消化系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理、泌尿系統(tǒng)疾病病人的護(hù)理等。904外科護(hù)理外科護(hù)理基本技術(shù)：體液平衡、酸堿平衡失調(diào)病人的護(hù)理、休克病人的護(hù)理、手術(shù)前后的護(hù)理、麻醉病人的護(hù)理、手術(shù)室護(hù)理；普外科護(hù)理：外科感染病人的護(hù)理、損傷病人的護(hù)理、腫瘤病人的護(hù)理、甲亢病人的護(hù)理、急性腹膜炎與腹部損傷病人的護(hù)理、胃腸疾病病人的護(hù)理、肝膽疾病病人的護(hù)理、胰腺疾病病人的護(hù)理、門(mén)靜脈高壓征病人的護(hù)理、周圍血管疾病病人的護(hù)理等。1025助產(chǎn)學(xué)產(chǎn)科基礎(chǔ)：骨盆、女性生殖器、婦女一生各時(shí)期的生理特點(diǎn)、月經(jīng)及月經(jīng)期的臨床表現(xiàn)、卵巢的功能及其周期性變化、子宮內(nèi)膜的周期性變化；孕產(chǎn)期婦女的護(hù)理：妊娠發(fā)生、胎兒的發(fā)育、妊娠診斷、妊娠期監(jiān)護(hù)、妊娠期護(hù)理管理、影響分娩的因素、分娩機(jī)制及臨產(chǎn)的診斷、分娩的護(hù)理管理產(chǎn)褥期婦女的身心健康、產(chǎn)褥期的護(hù)理管理、異常妊娠、異常分娩、異常產(chǎn)褥期的處理等。1006婦科護(hù)理學(xué)常用婦科檢查、特殊檢查技術(shù)、常見(jiàn)婦科炎癥、婦科腫瘤、婦科內(nèi)分泌疾病、計(jì)劃生育的護(hù)理管理等。487兒科護(hù)理學(xué)兒科護(hù)理概述、兒童生長(zhǎng)發(fā)育評(píng)估、各年齡期小兒的健康指導(dǎo)、住院兒童的護(hù)理、新生兒的護(hù)理、疾病患兒的護(hù)理。528急危重癥護(hù)理院外救護(hù)、急診科救護(hù)、重癥監(jiān)護(hù)、常見(jiàn)急危重癥的救護(hù)203.專業(yè)拓展課程根據(jù)專業(yè)崗位要求設(shè)置，包括《母嬰護(hù)理》、《幼兒照護(hù)》、《老年護(hù)理》、《失智老人照護(hù)》、《護(hù)理倫理學(xué)》、《綜合實(shí)訓(xùn)》等。（三）實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)主要教學(xué)內(nèi)容環(huán)節(jié)名稱實(shí)訓(xùn)時(shí)間訓(xùn)練目標(biāo)實(shí)訓(xùn)內(nèi)容綜合實(shí)訓(xùn)第四學(xué)期鞏固婦產(chǎn)科專業(yè)、基礎(chǔ)護(hù)理操作技能，為臨床實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備產(chǎn)科產(chǎn)前檢查、接產(chǎn)、新生兒窒息復(fù)蘇、母乳喂養(yǎng)、產(chǎn)后康復(fù)操、常用婦科護(hù)理操作、基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)操作、內(nèi)外兒科常用操作技能等。頂崗實(shí)習(xí)第五、六學(xué)期提升護(hù)理崗位技能，為未來(lái)實(shí)際護(hù)理工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。護(hù)理臨床技能培訓(xùn)，醫(yī)院護(hù)理崗位的實(shí)際操作標(biāo)準(zhǔn)與要求。八、專業(yè)課程設(shè)置及教學(xué)安排表（一）教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表教學(xué)活動(dòng)時(shí)間分配表（單位：周）學(xué)年學(xué)期軍訓(xùn)課程教學(xué)實(shí)訓(xùn)勞動(dòng)實(shí)踐跟崗實(shí)習(xí)復(fù)習(xí)考試頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)環(huán)節(jié)法定假日寒暑假一1214114218118二318114414118三520162011合計(jì)2640004401624備注:第一至四學(xué)期為課程教學(xué)，第五、六學(xué)期畢業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間，各含法定節(jié)假日1周。跟崗實(shí)習(xí)一般在寒暑假進(jìn)行。（二）課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表以下學(xué)時(shí)分配表中：課程標(biāo)識(shí)：★表示專業(yè)核心課程、■表示1+X證書(shū)課程、▲表示創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程、◆表示課外實(shí)踐課程；授課模式：不填為線下普通課，M為網(wǎng)絡(luò)慕課，XM為線下普通授課+網(wǎng)絡(luò)慕課，Z為直播課，XMZ為線下普通授課+網(wǎng)絡(luò)慕課+直播課。助產(chǎn)專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表（一）課程模塊專業(yè)方向標(biāo)識(shí)課程名稱課程類型授課模式學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)構(gòu)成學(xué)期周學(xué)時(shí)分布考核方式理論實(shí)踐一二三四五六考試考查141818142020公共基礎(chǔ)課思想道德與法治必修34832164√毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論必修46448164√形勢(shì)與政策必修XM2321616M888M8M√大學(xué)英語(yǔ)必修35628282/4√體育必修4108860+2222√40◆總24總32總12軍事理論必修23626102/4√心理健康教育（含護(hù)理心理學(xué)）必修23622142/4√美育必修1181082√勞動(dòng)教育必修116160職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)必修232201214810√創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實(shí)踐▲必修23216162√小計(jì)11門(mén)26478242236護(hù)理英語(yǔ)限選34020204/2√計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)限選34824244/2√馬克思主義中國(guó)化進(jìn)程與青年學(xué)生使命擔(dān)當(dāng)限選Z1202002√黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史限選Z1161602√小計(jì)4門(mén)8124804424/1418/164400國(guó)家教學(xué)資源庫(kù)課程、國(guó)家精品課在線開(kāi)放課程、智慧樹(shù)平臺(tái)或其他平臺(tái)資源課程任選M696960含線上網(wǎng)絡(luò)課程3門(mén)√線下公選課任選116160線下教師講授課程1門(mén)√小計(jì)4門(mén)71121120公共基礎(chǔ)課合計(jì)19門(mén)41714430284備注:（1）學(xué)分的計(jì)算:一般課程的學(xué)分以每16-18學(xué)時(shí)折算1學(xué)分；軍訓(xùn)每周計(jì)1學(xué)分；體育課每學(xué)期計(jì)1學(xué)分。（2）三年制?？啤缎蝿?shì)與政策》開(kāi)設(shè)4學(xué)期，每學(xué)期8學(xué)時(shí)。（3）三年制?？茖W(xué)生，取得計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)的學(xué)生或單招、技能高考學(xué)生可免修《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程,但需用取得的計(jì)算機(jī)一級(jí)證書(shū)置換《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程成績(jī)。（4）任選課程不能選必修課或限選課中學(xué)過(guò)的相同課程。助產(chǎn)專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表(二)課程模塊專業(yè)方向標(biāo)識(shí)課程名稱課程類型授課模式學(xué)分總學(xué)時(shí)學(xué)時(shí)構(gòu)成學(xué)期周學(xué)時(shí)分布考核方式理論實(shí)踐一二三四五六考試考查141818142020專業(yè)課人體解剖學(xué)必修352421041組織胚胎學(xué)必修2241864/02生理學(xué)必修3464064/22生物化學(xué)必修11812621醫(yī)學(xué)微生物與免疫學(xué)必修1181440/22★藥理學(xué)必修3464242/42病理學(xué)與病理生理學(xué)必修23628822健康評(píng)估必修34628182/42護(hù)理學(xué)導(dǎo)論必修1181620/22★基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)必修10144628264/243★內(nèi)科護(hù)理學(xué)必修69082(64/18)8(6/2)42/034★外科護(hù)理學(xué)必修610274(68/6)28(0/28)42/443★助產(chǎn)學(xué)必修610070(44/26)30(24/6)44/243★婦科護(hù)理學(xué)必修34836(28/8)12(6/6)22/034★兒科護(hù)理學(xué)必修35236162/43急危重癥護(hù)理必修1201462/03中醫(yī)護(hù)理必修11614224康復(fù)護(hù)理必修11610624護(hù)理禮儀與人際溝通必修116882119門(mén)57908646262總86（8）總234(14/16)總412(24/24)總176(18/12)助產(chǎn)方向母嬰護(hù)理限選11641223幼兒照護(hù)限選11641223老年照護(hù)限選11641224失智老人照護(hù)限選11641224護(hù)理倫理學(xué)限選116412245門(mén)（5選2）232824001616護(hù)理管理學(xué)任選11612422護(hù)理科研基礎(chǔ)任選11612421護(hù)理美學(xué)任選11612423體重管理任選11612424運(yùn)動(dòng)管理任選11612424膳食營(yíng)養(yǎng)與健康任選116124246門(mén)（6選4）46448162/02/02/02/030門(mén)631004702302總102總250總444總208備注:《病理生理學(xué)》開(kāi)課在《生理學(xué)》結(jié)束后；《醫(yī)學(xué)機(jī)能實(shí)驗(yàn)》開(kāi)課在《病理學(xué)》后；《內(nèi)科學(xué)含精神病學(xué)》開(kāi)課在《診斷學(xué)》后。助產(chǎn)專業(yè)學(xué)分制課程設(shè)置及學(xué)時(shí)分配表(三)課程模塊專業(yè)方向標(biāo)識(shí)環(huán)節(jié)名稱環(huán)節(jié)代碼環(huán)節(jié)類別學(xué)分總數(shù)時(shí)數(shù)總周數(shù)各學(xué)期學(xué)分安排一二三四五六141818142020公共基礎(chǔ)環(huán)節(jié)軍事訓(xùn)練60328必修28422專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)助產(chǎn)方向綜合實(shí)訓(xùn)70343必修338143跟崗實(shí)習(xí)70343必修40960402020第二課堂勞動(dòng)實(shí)踐※70103必修1301第二課堂素質(zhì)教育任選頂目具體計(jì)分由二級(jí)學(xué)院統(tǒng)計(jì)完成。學(xué)生須完成勞動(dòng)教育與實(shí)踐2學(xué)分及至少6學(xué)分素質(zhì)教育任選頂目才能畢業(yè)。素質(zhì)教育※任選82404總計(jì)（不含第二課堂）助產(chǎn)方向4門(mén)45108256總84總38總480總480備注:(1)集中進(jìn)行的專業(yè)實(shí)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，每周為1學(xué)分、30學(xué)時(shí)。(2)頂崗實(shí)習(xí)每周計(jì)1學(xué)分，助產(chǎn)專業(yè)實(shí)習(xí)為40周。(3)第二課堂素質(zhì)教育項(xiàng)目及具體計(jì)分辦法詳見(jiàn)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生素質(zhì)教育學(xué)分認(rèn)定及管理辦法(試行)》。(4)綜合實(shí)訓(xùn)38課時(shí)分配安排：助產(chǎn)16學(xué)時(shí)（6周-14周）、基護(hù)10學(xué)時(shí)（1周-8周）+兒科4學(xué)時(shí)+內(nèi)科2學(xué)時(shí)+外科4學(xué)時(shí)+急危重2學(xué)時(shí)。（三）全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求1.全學(xué)程總學(xué)時(shí)、學(xué)分、畢業(yè)總學(xué)分要求統(tǒng)計(jì)課程類型學(xué)分總學(xué)時(shí)理論學(xué)時(shí)理論教學(xué)占例實(shí)踐學(xué)時(shí)實(shí)踐教學(xué)占例公共課必修課2947824251%23649%限選課81248065%4435%任選課7112112100%00%小計(jì)4171443060%28440%專業(yè)課必修課5990864672%26228%限選課助產(chǎn)方向232825%2475%任選課4644875%1625%小計(jì)助產(chǎn)方向63100470270%30230%第二課堂必修課3461635%3065%任選課1524000%240100%小計(jì)18286166%27094%合計(jì)（不含第二課堂）助產(chǎn)方向1041718113266%58634%畢業(yè)要求2800（公共714+專業(yè)1004+公共、實(shí)踐環(huán)節(jié)1082）2.其他畢業(yè)要求本專業(yè)學(xué)生至少須修滿153學(xué)分方可畢業(yè)，40學(xué)分臨床實(shí)習(xí)（包括認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)20學(xué)分、頂崗實(shí)習(xí)20學(xué)分）。九、專業(yè)辦學(xué)基本條件和教學(xué)建議（一）師資隊(duì)伍本專業(yè)專任教師隊(duì)伍共68人，生師比34.7：1，具有雙師素質(zhì)的教師53人，占比78%;具有碩士學(xué)位的教師29人，占比42.7%;39歲以下教師31人，占比45.6%;梯隊(duì)成員中教授:副教授:講師:助教的比例為1:15:37:15。學(xué)院專業(yè)帶頭人高麗玲，職稱為副教授，教學(xué)設(shè)計(jì)、專業(yè)研究能力強(qiáng)，組織開(kāi)展教科研工作能力強(qiáng)，在本區(qū)域和本專業(yè)領(lǐng)域有一定的影響力。護(hù)理專業(yè)師資隊(duì)伍一覽表類別人數(shù)高校教師資格證職稱學(xué)位雙師型教師正高級(jí)副高級(jí)中級(jí)初級(jí)學(xué)士碩士專業(yè)帶頭人110100101專任教師444301022815195兼職教師2323141529101合計(jì)6867115371025291（二）教學(xué)設(shè)施主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所必需的專業(yè)教室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)訓(xùn)基地。1.專業(yè)教室基本條件專業(yè)教室一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)接入或Wi-Fi環(huán)境，并實(shí)施網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施；安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，標(biāo)志明顯，保持逃生通道通暢無(wú)阻。2.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室（基地）基本要求校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室原則實(shí)行行政班小班教學(xué)，每班分4～6個(gè)小組開(kāi)展實(shí)訓(xùn)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室標(biāo)準(zhǔn)班配置表序號(hào)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室名稱配置設(shè)備和數(shù)量對(duì)應(yīng)課程主要功能1多功能基礎(chǔ)護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心1.不銹鋼病床、床頭柜、椅、床上用物等護(hù)理單元40套2.多功能治療車40臺(tái)3.仿真手部靜脈穿刺40具4.手臂靜脈注射模型40具5.高級(jí)肌肉注射模型40個(gè)6.標(biāo)準(zhǔn)整體護(hù)理模型人40個(gè)7.鼻胃管與氣管護(hù)理模型20個(gè)8.透明女性、男性導(dǎo)尿模型8具9.女性、男性導(dǎo)尿模型40具10.氧氣裝置一套（氧氣筒，氧氣表、濕化瓶）40套11.管道化吸氧、吸痰裝置全套12．兒童、成人氣管插管模型8個(gè)13.14.帶警示透明洗胃機(jī)制模型8臺(tái)15.女性、男性導(dǎo)尿模型40個(gè)16.開(kāi)放式護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)2個(gè)護(hù)理基本技術(shù)、內(nèi)科護(hù)理基本技術(shù)、臨床護(hù)理技能“三基”技能培訓(xùn)開(kāi)出實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有54項(xiàng)護(hù)理基本技術(shù)、12項(xiàng)兒童護(hù)理技術(shù)、12項(xiàng)內(nèi)科護(hù)理基本技術(shù)及護(hù)理配合。2健康評(píng)估模擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.JC5000/GGF智能化心、肺腹仿真學(xué)生實(shí)驗(yàn)機(jī)60臺(tái)電腦（120座），教師主機(jī)1臺(tái)2.歐姆龍電子血壓計(jì)20臺(tái)3.多頭聽(tīng)診器20副4.多功能治療車20臺(tái)5.開(kāi)放式護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)1個(gè)6.單道十二導(dǎo)聯(lián)心電圖機(jī)8臺(tái)健康評(píng)估內(nèi)科護(hù)理心臟、肺部聽(tīng)診多媒體學(xué)習(xí)、自測(cè)與練習(xí)；腹部觸診聽(tīng)診多媒體學(xué)習(xí)與自測(cè)，精確血壓測(cè)量練習(xí)。3急救護(hù)理模擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.CPR全功能急救人8個(gè)2.METI生理驅(qū)動(dòng)模擬人ECS及各項(xiàng)功能軟件1個(gè)3.JC-X1050高級(jí)氣管插管訓(xùn)練護(hù)理仿真模型2臺(tái)4.ATOMP-600微量輸液泵2臺(tái)5.KELING全自動(dòng)洗胃機(jī)(A)2臺(tái)6.搶救車及用物全套4個(gè)7.開(kāi)放式護(hù)理輔助教學(xué)系統(tǒng)1個(gè)8．全自動(dòng)呼吸機(jī)4臺(tái)急救護(hù)理、內(nèi)科護(hù)理、外科護(hù)理、兒科護(hù)理、健康評(píng)估、基本護(hù)理技術(shù)、臨床護(hù)理技能“三基”技能培訓(xùn)開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目16項(xiàng)急救護(hù)理基本技術(shù)，12項(xiàng)內(nèi)外科等?？谱o(hù)理基本技術(shù)及護(hù)理配合。4外科護(hù)理模擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.Nyz-3001B側(cè)面操縱綜合手術(shù)床2張2.RT-M300多功能手術(shù)床2張3.3位2250mm不銹鋼洗手槽10套4.JP-E02無(wú)影燈2盞5.XSZ-D07扇型器械臺(tái)4個(gè)6.LWH-3010A呼吸機(jī)1臺(tái)7.CWM-101麻醉機(jī)1臺(tái)8.MP-900F多功能心電監(jiān)護(hù)儀1臺(tái)9.多功能手術(shù)操作模型4個(gè)10.KJ-17普通手術(shù)床4張11.氧氣筒及流量表裝置全套2個(gè)12.甲、乙、丙手術(shù)器械包各15套13.常用不銹鋼手術(shù)器械15套14.器械柜2個(gè)外科護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理、臨床護(hù)理技能“三基”技能培訓(xùn)開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有12項(xiàng)外科手術(shù)護(hù)理技術(shù)、8項(xiàng)婦產(chǎn)科護(hù)理技術(shù)、5項(xiàng)兒科護(hù)理技術(shù).5婦科檢查模擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.會(huì)陰擦洗及沖洗用物各8套2.會(huì)陰護(hù)理模型16個(gè)3．?huà)D科檢查床16張4.多功能治療車16臺(tái)5.婦科病歷夾2份助產(chǎn)學(xué)婦產(chǎn)科護(hù)理、臨床護(hù)理技能“三基”技能培訓(xùn)。開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有2項(xiàng)助產(chǎn)護(hù)理、3項(xiàng)婦科護(hù)理技術(shù)。6產(chǎn)前檢查模擬仿真實(shí)訓(xùn)室檢查床1張?zhí)バ谋O(jiān)護(hù)儀1臺(tái)腹部四步觸診模型2臺(tái)乳房模型2只助產(chǎn)學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理。開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有4項(xiàng)助產(chǎn)護(hù)理技術(shù)。7計(jì)劃生育門(mén)診模擬仿真實(shí)訓(xùn)室常用避孕藥物和避孕工具1批人工流產(chǎn)手術(shù)包2個(gè)放取環(huán)包2個(gè)人工流產(chǎn)仿真模型2個(gè)婦產(chǎn)科護(hù)理、臨床護(hù)理技能“三基”技能培訓(xùn)。開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有2項(xiàng)助產(chǎn)護(hù)理、2項(xiàng)婦科護(hù)理技術(shù)。8VIP產(chǎn)房模擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.高級(jí)分娩與母子急救模型1個(gè)2.胎心監(jiān)護(hù)儀1臺(tái)3.電視機(jī)1臺(tái)4.長(zhǎng)沙發(fā)1張5.新生兒復(fù)蘇輻射臺(tái)1個(gè)6.新生兒模型1個(gè)助產(chǎn)學(xué)、急救護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、“三基”技能培訓(xùn)。開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有2項(xiàng)助產(chǎn)護(hù)理、1項(xiàng)新生兒護(hù)理技術(shù)。9產(chǎn)房模擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.新生兒復(fù)蘇輻射臺(tái)1個(gè)2.新生兒模型4個(gè)3.外陰縫合練習(xí)模型4個(gè)4.高級(jí)產(chǎn)床4張5.分娩模型4個(gè)6.分娩機(jī)轉(zhuǎn)模型1個(gè)助產(chǎn)學(xué)、急救護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、臨床護(hù)理技能“三基”技能培訓(xùn)。開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有2項(xiàng)助產(chǎn)護(hù)理、1項(xiàng)新生兒護(hù)理技術(shù)。10新生兒重癥監(jiān)護(hù)模擬仿真實(shí)訓(xùn)室1.紅外線治療儀及新生兒保暖箱2個(gè)2.新生兒藍(lán)光治療儀2臺(tái)3.新生兒模型4個(gè)助產(chǎn)學(xué)、急救護(hù)理、婦產(chǎn)科護(hù)理、兒科護(hù)理技能。開(kāi)出實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有3項(xiàng)新生兒護(hù)理技術(shù)。3.校外實(shí)訓(xùn)基地基本要求（1）院校雙方本著資源共享、專業(yè)共建、人才共育的合作思路，校外實(shí)訓(xùn)教學(xué)基地領(lǐng)導(dǎo)能積極支持教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)院和專業(yè)的建設(shè)和發(fā)展；基地能滿足完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的要求；能滿足實(shí)習(xí)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件；能滿足學(xué)院“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化教學(xué)需要；雙方互惠互利、責(zé)任與義務(wù)明確；能較好地為畢業(yè)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)；區(qū)域布局以深莞惠、粵東地區(qū)為中心，向周邊城市輻射。（2）要求由二級(jí)甲等及以上的綜合性醫(yī)院和?？漆t(yī)院擔(dān)任校外實(shí)訓(xùn)基地，應(yīng)具有一定的規(guī)模、布點(diǎn)合理，功能明確，為護(hù)理課程的實(shí)踐教學(xué)提供綜合的實(shí)訓(xùn)環(huán)境，保證學(xué)生能夠未完成頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)中規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，使學(xué)生綜合專業(yè)能力得到培養(yǎng)鍛煉。（3）每120名學(xué)生需有2個(gè)以上校外實(shí)習(xí)基地。每個(gè)實(shí)習(xí)基地需配有具有高級(jí)職業(yè)資格的實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)教師一名，專任指導(dǎo)教師一名，每個(gè)實(shí)習(xí)點(diǎn)兼任指導(dǎo)老師一名。采用“院校共建、共用共贏”的運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施互動(dòng)、激勵(lì)、保障、約束等機(jī)制。（4）院-校聯(lián)合制定實(shí)習(xí)制度：共同設(shè)計(jì)頂崗實(shí)習(xí)的教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)突出護(hù)理技能訓(xùn)練項(xiàng)目、訓(xùn)練方法和考核標(biāo)準(zhǔn)，建立頂崗實(shí)習(xí)管理制度。（5）院-校共同建設(shè)實(shí)習(xí)基地：共同建立院校深度合作的護(hù)理實(shí)習(xí)基地，由學(xué)校向該基地培訓(xùn)兼職教師使之勝任教學(xué)，定期指派專職教師進(jìn)入醫(yī)院臨床，協(xié)同完善頂崗實(shí)踐的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)和管理制度，確保護(hù)理人才培養(yǎng)質(zhì)量。4.學(xué)生實(shí)習(xí)基地基本要求（1）能滿足完成教學(xué)實(shí)習(xí)任務(wù)的要求;（2）基地建設(shè)雙方應(yīng)互惠互利、義務(wù)分擔(dān);（3）就地就近、相對(duì)穩(wěn)定和節(jié)約實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)開(kāi)支;（4）能滿足實(shí)習(xí)學(xué)生食宿、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)保護(hù)和衛(wèi)生等方面的條件;（5）能與“學(xué)、研、產(chǎn)”一體化相結(jié)合。5.支持信息化教學(xué)方面的基本要求具有可利用的數(shù)字化教學(xué)資源庫(kù)、文獻(xiàn)資料、常見(jiàn)問(wèn)題解答等信息化條件；鼓勵(lì)教師開(kāi)發(fā)并利用信息化教學(xué)資源、教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生利用信息化教學(xué)條件自主學(xué)習(xí)，提升教學(xué)效果。（三）教學(xué)資源主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書(shū)及數(shù)字資源等。1.教材選用基本要求按照國(guó)家規(guī)定選用優(yōu)質(zhì)教材，禁止不合格的教材進(jìn)入課堂。學(xué)院應(yīng)建立專業(yè)教師、行業(yè)專家和教研人員等參與的教材選用機(jī)構(gòu)，完善教材選用制度，經(jīng)過(guò)規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。2.圖書(shū)、文獻(xiàn)配備基本要求圖書(shū)文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱。專業(yè)類圖書(shū)文獻(xiàn)主要包括：醫(yī)學(xué)及醫(yī)學(xué)相關(guān)類紙質(zhì)圖書(shū)13萬(wàn)余冊(cè),相關(guān)期刊215種,其中擁有大量?？?、本科、研究生等不同層次本專業(yè)相關(guān)教材、教學(xué)參考書(shū)、音像資料、教學(xué)課件,有60余種護(hù)理專業(yè)方面期刊雜志,能夠滿足各層次護(hù)理專業(yè)教學(xué)需要。3.數(shù)字資源配備基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教學(xué)課件、數(shù)字化教學(xué)案例庫(kù)、虛擬仿真軟件、數(shù)字教材等專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)，應(yīng)種類豐富、形式多樣、使用便捷、動(dòng)態(tài)更新，能滿足教學(xué)要求。（四）教學(xué)方法、手段與教學(xué)組織擁有先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法是課程教學(xué)的重要保證。采用先進(jìn)的教學(xué)方法，充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法和手段，以確保教學(xué)質(zhì)量的提高。1.教學(xué)組織與實(shí)施（1）樹(shù)立高等職業(yè)教育理念，堅(jiān)持理論教學(xué)服務(wù)于職業(yè)能力培養(yǎng)的原則，探索實(shí)施強(qiáng)化職業(yè)技能訓(xùn)練和提高綜合職業(yè)素質(zhì)的實(shí)踐型教學(xué)方法，注重教學(xué)方法的開(kāi)放性，體現(xiàn)“教、學(xué)、做”為一體，推進(jìn)“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”教學(xué)模式的改革。（2）充分利用優(yōu)質(zhì)核心課程、校本教材、精品課程、網(wǎng)絡(luò)資源等，通過(guò)搭建多維、動(dòng)態(tài)、活躍、模擬場(chǎng)景的課程訓(xùn)練平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性。使教學(xué)內(nèi)容從單一化向多元化轉(zhuǎn)化，使學(xué)生知識(shí)和能力的拓展成為可能。（3）根據(jù)高職高專學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律與課程性質(zhì)靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)手段。專業(yè)課程的教學(xué)應(yīng)充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)、職業(yè)能力導(dǎo)向的教育思想。以目標(biāo)為驅(qū)動(dòng)，注重“教”與“學(xué)”的互動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。通過(guò)多媒體教學(xué)、觀看錄像、校內(nèi)實(shí)訓(xùn)、醫(yī)院見(jiàn)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等多種手段，采用啟發(fā)式、以問(wèn)題為中心的教學(xué)法、個(gè)案分析、角色扮演、討論法、專題講座等教學(xué)方法，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)活動(dòng)中完成對(duì)本專業(yè)基本知識(shí)和技能掌握，達(dá)到培養(yǎng)高技能型專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)。2.教學(xué)資源建設(shè)（1）注重視聽(tīng)光盤(pán)、多媒體仿真軟件、教學(xué)課件、教學(xué)標(biāo)本、試題庫(kù)等教學(xué)資源的自主開(kāi)發(fā)和利用。（2）積極開(kāi)展精品開(kāi)放課程、網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，搭建遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)，為提高教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)造條件。（3）編制學(xué)習(xí)指南、習(xí)題集、教學(xué)參考書(shū)、電子教案等輔助教學(xué)資料，創(chuàng)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)平臺(tái)。（五）教學(xué)考核評(píng)價(jià)1.建立健全教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由督導(dǎo)組、教學(xué)辦及教研室組成的聽(tīng)課小組不定期聽(tīng)課，抽查授課進(jìn)度計(jì)劃、教案、作業(yè)，及時(shí)反饋意見(jiàn)和建議，全面評(píng)價(jià)教師的教學(xué)態(tài)度、水平與能力。2.強(qiáng)調(diào)教學(xué)過(guò)程管理，完善相關(guān)教學(xué)制度3.健全教師評(píng)教、學(xué)生評(píng)教制度，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)可進(jìn)行全體教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)相結(jié)合方法，對(duì)教師進(jìn)行全面評(píng)價(jià)，并將評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行公示。4.定期開(kāi)展教師座談會(huì)、學(xué)生座談會(huì)，及時(shí)搜集信息，了解教學(xué)中存在的問(wèn)題，指導(dǎo)教師完善教學(xué)工作。（六）教學(xué)管理在學(xué)校相關(guān)管理制度的指導(dǎo)下，醫(yī)學(xué)院出臺(tái)了相關(guān)教學(xué)管理和考核制度,主要如下：1.日常教學(xué)檢查制度教學(xué)檢查采取日常教學(xué)檢查與定期教學(xué)檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行，全面及時(shí)地了解全院教學(xué)運(yùn)行狀態(tài)，以達(dá)到穩(wěn)定教學(xué)秩序的目的，真正做到常抓質(zhì)量不松懈。日常檢查：以各級(jí)人員聽(tīng)課、抽查教學(xué)進(jìn)度、教案、教學(xué)秩序、教師上課、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備、學(xué)生出勤為主，不定期召開(kāi)教師或?qū)W生座談會(huì)，了解與教學(xué)相關(guān)的情況。定期檢查：期初檢查、期中檢查、期末檢查。在各二級(jí)學(xué)院自查的基礎(chǔ)上，由教務(wù)處進(jìn)行抽查，并及時(shí)進(jìn)行反饋，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，抓好整改措施，以保證穩(wěn)步提升教學(xué)質(zhì)量。2.督導(dǎo)檢查制度建立學(xué)校、學(xué)院二級(jí)教學(xué)督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，聘請(qǐng)退休專家作為專職督導(dǎo)員，聘請(qǐng)?jiān)诼毥處熀凸芾砣藛T為兼職督導(dǎo)員，形成一支專兼職相結(jié)合的督導(dǎo)員隊(duì)伍。制訂《教學(xué)督導(dǎo)工作條例》、《教學(xué)督導(dǎo)組工作規(guī)定》等規(guī)章制度，明確督導(dǎo)組的職、權(quán)、責(zé)。要建立教學(xué)督導(dǎo)的雙向（院領(lǐng)導(dǎo)、管理部門(mén)、教師）信息反饋機(jī)制，注重發(fā)揮“導(dǎo)”的作用，在“督”的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析研究，提出切實(shí)可行的整改措施和方案。充分發(fā)揮教學(xué)督導(dǎo)組對(duì)全院教學(xué)工作的監(jiān)督、檢查、評(píng)價(jià)、指導(dǎo)和咨詢等作用。3.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度教師是教學(xué)的主導(dǎo)，通過(guò)科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處熃虒W(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量及水平給予合理的階段性評(píng)價(jià)，使教師獲得綜合、全面的反饋信息，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)，為教師晉級(jí)、專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)聘等提供基本的依據(jù)；通過(guò)有效的教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)，產(chǎn)生正確的導(dǎo)向和激勵(lì)作用，調(diào)動(dòng)教師投入教學(xué)工作的積極性，促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和方法的改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教師教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)象為任教一年以上的專兼職教師。理論教學(xué)評(píng)價(jià)貫穿于教師課堂教學(xué)的全過(guò)程。主要從教學(xué)態(tài)度、教學(xué)基本功、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果等方面進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)、校內(nèi)實(shí)習(xí)、畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)教學(xué)評(píng)價(jià)從過(guò)程和結(jié)果兩方面進(jìn)行。教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)包括學(xué)生評(píng)價(jià)、督導(dǎo)委員會(huì)評(píng)價(jià)、所在部門(mén)管理人員（同行評(píng)價(jià)）等部分，評(píng)價(jià)權(quán)重為：0.4：0.4：0.2。綜合評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個(gè)等級(jí)，其中：85分以上為優(yōu)秀，75～84分之間為良好，60～74分之間為合格，低于60分者為不合格。實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)人員評(píng)價(jià)分析參考教師評(píng)價(jià)分析執(zhí)行。4.學(xué)生評(píng)教制度學(xué)生評(píng)教是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的重要手段，也是學(xué)生參與教學(xué)管理的權(quán)利和義務(wù)。讓學(xué)生對(duì)教師教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，從學(xué)生角度反映教師教學(xué)工作的實(shí)際情況和水平，有利于教師改進(jìn)教學(xué)，加強(qiáng)教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和教育部《關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》（教師〔2014〕10號(hào)）等文件的精神和要求，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制訂本制度。學(xué)校學(xué)生評(píng)教制度內(nèi)容如下：第一章學(xué)生評(píng)教的主體及對(duì)象第一條評(píng)價(jià)主體：全體全日制普通本科生。第二條評(píng)價(jià)對(duì)象：每學(xué)期為全日制普通專科生授課的所有教師及其任教課程。第三條評(píng)價(jià)時(shí)間：期中，學(xué)生評(píng)教評(píng)價(jià)前10周結(jié)束的課程（含第10周）；期末，學(xué)生評(píng)教評(píng)價(jià)第10周以后結(jié)束的課程。第二章評(píng)教的內(nèi)容第四條學(xué)生評(píng)教主要評(píng)價(jià)教師教書(shū)育人、教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)管理、教學(xué)效果等方面內(nèi)容，其具體內(nèi)容權(quán)重和分值見(jiàn)附件（學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系及工作方案）。第三章評(píng)教的組織第五條學(xué)生評(píng)教由學(xué)院負(fù)責(zé)組織，以自然班為單位，每學(xué)期分期中和期末兩次，由各班班長(zhǎng)或?qū)W習(xí)委員具體組織實(shí)施。第四章評(píng)教數(shù)據(jù)的收集與統(tǒng)計(jì)第六條學(xué)生評(píng)教結(jié)束后，教務(wù)處會(huì)將學(xué)生評(píng)教數(shù)據(jù)進(jìn)行如下處理：刪除每門(mén)課程中學(xué)生打分最高的10%和最低的10%，并按照一個(gè)課堂一個(gè)教師一個(gè)分?jǐn)?shù)的原則，形成全校學(xué)生評(píng)教結(jié)果。第五章評(píng)教結(jié)果的運(yùn)用第七條教務(wù)處會(huì)對(duì)全校評(píng)教結(jié)果進(jìn)行分析，并將學(xué)生評(píng)教結(jié)果及分析發(fā)給學(xué)院（部）。教師也可在規(guī)定時(shí)間，進(jìn)入評(píng)教系統(tǒng)查詢個(gè)人得分情況。第八條每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處會(huì)根據(jù)上一學(xué)期評(píng)教結(jié)果，將全校排名處于后10%的課程及評(píng)教個(gè)人分析表，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)發(fā)給任課教師；同時(shí)將處于后10%課程及任課教師名單發(fā)給教學(xué)督導(dǎo)，請(qǐng)其跟蹤聽(tīng)課，進(jìn)行重點(diǎn)幫扶指導(dǎo)，協(xié)助教師提高教學(xué)質(zhì)量。第九條評(píng)教結(jié)果作為衡量教師教學(xué)質(zhì)量的重要依據(jù)，用于教師年終考核、教學(xué)獎(jiǎng)、職務(wù)職稱晉升等活動(dòng)中。第十條學(xué)生評(píng)教結(jié)果優(yōu)秀率和學(xué)生評(píng)教參評(píng)率已被列入學(xué)院年終目標(biāo)責(zé)任制考核指標(biāo)。第六章附則第十一條本制度自發(fā)文之日起執(zhí)行，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

附件：學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系及工作方案一、學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)體系包括評(píng)估指標(biāo)、評(píng)估選項(xiàng)以及評(píng)估建議。（一）學(xué)生課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)主要圍繞任課教師在教學(xué)效果、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)管理及教書(shū)育人等方面的情況開(kāi)展評(píng)價(jià)。課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)見(jiàn)下表。課堂教學(xué)評(píng)估指標(biāo)指標(biāo)權(quán)重1．教書(shū)育人——該教師為人師表、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，責(zé)任心強(qiáng)，能嚴(yán)格要求和關(guān)愛(ài)學(xué)生。2.02．教學(xué)方法——該教師注重溝通和啟發(fā)，教學(xué)手段豐富，能多途徑指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。2.03．教學(xué)內(nèi)容——該教師備課充分，熟悉教材及課程內(nèi)容，講課條理清楚，能介紹學(xué)科最新成果。2.14．教學(xué)管理——該教師能嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，課堂管理有序。1.85．教學(xué)效果——該教師教學(xué)效果好，我覺(jué)得很滿意。2.1（二）評(píng)價(jià)選項(xiàng)分別為：很好（95分）；好（85分）；較好（75分）；較差（60分）；很差（20分），共五級(jí)。（三）評(píng)價(jià)建議主要包括：1.該教師的教學(xué)特色；2.你對(duì)該教師講授本課程有何建議。二、學(xué)生評(píng)教的時(shí)間安排和要求（一）學(xué)期前十周結(jié)束的課程一般在第7-8周開(kāi)始學(xué)生評(píng)教，十周后結(jié)束的課程一般在第15-16周進(jìn)行學(xué)生評(píng)教。（二）學(xué)生是否評(píng)教將影響其在教務(wù)系統(tǒng)中的選課進(jìn)程。（三）各學(xué)院要及時(shí)將學(xué)生評(píng)教建議反饋給任課教師，爭(zhēng)取讓教師在后期教學(xué)中及時(shí)改進(jìn)教學(xué)。5.畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度為全面、準(zhǔn)確地了解我院畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和社會(huì)對(duì)人才需求的情況，為我院的教育教學(xué)改革提供詳實(shí)、完備的參考意見(jiàn)，使我校的就業(yè)管理工作走向科學(xué)化、制度化、系統(tǒng)化，特制定本制度。學(xué)校畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想建立健全畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，是實(shí)現(xiàn)完善辦學(xué)特色，深化教育教學(xué)改革的必然要求。畢業(yè)生的質(zhì)量不僅關(guān)系到系部的教育質(zhì)量、信譽(yù)和知名度，更重要的是社會(huì)衡量學(xué)校辦學(xué)好壞的標(biāo)準(zhǔn)。建立畢業(yè)生跟蹤調(diào)查制度，目的是動(dòng)態(tài)掌握用人單位和畢業(yè)生對(duì)我校在人才培養(yǎng)方面的意見(jiàn)和建議，達(dá)到了解我院教育教學(xué)質(zhì)量水平，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置和課程體系，有針對(duì)性地改進(jìn)我校教育教學(xué)工作。其宗旨是從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是地了解情況，反映情況，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，為教育教學(xué)的改革提供真實(shí)、可靠的反饋信息。通過(guò)調(diào)查了解用人單位對(duì)我院畢業(yè)生思想狀況和工作表現(xiàn)等情況，跟蹤系部教學(xué)和管理的效果，檢驗(yàn)辦學(xué)的整體水平，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才素質(zhì)的培養(yǎng)要求，為進(jìn)一步改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段提供依據(jù)，推動(dòng)我院教學(xué)改革和發(fā)展順利進(jìn)行。

二、調(diào)查內(nèi)容（一）畢業(yè)生綜合素質(zhì)分析1.畢業(yè)生在校期間素質(zhì)分析；2.用人單位對(duì)畢業(yè)生綜合素質(zhì)（包括思想道德品質(zhì)、職業(yè)道德素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)及技能、一次性就業(yè)率、專業(yè)對(duì)口率等）的評(píng)價(jià)；（二）畢業(yè)生就業(yè)狀況分析

1.畢業(yè)生就業(yè)單位情況分析；

2.畢業(yè)生工作環(huán)境、工作崗位、工作內(nèi)容分析；

3.畢業(yè)生工作能力、工作職稱情況分析；

4.畢業(yè)生待遇及各種福利情況分析；

（三）畢業(yè)生跟蹤調(diào)查內(nèi)容

1.對(duì)畢業(yè)生在校期間的表現(xiàn)及目前就業(yè)狀況的調(diào)查；

2.畢業(yè)生對(duì)我校專業(yè)課程設(shè)置、基礎(chǔ)課程設(shè)置、就業(yè)工作的評(píng)價(jià)及建議

；3.用人單位對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)，對(duì)我就業(yè)工作的評(píng)價(jià)和建議；

三、調(diào)查范圍每屆畢業(yè)生跟蹤調(diào)查三年，每年調(diào)查一次，第一次調(diào)查覆蓋率要達(dá)到畢業(yè)生人數(shù)90%以上，第二次調(diào)查覆蓋率要達(dá)到畢業(yè)生人數(shù)70%以上，第三次調(diào)查覆蓋率要達(dá)到畢業(yè)生人數(shù)50%以上。

四、途徑和方法

由畢業(yè)班班主任在就業(yè)較集中的地區(qū)和行業(yè)的人