外研高一英語詞匯手冊

外研高一英語詞匯手冊目錄一、教學內容1.1詞匯手冊概述1.2詞匯手冊內容結構1.3詞匯手冊的使用方法二、教學目標2.1知識目標2.2技能目標2.3情感目標三、教學方法3.1任務型教學法3.2交際式教學法3.3情境教學法四、教學資源4.1紙質資源4.2電子資源4.3網絡資源五、教學難點與重點5.1難點5.2重點六、教具與學具準備6.1教具6.2學具七、教學過程7.1導入7.2新課呈現(xiàn)7.3實踐與應用7.4鞏固與拓展八、學生活動8.1自主學習8.2合作學習8.3互動交流8.4展示與評價九、板書設計9.1板書內容9.2板書結構9.3板書設計原則十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.2作業(yè)內容10.3作業(yè)要求與評價十一、課件設計11.1課件結構11.2課件內容11.3課件制作技術十二、課后反思12.1教學效果評價12.2教學改進措施12.3教學心得體會十三、拓展及延伸13.1詞匯手冊相關活動13.2詞匯學習網站推薦13.3詞匯學習APP介紹十四、附錄14.1詞匯手冊目錄14.2詞匯手冊使用指南14.3詞匯學習策略教案如下：一、教學內容1.1詞匯手冊概述1.1.1詞匯手冊的編寫目的1.1.2詞匯手冊的適用對象1.2詞匯手冊內容結構1.2.1詞匯分類1.2.2詞匯例句1.2.3詞匯練習1.3詞匯手冊的使用方法1.3.1使用步驟1.3.2使用注意事項二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握詞匯手冊中的重點詞匯2.1.2了解詞匯手冊中的詞匯分類2.2技能目標2.2.1提高學生的詞匯記憶能力2.2.2提高學生的詞匯運用能力2.3情感目標2.3.1激發(fā)學生學習詞匯的興趣2.3.2培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2交際式教學法3.2.1學生互動3.2.2教師引導3.3情境教學法3.3.1情境創(chuàng)設3.3.2情境體驗四、教學資源4.1紙質資源4.1.1詞匯手冊4.1.2練習冊4.2電子資源4.2.1教學課件4.2.2在線詞典4.3網絡資源4.3.1詞匯學習網站4.3.2詞匯學習APP五、教學難點與重點5.1難點5.1.1生僻詞匯的理解5.1.2詞匯用法的掌握5.2重點5.2.1常用詞匯的記憶5.2.2詞匯搭配的運用六、教具與學具準備6.1教具6.1.1教學課件6.1.2詞匯卡片6.2學具6.2.1詞匯手冊6.2.2練習冊七、教學過程7.1導入7.1.1課堂氛圍營造7.1.2詞匯學習目標介紹7.2新課呈現(xiàn)7.2.1詞匯講解7.2.2詞匯例句展示7.3實踐與應用7.3.1詞匯練習7.3.2小組討論7.4鞏固與拓展7.4.1詞匯游戲7.4.2詞匯競賽7.5.1課堂小結7.5.2學生反饋八、學生活動8.1自主學習8.1.1學生獨立完成詞匯練習8.1.2學生自主查閱詞匯手冊8.2合作學習8.2.1小組共同討論詞匯用法8.2.2小組競賽詞匯記憶游戲8.3互動交流8.3.1學生分享詞匯學習心得8.3.2學生提問，教師解答8.4展示與評價8.4.1學生展示詞匯運用成果8.4.2教師評價，學生互評九、板書設計9.1板書內容9.1.1重點詞匯9.1.2詞匯搭配9.2板書結構9.2.1分類展示9.2.2層級呈現(xiàn)9.3板書設計原則9.3.1簡潔明了9.3.2重點突出十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.1.1詞匯填空10.1.2詞匯運用10.2作業(yè)內容10.2.1詞匯手冊相關練習10.2.2網上查閱詞匯資料10.3作業(yè)要求與評價10.3.1按時提交10.3.2注重質量十一、課件設計11.1課件結構11.1.1詞匯講解11.1.2詞匯練習11.2課件內容11.2.1生動有趣11.2.2貼合教學目標11.3課件制作技術11.3.1動畫效果11.3.2互動功能十二、課后反思12.1教學效果評價12.1.1學生詞匯掌握情況12.1.2教學方法改進空間12.2教學改進措施12.2.1調整教學節(jié)奏12.2.2關注學生需求12.3教學心得體會12.3.1教學相長12.3.2師生共同進步十三、拓展及延伸13.1詞匯手冊相關活動13.1.1詞匯手冊知識競賽13.1.2詞匯手冊創(chuàng)意展示13.2詞匯學習網站推薦13.2.1網站功能介紹13.2.2網站使用建議13.3詞匯學習APP介紹13.3.1APP特點13.3.2APP使用方法十四、附錄14.1詞匯手冊目錄14.1.1詞匯分類索引14.1.2詞匯詳細目錄14.2詞匯手冊使用指南14.2.1使用步驟說明14.2.2使用注意事項14.3詞匯學習策略14.3.1記憶策略14.3.2復習策略重點和難點解析一、教學內容1.1詞匯手冊概述1.1.1詞匯手冊的編寫目的1.1.2詞匯手冊的適用對象1.2詞匯手冊內容結構1.2.1詞匯分類1.2.2詞匯例句1.2.3詞匯練習1.3詞匯手冊的使用方法1.3.1使用步驟1.3.2使用注意事項二、教學目標2.1知識目標2.1.1掌握詞匯手冊中的重點詞匯2.1.2了解詞匯手冊中的詞匯分類2.2技能目標2.2.1提高學生的詞匯記憶能力2.2.2提高學生的詞匯運用能力2.3情感目標2.3.1激發(fā)學生學習詞匯的興趣2.3.2培養(yǎng)學生積極的學習態(tài)度三、教學方法3.1任務型教學法3.1.1任務設計3.1.2任務實施3.2交際式教學法3.2.1學生互動3.2.2教師引導3.3情境教學法3.3.1情境創(chuàng)設3.3.2情境體驗四、教學資源4.1紙質資源4.1.1詞匯手冊4.1.2練習冊4.2電子資源4.2.1教學課件4.2.2在線詞典4.3網絡資源4.3.1詞匯學習網站4.3.2詞匯學習APP五、教學難點與重點5.1難點5.1.1生僻詞匯的理解5.1.2詞匯用法的掌握5.2重點5.2.1常用詞匯的記憶5.2.2詞匯搭配的運用六、教具與學具準備6.1教具6.1.1教學課件6.1.2詞匯卡片6.2學具6.2.1詞匯手冊6.2.2練習冊七、教學過程7.1導入7.1.1課堂氛圍營造7.1.2詞匯學習目標介紹7.2新課呈現(xiàn)7.2.1詞匯講解7.2.2詞匯例句展示7.3實踐與應用7.3.1詞匯練習7.3.2小組討論7.4鞏固與拓展7.4.1詞匯游戲7.4.2詞匯競賽7.5.1課堂小結7.5.2學生反饋八、學生活動8.1自主學習8.1.1學生獨立完成詞匯練習8.1.2學生自主查閱詞匯手冊8.2合作學習8.2.1小組共同討論詞匯用法8.2.2小組競賽詞匯記憶游戲8.3互動交流8.3.1學生分享詞匯學習心得8.3.2學生提問，教師解答8.4展示與評價8.4.1學生展示詞匯運用成果8.4.2教師評價，學生互評九、板書設計9.1板書內容9.1.1重點詞匯9.1.2詞匯搭配9.2板書結構9.2.1分類展示9.2.2層級呈現(xiàn)9.3板書設計原則9.3.1簡潔明了9.3.2重點突出十、作業(yè)設計10.1作業(yè)類型10.1.1詞匯填空10.1.2詞匯運用10.2作業(yè)內容10.2.1詞匯手冊相關練習10.2.2網上查閱詞匯資料10.3作業(yè)要求與評價本節(jié)課程教學技巧和竅門一、語言語調1.清晰地發(fā)音2.使用語調變化來強調重點詞匯3.運用夸張或幽默的語言引起學生興趣二、時