2023年湖北華中農(nóng)業(yè)大學公共管理學院教學管理崗位招聘考試真題

2/2收集整理，僅供參考2023年湖北華中農(nóng)業(yè)大學公共管理學院教學管理崗位招聘考試真題（滿分100分時間120分鐘）一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.兼職輔導員可從黨員專業(yè)教師、黨政管理人員或黨員研究生中選聘,兼職輔導員任期一般不少于（）期間應將主要精力用于輔導員工作A.半年B.兩年C.三年D.一年【答案】：B2.學校增進心理健康的主要途徑和方法是（）。A.進行大規(guī)模問卷調(diào)查B.心理咨詢C.心理治療D.心理健康教育【答案】：D3.畢業(yè)生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.區(qū)級B.縣級C.校級D.市級【答案】：D4.根據(jù)考勤學生一學期累計缺課時數(shù)超過該學期總學時數(shù)（）及以上者,作休學、停學處理。A.四分之一B.二分之一C.五分之一D.三分之一【答案】：D5.在接收預備黨員的支部大會上,與會黨員要對申請人能否入黨進行充分的討論,并采取舉手或（）的方式進行表決。A.記名投票B.少數(shù)服從多數(shù)C.無記名投票D.口頭表決【答案】：C6.促進科學技術(shù)成果向?qū)嶋H的生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化，體現(xiàn)了高等教育的（）功能。A.個體功能B.政治功能C.文化功能D.經(jīng)濟功能【答案】：D7.現(xiàn)代大學教學中，傳授新知識應以（）為主。A.調(diào)查法B.實驗法C.講授法D.練習法【答案】：C8.大學生張某因失戀曾一度抑郁，經(jīng)過一段時間的心理咨詢得以恢復，這體現(xiàn)了大學生的心理健康狀態(tài)具有（）。A.連續(xù)性B.動態(tài)性C.相對性D.可逆性【答案】：D9.在教學活動中,學生的學習表現(xiàn)為一個怎樣的過程?（）A.自然發(fā)展的過程B.被動發(fā)展的過程C.被動生成的過程D.自主建構(gòu)的過程【答案】：D10.在專家引領(lǐng)高校教師成長的諸多形式中，最有效的是（）。A.教學現(xiàn)場指導B.學術(shù)報告C.理論講座D.合作課題研究【答案】：A11.高等教育的發(fā)展從根本上受制于（）的質(zhì)量和效果。A.文化繼承B.文化創(chuàng)新C.社會實踐D.經(jīng)濟增長【答案】：D12.不少大學生戀愛態(tài)度呈現(xiàn)輕率化的現(xiàn)象表現(xiàn)為（）。A.“不求天長地久，但求曾經(jīng)擁有”B.“愛人只有一個，情人可以多個”C.主觀學業(yè)第一，客觀愛情至上D.“兒女情長，英雄氣短”【答案】：A13.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.社會主義核心價值觀B.全面發(fā)展C.教育公平D.改革創(chuàng)新【答案】：A14.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教學效能感B.教師威信C.教育信念D.責任感【答案】：B15.下列對大學生心理特點所作的判斷正確的是（）。A.當代大學生心理是開放的B.當代大學生心理有閉鎖特點C.他們較少關(guān)心別人和自己的內(nèi)心世界D.一般他們不會隱藏自己的感受【答案】：B16.下列選項中不屬于專家型教師的特點的是（）。A.具有豐富的專門知識B.關(guān)注學生的長遠發(fā)展C.職業(yè)倦怠程度低D.關(guān)注自己的生存【答案】：D17.問題是給定信息和要到的目標之間有某些障礙需要客服的（）。A.思維狀態(tài)B.既定疑問C.刺激情境D.思維起點【答案】：C18.（）心理學主張從信息加工的角度來解釋人的心理現(xiàn)象。A.格式塔B.人本主義C.認知主義D.機能主義【答案】：C19.墨翟主張“兼相愛，交相利”，他的主張屬于（）。A.重利輕義觀B.重義輕利觀C.義利并重觀D.以上都不是【答案】：C20.美國心理學家布魯納明確提出的學習方式是（）。A.發(fā)現(xiàn)學習B.接受學習C.掌握學習D.機械學習【答案】：A21.（）是教師職業(yè)的特殊性。A.他利性B.示范性C.內(nèi)省性D.實踐性【答案】：B22.民辦學校的“舉辦者”是指以（）等方式，發(fā)起、倡議并具體負責創(chuàng)辦民辦學校的社會組織或公民個人。A.籌備B.審批、登記C.出資、籌設D.實行分類管理【答案】：C23.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”。蘇霍姆林斯基這句話體現(xiàn)的德育方法是（）。A.自我教育法B.陶冶法C.鍛煉法D.示范法【答案】：B24.運用正例與反例，指導學生進行知識學習，是促進大學生有效（）的條件。A.理解知識B.應用知識C.鞏固知識D.感知知識【答案】：A25.實行國家、地方、學校三級課程管理，為的是增強課程的（）。A.統(tǒng)一性B.選拔性C.規(guī)范性D.適應性【答案】：D26.李玲在上自習時，總聽到背后有人對他說“別學了，出去玩”，但回頭又不見人，他的這種心理障礙屬于（）。A.注意障礙B.意識障礙C.知覺障礙D.感覺障礙【答案】：C27.本科畢業(yè)完成畢業(yè)論文者，可向有學位授予權(quán)的主考學校申請（）。A.畢業(yè)證書B.直博C.學士學位D.考研【答案】：C28.現(xiàn)代認知心理學把記憶系統(tǒng)分為瞬時記憶、短時記憶和（）。A.操作記憶B.內(nèi)隱記憶C.形式記憶D.長時記憶【答案】：D29.與遵從相比，認同更深人一層，它不受外界壓力控制，行為具有一定的（）。A.積極性B.適應性和社會性C.內(nèi)化性和意志性D.自覺性、主動性和穩(wěn)定性【答案】：D30.高校在畢業(yè)生就業(yè)市場中的作用主要表現(xiàn)在兩個方面，即（）。A.提供合乎市場需要的人才和完善的法律制度B.加強政策引導和提供公平競爭機會C.正確有效地引導畢業(yè)生就業(yè)和完善的法律制度D.提供合乎市場需要的人才和正確有效地引導畢業(yè)生就業(yè)【答案】：D31.班主任馬老師常對學生說：“先學做人，后學做事。社會需要的是身心健康、和諧發(fā)展的建設者和接班人，而不是只會死讀書的‘呆子’?！边@表明馬老師具有（）。A.開拓創(chuàng)新的理念B.因材施教的意識C.資助發(fā)展的意識D.素質(zhì)教育的理念【答案】：D32.（）是教師職業(yè)行為的基本準則A.奉公B.守法C.廉潔D.愛國【答案】：B33.某教師堅信自己對教師職業(yè)的認識是正確的，情感上是熱愛的，并將其看作自己的行動指南，這說明該教師所處于的角色形成階段是（）。A.角色信念B.角色認同C.角色實踐D.角色認知【答案】：A34.下列不屬于高校教師績效評價內(nèi)容的是（）。A.教學業(yè)績B.年齡資歷C.科研業(yè)績D.政治思想【答案】：B35.集體是群體發(fā)展的（）。A.目標B.最終結(jié)果C.中間環(huán)節(jié)D.最高階段【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長和學生可以依法提起行政申訴的對象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對學校侵犯其合法財產(chǎn)權(quán)的B.對學校侵犯其人身權(quán)C.對學校侵犯其知識產(chǎn)權(quán)D.對學校給予的處分不服【答案】：ABCD37.堅持群眾路線，就要（）。A.問政于民、問需于民、問計于民B.深入調(diào)查研究C.積極回應人民群眾要求D.有尊重群眾的首創(chuàng)精神【答案】：ABD38.高等教育促進個體個性化功能，表現(xiàn)在（）方面。A.促進個體自由發(fā)展B.發(fā)展個體的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力C.促進個體差異化發(fā)展D.促進個體社會化發(fā)展【答案】：ABC39.[]下面有關(guān)教師為人師表的特征正確的是（）A.為人師表具有突出的嚴謹性B.為人師表具有較弱的激勵性C.為人師表缺乏可操作性D.為人師表具有鮮明的示范性【答案】：AD40.法律法規(guī)對職業(yè)道德的作用有（）。A.明示作用B.校正作用C.預防作用D.凈化社會環(huán)境的社會性效益【答案】：ABCD41.高校培養(yǎng)目標在性質(zhì)上具有（）。A.主觀性B.具體性C.抽象性D.多樣性E.客觀性【答案】：ABDE42.根據(jù)美國心理學家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.普遍原則的道德取向B.社會契約的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：AB43.奧蘇貝爾的認知結(jié)構(gòu)遷移理論認為，學生認知結(jié)構(gòu)中的哪幾個變量會對學習遷移產(chǎn)生直接的影響？（）A.可利用性B.可辨別性C.可組織性D.鞏固性【答案】：ABD44.學生跳樓自殺事故的預防措施有哪些？（）A.避免學生認知絕對化B.加強心理輔導C.做好預防自殺的宣傳教育D.社會奉獻愛心E.建立良好的人際關(guān)系F.減輕外在壓力【答案】：ABCDEF45.奧蘇泊爾認為對學習遷移會產(chǎn)生直接影響的認知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.認知結(jié)構(gòu)的可辨別性B.認知結(jié)構(gòu)的可遷移性C.認知結(jié)構(gòu)的可利用性D.認知結(jié)構(gòu)的鞏固性【答案】：ACD46.馬斯洛的需要層次理論從低級到高級包括（）A.自尊的需要B.歸屬和愛的需要C.生理需要、安全需要D.自我實現(xiàn)的需要?！敬鸢浮浚篈BCD47.高等學?？茖W研究的意義是（）。A.科學研究是新學科產(chǎn)生的基礎(chǔ)B.高等學?？茖W研究在國家創(chuàng)新體系中占據(jù)重要地位C.科學研究是提高高校師資水平的基本途徑D.科學研究是高校服務于社會的主要渠道E.科學研究是促進學生全面發(fā)展的重要手段【答案】：ABCDE48.內(nèi)心信念在教師道德評價中的作用主要表現(xiàn)為（）。A.它作為一種強烈的道德責任感，成為教師對自己的職業(yè)行為進行自我評判的直接內(nèi)在動力B.它是教育行為當事者一種內(nèi)在的控制力C.它作為具有較高層次的教師道德意識和道德原則，是道德評價中的直接準繩D.它是實現(xiàn)教師道德評價成效的途徑和目的【答案】：ABCD49.職業(yè)責任的特點包括（）。A.強制性B.獨立性C.利己性D.差異性【答案】：ABD50.優(yōu)秀教師的人格特征表現(xiàn)在哪些方面？（）A.從事教育工作的使命感B.良好的性格特征C.沒有求知的欲望與興趣D.穩(wěn)定而持久的職業(yè)動力E.對工作的事業(yè)心與上進心【答案】：ACDE51.影響社會公正的現(xiàn)象主要表現(xiàn)在（）方面。A.收入分配問題B.權(quán)力保障問題C.社會階級問題D.平等發(fā)展問題【答案】：ABD52.年順德區(qū)中小學新教師見習期培訓《教育政策法規(guī)》模擬卷及參考答案多項選擇題教育行政機關(guān)的權(quán)利有教育規(guī)范制定權(quán)、形成權(quán)、（）。A.處罰權(quán)B.教育違法C.監(jiān)督權(quán)D.治安違法E.強制權(quán)F.刑事違法G.命令權(quán)H.裁決權(quán)【