小班健康公開課教案及教學(xué)反思《我會(huì)堅(jiān)持》

小班健康公開課教案及教學(xué)反思《我會(huì)堅(jiān)持》在設(shè)計(jì)這節(jié)小班健康公開課《我會(huì)堅(jiān)持》時(shí)，我的意圖是讓孩子們通過有趣的體育游戲，培養(yǎng)他們的耐力和毅力，同時(shí)也讓他們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)到堅(jiān)持的重要性。我希望通過這次活動(dòng)，孩子們能夠在生活中更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，不輕易放棄。教學(xué)目標(biāo)：1.讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)堅(jiān)持的重要性，培養(yǎng)他們的耐力和毅力。2.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。3.通過活動(dòng)，讓孩子們更加喜歡運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)他們的體質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：重點(diǎn)：讓孩子們?cè)谟螒蛑袌?jiān)持到底，不輕易放棄。難點(diǎn)：培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和在競(jìng)爭(zhēng)中保持積極態(tài)度。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.彩虹傘若干把2.小玩具若干個(gè)3.音樂播放設(shè)備活動(dòng)過程：一、熱身活動(dòng)（5分鐘）1.帶領(lǐng)孩子們做簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如捉迷藏、老鷹捉小雞等。二、主題活動(dòng)（10分鐘）1.游戲1：“堅(jiān)持彩虹傘”1.1把彩虹傘放在地上，讓孩子們輪流跳躍觸摸傘面。1.2要求孩子們?cè)谔S過程中，不允許用手碰傘，堅(jiān)持到底。2.游戲2：“堅(jiān)持尋寶”2.1在教室里或戶外場(chǎng)地設(shè)置障礙，讓孩子們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，穿越障礙，找到寶藏（小玩具）。2.2要求孩子們?cè)趯ふ疫^程中，不允許坐下或休息，堅(jiān)持找到寶藏。1.讓孩子們分享自己在活動(dòng)中的感受，了解他們是否學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。2.針對(duì)孩子們的分享，給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到堅(jiān)持的重要性?；顒?dòng)重難點(diǎn)：1.讓孩子們?cè)谟螒蛑袌?jiān)持到底，不輕易放棄。2.培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和在競(jìng)爭(zhēng)中保持積極態(tài)度。課后反思及拓展延伸：這節(jié)課孩子們的表現(xiàn)都非常棒，他們?cè)谟螒蛑卸颊宫F(xiàn)出了驚人的毅力和耐力。通過這次活動(dòng)，我相信他們已經(jīng)明白了堅(jiān)持的重要性，也能夠在生活中更好地面對(duì)挑戰(zhàn)。在今后的教學(xué)中，我還會(huì)繼續(xù)采用類似的游戲，讓孩子們?cè)谕鏄分袑W(xué)會(huì)堅(jiān)持，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異，給予他們更多的關(guān)心和指導(dǎo)，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，更好地鍛煉自己，成為一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：讓孩子們?cè)谟螒蛑袌?jiān)持到底，不輕易放棄。這個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們的毅力和耐力。在設(shè)計(jì)游戲時(shí)，我選擇了兩個(gè)具有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)：“堅(jiān)持彩虹傘”和“堅(jiān)持尋寶”。在“堅(jiān)持彩虹傘”游戲中，孩子們需要輪流跳躍觸摸傘面，而且不允許用手碰傘，這需要他們用腳尖堅(jiān)持跳躍，對(duì)于他們來說是有一定難度的。而在“堅(jiān)持尋寶”游戲中，孩子們需要在教室里或戶外場(chǎng)地設(shè)置的障礙中，穿越障礙，找到寶藏，這個(gè)過程中也需要他們堅(jiān)持到底，不輕易放棄。通過這兩個(gè)游戲，我希望孩子們能夠體驗(yàn)到堅(jiān)持的重要性，并在實(shí)際操作中培養(yǎng)出堅(jiān)持的毅力。培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和在競(jìng)爭(zhēng)中保持積極態(tài)度。在“堅(jiān)持彩虹傘”游戲中，孩子們需要輪流進(jìn)行，這就需要他們互相配合，等待自己的輪次，這就能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而在“堅(jiān)持尋寶”游戲中，孩子們需要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，這就涉及到競(jìng)爭(zhēng)的元素，他們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中需要保持積極的態(tài)度，這對(duì)于他們來說是一個(gè)挑戰(zhàn)。我會(huì)在游戲中引導(dǎo)他們，讓他們明白，競(jìng)爭(zhēng)是為了讓自己變得更好，而不是為了贏過別人。通過這兩個(gè)游戲，我希望孩子們能夠在競(jìng)爭(zhēng)中保持積極的態(tài)度，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中培養(yǎng)出協(xié)作的能力。在教學(xué)過程中，我會(huì)密切關(guān)注每個(gè)孩子的表現(xiàn)，對(duì)于那些在游戲中堅(jiān)持到底，不輕易放棄的孩子，我會(huì)給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到堅(jiān)持的重要性。對(duì)于那些在競(jìng)爭(zhēng)中能夠保持積極態(tài)度，并在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中發(fā)揮出作用的孩子，我也會(huì)給予他們肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。同時(shí)，我也會(huì)對(duì)于那些在游戲中遇到困難，想要放棄的孩子，給予他們耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，讓他們能夠堅(jiān)持下去，完成游戲。總的來說，這次小班健康公開課《我會(huì)堅(jiān)持》的重點(diǎn)和難點(diǎn)在于培養(yǎng)孩子們的毅力和耐力，以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力