四年級下冊數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)好玩奧運中的數(shù)學(xué) 北師大版

四年級下冊數(shù)學(xué)教案數(shù)學(xué)好玩奧運中的數(shù)學(xué)北師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我要向大家介紹的是北師大版四年級下冊的數(shù)學(xué)教案，具體是第七單元的“數(shù)學(xué)好玩奧運中的數(shù)學(xué)”。我們將回顧加法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用，然后學(xué)習(xí)乘法交換律和結(jié)合律。接著，我們將探討如何利用這些運算律簡化計算過程。我們還將學(xué)習(xí)利用運算律解決實際問題。二、教學(xué)目標1.理解并掌握加法交換律和結(jié)合律，以及乘法交換律和結(jié)合律。2.學(xué)會運用運算律簡化計算過程。3.能夠運用運算律解決實際問題。4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊協(xié)作能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：理解并掌握乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用。2.教學(xué)重點：運用運算律簡化計算過程，以及利用運算律解決實際問題。四、教具與學(xué)具準備1.教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備。2.學(xué)具：練習(xí)本、筆、計算器。五、教學(xué)過程1.引入：通過講解奧運會的相關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生對奧運會的興趣，進而導(dǎo)入本節(jié)課的主題“奧運中的數(shù)學(xué)”。2.回顧加法交換律和結(jié)合律：引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)的加法交換律和結(jié)合律，并通過例題講解加深理解。3.學(xué)習(xí)乘法交換律和結(jié)合律：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)乘法交換律和結(jié)合律，并通過例題講解讓學(xué)生學(xué)會運用。4.運用運算律簡化計算過程：通過實際例題，引導(dǎo)學(xué)生運用運算律簡化計算過程，提高計算效率。5.解決實際問題：讓學(xué)生嘗試解決一些與奧運會相關(guān)的實際問題，如計算運動員得分、排名等，鞏固所學(xué)知識。6.課堂練習(xí)：布置一些有關(guān)加法和乘法運算律的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，檢驗學(xué)習(xí)效果。六、板書設(shè)計1.加法交換律：a+b=b+a2.加法結(jié)合律：(a+b)+c=a+(b+c)3.乘法交換律：a×b=b×a4.乘法結(jié)合律：(a×b)×c=a×(b×c)七、作業(yè)設(shè)計a)25+34+56b)(23+17)+45a)12×18×24b)(35×4)×6答案：1.a)115；b)852.a)5184；b)840八、課后反思及拓展延伸重點和難點解析在上述教案中，有幾個重要的細節(jié)需要重點關(guān)注。對于教學(xué)內(nèi)容的介紹，我特別強調(diào)了教材的章節(jié)和詳細內(nèi)容，這是為了確保學(xué)生能夠清楚地了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標。我詳細列出了教學(xué)目標和教學(xué)難點與重點，這是為了幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)的要求和關(guān)鍵點。我還提到了教具與學(xué)具的準備，這是為了確保教學(xué)過程的順利進行。在這些重點細節(jié)中，我特別想對教學(xué)難點與重點進行詳細的補充和說明。教學(xué)難點是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中難以理解和掌握的知識點，而教學(xué)重點則是學(xué)生需要掌握的核心知識和技能。在本次教學(xué)中，乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用是學(xué)生難以理解和掌握的部分。我會在課堂上通過具體的例題和實際應(yīng)用來解釋和引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握這些運算律。例如，我會通過計算運動員得分和排名的實際問題，讓學(xué)生親身體驗和理解乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用。在這個過程中，我會鼓勵學(xué)生積極思考和參與，幫助他們克服困難，理解和掌握這些運算律。我還會通過課堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)的運算律，鞏固和加深對它們的理解。我會及時給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤和提高解題能力。在教學(xué)過程中，我還會注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊協(xié)作能力。通過引導(dǎo)學(xué)生運用運算律解決實際問題，我會鼓勵他們運用自己的思維和推理能力，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力。同時，我會組織學(xué)生進行小組討論和合作，讓他們共同解決問題，培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作能力?？偟膩碚f，教學(xué)難點與重點是我在教學(xué)中特別關(guān)注的部分。通過詳細的解釋和引導(dǎo)，以及實際的例題和練習(xí)，我會盡力幫助學(xué)生理解和掌握這些知識點，提高他們的數(shù)學(xué)解題能力。同時，我也會注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團隊協(xié)作能力，讓他們在學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本節(jié)課的內(nèi)容時，我注重運用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)來吸引學(xué)生的注意力。我會用簡潔明了的語言解釋運算律的概念，并通過舉例子的方式讓學(xué)生更好地理解。在講解乘法交換律和結(jié)合律時，我會特別強調(diào)它們的含義和應(yīng)用，確保學(xué)生能夠清楚地理解和掌握。在時間分配上，我會合理安排每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解和練習(xí)。對于課堂提問，我會鼓勵學(xué)生積極思考和參與，通過提問激發(fā)他們的思維，并幫助他們鞏固所學(xué)知識。在情景導(dǎo)入方面，我會通過講解奧運會的相關(guān)知識，引發(fā)學(xué)生對奧運會的興趣，進而導(dǎo)入本節(jié)課的主題。通過實際例題和練習(xí)，我會讓學(xué)生親身體驗和應(yīng)用所學(xué)的運算律，提高他們的解題能力。在教后反思中，我會思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握乘法交換律和結(jié)合律的應(yīng)用。我還會反思如何提高學(xué)生的參與度和積極性，以及如何更好地培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和團隊協(xié)作能力。我會根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果?？偟膩碚f，我希望通過運用生動的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，合理安排時間，鼓勵學(xué)生參與和提問，以及情景導(dǎo)入和實際應(yīng)用，幫助學(xué)生理解和掌握本節(jié)課的內(nèi)容。同時，我也會不斷反思和改進教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和能力。課后提升a)26+35+44b)(22+18)+55a)15×27×36b)(45×2)×63.小明有蘋果和香蕉兩種水果，蘋果有12個，香蕉有18根。如果每3個蘋果和2根香蕉組成一份水果沙拉，那么最多可以組成多少份水果沙拉？4.小華買了一箱飲料，其中有24瓶可樂和36瓶橙汁。如果每4瓶可樂和3瓶橙汁組成一盒飲料組合，那么這箱飲料最多可以組成多少盒飲料組合？答案：1.a)105；b)952.a)13660；b)10803.最多可以組成4份水果沙拉。4