部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元測(cè)試卷

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁部編版語文五年級(jí)上冊(cè)第一單元達(dá)標(biāo)檢測(cè)卷題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題1．拼寫天地。shìyíjìngxiáfēnfùbōzh?ngcháshu?báihè（_______）（________）（_______）（________）（________）（_______）2．下列加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．長(zhǎng)喙（yuán）石榴(liù)杭州（háng）B．黛色(dài)待會(huì)兒(dāi)矮小(?i)C．嗜好(shì)匣子(jiá)一畝(mǔ)D．便宜(pián)方便(biàn)便利(pián)3．下列不是互為近義詞的一組詞語是（）A．繁茂茂盛蔥郁 B．嗜好愛好喜好C．吩咐囑咐囑托 D．居然竟然果然4．下列句子中表達(dá)的意思與其他句子不相同的一項(xiàng)是（）A．白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。B．白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?C．不得不說白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。D．白鷺本身根本不是一首很優(yōu)美的歌5．下列不是描寫同一季節(jié)的詩句是（）A．停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。B．故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。C．等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。D．千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。評(píng)卷人得分二、填空題6．詞語理解與運(yùn)用。1．“紛紛”的意思是（言論、往下落的東西）多而雜亂，可以搭配的詞語有______紛紛、______紛紛、______紛紛等。2．“色素的配合合，身段的大小，一切都很適宜”中“適宜”可以換成詞語：________、________和________等。3．“看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然”中“悠然”經(jīng)常出現(xiàn)在一個(gè)四字詞語中：____________。由此，我知道了“悠然”的意思是___________________________。7．讀句子，完成練習(xí)。桂花搖落以后，挑去小枝小葉，曬上幾天太陽，收在鐵盒子里……①這句話中的動(dòng)詞有__________________等，寫出了____________的過程。②請(qǐng)你連用三個(gè)動(dòng)詞寫一寫你最熟悉的一項(xiàng)家務(wù)勞動(dòng)。_____________________________________________________________________________8．句子練習(xí)。（白鷺）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。（1）作者把白鷺和________、_______、________等鳥兒作比較，說明了白鷺_________________的特點(diǎn)。（2）請(qǐng)你運(yùn)用這一寫法寫一寫秋天的原野。_______________________________________________________________________9．填空。（1）白鷺實(shí)在是_________，一首______________的散文詩。（2）《落花生》中父親告訴“我們”要像花生，它雖然______________，可是_______________。生活中也有許多像花生那樣的人，比如_________、________等。（3）《珍珠鳥》告訴我們“__________________________________”的道理。（4）《桂花雨》不僅帶給人許多童年的快樂回憶，也寄托了作者_(dá)___________，使人深受感動(dòng)。評(píng)卷人得分三、信息匹配10．給下列句子中加點(diǎn)詞語選擇正確的意思。A．姿勢(shì)；樣兒B．態(tài)度；氣度1．桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。（_______）2．大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。（________）11．給下列句子中加點(diǎn)詞語選擇正確的意思。A．（性情、態(tài)度，言語等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。B．（氣候）不冷不熱。1．今天天氣很溫和，適合出去玩。（_______）2．爺爺性格溫和，從來不發(fā)火。（________）12．讀一讀，把下列詞語補(bǔ)充完整，再選擇填空。①（_____）（_____）十足②（_____）（_____）聲色③美中（_____）（_____）④指指（_____）（_____）1．雖然看到場(chǎng)上的形勢(shì)對(duì)自己不利，但教練仍______________地站在場(chǎng)邊，注視著場(chǎng)上的一切。2．導(dǎo)游_____________地告訴我們這些花草的形狀和特性。3．雖然山上的楓葉已經(jīng)變得通紅，但______________的是天氣有點(diǎn)冷，因此游人不是很多。4．做好了充分準(zhǔn)備的小弟弟______________地登上了舞臺(tái)。評(píng)卷人得分四、語言表達(dá)13．口語交際。制定學(xué)習(xí)公約。請(qǐng)你根據(jù)班級(jí)實(shí)際，制定三條關(guān)于學(xué)習(xí)方面的班級(jí)公約。（1）___________________________________________________________________（2）___________________________________________________________________（3）___________________________________________________________________評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí)，必須挖起來才知道?！蔽覀兌颊f是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接下去說：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！蔽艺f：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！备赣H說：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！蔽覀冋劦缴钜共派??；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話卻深深地印在我的心上。14．父親為什么將花生和桃子、石榴、蘋果進(jìn)行對(duì)比？______________________________________________________________________15．體會(huì)意思：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！盻_____________________________________________________________________16．“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人?！薄坝杏玫娜恕敝甘裁慈?？“體面”是什么意思？體會(huì)句子的意思。__________________________________________________________________________17．在生活中，哪些人也像落花生那樣不圖虛名、默默地做著奉獻(xiàn)？請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際寫一寫。_________________________________________________________________________閱讀課文，回答問題。深山含笑我以前見過的含笑花都是庭院種植的，葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。含笑不（以、已）艷麗著稱，妙的是一縷沁香。在井岡山深處，我被另一種含笑花（佩、折）服！幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息，這就是野生的深山含笑。多么突兀的秀色啊！她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人，（竟、競(jìng)）然在大山深處隱藏了如此瀟灑、如此豪放的春光。和庭院含笑相比，倒（像、向）是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。那是一種勝利的喜悅，似乎天上的白云都是從她的胸中笑出來的。從小路那邊走過來兩個(gè)拎著簡(jiǎn)單行李的年輕人。他們是那個(gè)邊遠(yuǎn)的、還沒通車的村子里的老師、跟著他們，我們也進(jìn)了村。目睹孩子們圍著老師的親切嬉鬧，我忽然感覺另有一株高大的深山含笑在我心中晃動(dòng)起來……18．把文中括號(hào)里有不合適的字劃掉。19．庭院中的含笑與野生的含笑有什么不同？_______________________________________________________________20．在文中找出兩個(gè)比喻句。_______________________________________________________________21．注意帶點(diǎn)詞語，結(jié)合題目寫出文章最后一句話的意思。_______________________________________________________________評(píng)卷人得分六、書面表達(dá)22．習(xí)作天地。每個(gè)人都有自己特別鐘愛的東西，像琦君筆下的桂花，馮驥才眼中可愛的珍珠鳥。你的心愛之物又是什么呢？它是什么樣子的？選擇一種物品介紹給大家，如蔬菜、水果、玩具、文具或電器等等，想一想，可以從哪些方面，按照怎樣的順序來介紹。要求：（1）題目自擬，圍繞心愛之物，把自己的喜愛之情融入字里行間。（2）字跡工整，語句通順，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，不少于400字。

參考答案1．適宜鏡匣吩咐播種茶水白鶴【詳解】本題主要考查對(duì)詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“匣、咐、播、鶴”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。2．B【詳解】略3．D【詳解】本題考查近義詞。D項(xiàng)：居然：竟然；表示出乎意料。竟然：表示出乎意料。果然：表示事實(shí)與所預(yù)料的相符。不是互為近義詞。4．D5．A【詳解】此題考查詩詞名句的理解能力。A．《山行》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首詩。此詩描繪秋日山行所見的景色，展現(xiàn)出一幅動(dòng)人的山林秋色圖，山路、人家、白云、紅葉，構(gòu)成一幅和諧統(tǒng)一的畫面，表現(xiàn)了作者的高懷逸興和豪蕩思致?？梢钥闯雒鑼懙氖乔锾?。B．《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》是唐代大詩人李白創(chuàng)作的一首送別詩。首句點(diǎn)出送別的地點(diǎn)：一代名勝黃鶴樓；二句寫送別的時(shí)間與去向：“煙花三月”的春色和東南形勝的“揚(yáng)州”。從時(shí)間可以看出屬于春天。C．《春日》是宋代思想家、教育家朱熹創(chuàng)作的一首詩。此詩表面上看似一首寫景詩，描繪了春日美好的景致；實(shí)際上是一首哲理詩，表達(dá)了詩人于亂世中追求圣人之道的美好愿望?？梢钥闯鍪敲鑼懘禾斓摹．《江南春》是唐代詩人杜牧創(chuàng)作的一首七絕。詩中不僅描繪了明媚的江南春光，而且還再現(xiàn)了江南煙雨蒙蒙的樓臺(tái)景色，使江南風(fēng)光更加神奇迷離，別有一番情趣?？梢钥闯鍪敲鑼懘禾斓?。6．議論落葉大雪合適適當(dāng)恰當(dāng)悠然自得悠閑的樣子【詳解】1.本題考查詞語搭配。議論紛紛：指看法不一致，各種說法很多。落葉紛紛：指繁多的葉子飄落下來時(shí)的場(chǎng)景。大雪紛紛：雪花大量飄落的樣子，形容雪下得大。2.本題考查近義詞。適宜：合適；相宜。近義詞：恰當(dāng)、合適、妥善、得當(dāng)、符合、適合、適當(dāng)。3.本題考查四字詞語和詞語解釋。悠然自得：形容安閑舒適，自得其樂的樣子。悠然：悠閑的樣子。7．挑、曬、收收藏桂花我把盆里放上水，把衣服泡進(jìn)去，再撒上洗衣粉，然后用手搓起來?！驹斀狻竣倏疾閯?dòng)詞的辨析。動(dòng)詞是表示動(dòng)作和狀態(tài)的詞類，文段中是桂花搖落后一連貫的收藏桂花的動(dòng)作，“挑”去小枝葉，“曬”上好幾天，“收”在鐵盒子里。②考查句子仿寫。要求用三個(gè)連貫動(dòng)詞寫家務(wù)勞動(dòng)，想好你拿手的家務(wù)勞動(dòng)，熟悉步驟，用詞準(zhǔn)確即可。包餃子：只見媽媽拿起一張餃子皮，挑餡放在中間，然后用食指和拇指把皮對(duì)折，兩邊一捏，很快一個(gè)可愛的餃子就包好了。

8．白鶴朱鷺蒼鷺色素和身段非常適宜秋天的原野是美麗而豐收的。春天雖美麗，紅紅綠綠的，讓人喜愛，但唯獨(dú)缺少金黃的顏色；夏天是美麗而熱烈的，但果實(shí)還沒有成熟；冬天的原野更無法比擬，因?yàn)榇藭r(shí)的植物是枯婁而凋零的?！驹斀狻浚?）本題考查理解句子意思。從“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些”可知作者把白鷺和白鶴、朱鷺、蒼鷺等鳥兒作比較，說明了白鷺色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。（2）本題考查仿寫句子。仿照題中所給的例句，仿寫一個(gè)句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設(shè)計(jì)合情合理，表述只要合理即可。如：秋天的原野金燦燦的，果實(shí)累累，紛呈多姿，一派迷人的景象。春天是美麗的，紅紅綠綠的，讓人喜愛，但唯獨(dú)缺少金黃的顏色；夏天是美麗而熱烈的，但果實(shí)還沒有成熟；冬天的原野更無法比擬，因?yàn)榇藭r(shí)的植物是枯婁而凋零的。9．一首詩韻在骨子里不好看很有用環(huán)衛(wèi)工人消防員信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界濃濃的思鄉(xiāng)之情【詳解】（1）本題考查現(xiàn)代文默寫。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進(jìn)行補(bǔ)充填空即可。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時(shí)我們才能更準(zhǔn)確地寫出正確答案。出自課文《白鷺》（2）本題考查課文內(nèi)容理解?！堵浠ㄉ愤@篇課文主要講述了作者家后園有半畝空地，然后一家人在空地上種花生收花生的經(jīng)過。全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實(shí)地記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談?wù)摶ㄉ暮锰?，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格。課文中花生雖然不好看，可是很有用。生活中像花生的人如消防員、白衣天使、教師等。（3）本題考查課文內(nèi)容理解?！墩渲轼B》文章按照時(shí)間順序敘述了“我”和珍珠鳥一家三口從相識(shí)、熟悉、親近，到相依相伴的關(guān)系變化過程，精心勾勒了珍珠鳥的形象，譜寫了一曲人與動(dòng)物之間的愛的頌歌，含蓄地表達(dá)了尊重對(duì)方的生存空間、思想空間，真正做到不以強(qiáng)凌弱，不以大欺小才能建立起“信賴”的思想內(nèi)涵。（4）本題考查課文內(nèi)容理解。《桂花雨》給人以很多美好的遐想，桂花雨是留在作者記憶中關(guān)于故鄉(xiāng)最美好、最迷人的一個(gè)印象。作者先寫了自己最喜歡桂花，喜歡它迷人的香氣，接著寫了搖桂花的事情，最后寫了離開家鄉(xiāng)后賞桂花，給母親帶桂花，卻時(shí)時(shí)想起故鄉(xiāng)童年時(shí)代的搖花樂和桂花雨。表達(dá)了作者淡淡的思鄉(xiāng)情懷和對(duì)故鄉(xiāng)美好生活的懷念。10．AB【詳解】本題考查多義詞。學(xué)生要結(jié)合句子進(jìn)行分析。1.“桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?！笔褂玫男揶o手法是擬人，從“笨笨的”可以看出，作者將桂花樹的樣子與梅樹進(jìn)行對(duì)比，突出桂花樹沒有梅樹姿態(tài)優(yōu)雅，再從“不開花”“開花”兩個(gè)方面來說明桂花的平淡無奇，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，點(diǎn)出“我”喜愛桂花的原因是香氣迷人。姿態(tài)：姿勢(shì)；樣兒。2.“大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來?！币馑际谴蠹乙匀碌膽B(tài)度來迎接新年的到來。姿態(tài)：態(tài)度；氣度。11．BA【詳解】本題考查了多義詞的掌握和運(yùn)用能力。一詞多義是漢語言的一大特點(diǎn)。能在理解詞語的基本義的基礎(chǔ)上，聯(lián)系語言環(huán)境理解詞語的引申義和比喻義即可。1．形容天氣，溫和在這里意思是（氣候）不冷不熱。2．形容人的性格，溫和在這里的意思是（性情、態(tài)度，言語等）不嚴(yán)厲，不粗暴，使人感到親切。12．信心不動(dòng)不足點(diǎn)點(diǎn)②④③①【詳解】本題考查補(bǔ)全詞語和選詞填空。不動(dòng)聲色：不說話，不流露感情。形容態(tài)度異常鎮(zhèn)靜沉著。也作不露聲色。指指點(diǎn)點(diǎn)：指邊指邊說。信心十足：事情前的一種心態(tài)。比喻對(duì)所要做的事充滿干勁，有百分之百的信心去做好。美中不足：事情雖然很好，但還有不夠完善、不夠理想的地方。13．上課認(rèn)真聽講，積極開動(dòng)腦筋，大膽舉手發(fā)言。勤奮學(xué)習(xí)，積極向上，按時(shí)獨(dú)立完成各科作業(yè)。自習(xí)課上不大聲喧嘩，在完成各科作業(yè)的基礎(chǔ)上，讀有意義的課外書。【詳解】本題考查口語交際。班級(jí)公約是同學(xué)們共同制定、認(rèn)可的規(guī)則，班級(jí)成員都應(yīng)自覺遵守。如：（1）早上到校就進(jìn)教室，交作業(yè)、早自習(xí)，不在教室打鬧、隨意走動(dòng)。（2）上課鈴一響，立刻進(jìn)教室，以最快速度安靜，等待老師上課。（3）不遲到、早退，有病有事要請(qǐng)假。（4）著裝整潔大方，個(gè)人衛(wèi)生持續(xù)好。每一天佩戴好紅領(lǐng)巾。（5）認(rèn)真做好早操和眼保健操。站隊(duì)務(wù)必做到快、靜、齊，聽到集合鈴聲后迅速站好隊(duì)，聽從老師安排。14．為了說明、突出花生樸實(shí)無華、默默奉獻(xiàn)的可貴精神。15．這句話是文中的父親對(duì)子女的教育與希望，他教育子女，做人要像花生一樣，雖然外表普通，但是很有用，不要只追求外表，做些華而不實(shí)的事情。16．“有用的人”指對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人或?yàn)樗烁试阜瞰I(xiàn)自己的人，“體面”指只為自己著想、不愿奉獻(xiàn)自已，自私的人，這句話告訴我們做人就要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，不能做徒有外表而無德無能的人。17．環(huán)衛(wèi)工人、醫(yī)生、老師【分析】14．本題考查文章內(nèi)容理解。落花生中“父親”把花生和桃子、石榴、蘋果做對(duì)比的目的是為了進(jìn)行對(duì)比反襯，父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比較。通過果實(shí)的樣子、果實(shí)結(jié)出時(shí)的位發(fā)的比較說明花生是最可貴之處的。桃子、石榴、蘋果鮮紅嫩綠，惹人喜愛，而花生卻將成熟的果實(shí)理進(jìn)泥土，等待人們來挖掘，來利用。由此，可以體會(huì)到花生可貴的品質(zhì)是不求虛名，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無華。15．本題考查理解句子意思。這是文中的父親教育子女做人的道理，不能只追求外表、做些華而不實(shí)的事情，要像花生一樣，雖然外表普通，但是實(shí)際的用途很多。人要做有用的人，不要做只講體面卻沒有實(shí)際用處的人。而又沒有實(shí)際用主要是指看對(duì)他人和社會(huì)有好處及貢獻(xiàn)。16．本題考查理解句子意思。有用的人是指對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人；體面的意思外表好看，對(duì)人沒有好處的人指的是為達(dá)到自已的目的，損害別人利益的人。這是文章的中心句，父親聽了孩子們對(duì)花生品格的議論后說的話。教育孩子們了做人的道理。人要活得實(shí)在做對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)、對(duì)別人幫助的人，不要做只講究體面而對(duì)他人和社會(huì)有沒有幫助及貢獻(xiàn)的人。17．本題考查開放性試題。學(xué)生可聯(lián)系實(shí)際生活進(jìn)行解答。如：在生活中有教師、父母、環(huán)衛(wèi)工人、守林員、宇航員、義工、交通警察、護(hù)士、醫(yī)生、維修員、機(jī)長(zhǎng)也像落花生一樣不圖虛名，默默奉獻(xiàn)。18．己佩競(jìng)向19．庭院中的含笑有一種水果般的甜沁；野生的含笑散發(fā)出彌天的清香氣息。野生含笑與庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。20．深山含笑散發(fā)著彌天的清香氣息，倒像臨風(fēng)挺立的巾幗英雄。

她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人。21．深山含笑像一個(gè)絕世佳人，像一個(gè)臨風(fēng)挺立的巾幗英雄令我贊嘆，但我更敬仰和佩服在邊遠(yuǎn)山區(qū)默默作貢獻(xiàn)的知識(shí)青年?！痉治觥?8．考查詞語使用。需要結(jié)合句子的語境。不以:1.不為,不因。符合句意不已：不停止；不停歇。佩服：感到可敬而心服。折服：指信服；心服；制服；說服；使人從心里屈服或服從。符合句意。竟然，意思是表示出乎意料，副詞。符合語境。競(jìng)，本意是角逐，互相爭(zhēng)勝，如競(jìng)爭(zhēng)、競(jìng)賽；爭(zhēng)斗有時(shí)會(huì)很激烈，“競(jìng)”也指強(qiáng)勁，強(qiáng)盛。像是：好像是。符合句意。向，表方位。19．考查文章內(nèi)容理解。文章第①段介紹了庭院中的含笑花。特點(diǎn)：葉細(xì)花小，象牙色的花蕊吐著幽香，有一種水果般的甜沁。文章第②段介紹了深山中的含笑花，特點(diǎn)：幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息。文章第③段中還寫道了兩者的對(duì)比“和庭院含笑相比，倒像是臨風(fēng)挺立的巾幗英雄，笑得那么爽朗、歡暢。”20．考查修辭。仔細(xì)閱讀文章，找到使用比喻的句子。例如：幾株兩三丈高的喬木體如游龍，散發(fā)出彌天的清香氣息。她簡(jiǎn)直像一個(gè)絕世獨(dú)立的北方佳人。21．本題考查理解句子。文章通過庭院里的含笑與深山的含笑相比，贊揚(yáng)了深山含笑如臨風(fēng)挺立的巾幗英雄一般令人稱贊。文章最后一段，寫了邊遠(yuǎn)地區(qū)的老師與孩子們的親切相處，表達(dá)了作者