統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試B卷（含答案）

統(tǒng)編版語文五年級(jí)下冊(cè)期中測(cè)試B卷（含答案）2023-2024部編版下期五年級(jí)中段測(cè)試B卷

班級(jí)：座號(hào)：姓名：成績(jī)：

一、根據(jù)語境寫詞語。（10分）

1．他每天早上都到公園跑步duànliàn（）身體?？吹讲莸厣巷w舞的húdié（），跳著的màzha（），他的心情會(huì)很舒暢！

2.chóngqìng(）的一家zhěnsuǒ（）里，沃克醫(yī)生正在檢查一位niánlíng(）為二十四歲的小伙子的傷勢(shì)，小伙子說他被tǔfěi(）打傷了眼睛，拒絕在手術(shù)時(shí)使用mázuìjì（)。

3．身為華夏兒女，我們每一個(gè)人zhōng（）心地祝愿祖國更加fánróng(）昌盛。

二、下列各組詞語的書寫不完全正確的一項(xiàng)是（）。（3分）

A.鋤頭承認(rèn)詭計(jì)私自B.妒忌軍事蒼白照辦

C.委托遇計(jì)調(diào)度特殊D.熟練驚疑嶄新酥軟

三、給下列加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。（8分）

1．童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。（）A.靠近B.旁邊

2．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。（）A.隨口B.相信

3．主人家，怎么不來篩酒？（）A.倒酒B.將酒置壺內(nèi)，放于火上使熱

4．真?zhèn)€好所在。（）A.地名B.地方

四、下列句子運(yùn)用的修辭手法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）（3分）

A.但我說出那幾件“傳世寶"來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？！

B.岸英不都平平安安回到自己的身邊來了嗎？

C.你留我在家里歇，莫不半夜三更要謀我財(cái)，害我性命，卻把大蟲嚇我？

D.這清白的梅花，是能玷污的嗎？

五、下列說法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（4分）

A.《青山處處埋忠骨》一文中，通過對(duì)毛主席的動(dòng)作、語言、神態(tài)的描寫，突出他失去愛子之后內(nèi)心的痛苦和抉擇的艱難。

B.《梅花魂》中引用了古詩詞名句來表達(dá)外祖父對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷念之情。

C.《秋夜將曉出籬門迎涼有感》一詩中，前兩句寫景，后兩句抒情，表達(dá)了詩人企盼早日收復(fù)失地的強(qiáng)烈愿望。

D.《軍神》中，對(duì)沃克醫(yī)生神態(tài)的描寫是正面描寫，以此來襯托劉伯承頑強(qiáng)的意志和堅(jiān)定的信念。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）

1．“露從今夜白，__________________?！奔玖w林老先生以此為題寫下了一篇散文，表達(dá)了對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。

2．這么久不見，你的脾氣還是“___"。（填一句歇后語）

3．節(jié)選自古典名著的課文，為我們打開了一扇扇學(xué)習(xí)古典名著的窗口。學(xué)習(xí)《草船借箭》，我喜歡上了羅貫中的《》，知道了“”“三顧茅廬"這些有趣的故事；學(xué)習(xí)《猴王出世》，我喜歡上了吳承恩的《》，知道了“”“三打白骨精"這些令人百看不厭的故事。

七、綜合實(shí)踐。（9分）

以下圖片是婷婷一家人逛街時(shí)看到的店鋪廣告牌，請(qǐng)按要求完成下列各題。

（）___（）（）（）

媽媽：這些商家，為了奪人眼球，亂改詞語，無端地制造錯(cuò)別字。我不喜歡！

爸爸：你也太嚴(yán)肅了吧！我覺得挺好的，這不叫錯(cuò)別字，這是巧妙利用諧音，是廣告創(chuàng)意。

婷婷：

1．請(qǐng)將廣告牌上的詞語或短語的正確寫法填在圖下的括號(hào)內(nèi)。（4分）

2．如果你是婷婷，你會(huì)說些什么呢？將你的看法寫在橫線上。（3分）

3．下面兩副對(duì)聯(lián)，分別貼在哪家店的門口比較合適？（2分）

上聯(lián)：雖是毫末技藝下聯(lián)：卻是頂上功夫（）

上聯(lián)：愿將天上云霞色下聯(lián)：化作人間錦繡裳（）

八、閱讀樂園。（21分）

（一）

【產(chǎn)品特點(diǎn)】竹炭能有效空氣，防腐除臭，濕度，同時(shí)還有負(fù)離子和遠(yuǎn)紅外線、電磁波的功能，是家居生活必備之選。

【Δ】拆開外包裝將本品置于汽車、居室、柜子、冰箱等處。每個(gè)獨(dú)立空間（1平方米以內(nèi)）用200克竹炭包一包。

【A】①本產(chǎn)品無須洗滌，使用1～2個(gè)月后，放在陽光下晾曬兩個(gè)小時(shí)，即可恢復(fù)原有功能。②一般開封使用一年時(shí)間的竹炭包最好處理掉，這樣更健康。處理可以是燒掉或是回收到垃圾站，還可以埋入泥土，改善土壤活性。

1．請(qǐng)將以下四個(gè)詞語填入文中的橫線上。（2分）

釋放調(diào)節(jié)屏蔽凈化

2．根據(jù)該說明書判斷對(duì)錯(cuò)，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“x"。（3分）

（1）不管多大的空間，都只要放上一包竹炭包就可以防腐除臭。()

（2）用一兩個(gè)月后的竹炭包清洗曬干后仍可以防腐除臭。()

（3）廢棄的竹炭包既可以當(dāng)垃圾回收，也可以埋入土壤再利用。()

3．本說明書從產(chǎn)品特點(diǎn)、_____________、三個(gè)方面介紹了該竹炭包。（4分）

（二）鐘南山院士在抗疫期間寫給孩子們的信

親愛的孩子們：

在這個(gè)乍暖還寒的初春，我很高興收到你們的來信。

在疫情防控仍然處于關(guān)鍵階段的時(shí)候，我收到了你們來自廣東廣州、廣東江門、佛山南海、東莞石龍、北京、山東淄博、山東濟(jì)寧、安徽池州、江蘇連云港、廣西梧州等地的來信，有很多地方我還沒有去過，謝謝你們把家鄉(xiāng)的風(fēng)景帶到了我的眼前。

信中，我看到了你們認(rèn)真的一筆一劃、用心設(shè)計(jì)顏色鮮艷的圖畫、稚嫩的文字、真摯的語氣、你們的勇氣和理想，都深深地感動(dòng)著我。①生長在這個(gè)時(shí)代，你們是幸福的。你們善于表達(dá)、善于分享，中國有你們這些充滿活力的新生代，我感到無比欣慰！

這個(gè)春節(jié)注定是不平凡的，你們有害怕、也有擔(dān)憂；但是我更多地看到了你們的勇氣和你們的理想。新冠肺炎，這不是中國的疾病，而是人類的疾病。希望你們相信我們的國家，相信我們的白衣天使戰(zhàn)隊(duì)。②無論是在一線抗疫，還是在家里學(xué)習(xí)，我們都是在與疾病進(jìn)行戰(zhàn)斗。

③我相信你們會(huì)好好利用“停課不停學(xué)”的這段日子不斷學(xué)習(xí)，用知識(shí)縫制鎧甲。不遠(yuǎn)的將來，當(dāng)你們走出社會(huì)，在各行各業(yè)都將由你們披甲上陣。

你們是未來的接班人，希望你們好好學(xué)習(xí)，投身于祖國的建設(shè)，不懼艱辛、勇敢前行！

南山爺爺

2020年3月5日

1．解釋詞語。（2分）

（1）乍暖還寒：

（2）披甲上陣：

2．讀文中畫橫線的句子，任選一處，說說你的理解。（4分）

我選擇句子:

孩子們給鐘南山爺爺寫信，把家鄉(xiāng)的風(fēng)景帶到了他的眼前。請(qǐng)你寫出兩句描寫你所在的城市的優(yōu)美景色的詩句。（2分）

4．如果有機(jī)會(huì)親自采訪中國工程院院士、著名呼吸病學(xué)專家、抗疫英雄鐘南山爺爺，你最想向他提出什么問題？（最少兩個(gè)）（4分）

九、習(xí)作。（30分）

在你身邊一定有不少有意思的老師或同學(xué)吧，比如他“愛叨叨"犯迷糊”幽默搞笑......請(qǐng)?jiān)囍ㄟ^一兩件事情把人物的“有意思”表現(xiàn)出來，注意用上本學(xué)期學(xué)到的描寫方法。題目自擬。不少于400字。

十、第二課堂興趣小組發(fā)散思維能力測(cè)試（10分）

在橫線上寫出《三國演義》中的人物名稱。

《三國演義》中塑造了許多栩栩如生的人物形象，其中有些已成為不朽的典型，人們常說：三個(gè)臭皮匠—頂個(gè);敗走華容道—不出所料；

打—一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨；穿針—大眼瞪_________________。

2023-2024部編版下期五年級(jí)中段測(cè)試B卷參考答案

一、1．鍛煉蝴蝶螞蚱2．重慶診所年齡土匪麻醉劑3．衷繁榮

二、C

三、1．A2．A3．A4．B

四、C

D

六、1．月是故鄉(xiāng)明2．外甥打燈籠—照舊（舅）3．三國演義示例：桃園三結(jié)義西游記示例：大鬧天宮

七、1．胡思亂想敢為天下先眾所周知依依不舍2．示例一：這些廣告別致地化用了詞語或短語，讀起來朗朗上口，既突出了店鋪的性質(zhì)，又給人留下了鮮明深刻的印象，起到了很好的宣傳效果。示例二：這些廣告濫用詞語或短語，屬于用字不規(guī)范，容易誤導(dǎo)人們，特別是青少年，不利于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展。3．理發(fā)店服裝店

八、（一）凈化調(diào)節(jié)釋放屏蔽2.(1)×(2)×((3)3．使用方法產(chǎn)品使用后的處理方法

（二）1．（1）形容冬末春初時(shí)氣候忽冷忽熱，冷熱不定。（2）形容投身戰(zhàn)斗。

2．示例：③疫情期間，雖然學(xué)校沒有開學(xué)，我們不能去學(xué)校學(xué)習(xí)，但我