2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 六 表內(nèi)除法 分一分教學(xué)實(shí)錄 西師大版

2023二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)六表內(nèi)除法分一分教學(xué)實(shí)錄西師大版一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：表內(nèi)除法分一分

授課年級(jí)：二年級(jí)

教材版本：西師大版

本節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生理解除法的基本概念，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用除法將物品平均分配，并掌握表內(nèi)除法的基本計(jì)算方法。通過實(shí)際操作和游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生形成直觀的除法概念，提高學(xué)生的計(jì)算能力和邏輯思維能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.數(shù)感：通過分物品的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)量的直觀感知，理解除法在生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)數(shù)感。

2.邏輯思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用除法解決實(shí)際問題，發(fā)展學(xué)生的邏輯推理能力和問題解決能力。

3.應(yīng)用意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生將除法知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境中，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。

4.習(xí)慣養(yǎng)成：通過課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生積極參與、合作交流的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的加法和減法運(yùn)算。

-學(xué)生能夠理解乘法的意義，并能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的乘法計(jì)算。

-學(xué)生對(duì)物體的分類和配對(duì)有一定的認(rèn)識(shí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲和動(dòng)手操作活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。

-學(xué)生在直觀操作中更容易理解和記憶數(shù)學(xué)概念。

-學(xué)生具備一定的合作學(xué)習(xí)能力和探究精神，喜歡通過小組討論解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對(duì)除法的概念感到抽象，難以理解“平均分”的概念。

-學(xué)生在解決除法問題時(shí)，可能會(huì)混淆除法與其他運(yùn)算的關(guān)系。

-部分學(xué)生在進(jìn)行除法計(jì)算時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤，尤其是在涉及較大數(shù)字時(shí)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備了與除法相關(guān)的動(dòng)畫視頻和實(shí)物圖片，用于直觀展示除法概念和分一分的過程，幫助學(xué)生形象理解。

2.閱讀材料：選取了含有除法應(yīng)用的簡(jiǎn)易故事書，讓學(xué)生在閱讀中鞏固除法知識(shí)，提高學(xué)習(xí)興趣。

3.在線工具：利用在線數(shù)學(xué)練習(xí)軟件，為學(xué)生提供個(gè)性化的除法練習(xí)，以及時(shí)反饋和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)故事引入本節(jié)課的主題，故事中涉及到分蘋果的場(chǎng)景，讓學(xué)生思考如何平均分配蘋果。接著，教師展示一些物品，如糖果、玩具等，讓學(xué)生嘗試將這些物品平均分給幾個(gè)學(xué)生，以此激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，為新知學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：

-教師首先解釋除法的概念，強(qiáng)調(diào)除法是乘法的逆運(yùn)算，通過具體物品的分配過程演示除法運(yùn)算。

-接著，教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)表內(nèi)除法的計(jì)算方法，通過實(shí)物操作、圖片展示和例題講解，幫助學(xué)生理解除法各部分的關(guān)系。

-然后，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，進(jìn)行小組討論，共同探討如何將物品平均分配，并嘗試用除法表達(dá)式來記錄分配過程。

-教師選取幾個(gè)小組的代表上臺(tái)展示他們的分配方案，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

-最后，教師總結(jié)除法的基本規(guī)則，強(qiáng)調(diào)除數(shù)和被除數(shù)的關(guān)系，以及如何正確書寫除法算式。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師設(shè)計(jì)幾個(gè)表內(nèi)除法的練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。學(xué)生需要在紙上寫出除法算式，并計(jì)算出結(jié)果。完成后，教師隨機(jī)抽取學(xué)生回答，檢查學(xué)生的計(jì)算是否正確。此外，教師還可以設(shè)計(jì)一些生活中的實(shí)際問題，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的除法知識(shí)解決，如分水果、分糖果等。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)除法的應(yīng)用和計(jì)算方法。教師提出一些思考題，讓學(xué)生思考除法在日常生活中的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在家中嘗試用除法解決實(shí)際問題。最后，教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成一些表內(nèi)除法的練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)積極參與的學(xué)生給予表揚(yáng)，對(duì)遇到困難的學(xué)生給予鼓勵(lì)和支持。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過實(shí)物操作和小組討論，學(xué)生對(duì)表內(nèi)除法的理解有了明顯的提升?？吹剿麄兡軌?qū)⒊☉?yīng)用到實(shí)際生活中，我感到非常欣慰。但也有學(xué)生計(jì)算時(shí)仍然存在困難，我需要在下節(jié)課針對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握除法的基本概念和計(jì)算方法。此外，我會(huì)繼續(xù)探索更多有趣的教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我密切觀察學(xué)生的參與度，對(duì)積極發(fā)言和合作的學(xué)生給予即時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持。同時(shí)，對(duì)那些較為內(nèi)向或參與度較低的學(xué)生，我提供個(gè)別指導(dǎo)，幫助他們更好地融入小組活動(dòng)。

2.成果評(píng)價(jià)：通過檢查學(xué)生的個(gè)人練習(xí)和作業(yè)，我評(píng)估他們對(duì)表內(nèi)除法的掌握程度。對(duì)于正確的答案，我給予肯定和鼓勵(lì)；對(duì)于錯(cuò)誤的答案，我耐心指導(dǎo)，幫助學(xué)生找出錯(cuò)誤原因，并引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的計(jì)算。

3.自我反思：在課程結(jié)束時(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，詢問他們是否理解除法的意義，以及如何在日常生活中遇到類似問題時(shí)應(yīng)用除法。我還鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科或生活實(shí)踐相結(jié)合，激發(fā)他們更深層次的思考和學(xué)習(xí)興趣。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：我在課堂上會(huì)密切觀察每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)，注意他們?cè)谛〗M討論中的互動(dòng)、提問和回答問題時(shí)的積極性。此外，我會(huì)定期檢查學(xué)生的作業(yè)，看他們是否能夠正確完成表內(nèi)除法的練習(xí)題，以及他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到解決實(shí)際問題中。我也會(huì)注意學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如在角色扮演或制作海報(bào)等活動(dòng)中的表現(xiàn)。

改進(jìn)策略：根據(jù)我對(duì)學(xué)生的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)除法概念的理解還不夠深入，可能是因?yàn)樗麄儧]有將實(shí)物操作與抽象的除法算式聯(lián)系起來。針對(duì)這一點(diǎn)，我計(jì)劃在下一節(jié)課中增加更多的動(dòng)手操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在操作中感受除法的過程。同時(shí)，我也會(huì)利用多媒體資源，如動(dòng)畫演示，來幫助學(xué)生形象地理解除法。

有些學(xué)生在計(jì)算時(shí)準(zhǔn)確性不高，我計(jì)劃為這些學(xué)生提供額外的練習(xí)機(jī)會(huì)，比如課后輔導(dǎo)和額外的作業(yè)。我會(huì)設(shè)計(jì)一些針對(duì)性的練習(xí)題，幫助他們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，提高計(jì)算能力。

我也注意到，有些學(xué)生在小組活動(dòng)中不夠積極，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的數(shù)學(xué)能力缺乏信心。為了提高他們的參與度，我會(huì)調(diào)整分組策略，確保每個(gè)小組都有能力較強(qiáng)的學(xué)生來引導(dǎo)和幫助其他成員。同時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生互相表揚(yáng)和鼓勵(lì)，營造一個(gè)積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。

在關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異方面，我會(huì)根據(jù)每個(gè)學(xué)生的具體情況，提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我會(huì)耐心地一對(duì)一輔導(dǎo)，確保他們能夠跟上教學(xué)進(jìn)度。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，我會(huì)給予他們更多的挑戰(zhàn)，比如提供更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題來激發(fā)他們的潛能。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事書：選擇一些包含除法概念的數(shù)學(xué)故事書，如《數(shù)學(xué)島歷險(xiǎn)記》等，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感受數(shù)學(xué)的魅力。

-數(shù)學(xué)游戲：利用數(shù)學(xué)游戲如“除法接龍”、“除法消消樂”等，讓學(xué)生在游戲中鞏固除法知識(shí)。

-數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)：設(shè)計(jì)一些與除法相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，如“家庭分物品大賽”、“班級(jí)糖果分配”等，讓學(xué)生在實(shí)際操作中運(yùn)用除法知識(shí)。

2.拓展建議：

-閱讀數(shù)學(xué)故事書：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀數(shù)學(xué)故事書，通過故事中的情境，讓學(xué)生理解除法在實(shí)際生活中的應(yīng)用，并嘗試解決故事中的數(shù)學(xué)問題。

-制作數(shù)學(xué)手抄報(bào)：讓學(xué)生以“除法”為主題，制作手抄報(bào)，內(nèi)容包括除法的定義、性質(zhì)、應(yīng)用等，通過制作手抄報(bào)的過程，加深對(duì)除法的理解。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些與除法相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生記錄一周內(nèi)家庭消費(fèi)的分配情況，并嘗試用除法來表示；或者讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的身高、體重等數(shù)據(jù)，用除法計(jì)算平均值。

-開展數(shù)學(xué)競(jìng)賽：組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，如除法速算比賽、除法問題解答比賽等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)除法的興趣，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。

-利用日常生活中的情境：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中發(fā)現(xiàn)并運(yùn)用除法，如購物時(shí)計(jì)算物品的單價(jià)，分配食物時(shí)計(jì)算每個(gè)人應(yīng)得的份額等。

-觀看數(shù)學(xué)視頻：推薦學(xué)生觀看一些數(shù)學(xué)教學(xué)視頻，如“除法的基本概念”和“除法應(yīng)用題解析”等，通過視頻的講解，幫助學(xué)生更好地理解除法。

-數(shù)學(xué)日記：鼓勵(lì)學(xué)生寫數(shù)學(xué)日記，記錄自己在學(xué)習(xí)除法過程中的心得體會(huì)，以及遇到的困難和解決方法，培養(yǎng)學(xué)生的自我反思能力。

-數(shù)學(xué)社團(tuán)活動(dòng)：組織數(shù)學(xué)社團(tuán)，開展以除法為主題的社團(tuán)活動(dòng)，如除法游戲設(shè)計(jì)、除法問