遼寧省鞍山市第六十三中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析

遼寧省鞍山市第六十三中學(xué)高一語(yǔ)文聯(lián)考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成(1)--------(4)題。古渡頭

葉紫

太陽(yáng)漸漸地隱沒(méi)到樹(shù)林中去了，晚霞散射著一片凌亂的光輝，映到茫無(wú)際涯的淡綠的湖上，現(xiàn)出各種各樣的色彩來(lái)。微風(fēng)波動(dòng)著皺紋似的浪頭，輕輕地吻著沙岸。

破爛不堪的老渡船，橫在枯楊的下面。渡夫戴著一頂尖頭的斗笠，彎著腰，在那里洗刷著船篷。

我輕輕地踏到他的船上，他抬起頭來(lái)，帶血色的昏花的眼睛，望著我大聲說(shuō)道：“過(guò)湖嗎，小伙子?”“唔，”我放下包袱，“是的。”“那么，要等到明天咯?！彼謴澭鍪氯チ恕！盀槭裁茨?”我茫然地，“我多給你些錢(qián)不能嗎?”“錢(qián)?你有多少錢(qián)呢?”他的聲音來(lái)得更加響亮了，教訓(xùn)似的。他重新站起來(lái)，拋掉破篷子，把斗笠脫在手中，立時(shí)現(xiàn)出了白雪般的頭發(fā)，“年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)’，有錢(qián)就命都不要了嗎?”

我不由得暗自吃了一驚。

他從艙里拿出一根煙管，飽飽地吸足了一口，接著說(shuō)：“看你的樣子也不是一個(gè)老出門(mén)的。哪里來(lái)的呀?”“從軍隊(duì)里回來(lái)?！薄败婈?duì)里?……”他又停了一停，“是當(dāng)兵的吧，為什么又跑回來(lái)呢?”“我是請(qǐng)長(zhǎng)假的。我媽病了?！薄斑?…·””兩個(gè)人都沉默了一會(huì)兒，他把煙管在船頭上磕了兩磕，接著又燃第二口。夜色蒼茫地侵襲著我們的周?chē)祟^蕩出了微微的合拍的呼嘯。我的心里偷偷地發(fā)急，不知道這老頭子[Z-x-x-k.Com]到底要玩什么花頭。于是，我說(shuō)：“既然不開(kāi)船，老人家，就讓我回到岸上去找店家吧!”“店家，”老頭子用鼻子哼著，“年輕人到底不知事。回到岸上去還不同過(guò)湖一樣的危險(xiǎn)嗎?到連頭鎮(zhèn)去還要退回七里路。唉!年輕人……就在我這船中過(guò)一宵吧?！?/p>

他擦著一根火柴把我引到船艘后頭，給了我一個(gè)兩尺多寬的地方。好在天氣和暖，還不至于十分受凍。

當(dāng)他再擦火柴吸上了第三口姻的時(shí)候，他的聲音已經(jīng)和緩多了。我躺著，一面細(xì)細(xì)地聽(tīng)著孤雁唳過(guò)寂靜的長(zhǎng)空，一面又留心他和我談的一些江湖上的情形，和出門(mén)人的秘訣。

“……就算你有錢(qián)吧，小伙子，你也不應(yīng)當(dāng)說(shuō)出來(lái)的。這湖上有多少歹人啊!……我歡喜你這樣的孝順孩子。是的，你的媽媽一定比我還歡喜你，要是在病中看見(jiàn)你這樣遠(yuǎn)跑回去。只是，我呢?……我，我有一個(gè)桂兒。你知道嗎?我的桂兒，他比你大得多呀!你怕不認(rèn)識(shí)他吧?外鄉(xiāng)人……那個(gè)時(shí)候，我們爺兒倆同駕著這條船。我給他收了個(gè)媳婦……”“他們呢?”“他們?那一年，北佬來(lái)，你知道了嗎?北佬打了敗仗，從我們這里過(guò)，我的桂兒給北佬兵拉著，要他做佚子（出苦力的人）。桂兒，他不肯，臉上一拳!我不肯，臉上一拳!……小伙子，你做過(guò)這些個(gè)喪天良的事情嗎?……“小伙子！你看，我等了一年，我又等了兩年，三年……我的兒媳婦改嫁給賣(mài)肉的朱胡子了，我的孫子長(zhǎng)大了。可是，我看不見(jiàn)我的桂兒，我的孫子，他們不肯給我……他們說(shuō)：‘等你有了錢(qián)，我們一定將孫子給你送回來(lái)。’可是，小伙子，我得有錢(qián)呀!“結(jié)冰，落雪，我得過(guò)湖；刮風(fēng)，落雨，我得過(guò)湖……“年成荒，捐重，湖里的匪多，過(guò)湖的人少，但是，我得找錢(qián)……“小伙子，你是有爹媽的人，你將來(lái)也得做爹媽的。我歡喜你，要是你真的有孝心，你是有好處的，像我，我一定得死在這湖中。我沒(méi)有錢(qián)，我尋不到我的桂兒，我的孫子不認(rèn)識(shí)我，沒(méi)有人替我做墳，沒(méi)有人給我燒紙錢(qián)……我說(shuō)，我沒(méi)有喪過(guò)天良，可是天老爺他不向我睜開(kāi)眼睛……”

他逐漸地說(shuō)得悲哀起來(lái)，終于哭了，不住地把船篷弄得呱啦呱啦地響；他的腳在船艙邊下力地蹬著?？墒牵覍げ怀鰜?lái)一句能夠勸慰他的話(huà)，心頭像給什么東西塞得緊緊的。

外面風(fēng)浪漸漸地大了起來(lái)，我翻來(lái)覆去地睡不著，他也翻來(lái)覆去地睡不著。

可是，第二天，又是一般的微風(fēng)，細(xì)雨。太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，他就把我叫起了。他的臉上絲毫看不出一點(diǎn)異樣的表情來(lái)，好像昨夜間的事情，全都忘記了。我目不轉(zhuǎn)睛的瞧著他。“有什么好瞧呢?小伙子!過(guò)了湖，你還要趕你的路程呀!”離開(kāi)渡口，因?yàn)槭亲唔橈L(fēng)，他就搭上櫓，扯起破碎風(fēng)篷來(lái)。他獨(dú)自坐在船艘上，毫無(wú)表情地捋著雪白的胡子，任情地高聲朗唱著：我住在這古渡前頭六十年。我不管地，也不管天，我憑良心吃飯，我靠氣力賺錢(qián)!有錢(qián)的人我不愛(ài)，無(wú)錢(qián)的人我不憐!……

（有刪改）（1）下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（5分）A．作品以抒情的筆調(diào)敘述了渡夫的人生遭遇和心靈世界，反映了動(dòng)蕩不安的現(xiàn)實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)底層勞動(dòng)人民的同情和對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿(mǎn)。B．渡夫不愿馬上開(kāi)船送我過(guò)湖，還教訓(xùn)我：“年紀(jì)輕輕，開(kāi)口就是‘錢(qián)”，有錢(qián)就命都不要了嗎?”這讓我暗自吃驚，因?yàn)槲覔?dān)心他謀財(cái)害命。C．渡夫沒(méi)有讓我回到岸上去，而是讓我在他船里過(guò)一宵，因?yàn)樗次姨贻p，怕我遇到不測(cè)，想告訴我一些江湖上的情形和出門(mén)在外的經(jīng)驗(yàn)。D．渡夫在船里把他兒子桂兒被北佬抓做佚子的事情告訴我，這一方面表達(dá)他對(duì)我孝順母親的贊賞和羨慕之情，一方面表達(dá)他失子之后的孤獨(dú)和憂(yōu)慮。E．第二天一早，我被渡夫叫起來(lái)之后，目不轉(zhuǎn)睛地瞧著他，發(fā)現(xiàn)他的臉上沒(méi)有什么異樣的表情，想知道他為什么把昨夜的事情全都忘記了。（2）作品中的渡夫有哪些性格特征？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（3）作品是怎樣敘述渡夫的故事的？這樣寫(xiě)有什么好處，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）（4）作品為什么以渡夫的任性高歌為結(jié)尾，結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。?分）參考答案：（1）A3分，D2分，B1分，CE不給分。（2）熱情坦誠(chéng)，樂(lè)于助人，喜歡孝敬父母的孩子；剛強(qiáng)不屈，不畏身心勞苦，靠自己的力氣賺錢(qián)；堅(jiān)忍不拔不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)持自由自在的生活信念。（3）（1）以“我”的視角來(lái)敘述，使事件顯得真實(shí)可信；（2）以“錢(qián)”為話(huà)題引入渡夫的故事，提起讀者的閱讀興趣；（3）以對(duì)話(huà)的形式，以渡夫之口自述他自身的經(jīng)歷，使敘事更加集中；（4）情景描寫(xiě)和渡夫的自述相結(jié)合，賦予渡夫的故事哀而不傷的詩(shī)意美。（一點(diǎn)2分，6分為止）（4）（1）藝術(shù)結(jié)構(gòu)上通過(guò)突轉(zhuǎn)產(chǎn)生戲劇性效果，最后以歌聲結(jié)尾，余韻悠長(zhǎng)，耐人尋味。（2）情感表現(xiàn)上以渡夫的無(wú)表情代替哭泣，以任情高歌代替苦訴，強(qiáng)化了苦難的力度。（3）人物形象上，既表現(xiàn)渡夫的灑脫豪放，也反襯他的現(xiàn)實(shí)痛苦之深，使渡夫的形象更加豐滿(mǎn)。（4）思想內(nèi)容上，從批判現(xiàn)實(shí)的黑暗到表現(xiàn)渡夫追求自由生活的信念，深化了文章的主旨。（答出1點(diǎn)2分，2點(diǎn)5分，3點(diǎn)8分）2.閱讀下面的文字，完成(1)—(4)題。(25分)平凡的世界路遙八十年代的第一個(gè)春天，中國(guó)社會(huì)生活開(kāi)始大面積地解凍。廣大的國(guó)土之上，到處都能聽(tīng)見(jiàn)冰層的斷裂聲。冬天總不會(huì)是永遠(yuǎn)的。嚴(yán)寒一旦開(kāi)始消退，萬(wàn)物就會(huì)破土而出。好啊，春天來(lái)了！大地將再一次煥發(fā)出活力和生機(jī)。但是前行的人們還需要留心；要知道，春天的道路依然充滿(mǎn)了泥濘……在去年夏收后的工作基礎(chǔ)上，眼下生產(chǎn)責(zé)任制已在全區(qū)各縣所有的農(nóng)村展開(kāi)。當(dāng)然，今年已經(jīng)比去年走得更遠(yuǎn)——幾乎絕大部分農(nóng)村都包產(chǎn)到戶(hù)了。過(guò)罷春節(jié)不久，小小的雙水村就亂成了一窩蜂。對(duì)生產(chǎn)責(zé)任制抱反感情緒的田福堂，一反常態(tài)，干脆來(lái)了個(gè)“徹底革命”，宣布全村實(shí)行“單干”，誰(shuí)愿怎干就怎干！這態(tài)度實(shí)際上也是一種不滿(mǎn)情緒的發(fā)泄——由此不可避免地造成了一時(shí)的混亂?！皝y吧！”田福堂在心里說(shuō)。他甚至有一種快感。幾乎經(jīng)過(guò)近半個(gè)月的忙亂，趕劉根民回公社的時(shí)候，雙水村的責(zé)任制才終于全部搞完。現(xiàn)在，這個(gè)一慣熱鬧和嘈雜的村莊，安靜下來(lái)了。雙水村開(kāi)始了新的生活。潤(rùn)生不幾天就跟他姐夫李向前去學(xué)開(kāi)車(chē)，興致勃勃地離開(kāi)了雙水村；而愁眉苦臉的孫少平只好像他的學(xué)生一樣回家去種地。這樣，孫玉厚一家倒有了三個(gè)強(qiáng)壯勞力。在現(xiàn)時(shí)的農(nóng)村，這是一個(gè)很大的資本，讓雙水村的人羨慕不已。村民們更羨慕的是，孫少安去年秋冬間在原西城里包工拉磚，賺了一大筆錢(qián)——據(jù)說(shuō)有好幾千元哩！啊呀，時(shí)勢(shì)一轉(zhuǎn)變，曾經(jīng)是村里最爛包的人家，眼看就要發(fā)達(dá)起來(lái)了！情況的確如此。孫玉厚父子們眼下的腰桿確實(shí)硬了許多。只要這政策不變。他們有信心在幾年中把光景日月變個(gè)樣子。尤其是孫少安，他現(xiàn)在手里破天荒有了一大筆積蓄，去年拉磚除過(guò)運(yùn)費(fèi)、房租和牲口草料錢(qián)，凈賺了兩千元。另外，鐵青騾子賣(mài)了一千六百元。還了貸款、貸款利息和常有林的三百元貸款，這頭牲畜干賺了五百元。兩千五百塊錢(qián)哪！對(duì)于一個(gè)常常手無(wú)分文的莊稼漢來(lái)說(shuō)，這一大筆錢(qián)揣在懷里，不免叫人有點(diǎn)驚恐！是呀，這筆錢(qián)如何使用，現(xiàn)在倒成了個(gè)問(wèn)題。其實(shí)，少安來(lái)了打算拿這錢(qián)箍窯，只是包產(chǎn)到戶(hù)以后，他心里才有了另外的主意。他想拿這錢(qián)作資金，開(kāi)辦一個(gè)燒磚窯。孫少安在城里拉磚的時(shí)候，就看見(jiàn)現(xiàn)在到處搞建筑，磚瓦一直是緊缺材料，有多少能賣(mài)多少。他當(dāng)時(shí)就想過(guò)，要是能開(kāi)個(gè)燒磚窯，一年下來(lái)肯定能賺不少錢(qián)。他當(dāng)時(shí)打算回來(lái)給大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)建議開(kāi)辦個(gè)磚瓦廠……現(xiàn)在既然集體分成了一家一戶(hù)，人就更自由了。為什么自己不能辦呢？沒(méi)力量辦大點(diǎn)的磚廠，開(kāi)一個(gè)燒磚窯看來(lái)還是可以的——像他們家，男女好幾個(gè)勞動(dòng)力，侍候一個(gè)燒磚窯也誤不了種莊稼！主意拿定后，他先征求了父親的意見(jiàn)。父親仍是老話(huà)：你賺的錢(qián)你看著辦！接著，孫少安又用了三個(gè)晚上，才將箍窯入迷的妻子說(shuō)通。不過(guò)，秀蓮讓步的附加條件是，燒磚只要賺下一筆錢(qián)，首先就要修建窯洞。少安答應(yīng)了她。清明前后，地已經(jīng)全部融通，孫少安就在村后公路邊屬于他們家承包的一塊地盤(pán)上，開(kāi)始修建燒磚窯了。他，他父親，少平，秀蓮和他媽一齊上手，用了近半個(gè)月的時(shí)間，終于修建起一個(gè)燒磚窯。少安在城里拉磚時(shí)，已經(jīng)把燒窯的整個(gè)過(guò)程和基本技術(shù)都學(xué)會(huì)了。燒磚窯建好后，他率領(lǐng)一家人開(kāi)始打土坯——在這之前，他已經(jīng)去了趟原西城，買(mǎi)回一些必需的工具。第一窯磚坯很快安裝就序。燒磚的炭也用縣運(yùn)輸公司的包車(chē)?yán)瓉?lái)了。這天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切細(xì)節(jié)都安排好——明天早晨就要點(diǎn)火呀！秀蓮累得頭一挨枕頭就睡著了。但孫少安怎么也合不住眼——明天一早，燒磚窯就要點(diǎn)火，年輕的莊稼人興奮得睡不著覺(jué)??！

在這靜悄悄的夜晚，他的思緒像泛濫的春水一般。過(guò)去的，現(xiàn)在的，未來(lái)的，無(wú)數(shù)流逝的經(jīng)歷和漫無(wú)邊際的想象在腦子里雜亂地?cái)嚮煸谝黄?，皎潔如雪的月光灑在窗?hù)上，把秀蓮春節(jié)時(shí)剪的窗花都清晰地映照了出來(lái)：一只卷尾巴的小狗，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的喜鵲……（選自《平凡的世界》第二部第十章，有改動(dòng)）(1)下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)（）A.田福堂的言行，表明他是一個(gè)迂腐而頑固的守舊分子，他反對(duì)責(zé)任制，因?yàn)閱胃勺屗チ私y(tǒng)治的權(quán)利。B．在大家對(duì)生產(chǎn)責(zé)任制不知所措甚至懷有反感情緒的情況下，孫少安能保持清醒的頭腦，發(fā)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展的先機(jī)。C．孫少安決定用這筆巨款建磚窯，而不是用來(lái)建新房，這一典型細(xì)節(jié)的描寫(xiě)是作者意在告訴大家，應(yīng)該先創(chuàng)業(yè)后顧家。D．孫少安一家人修建了一個(gè)燒磚窯，這之前他特地跑去學(xué)技術(shù)，掌握了必要的技術(shù)，其他準(zhǔn)備工作也做得很到位。E．“一只卷尾巴的小狗同，兩只頂架的山羊，一雙踏在梅花枝上的喜鵲……”的描寫(xiě)，意在表明孫少安以后的生活將迎來(lái)欣喜的變化。(2)請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析小說(shuō)開(kāi)頭一段景物描寫(xiě)的作用。(6分)(3)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括孫少安的形象特點(diǎn)。(6分)(4)作者意在通過(guò)這個(gè)故事給讀者以怎樣的啟示和思考？請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕目捶ā?8分)參考答案：（1）答E得3分，B得2分，A得1分，C、D不得分。（A“因?yàn)閱胃勺屗チ私y(tǒng)治的權(quán)力”表述夸大。C.“作者意在告訴大家，應(yīng)該先創(chuàng)業(yè)后顧家”錯(cuò)，不是作者的想法。D.“這之前他特地跑去學(xué)技術(shù)”與原文不符）（2）開(kāi)篇的景物描寫(xiě)，春天和嚴(yán)冬都有一語(yǔ)雙關(guān)的作用，不僅寫(xiě)出了季節(jié)的變化，（3分）更暗示了政治和社會(huì)環(huán)境變化給人民生活帶來(lái)的巨大改變。（3分）（3）孫少安是一個(gè)樸實(shí)勤勞、有遠(yuǎn)見(jiàn)、自尊自強(qiáng)、勇于拼搏奮斗、有經(jīng)濟(jì)頭腦的有為青年。（每點(diǎn)1分，答全給滿(mǎn)分）（4）提示一：對(duì)新鮮的事物，一開(kāi)始并不接受的人們，他們順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的速度就要慢得多，注定是落后的；而那些很快順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的人卻能很好地掌握先機(jī)，他們將成為新時(shí)代的寵兒。提示二：它會(huì)讓你懂得：盡管命運(yùn)是那樣的不公，盡管社會(huì)有那么多的不平，可只要你不屈不撓、艱苦奮斗，勇往直前，終能獲得最后的成功。提示三：作者想通過(guò)孫少安的故事教會(huì)我們要有獨(dú)立的人格，盡管你可能會(huì)遭遇孤獨(dú)。孤獨(dú)是人生自我證明的必經(jīng)之路，只要你認(rèn)定了自己的理想，那么坦然面對(duì)孤獨(dú)，將是你勇往直前的支撐點(diǎn)。（８分，言之成理即可，酌情給分）3.閱讀下面的文字，完成下面題目。(21分)在魯迅先生故居鄭文燮或許是一種機(jī)緣，或許冥冥中的感召，純屬偶然，我在暌隔三十余年之后，又回到了北京。北京城市的變化之大，幾乎使我難以辨識(shí)，先前熟悉的街衢大都不知所往，連僻野荒郊的阜成門(mén)外都鱗次櫛比地起了高樓。我要尋找的舊地是阜成門(mén)內(nèi)西三條胡同的魯迅故居。拐了幾個(gè)胡同，周遭都是用紅顏料刷寫(xiě)的加了醒目圓圈的“拆”字，好在魯迅故居的門(mén)匾還在，尋找起來(lái)還不甚費(fèi)事，只是在陰晦的冬日顯得突兀而孤獨(dú)，冷清的小四合院落依然冷清！魯迅在北京生活了10余個(gè)年頭，一共搬了三次家?！凹摇保@個(gè)詞對(duì)魯迅先生來(lái)說(shuō)，或許并不確切，他一生或許都沒(méi)有過(guò)“家”，魯迅是孤獨(dú)者。辛亥革命以后，中華民國(guó)建立。魯迅從故鄉(xiāng)浙江紹興到北京的教育部供職，在教育部做“僉事”，夜晚回到他寄居的紹興會(huì)館，在冷冰的屋子里百無(wú)聊賴(lài)，靠研讀《佛經(jīng)》和抄寫(xiě)古碑打發(fā)時(shí)日。錢(qián)玄同來(lái)看望他，希望他給《新青年》寫(xiě)點(diǎn)文字。魯迅用疑惑的目光看著錢(qián)玄同，說(shuō)：“寫(xiě)文章有什么用處！”這個(gè)在推翻滿(mǎn)清封建專(zhuān)制王朝的辛亥革命中激進(jìn)的青年對(duì)“革命”感到失望。他說(shuō)，以前我是奴隸，現(xiàn)在我是奴隸的奴隸，“革命”了，“維新”了，世事依然還是原先的老樣子。1926年3月18日，他任教的北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍等，在向段祺瑞執(zhí)政的國(guó)務(wù)院和平請(qǐng)?jiān)笗r(shí)，慘遭槍殺。魯迅先生滿(mǎn)腔激憤，寫(xiě)了《記念劉和珍君》的文章，說(shuō)：“三月十八日，是民國(guó)以來(lái)最黑暗的一天！”青年學(xué)生的熱血，使魯迅由《彷徨》到《吶喊》。魯迅是周家的長(zhǎng)子，對(duì)家庭更多一份責(zé)任。他到北京以后，把母親、妻子朱安從故鄉(xiāng)紹興接到了北京，連同從日本留學(xué)回國(guó)的二弟周作人及他的日籍妻子羽太信子及子女，住進(jìn)了他在西四八道灣購(gòu)置的新居——一所寬敞、豁亮的“三進(jìn)”大四合院。不久，周氏兄弟反目，魯迅不得不搬出八道灣，另覓居處。他用一本書(shū)的四百元版稅，在阜成門(mén)內(nèi)西三條胡同買(mǎi)了一所小四合院，也就是現(xiàn)在魯迅博物館的所在地。四合院實(shí)在太?。≡鹤永锓N植的兩棵白丁香占了差不多三分之一的空間，似乎再也容納不下幾個(gè)人物的活動(dòng)了。周遭的幾間小屋，一間作了書(shū)房，一間住著一個(gè)女傭人，另外一間北屋住著魯迅的母親和妻子朱安。母親和妻子的木床相對(duì)而立，床上掛著白夏布蚊帳，都是老家?guī)?lái)的舊物。魯迅在母親和妻子的住室連通了一個(gè)長(zhǎng)條形的小間，戲稱(chēng)“老虎尾巴”。魯迅在這“老虎尾巴”里寫(xiě)作和住宿，室內(nèi)僅一床一桌一椅而已。床是單人的板床，兩條長(zhǎng)凳上橫架著一塊木板，褥子是單薄的，被子是陳舊的有著小點(diǎn)藍(lán)花的布衾，床上用竹竿掛著一頂發(fā)黃發(fā)灰的夏布蚊帳。書(shū)桌旁的白墻上掛著一個(gè)鏡框，里面是俄國(guó)作家陀思妥耶夫斯基的照片?！瓣幚洹薄氨瘧憽钡耐铀纪滓蛩够c孤寂的魯迅先生相互注視，似有話(huà)要說(shuō)，陀思妥耶夫斯基經(jīng)受過(guò)死神的洗禮，是從沙皇的絞刑架上走下來(lái)的，他在執(zhí)行死刑的最后一刻被“赦免”，幸存下來(lái)。那天天氣陰霾、沉郁，像要下雪的樣子。我在魯迅故居待了很久，大約是我太專(zhuān)注、太虔誠(chéng)的目光吸引了講解人員——一位和善的中年女性，她打開(kāi)“游人免進(jìn)”的門(mén)扉，“破了例”讓我進(jìn)入先前只能夠隔著玻璃窗看到的內(nèi)室。這樣我就真切地觸摸到了“老虎尾巴”，“尾巴”墻上掛著那幀陀思妥耶夫斯基陰冷的照片。我在魯迅先生曾經(jīng)沉思默想的藤椅上坐了一會(huì)兒，望著窗外的景致，一座依然不大的荒蕪的園子，園子角落里有一圈石頭的井欄。據(jù)說(shuō)這井水實(shí)在苦澀，不能飲用，只能用來(lái)澆灌園中的幾棵棗樹(shù)，也就是魯迅先生《秋夜》中劈頭所說(shuō)的“在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)”。在我還是中學(xué)生的時(shí)候，我就在課文中讀到了魯迅先生的這篇文章。我曾向授課的語(yǔ)文老師請(qǐng)教過(guò)這句話(huà)的意思，老師支支吾吾，也未說(shuō)出個(gè)所以然來(lái)。其后很久，我都未曾明白魯迅先生寫(xiě)這句話(huà)的深意。而現(xiàn)在，身臨其境的我，感悟到了魯迅先生孤獨(dú)、寂寞和無(wú)奈的心境——這是否就是魯迅先生說(shuō)過(guò)的“希望本無(wú)所謂有，也無(wú)所謂無(wú)”呢？這是否就是魯迅先生說(shuō)過(guò)的“這正如地上的路。地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路”呢？……走出魯迅先生故居，天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)下起了雪。踏著落了雪的白茫茫的土地，我在近旁的一條胡同口，找了一家小店鋪，喝了兩碗羊雜碎湯，全身頓時(shí)燥熱起來(lái)。(選自《散文百家》，有刪改)（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(5分)A．文章開(kāi)篇寫(xiě)尋找魯迅先生故居的過(guò)程以及故居周邊的環(huán)境，隱隱有一種批評(píng)時(shí)人淡忘魯迅先生和漠視文化傳承之意。B．文章中有大量的有關(guān)天氣的環(huán)境描寫(xiě)，其作用是渲染陰冷、沉郁的氛圍，抒發(fā)作者游覽魯迅故居時(shí)對(duì)魯迅先生的痛悼和緬懷之情。C．“以前我是奴隸，現(xiàn)在我是奴隸的奴隸”這句話(huà)表明了魯迅先生對(duì)革命的漠視和鄙夷，認(rèn)為革命改變不了社會(huì)現(xiàn)實(shí)。D．文章從多個(gè)角度來(lái)介紹魯迅先生的故居，突出其狹小和簡(jiǎn)陋的特點(diǎn)。這樣處理是為了表現(xiàn)魯迅先生孤僻、陰冷的性格。E．文章結(jié)尾意味雋永，明寫(xiě)因喝羊雜碎湯而全身燥熱，實(shí)際上隱隱表達(dá)了作者在游覽過(guò)程中的不滿(mǎn)、欽佩、振奮等復(fù)雜情感。（2）在第二段中，作者稱(chēng)魯迅先生為“孤獨(dú)者”，魯迅先生的孤獨(dú)表現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)結(jié)合原文加以概述。(4分)（3）在描寫(xiě)魯迅先生故居的布局和陳設(shè)中，作者為什么要著重寫(xiě)陀思妥耶夫斯基的照片？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。(6分)（4）在游覽魯迅先生故居時(shí)，作者想起魯迅先生的文章中有“在我的后園，可以看見(jiàn)墻外有兩株樹(shù)，一株是棗樹(shù)，還有一株也是棗樹(shù)”的語(yǔ)句。對(duì)這句話(huà)的深意的理解，作者由“未曾明白”轉(zhuǎn)而有所感悟。請(qǐng)你結(jié)合原文并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，探究這句話(huà)的深意。(6分)參考答案：（1）CD（2）(示例)①生活方面：魯迅先生居住在北京的十余年里多次搬家，寄居寓所，沒(méi)有更多的愛(ài)好和友人，兄弟反目，百無(wú)聊賴(lài)，以學(xué)術(shù)研究打發(fā)時(shí)日；②精神方面：魯迅先生的精神孤獨(dú)，他能清醒地認(rèn)識(shí)到辛亥革命的局限性，因此對(duì)革命感到失望，對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)感到失望。（3）(示例)寫(xiě)陀思妥耶夫斯基的照片，突出其“陰冷”“悲憫”的特點(diǎn)，并由此寫(xiě)到他的命運(yùn)，突出其不屈不撓的精神品質(zhì)。以此烘托魯迅先生孤獨(dú)、寂寞和無(wú)奈的心境以及在民族危難之際的大無(wú)畏抗?fàn)幘?。?）(示例)這句話(huà)表明了院落環(huán)境和居住生活的單調(diào)、枯燥，同時(shí)，也透露出一種無(wú)法言語(yǔ)的疲憊感、沉悶壓抑和掙扎無(wú)力的絕望感。作者身處魯迅先生故居中，感受他的生活環(huán)境，回憶他的為人處世，體會(huì)到了他孤獨(dú)、寂寞和無(wú)奈的心境，欽佩他在社會(huì)黑暗，革命有著局限性，民族前途難卜的情況下，卻頑強(qiáng)地戰(zhàn)斗，絕不向黑暗勢(shì)力低頭的不朽精神。（1）試題分析：C項(xiàng)，魯迅先生對(duì)革命并非漠視和鄙夷，只是清醒地認(rèn)識(shí)到革命的局限性，感到失望。D項(xiàng)，寫(xiě)故居狹小和簡(jiǎn)陋，是說(shuō)小天地里有大胸懷，反襯出魯迅先生精神的可貴與偉大?？键c(diǎn)：把握文章結(jié)構(gòu)、概括中心意思、分析文本的主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。（2）試題分析：本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納概括能力。從文中看，魯迅的孤獨(dú)主要表現(xiàn)在生活和精神兩個(gè)方面，作答時(shí)，要注意根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行分析。考點(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。（3）試題分析：本題考查鑒賞文章的表現(xiàn)手法。作者在文中著重寫(xiě)陀思妥耶夫斯基的照片，意在襯托魯迅先生的孤獨(dú)，要注意分析二者的相似之處?？键c(diǎn)：分析文本的主要表現(xiàn)手法。能力層級(jí)為分析綜合C。（4）試題分析：解答本題要通讀全文，弄清作者游覽魯迅先生故居過(guò)程中的情感變化，探討文章在敘述魯迅孤獨(dú)的同時(shí)對(duì)他高貴品質(zhì)的贊頌.考點(diǎn)：探究文本中的某些問(wèn)題，提出自己的見(jiàn)解。能力層級(jí)為探究F。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下列語(yǔ)段，完成9-11題（10分）武昌九曲亭記蘇

轍子瞻遷于齊安①，廬于江上。齊安無(wú)名山，而江之南武昌諸山，陂陁②蔓延，澗谷深密，中有浮圖精舍，西曰西山，東曰寒溪。依山臨壑，隱蔽松櫪，蕭然絕俗，車(chē)馬之跡不至。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策載酒，乘漁舟，亂流而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。以此居齊安三年，不知其久也。然將適西山，行于松柏之間，羊腸九曲，而獲小平。游者至此必息，倚怪石，蔭茂木，俯視大江，仰瞻陵阜，旁矚溪谷，風(fēng)云變化，林麓向背，皆效于左右。有廢亭焉，其遺址甚狹，不足以席眾客。其旁古木數(shù)十，其大皆百?lài)С?，不可加以斤斧。子瞻每至其下，輒睥睨終日。一旦大風(fēng)雷雨，拔去其一，斥其所據(jù)，亭得以廣。子瞻與客入山視之，笑曰：“茲欲以成吾亭邪?”遂相與營(yíng)之。亭成，而西山之勝始具。子瞻于是最樂(lè)。昔余少年，從子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰③裳先之。有不得至，為之悵然移日。至其翩然獨(dú)往，逍遙泉石之上，擷林卉，拾澗實(shí)，酌水而飲之，見(jiàn)者以為仙也。蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅。方其得意，萬(wàn)物無(wú)以易之。及其既厭，未有不灑然自笑者也。譬之飲食，雜陳于前，要之一飽，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在?惟其無(wú)愧于中，無(wú)責(zé)于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有樂(lè)于是也。[注]

①子瞻：蘇軾。齊安，黃州。當(dāng)時(shí)蘇軾貶謫黃州，蘇轍貶謫筠。②陁（tuó）山岡。③褰（qiān）裳：提起衣服。9.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．濁酒相勞

勞：勞動(dòng)

B．然將適西山，

適：到

C．不足以席眾客。

席：坐

D．而西山之勝始具

勝：美景10．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．文章開(kāi)始敘述蘇軾謫居齊安，好游武昌諸山，看似與九曲亭無(wú)關(guān)，實(shí)則介紹九曲亭周邊的獨(dú)特環(huán)境，同時(shí)寫(xiě)蘇軾黃州三年“不知其久”的原因，為后面的議論作鋪墊。

B．第二段敘寫(xiě)擴(kuò)建九曲亭的過(guò)程，突出蘇軾之“最樂(lè)”；第三段宕開(kāi)一層，以往事印證蘇軾“適意忘反”的性情，以點(diǎn)綴之筆走出“蓋天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅”的主旨。

C．本文語(yǔ)言明凈，條理清晰，融寫(xiě)景、敘事、抒情、議論為一爐，情景相融，渾然一體。全文圍繞著“樂(lè)”字展開(kāi)，曠達(dá)超然，耐人尋味，字里行間流露出相知相慰的手足深情。

D．文章表面寫(xiě)自己與兄長(zhǎng)游樂(lè)山水的灑脫快樂(lè)，實(shí)際是記錄他們共同的坎坷人生，以樂(lè)景寫(xiě)哀情，抒發(fā)謫貶后憤怒感傷的情緒。

11.將下面句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

惟其無(wú)愧于中，無(wú)責(zé)于外，而姑寓焉。參考答案：5.閱讀下面的文言文，完成13—18題。（共15分，其中選擇題每小題2分）德祐二年二月十九日，予除右丞相兼樞密使，都督諸路軍馬。時(shí)北兵已迫修門(mén)外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施。縉紳、大夫、士萃于左丞相府，莫知計(jì)所出。會(huì)使轍交馳，北邀當(dāng)國(guó)者相見(jiàn)，眾謂予一行為可以紓禍。國(guó)事至此，予不得愛(ài)身；意北亦尚可以口舌動(dòng)也。初，奉使往來(lái)，無(wú)留北者，予更欲一覘北，歸而求救國(guó)之策。于是辭相印不拜，翌日，以資政殿學(xué)士行。初至北營(yíng)，抗辭慷慨，上下頗驚動(dòng)，北亦未敢遽輕吾國(guó)。不幸呂師孟構(gòu)惡于前，賈余慶獻(xiàn)諂于后，予羈縻不得還，國(guó)事遂不可收拾。予自度不得脫，則直前詬虜帥失信，數(shù)呂師孟叔侄為逆。但欲求死，不復(fù)顧利害。北雖貌敬，實(shí)則憤怒。二貴酋名曰館伴，夜則以兵圍所寓舍，而予不得歸矣。未幾，賈余慶等以祈請(qǐng)使詣北；北驅(qū)予并往，而不在使者之目。予分當(dāng)引決，然而隱忍以行。昔人云：“將以有為也?！?3．對(duì)下列句中加點(diǎn)的詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A．予除右丞相兼樞密使

除：授予官職

B．縉紳、大夫、士萃于左丞相府

萃：會(huì)集C．?dāng)?shù)呂師孟叔侄為逆

數(shù)：數(shù)落

D．意北亦尚可以口舌動(dòng)也

意：料想14．下列各句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)在文中的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不相同的一項(xiàng)是（

）A．眾謂予一行為可以紓禍

B．意北亦尚可以口舌動(dòng)也C．國(guó)事遂不可收拾

D．但欲求死，不復(fù)顧利害15．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法相同的一組是（

）A．以資政殿學(xué)士行

是時(shí)以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺B．夜則以兵圍所寓舍

于其身也，則恥師焉C．歸而求救國(guó)之策

而余不得歸矣

D．賈余慶獻(xiàn)諂于后

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)

16．下列對(duì)原文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．德祐二年，南宋形勢(shì)嚴(yán)重，元兵逼到都城臨安城門(mén)，國(guó)家命運(yùn)岌岌可危。文天祥矢志報(bào)國(guó)，不顧利害。B．國(guó)難降臨，文天祥想法有三：一是為國(guó)捐軀決心已定；二是打算以外交手段挽回?cái)【?；三是偵察敵情以決定救國(guó)對(duì)策。C．文天祥出使元軍后遭受扣押，忍受屈辱，被驅(qū)北上，理應(yīng)自殺，但想到了以后的斗爭(zhēng)，堅(jiān)持活了下來(lái)。D．文天祥想以言辭說(shuō)動(dòng)敵人，說(shuō)明他既有忠君愛(ài)國(guó)之心，又對(duì)敵人有充分的估計(jì)。17.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）時(shí)北兵已迫修門(mén)外，戰(zhàn)、守、遷皆不及施。（2分）

（2）予自度不得脫，則直前詬虜帥失信。（2分）

參考答案：13.C．?dāng)?shù)：列舉14.A15.A（以：用、憑；B就，表承接/卻，表轉(zhuǎn)折；C表承接/表轉(zhuǎn)折；D在，介詞/表被動(dòng)）16.D（“對(duì)敵人有充分的估計(jì)”錯(cuò)誤）17.（1）當(dāng)時(shí)元兵已經(jīng)逼近都城北門(mén)外，交戰(zhàn)、防守、轉(zhuǎn)移都來(lái)不及做了。（“迫”“遷”）（2）我自料不能脫身，就徑直上前痛罵元軍統(tǒng)帥不守信用。（“前”“詬”）6.閱讀下面的文言文，完成各題歐陽(yáng)修，字永叔，廬陵人。四歲而孤，母鄭，親誨之學(xué)，家貧，至以獲畫(huà)地學(xué)書(shū)。舉進(jìn)士，調(diào)西京推官。始從尹洙游，為古文，議論當(dāng)世事，迭相師友，與梅堯臣游，為歌詩(shī)相倡和，以文章名冠天下。入朝，為館閣?？?。范仲淹以言事貶，在廷多論救，司諫高若訥獨(dú)以為當(dāng)黜。修貽書(shū)責(zé)之，謂其不復(fù)知人間有羞恥事。若訥上其書(shū)，坐貶夷陵令。時(shí)仁宗更用大臣，杜衍、范仲淹皆在位，增諫官員，修首在選中。每進(jìn)見(jiàn)，帝延問(wèn)執(zhí)政，咨所宜行。既多所張弛，小人翕翕不便。修慮善人必不勝，數(shù)為帝分別言之。初，范仲淹之貶饒州也，修與尹洙、余靖皆以直仲淹見(jiàn)逐，世人目之曰“黨人”。自是，朋黨之論起，修乃為《朋黨論》以進(jìn)。其略曰：“君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。故為君但當(dāng)退小人之偽朋，用君子之真朋，則天下治矣?！毙拚撌虑兄?，人視之如仇，帝獨(dú)獎(jiǎng)其敢言，面賜五品服。會(huì)保州兵亂，以為龍圖閣直學(xué)士、河北都轉(zhuǎn)運(yùn)使。陛辭，帝曰：“勿為久留計(jì)，有所欲言，言之?！睂?duì)曰：“臣在諫職得論事，今越職而言，罪也?！钡墼唬骸暗谘灾阋灾型鉃殚g。”方是時(shí)，杜衍等相繼以黨議罷去，修慨然上疏曰：“杜衍、韓琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有可用之賢。正士在朝，群邪所忌，謀臣不用，敵國(guó)之福也。今此四人一旦罷去，而使群邪相賀于內(nèi)，四夷相賀于外，臣為朝廷惜之?！庇谑切包h益忌修，因其孤甥張氏獄傅致以罪，左遷知制誥，知滁州，留守南京。小人畏修復(fù)用，有詐為修奏，乞澄汰內(nèi)侍為奸利者。其群皆怨怒，譖之，出知同州，命納吳充言而止。遷翰林學(xué)士，俾修《唐書(shū)》。熙寧四年，以太子少師致仕。五年，卒，贈(zèng)太子太師，謚曰文忠。修始在滁州，號(hào)醉翁，晚更號(hào)六一居士。4.下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A.修貽書(shū)責(zé)之

貽：贈(zèng)送，給予B.第言之，勿以中外為間

第：在府第內(nèi)C.其群皆怨怒，譖之

譖：誣陷，中傷D.遷翰林學(xué)士，俾修《唐書(shū)》

俾：讓5.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)是（

）A.母鄭，親誨之學(xué)

范仲淹之貶饒州也B.為歌詩(shī)相倡和

臣為朝廷惜之C.范仲淹以言事貶

杜衍等相繼以黨議罷去D.今越職而言

帝納吳充言而止6.下列有關(guān)文化常識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是（

）A.字是指在本名以外所起的表示德行或本名的意義的名字。古代男子二十歲、女子十五歲取字。B.進(jìn)士是中國(guó)古代科舉制度中，通過(guò)最后一級(jí)中央政府考試（殿試）獲得的最高功名。C.致仕，也稱(chēng)致事、致政、休致，指官員辭職回家，一般致仕的年齡為七十歲，有疾患則提前。D.謚即謚號(hào)，古代王侯將相或高官名士死后，人們根據(jù)其生平事跡給予的褒獎(jiǎng)性稱(chēng)號(hào)。7.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A.歐陽(yáng)修出身貧寒。他在四歲時(shí)就失去了父親，是母親鄭氏，親自教導(dǎo)他學(xué)習(xí)，他家里很貧窮，買(mǎi)不起紙和筆，只能以荻畫(huà)地來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)字。B.歐陽(yáng)修仗義執(zhí)言。范仲淹被貶，只有高若訥認(rèn)為這是應(yīng)當(dāng)?shù)?，歐陽(yáng)修寫(xiě)信譴責(zé)高若訥，高若訥就把信交給了皇帝，導(dǎo)致歐陽(yáng)修也被貶。C.歐陽(yáng)修深受器重。每次進(jìn)見(jiàn)，宋仁宗都會(huì)向他詢(xún)問(wèn)執(zhí)政的事；人們因歐陽(yáng)修論事切直了當(dāng)，而視他為仇人，宋仁宗依舊勉勵(lì)他敢于說(shuō)話(huà)。D.歐陽(yáng)修心系國(guó)家。他與范仲淹、杜衍等結(jié)為“黨人”，在他們被貶時(shí)，為他們辯護(hù)，主張與君子結(jié)成朋黨，目的都是為了國(guó)家與朝廷的安危。8.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）君子以同道為朋，小人以同利為朋，此自然之理也。（2）勿為久留計(jì)，有所欲言，言之。參考答案：4.B

5.C

6.D

7.D

8.（1）君子因?yàn)橹就篮辖Y(jié)為朋黨，小人因?yàn)橛泄餐睦娼Y(jié)為朋黨，這是很自然的道理。（2）不要作久留的打算，有想要說(shuō)的，就說(shuō)吧。【4題詳解】本題考核理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中含義的能力，重點(diǎn)考查詞類(lèi)活用現(xiàn)象。此類(lèi)題目解答時(shí)一般要將詞語(yǔ)放回到原文中，結(jié)合上下文語(yǔ)境進(jìn)行分析。本題要求選出“下列句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)”。B項(xiàng)，“第言之”解釋錯(cuò)誤，結(jié)合前文“……今越職而言，罪也”“第”應(yīng)解釋為“只，只管”。故選B?！?題詳解】本題考查文言虛詞的意義和用法，這類(lèi)題目解答時(shí)一般要把虛詞放回到原文中，結(jié)合上下文來(lái)判斷，常用文言虛詞的辨析方法有：詞性分析法、位置分析法、溫故求新法、語(yǔ)境判定法、語(yǔ)法切入法、標(biāo)志識(shí)別法等，一般采用排除法或者直選法。本題要求選出“下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法全都相同的一項(xiàng)”。A項(xiàng)，“之”，①代詞，他；②助詞，用在主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間取消句子獨(dú)立性。B項(xiàng)，“為”，①動(dòng)詞，寫(xiě)；②介詞，替，給。C項(xiàng)，兩個(gè)“以”都是介詞，因?yàn)椤項(xiàng)，“而”，①連詞，表示修飾，連接狀語(yǔ)和中心語(yǔ)；②連詞，表示順承。故選C?！?題詳解】此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱(chēng)謂、官職的變遷、建筑的名稱(chēng)、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書(shū)的名稱(chēng)、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語(yǔ)境的含義作答。本題要求選出“下列有關(guān)文化常識(shí)的解說(shuō)不正確的一項(xiàng)”。題中D項(xiàng)，“謚即謚號(hào)，古代王侯將相或高官名士死后，人們根據(jù)其生平事跡給予的褒獎(jiǎng)性稱(chēng)號(hào)”理解片面，謚號(hào)有褒有貶。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類(lèi)題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項(xiàng)”。D項(xiàng)，“他與范仲淹、杜衍等結(jié)為‘黨人’”曲解文意，原文說(shuō)的是世人將歐陽(yáng)修等人視為“黨人”，原文為“修與尹洙、┄世人目之曰“黨人””。故選D?！?題詳解】本題考查學(xué)生文言文翻譯能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如（1）中的“以”連詞，因?yàn)?；“朋”名詞，同黨；“此自然之理也”判斷句。（2）中的“為”動(dòng)詞，作；“計(jì)”名詞，打算；本句是省略句，翻譯注意?！军c(diǎn)睛】文言文語(yǔ)句翻譯，首先要找出專(zhuān)有名詞，即人名、地名、官職等；然后再看有否特殊句式，最后再確定關(guān)鍵字進(jìn)行翻譯，一般為直譯。文言文的翻譯，最基本的方法就是替換、組詞、保留、省略。對(duì)古今異義的詞語(yǔ)要“替換”，翻譯為沒(méi)有查處；對(duì)古今詞義大體一致的詞語(yǔ)則“組詞”；對(duì)特殊的地名、人名等要“保留”；對(duì)古漢語(yǔ)中的同義反復(fù)的詞語(yǔ)可以“省略”其中一個(gè)，有些虛詞不必要或難于恰當(dāng)翻譯出來(lái)的也可以“省略”。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.閱讀下面的文字，完成小題。從珠海景色最美的濱海道路——情侶路上向東遠(yuǎn)眺，全長(zhǎng)55公里的港珠澳大橋宛若蛟龍，蜿蜒騰越于

的海面上。這是世界上最長(zhǎng)的跨海橋梁工程，也是綜合建設(shè)難度最大、最具挑戰(zhàn)性的超級(jí)工程:在

的外海搭建使用壽命120年的鋼鐵巨橋，在海底40多米深處建造最長(zhǎng)的沉管隧道，穿越30萬(wàn)噸級(jí)航道和白海豚保護(hù)區(qū)……可以說(shuō)，每一項(xiàng)挑戰(zhàn)都

。“港珠澳大橋是一座

的科技大橋，在這些世界級(jí)挑戰(zhàn)的背后，是一系列創(chuàng)新攻堅(jiān)和科技支撐的強(qiáng)力驅(qū)動(dòng)?！备壑榘拇髽蚬芾砭挚偣こ處熖K權(quán)科表示。從上空俯瞰港珠澳大橋，巨龍?jiān)陔x岸20多公里處倏忽隱沒(méi)，再在6公里外騰空而起，（

）工作人員都親切地稱(chēng)其為“貝殼島”。貝殼島不簡(jiǎn)單。在外?！盁o(wú)中生有”造出兩座面積10萬(wàn)平方米的小島，且當(dāng)年開(kāi)工、當(dāng)年成島，創(chuàng)造了世界紀(jì)錄。傳統(tǒng)沉管隧道都是“淺埋”，但港珠澳大橋的沉管頂部荷載超過(guò)傳統(tǒng)沉管5倍，如果按照國(guó)外經(jīng)驗(yàn),采用節(jié)段式管節(jié)(柔性)，有可能存在接頭抗力不足、接頭漏水等風(fēng)險(xiǎn)。技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)方案。這一方案與國(guó)外專(zhuān)家提出的“深埋淺做”方案相比，節(jié)省了工期。19.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.技術(shù)人員最終從理論上提出了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)新的方案。B.技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，創(chuàng)新提出“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)方案。C.技術(shù)人員最終從理論上提出了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，創(chuàng)新揭示了“半剛性”沉管新結(jié)構(gòu)方案。D.技術(shù)人員最終從理論上揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和“半剛性”沉管結(jié)構(gòu)新的方案。20.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.小島像蠔貝一樣連接兩端 B.兩端的小島連接在一起，狀似蠔貝C.連接兩端的小島狀似蠔貝 D.兩端的小島像蠔貝一樣連接起來(lái)21.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.一碧萬(wàn)頃

風(fēng)大浪急

前所未有

名副其實(shí)B.一望無(wú)際

風(fēng)大浪急

空前絕后

名不虛傳C.一碧萬(wàn)頃

風(fēng)起云涌

前所未有

名副其實(shí)D.一望無(wú)際

風(fēng)起云涌

空前絕后

名不虛傳參考答案：19.B

20.C

21.A【19題詳解】本題考查辨析并修改病句的能力。本題畫(huà)線(xiàn)句子中“揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理和‘半剛性’沉管新結(jié)構(gòu)方案”搭配不當(dāng)，“揭示了……新結(jié)構(gòu)方案”謂語(yǔ)和賓語(yǔ)不搭配，可改為“揭示了深埋沉管結(jié)構(gòu)體系受力及變形機(jī)理，創(chuàng)新提出‘半剛性’沉管新結(jié)構(gòu)方案”，B項(xiàng)修改正確；A項(xiàng),“提出了……受力及變形機(jī)理”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“揭示了……受力及變形機(jī)理”，“沉管結(jié)構(gòu)新的方案”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“沉管新結(jié)構(gòu)方案”；C項(xiàng)，“提出了……受力及變形機(jī)理”“揭示了……方案”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“揭示了……受力及變形機(jī)理”“提出……方案”；D項(xiàng),“揭示了……案”搭配不當(dāng)，應(yīng)改為“揭示了……機(jī)理，提出了……方案”;“沉管結(jié)構(gòu)新的方案”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“沉管新結(jié)構(gòu)方案”。故此題答案為B項(xiàng)?！?0題詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)一般要從話(huà)題統(tǒng)一、內(nèi)容前后勾連、事理相承、意境協(xié)調(diào)、句式一致等角度思考。本題從上文來(lái)看，語(yǔ)段陳述的對(duì)象是“巨龍”，也就港珠澳大橋，A、B、D三項(xiàng)的主語(yǔ)都是“小島”，C項(xiàng)的主語(yǔ)是“巨龍”，也就是港珠澳大橋，所以從保持陳述對(duì)象一致性的角度來(lái)看，ABC三項(xiàng)與上文銜接不緊密，應(yīng)排除。故答案應(yīng)為C項(xiàng)。【21題詳解】本題考核正確使用詞語(yǔ)的能力。這類(lèi)題目解答時(shí)應(yīng)首先明確成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。一望無(wú)際：一眼看不到邊，形容遼闊。一碧萬(wàn)頃：形容青綠無(wú)際。文中用來(lái)形容海面，用“一碧萬(wàn)頃”恰當(dāng)。風(fēng)大浪急：指風(fēng)浪很大。風(fēng)起云涌：比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大。文中指外海海面的情況，用“風(fēng)大浪急”恰當(dāng)。前所未有：歷史上從來(lái)沒(méi)有過(guò)?？涨敖^后：從前沒(méi)有過(guò)，此后也不會(huì)有，多用來(lái)形容某種成就或盛況，帶有夸張贊嘆的意味。文中說(shuō)的是港珠澳大橋建設(shè)中遇到的挑戰(zhàn)，用“前所未有”恰當(dāng)。名不虛傳：確實(shí)很好，不是空有虛名。名副其實(shí)：名稱(chēng)或名聲與實(shí)際相符合。文中說(shuō)港珠澳大橋是一座真正的科技大橋，用“名副其實(shí)”更恰當(dāng)。故答案應(yīng)為A項(xiàng)。8.閱讀下面的文字，完成各題。近一段時(shí)間以來(lái)，各地紛紛打響了“搶人大戰(zhàn)”，招數(shù)頻出，當(dāng)真是令人

。這些“招數(shù)”，乍一看很吸引人，但細(xì)細(xì)的思考來(lái)卻有

之感，均是通過(guò)落戶(hù)、補(bǔ)貼、購(gòu)房等政策吸引人才。要“量身定做”，不要

。人才數(shù)景固然是評(píng)價(jià)引進(jìn)人才發(fā)展的一項(xiàng)重要原則指標(biāo)，但如果片面地強(qiáng)調(diào)人才數(shù)量，易造成城市間“惡性競(jìng)爭(zhēng)”，使得行政成本、人才資源的極大消耗浪費(fèi)。引才數(shù)量應(yīng)因地制宜，要仔細(xì)參考社會(huì)發(fā)展情況、本地人才數(shù)量、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)格局等基本城市指標(biāo)，進(jìn)行“量身定做”，穿“合身的衣服”，才會(huì)美觀得體。要“實(shí)用主義”，不要“貪慕虛名”.誠(chéng)然，博士海歸人人都愛(ài)，引來(lái)一個(gè)諸如“百人計(jì)劃”等高層次人才，就會(huì)讓本地人才層次“躍升一個(gè)臺(tái)階”，這樣的“虛名”可能會(huì)讓部分地區(qū)背上“沉重的負(fù)擔(dān)”，陷入高層次人才引不來(lái)、實(shí)用人才不想引的“兩難之地”。（

）。立足自身環(huán)境、優(yōu)化自身環(huán)境是人才發(fā)展的基本條件，惟有把握這一要點(diǎn)，才能制定出更高效、更精細(xì)、更具鮮明比較優(yōu)勢(shì)的引才政策，才能在日益激烈的“搶人大戰(zhàn)”中

牢牢把握斷時(shí)代人才發(fā)展的新優(yōu)勢(shì)和主動(dòng)權(quán)。14.依次填入文中橫線(xiàn)上的成語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.手忙腳亂

千人一面

蜂擁而上

嶄露頭角B.眼花繚亂

千篇一律

蜂擁而上

嶄露頭角C.眼花繚亂

千篇一律

一哄而上

脫穎而出D.手忙腳亂

千人一面

一哄而上

脫穎而出15.文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.人才數(shù)量固然是評(píng)價(jià)人才發(fā)展的一項(xiàng)重要原則，但如果片面地強(qiáng)調(diào)人才數(shù)量，易造成城市間“惡性競(jìng)爭(zhēng)”，使得行政成本、人才資源極大地消耗浪費(fèi)。B.人才數(shù)量固然是評(píng)價(jià)人才發(fā)展的一項(xiàng)重要指標(biāo)，但如果片面地強(qiáng)調(diào)人才數(shù)量，易造成城市間“惡性競(jìng)爭(zhēng)”，使得行政成本、人才資源的極大消耗浪費(fèi)。C.人才數(shù)量固然是評(píng)價(jià)引進(jìn)人才發(fā)展的一項(xiàng)重要原則指標(biāo)，但如果片面地強(qiáng)調(diào)人才數(shù)量，易造成城市間“惡性競(jìng)爭(zhēng)”，使得行政成本、人才資源的極大消耗浪費(fèi)。D.人才數(shù)量固然是評(píng)價(jià)人才發(fā)展的一項(xiàng)重要指標(biāo)，但如果片面地強(qiáng)調(diào)人才數(shù)量，易造成城市間“惡性競(jìng)爭(zhēng)”，使得行政成本、人才資源極大地消耗浪費(fèi)。16.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫(xiě)的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一環(huán)，是評(píng)價(jià)政策成功的標(biāo)志和關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)B.人才能否留得住、是否用得好是引才政策的重要一環(huán)，是評(píng)價(jià)政策成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)C.人才能否留得住、是否用得好是人才政策的重要一環(huán)，也是引才政策成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)D.人才是否用得好、能否留得住是引才政策的重要一環(huán)，是評(píng)價(jià)政策成功與否的關(guān)鍵標(biāo)準(zhǔn)參考答案：14.C

15.D