安徽省阜陽市民族中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文月考試題含解析

安徽省阜陽市民族中學(xué)2020-2021學(xué)年高三語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成各題。溫鈍的刀劉博文不否認(rèn)，女人的臉上是有過桃花的。桃花燦爛，如日薄西山時(shí)特有的余暉，在玻璃鏡片折射下，點(diǎn)綴著為數(shù)不多的光芒。不刺眼，有引導(dǎo)與示好的意味。還剩三天。時(shí)間隱藏在手臂上的腕表里，不急不快地走著。櫥窗前的林一峰定下腳步，余暉一片片散下，打在他身上，和先前女人臉上的桃花相同，有催促的意味，是不是示好他就不知道了。他只知道，留給他的時(shí)間，不多了。扶了扶鏡框，玻璃櫥窗里擺放的掛鐘每轉(zhuǎn)一圈，時(shí)間就像刀刻般劃入他的皮下骨。刀鋒利，林一峰的心里，一直都住著這樣一把刀。此刻，他悄悄將刀藏起，目光轉(zhuǎn)向櫥窗，眼神中重新透出一個(gè)少年應(yīng)有的溫和。櫥窗是精致的，從那里面?zhèn)鱽淼难凵褚彩艿礁袘?yīng)般溫柔，也許是為了引導(dǎo)客人購買自家柜臺(tái)上的物品，來收取提成而換做的溫柔表象。林一峰能理解，在每周一的市場(chǎng)營銷課上，老師曾給他們講過，在業(yè)內(nèi)，這叫刀背營銷法，往白了說就是營銷者把自己如刀尖的脾氣收一收，藏起來，展示給顧客的永遠(yuǎn)是刀背般溫鈍的笑容。女人的笑容真的不失為溫鈍。相比之下，林一峰的笑容便有點(diǎn)窘迫了，他已經(jīng)不是第一次經(jīng)過這片櫥窗，遠(yuǎn)能搜索到的記憶停留在半個(gè)月之前。不同的是，第一次并非經(jīng)過，他是刻意進(jìn)去的。或者說，他是做好了足夠的準(zhǔn)備推門進(jìn)去的，但他未曾料到，自己辛苦兼職賺的錢，與里面任何一件商品的價(jià)格都掛不上等號(hào)。更別提那套做工精良的電動(dòng)剃須刀了。那天推門而出的林一峰的脊背，在推開門的瞬間弓成了小于號(hào)（<），像一把本該出鞘卻不得不藏入袖中的刀。還剩三天！盡管隔著玻璃，林一峰仍能聽見柜臺(tái)上那把剃須刀的嗡嗡聲——女人正在給客人試刀。他低下頭，用室友吳盡滿嘴新潮的話形容，喪喪的。說這話時(shí)吳盡正在刮胡子，那把擁有流線機(jī)身的電動(dòng)剃須刀比魔術(shù)師還要神，眨眼工夫，吳盡臉上因?yàn)榕畈L(zhǎng)的胡子而導(dǎo)致的邋遢、疲態(tài)全部消失了，林一峰知道它們的歸處，胡碴的歸處在那小小刀片下的罩子里。艷羨的目光收回，林一峰在那一刻清楚了自己努力的方向。為了那套做工精良的剃須刀！他將刀輕輕的藏在心底，最柔軟那一處。大三的課程不多，推算好時(shí)間，和多數(shù)精力充沛的同學(xué)一樣，林一峰加入了大學(xué)生兼職的行列。是好事，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生這么做，相當(dāng)于早一天踏入社會(huì)品嘗生活的艱辛，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行嘛。是好事，對(duì)林一峰這個(gè)出身于農(nóng)村，從小靠父親養(yǎng)育的單親家庭來說，真的是好事，大一時(shí)他就在電話里為兼職的事情和父親爭(zhēng)執(zhí)過。父親的老觀點(diǎn)，堅(jiān)持讓他把精力都放在學(xué)習(xí)上。就算要補(bǔ)貼家用，也得等到大三。林一峰能夠想象不修邊幅、胡子拉碴的父親土里刨錢汗珠子落地摔八瓣那種疲累，和老態(tài)。大三，林一峰很快就成為了店里最勤奮的外賣小哥，誰知道勤奮換來的不是褒獎(jiǎng)與酬勞，而是辱罵，是損失。只是晚送了十分鐘而已，客戶拒收，還向老板提出賠償，堵車而耽誤的十分鐘，讓他之前所有的努力都化作烏有，直接盈虧自負(fù)。和營銷課上導(dǎo)師講的案例一樣，自負(fù)盈虧。心被堵了的林一峰站在櫥窗外，路燈漸次暗下，恍如林一峰胸腔里那顆越來越暗的心。風(fēng)沙掠過，灑在他已多日不曾修理的臉上，城市就是如此，好的環(huán)境都只留給屬于這里的人，不知怎的，他突然想到了昨晚在朋友圈上看到的這句話。他只是想憑借自己的雙手來賺取一套剃須刀呀。顯然，他是不屬于城市的那一號(hào)人。抬起沉在腕表上的頭，林一峰看見時(shí)間清晰的滑過，嗡嗡的剃須刀馬達(dá)聲從櫥窗里漸漸消散，已是打烊時(shí)間，女人正將剃須刀收進(jìn)柜臺(tái)里。只剩兩天了，過了今晚的話……不管了。秋風(fēng)拂過，林一峰蹙了蹙眉頭，眉頭如刀！他推開玻璃門，逼近女人。女人剛鎖上柜臺(tái)那把精致的鎖，她沒想到，自己的生命也將就此被鎖上。因?yàn)閽暝说拿婵鬃兊镁p紅，桃花變得燦爛異常。林一峰的刀誤入了桃花深處……還剩兩天。還剩兩天就是父親的五十歲生日了，五十知天命，林一峰想讓父親面容顯示出成年男子的堅(jiān)毅，而不是被胡須潦草地遮蔽，一副喪喪的表情。這么想著，臉上露出溫鈍笑容的林一峰將右手上的刀攥緊，左手順帶將來不及關(guān)閉的剃須刀藏進(jìn)自己大衣荷包里。只剩下兩天了，有嗡嗡的馬達(dá)聲自耳邊傳來。電動(dòng)剃須刀的聲音就是溫鈍。（有刪改）7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（

）A.“還剩三天。時(shí)間隱藏在手臂上的腕表里，不急不快地走著?！边@句話看似輕描淡寫，實(shí)則大有深意，它以時(shí)間的井然有序反襯出主人公內(nèi)心的焦躁不安。B.小說通過對(duì)主人公動(dòng)作、語言的生動(dòng)描寫，向讀者展現(xiàn)了他由渴望自立自強(qiáng)，到被現(xiàn)實(shí)逼迫變得敏感憤懣，最后鋌而走險(xiǎn)的命運(yùn)軌跡。C.桃花、刀、喪喪等詞語在小說中多次出現(xiàn)，既有助于交代故事情節(jié)發(fā)展，也能夠折射出主要人物的特殊心理。D.為送父親一套做工精良的電動(dòng)剃須刀而搶劫行兇，雖然這樣的情節(jié)設(shè)置顯得有點(diǎn)悖于常理，但小說所反映的社會(huì)問題仍然值得我們深思。8.小說的標(biāo)題“溫鈍的刀”有何豐富內(nèi)涵？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。9.小說在敘述故事時(shí)有哪些特點(diǎn)？這樣寫有何作用？請(qǐng)結(jié)合作品談?wù)勀愕睦斫?。參考答案?.B

8.①指的是聲音溫和不刺耳的電動(dòng)剃須刀。②指的是營銷者展示給顧客溫和的笑容背后所藏起來的如刀尖的脾氣。③指的是主人公作為溫和的農(nóng)村子弟心中藏著的冷酷性情。④指的是一件件貌似無傷大雅但對(duì)主人公內(nèi)心不斷造成傷害的小事。⑤指的是看似溫和實(shí)則拒絕與傷害外來弱者的冷漠城市。

9.①采用第三人稱全知全能的視角，能不受時(shí)間和空間的限制，比較自由靈活地完成了故事的敘述。②運(yùn)用插敘手法，插入主人公兼職、與同學(xué)交談、與父親爭(zhēng)執(zhí)等內(nèi)容，豐富了故事情節(jié)，讓人物形象更具體可感。③現(xiàn)實(shí)與回憶交織，將主人公的真實(shí)體驗(yàn)與對(duì)往事的回憶巧妙地融合在一起，讓故事曲折有致、人物形象豐滿立體。④懸念，小說從一開始就刻意突出主人公緊迫的時(shí)間感，但到結(jié)尾才揭示原因，激發(fā)了讀者的閱讀興趣?！?題詳解】本題考查分析鑒賞作品的內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力，解答這類題目，首先要明確題干的選擇要求，如本題“下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是”，立足于考查“內(nèi)容和藝術(shù)特色”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。B選項(xiàng)“語言的生動(dòng)描寫”錯(cuò)誤，文中沒有運(yùn)用語言描寫。故選B?！?題詳解】本題考查了探究標(biāo)題內(nèi)涵的能力。解答本題要從表里兩個(gè)方面理解標(biāo)題含義。表層含義即標(biāo)題的字面含義、文中內(nèi)容；深層含義即引申義、比喻義、象征義。標(biāo)題如果是比喻性的，文中往往不是圍繞標(biāo)題的字面含義來展開敘述，那么我們就應(yīng)該聯(lián)系文章的具體內(nèi)容，弄清比喻義，這樣我們就可以領(lǐng)悟出標(biāo)題的深刻含義。其次還要看標(biāo)題與文本的聯(lián)系，如與情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境的聯(lián)系等。由原文“櫥窗是精致的，從那里面?zhèn)鱽淼难凵褚彩艿礁袘?yīng)般溫柔，也許是為了引導(dǎo)客人購買自家柜臺(tái)上的物品，來收取提成而換做的溫柔表象”可知“溫鈍的刀”指的是營銷者展示給顧客溫和的笑容背后所藏起來的如刀尖的脾氣。由“電動(dòng)剃須刀的聲音就是溫鈍”可知“溫鈍的刀”指的是聲音溫和不刺耳的電動(dòng)剃須刀。由“只是晚送了十分鐘而已，客戶拒收，還向老板提出賠償，堵車而耽誤的十分鐘，讓他之前所有的努力都化作烏有，直接盈虧自負(fù)”可知“溫鈍的刀”指的是一件件貌似無傷大雅但對(duì)主人公內(nèi)心不斷造成傷害的小事。由“風(fēng)沙掠過，灑在他已多日不曾修理的臉上，城市就是如此，好的環(huán)境都只留給屬于這里的人”可知“溫鈍的刀”指的是看似溫和實(shí)則拒絕與傷害外來弱者的冷漠城市。由“不管了。秋風(fēng)拂過，林一峰蹙了蹙眉頭，眉頭如刀”可知“溫鈍的刀”指的是主人公作為溫和的農(nóng)村子弟心中藏著的冷酷性情?！?題詳解】本題考查了賞析小說的敘事技巧的能力。解答此題首先要確定作者運(yùn)用了什么敘事技巧，然后根據(jù)敘事技巧，結(jié)合具體內(nèi)容分析其作用。“他只知道，留給他的時(shí)間，不多了”和“他已經(jīng)不是第一次經(jīng)過這片櫥窗，遠(yuǎn)能搜索到的記憶停留在半個(gè)月之前”等，原文采用第三人稱全知全能的視角，能不受時(shí)間和空間的限制，比較自由靈活地完成了故事的敘述?！八拖骂^，用室友吳盡滿嘴新潮的話形容，喪喪的”“大三的課程不多，推算好時(shí)間，和多數(shù)精力充沛的同學(xué)一樣，林一峰加入了大學(xué)生兼職的行列”“大一時(shí)他就在電話里為兼職的事情和父親爭(zhēng)執(zhí)過。父親的老觀點(diǎn)，堅(jiān)持讓他把精力都放在學(xué)習(xí)上。就算要補(bǔ)貼家用，也得等到大三”插入主人公兼職、與同學(xué)交談、與父親爭(zhēng)執(zhí)等內(nèi)容，豐富了故事情節(jié)，讓人物形象更具體可感?！按笕?，林一峰很快就成為了店里最勤奮的外賣小哥，誰知道勤奮換來的不是褒獎(jiǎng)與酬勞，而是辱罵，是損失”“心被堵了的林一峰站在櫥窗外，路燈漸次暗下，恍如林一峰胸腔里那顆越來越暗的心”現(xiàn)實(shí)與回憶交織，將主人公的真實(shí)體驗(yàn)與對(duì)往事的回憶巧妙地融合在一起，讓故事曲折有致、人物形象豐滿立體。“還剩兩天就是父親的五十歲生日了，五十知天命，林一峰想讓父親面容顯示出成年男子的堅(jiān)毅，而不是被胡須潦草地遮蔽，一副喪喪的表情”設(shè)置懸念，小說從一開始就刻意突出主人公緊迫的時(shí)間感，但到結(jié)尾才揭示原因，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。【點(diǎn)睛】標(biāo)題是文章的眼睛，或是情節(jié)的高度概括，或是人物性格的突出體現(xiàn)，等等。選擇標(biāo)題作為探究點(diǎn)是命題者的偏好。常見的探究方式有三種：一是側(cè)重標(biāo)題內(nèi)容的意蘊(yùn)探究，二是不同標(biāo)題的比較探究，三是擬標(biāo)題的意圖。無論是哪種，都要關(guān)注兩方面：一是標(biāo)題本身的內(nèi)容、藝術(shù)特點(diǎn)；二是標(biāo)題與文本（如情節(jié)、人物、主旨、環(huán)境等）的聯(lián)系，或就一個(gè)角度談深談透，或多角度多層次切入。2.閱讀下面文章，完成15~18題。（10分）改變?nèi)藗兩畹闹悄芗夹g(shù)①智能技術(shù)，確切的名稱是人工智能，實(shí)際上是計(jì)算機(jī)學(xué)科的一個(gè)分支。它與基因工程、納米科學(xué)一起被世界學(xué)術(shù)界稱為人類21世紀(jì)三大尖端技術(shù)。②智能技術(shù)是眾多“高科技”中的佼佼者。它不僅是前途無量的“后起之秀”，而且它的幾乎無所不在和無所不能令人刮目相看。那么。如同雨后春筍般不斷涌現(xiàn)的新興智能技術(shù)，究竟怎樣改變著人們的生活?下面，我們不妨列舉一些事例讓大家了解、領(lǐng)悟和體驗(yàn)。③在大城市里，人們使用交通卡乘坐公交車、地鐵和出租車早已是司空見慣的事，但你有沒有想過：一張薄如紙片像名片一樣大小的交通卡，為何在讀卡器上輕輕一刷就如此迅速地為你支付了車資?原來是你看不見的一個(gè)龐大而又復(fù)雜的人工智能資費(fèi)系統(tǒng)承擔(dān)了整個(gè)付費(fèi)過程：讀卡器用無線信號(hào)讀取并確認(rèn)交通卡集成電路塊中的信息，再按預(yù)先設(shè)定的計(jì)算機(jī)程序進(jìn)行諸如上車或進(jìn)站時(shí)間、路程確認(rèn)、分級(jí)扣款等一系列操作，還要進(jìn)行線路間的費(fèi)用清算、換乘優(yōu)惠等處理……這些原本需要大量人力和相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間來完成的作業(yè)，卻在分秒之間由以計(jì)算機(jī)芯片為核心的人工智能系統(tǒng)來代勞，給人們生活帶來了極大的方便。④你只要留意觀察一下，在每個(gè)城市、各個(gè)行業(yè)都能發(fā)現(xiàn)人工智能的蛛絲馬跡：銀行24小時(shí)開放的自動(dòng)取款機(jī)；超市、商場(chǎng)和餐館中的結(jié)帳機(jī)、信用卡刷卡機(jī)；地鐵、輕軌和火車站的自動(dòng)售票機(jī)、電腦自動(dòng)查詢機(jī)；賓館、高級(jí)寫字樓的自動(dòng)門禁、房門卡、感應(yīng)水龍頭、沖便器；汽車?yán)锏碾娮訉?dǎo)航、倒車自動(dòng)防撞裝置、電子車鎖；醫(yī)院里的電子病歷、電子查房、專家診斷系統(tǒng)和異地遠(yuǎn)程會(huì)診及手術(shù)；設(shè)備制造工廠的無人化自動(dòng)裝配生產(chǎn)線、自動(dòng)焊接、自動(dòng)噴漆；發(fā)電站、自來水廠和煤氣公司的自動(dòng)控制、處理、顯示系統(tǒng)；學(xué)校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里的虛擬現(xiàn)實(shí)模擬培訓(xùn)系統(tǒng)；軍隊(duì)的智能火炮、制導(dǎo)導(dǎo)彈、無人飛機(jī)及電子模擬軍事演習(xí)；體育場(chǎng)館里比賽用的準(zhǔn)確電子計(jì)時(shí)器、起跑器、芯片足球、鷹眼系統(tǒng)等等。⑤在世界時(shí)裝之都巴黎，顧客瑟琳娜走進(jìn)時(shí)裝店。店員帶她進(jìn)了一間被稱為“電子試衣室”的房間。房間里空無一物，四周是與人同高度的巨大電子玻璃幕墻。接下來，瑟琳娜小姐居然在四面的電子幕墻上看到了商店里所有款式的白色長(zhǎng)褲，瑟琳娜小姐選中其中一條后，霎時(shí)間，電子幕墻上出現(xiàn)了一個(gè)和瑟琳娜小姐身形尺寸一模一樣的虛擬模特，她穿上了選中的白色長(zhǎng)褲，并向瑟琳娜小姐滾動(dòng)展示了在不同角度、不同姿態(tài)時(shí)的整體形象和服飾效果。這讓瑟琳娜小姐驚喜萬分。因?yàn)樗粌H再也不用經(jīng)歷那種因?yàn)槊撘隆⒋┮聨淼膶擂魏吐闊?，而且可以更清晰、更自由地欣賞和感受服裝的魅力。

⑥專家們表示，作為聯(lián)系生命科學(xué)與信息科學(xué)的智能化技術(shù)其應(yīng)用的序幕才剛剛拉開，在不久的將來人們將親眼目睹和體驗(yàn)智能化技術(shù)在交通、金融、建筑、娛樂、教育、通信和醫(yī)療衛(wèi)生等領(lǐng)域中的深刻變化，進(jìn)而進(jìn)一步影響和改變?nèi)藗兊纳罘绞胶蜕钯|(zhì)量。15．本文的說明對(duì)象是

，說明的主要內(nèi)容是

。（2分）16．智能技術(shù)的特點(diǎn)是什么？請(qǐng)從第②段中選擇兩個(gè)四字詞語進(jìn)行概括。（2分）

17．本文主要采用的說明方法是什么？有何作用？（3分）

18．對(duì)于智能技術(shù)在人們生產(chǎn)生活中的廣泛運(yùn)用，你覺得好還是不好，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

（3分）

參考答案：15．智能技術(shù)；智能技術(shù)改變?nèi)藗兊纳睿靠?分，共2分。）16．無所不在

無所不能（每詞1分，共2分。）17．本文主要采用的說明方法是舉例子，具體形象、充分有力地說明了智能技術(shù)怎樣改變了人們的生活（或：智能技術(shù)在人們生活中發(fā)揮的作用）18．示例一：好，智能技術(shù)的運(yùn)用，可以節(jié)省人力、節(jié)省時(shí)間，給人們的生活帶來方便，提高生活質(zhì)量。示例二：不好，智能技術(shù)的運(yùn)用，會(huì)減少工作崗位，奪走許多就業(yè)機(jī)會(huì)，隨著智能技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的滲透，必將造成大量的失業(yè)人員，從而引起社會(huì)的不安。（開放性試題，能自圓其說，言之成理即可。3分）3.閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題(25分)馬約翰與清華體育

①從1914年到文革前這段漫長(zhǎng)的歲月里，凡在清華讀過書的學(xué)生都會(huì)在操場(chǎng)上看到一個(gè)惹人注意的身影，他金發(fā)黃眼、高鼻梁、深眼窩，脖子上扎著領(lǐng)結(jié)，下身無論冬夏都穿著一條短褲，他總是不停地奔跑并大聲喊著：“干!干!干!’’他就是體育教授馬約翰o

②馬約翰在清華服務(wù)長(zhǎng)達(dá)52年之久，一生從事他所熱愛的體育事業(yè)。他培養(yǎng)和造就了清華師生熱愛體育鍛煉的風(fēng)氣，樹立了良好的體育傳統(tǒng)，使清華體育長(zhǎng)足發(fā)展。許多老師稱他是學(xué)生健康的原動(dòng)力，是清華生氣勃勃的一個(gè)象征。

③他是清華體育的倡導(dǎo)者。過去，各大學(xué)都不設(shè)體育課，至今西方許多名牌大學(xué)亦沒有體育課程。而清華卻從建校初始就把體育課擺在重要位置。那時(shí)，清華全校的中國教師、外國教師和校長(zhǎng)都因?yàn)閷W(xué)生不肯出來運(yùn)動(dòng)，而主張采用強(qiáng)迫鍛煉的方式：每天下午四點(diǎn)到五點(diǎn)鐘，學(xué)校就將圖書館、教室、宿舍都鎖起來，讓學(xué)生出來活動(dòng)，出來玩。但有一些學(xué)生仍躲在樹底下看書，馬約翰就東跑西跑去說服他們，他要學(xué)生們主動(dòng)、活潑、自由地玩兒，自己去活動(dòng)。不會(huì)活動(dòng)不會(huì)玩兒的，他就耐心教，漸漸地學(xué)生們習(xí)慣于體育活動(dòng)，對(duì)他也有了很深的感情。清華體育的普及，都是由他倡導(dǎo)起來的，學(xué)生們深受其益。

④馬約翰認(rèn)為體育能增進(jìn)國人的民族自尊、自強(qiáng)意識(shí)。有一次，他跟校長(zhǎng)周詒春談到“清華每年要送出一百學(xué)生到美國去，送出的學(xué)生，總要像樣一點(diǎn)，不能送去“東亞病夫”，若干年后，陳省身曾回憶到學(xué)生中有一個(gè)說法：“北大有胡適之，清華有體育館"。

⑤馬約翰一向不把獲得健康的肌體看作體育教育的主要的、唯一的目的，他認(rèn)為“體育的功效，最重要在培養(yǎng)人格，補(bǔ)充教育的不足"。在訓(xùn)練學(xué)校的體育代表時(shí)，他特別強(qiáng)調(diào)運(yùn)動(dòng)員的體育道德。他說：“球可輸；運(yùn)動(dòng)道德可不能輸。運(yùn)動(dòng)員不能說假話，不許欺騙，不許踢人、壓人、打人?！碑?dāng)時(shí)華北各校，都愿意同清華比賽，通過這種具有良好體育風(fēng)尚、秩序井然的比賽，各校成績(jī)都提高了。

⑥馬約翰不但是體育的實(shí)踐者，而且有一整套的體育理論。早在1928年暑期，他就與學(xué)校其他體育教師舉辦過“清華暑假體育學(xué)校"，結(jié)合教學(xué)需要和實(shí)際情況，進(jìn)行體育理論的研究。在從50年代到60年代這段時(shí)間里，他在多年實(shí)際工作的基礎(chǔ)上，寫出了多篇關(guān)于體育理論研究的文章，發(fā)表在《新體育》和《新清華》等報(bào)刊上。他還提出了一整套關(guān)于體育教育工作的論述，其中許多已經(jīng)成為至理名言，激勵(lì)了一代又一代的清華人。例如“運(yùn)動(dòng)是生命和健康的源泉"“體育是養(yǎng)成健全人格的重要手段”“體育的最終目的是增強(qiáng)身心健康；因而必須堅(jiān)持普及與提高并重”“體育與哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、生理學(xué)、美術(shù)、音樂等均有廣泛的和內(nèi)在的科學(xué)聯(lián)系”等，這些名言無一不閃爍著智慧與真理的光芒。

⑦馬約翰熱愛體育教育工作，只為了自己的信念，從不計(jì)較名譽(yù)、地位與得失。羅家倫來做校長(zhǎng)以后，他瞧不上體育，認(rèn)為體育部還有教授，不成體統(tǒng)。于是他將馬約翰降職降薪，改為教員。馬約翰沒有理睬他。對(duì)于羅家倫的這種做法，教授們都看不過去，勸馬約翰辭職。馬約翰婉謝了他們的好意。不久，他帶了清華足球隊(duì)到天津去參加華北足球賽，贏得了華北冠軍。回校時(shí)，學(xué)生燃放爆竹，熱烈地歡迎馬約翰，把他從西校門抬了進(jìn)來。羅家倫一看體育也能為學(xué)校爭(zhēng)光，馬上就升他做了教授，恢復(fù)原職原薪，而且還送他一個(gè)銀杯。馬約翰對(duì)此卻認(rèn)為：“他們其實(shí)是完全不重視體育的。他們把體育只是當(dāng)作一個(gè)沽名釣譽(yù)的工具，當(dāng)做一塊招牌?！?/p>

⑧馬約翰經(jīng)歷了清華幾個(gè)不同的時(shí)代，歷盡艱難曲折，但始終勤勤懇懇、一心一意地工作在清華的崗位上，成為一名著名的體育教育家。同時(shí)，他還擔(dān)任過國家運(yùn)動(dòng)隊(duì)總教練、全國運(yùn)動(dòng)會(huì)總裁判等，他不僅受到清華師生的尊重，也受到了全國體育界的敬重。今日，馬約翰先生的塑像聳立在西區(qū)體育館南側(cè)，只見他眼睛注視著前方的西大操場(chǎng)，露出慈祥的笑容，像是仍在關(guān)注著操場(chǎng)上正在鍛煉的學(xué)子們。

(選自齊家瑩《清華人物》，文章有刪改)(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

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)A．馬約翰為清華體育事業(yè)奮斗52年，因?yàn)樗某珜?dǎo)，而有了清華體育運(yùn)動(dòng)的普及，他曾被稱為清華生氣勃勃的一個(gè)象征。B．對(duì)不愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生，學(xué)校采用強(qiáng)迫的簡(jiǎn)單辦法，馬約翰則與此不同，他對(duì)體育樣樣精通，能夠積極勸導(dǎo)，耐心教授。C．學(xué)生把清華的體育館與北大的胡適之相提并論，說明清華學(xué)生高度認(rèn)同馬約翰，認(rèn)為馬約翰的魅力與胡適之的魅力不相上下。D．由于馬約翰強(qiáng)調(diào)體育道德，華北各校都愿同清華競(jìng)技，成績(jī)普遍提升，說明優(yōu)秀的體育成績(jī)主要源于良好的體育道德。E．本文用樸實(shí)無華的語言為我們展現(xiàn)了一位卓越的體育教育家的風(fēng)采，表達(dá)了作者對(duì)傳主的由衷敬意。(2)馬約翰“受到清華師生的尊重，也受到了全國體育界的敬重"的原因是什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析。(6分)

(3)文章第⑦段記述馬約翰與羅家倫之間的事，有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)

(4)馬約翰在體育教育中給予我們很多有益的啟示：熱愛體育事業(yè)，重視體育道德，致力于體育普及。請(qǐng)就其中一點(diǎn)，結(jié)合文本并聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)勀愕目捶ā?8分)參考答案：（1）A3分，E2分，B1分。（B“對(duì)體育樣樣精通”于文無據(jù)。C對(duì)學(xué)生說法的理解有誤，學(xué)生的說法意在表明在對(duì)國人的精神改造方面，馬約翰的體育教育可以比肩胡適的新文化運(yùn)動(dòng)。D體育成績(jī)的提升顯然不能由體育道德做主要支撐，選項(xiàng)分析不當(dāng)。）（2）①他是清華體育的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者：指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生比賽。②他有自己的體育教育理念和體育理論：重在培養(yǎng)學(xué)生人格，發(fā)表多篇理論文章。③他熱愛體育工作，只為信念，不計(jì)得失：被羅家倫解職降薪仍不以為意。④他對(duì)國家體育事業(yè)也有貢獻(xiàn)：擔(dān)任過國家運(yùn)動(dòng)隊(duì)總教練、全國運(yùn)動(dòng)會(huì)總裁判等。（每點(diǎn)2分，概括和分析各1分，答滿3點(diǎn)即可。）（3）內(nèi)容上：①突出了他熱愛體育，不計(jì)較個(gè)人利益得失。②體現(xiàn)了馬約翰認(rèn)為體育不應(yīng)該功利化的理念。寫法上：用羅家倫反襯(對(duì)比)馬約翰，使傳主形象更具體鮮明。（每點(diǎn)2分。）（4）觀點(diǎn)2分，結(jié)合文本分析4分，聯(lián)系實(shí)際2分。示例一：熱愛使馬約翰取得了體育教育的成功。(2分)因了熱愛，他才能身體力行，無論冬夏堅(jiān)持每天在操場(chǎng)鍛煉；因了熱愛，他才能終生從事體育事業(yè)(或終身倡導(dǎo)并實(shí)踐清華體育)，取得一系列令人矚目的成績(jī)；因了熱愛，他才能不計(jì)個(gè)人名利得失，全情投入，即使降職降薪也不改初衷。(結(jié)合文本答出二點(diǎn)即可得4分)熱愛是最好的老師。熱愛自己的工作，才能爆發(fā)全部的熱情，積極投入，取得成功。(聯(lián)系實(shí)際2分)示例二：重視體育道德使馬約翰的體育教育深入人心。(2分)他本人擁有高尚的道德，不為名利，只求盡心竭力，是學(xué)生健康的原動(dòng)力。他重視學(xué)生體育道德的培養(yǎng)，理論上將體育視為養(yǎng)成健全人格的重要手段；實(shí)踐上強(qiáng)調(diào)“球可輸，運(yùn)動(dòng)道德不能輸”。(4分)教育培養(yǎng)的是活生生的人，讓學(xué)生因體育而身心都健康才是教育的最終目的，道德教育勢(shì)在必行。(2分)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.(12分，每小題3分)閱讀下面的文言文，完成9-12題。王濟(jì)字武子。少有逸才，風(fēng)姿英爽，氣蓋一時(shí)，好弓馬，勇力絕人，善《易》及《莊》、《老》，文詞俊茂，伎藝過人，有名當(dāng)世。年二十，起家拜中書郎，以母憂去官。起為驍騎將軍，累遷侍中，與侍中孔恂、王恂、楊濟(jì)同列，為一時(shí)秀彥。武帝嘗會(huì)公卿藩牧于式乾殿，顧濟(jì)、恂而謂諸公日：“朕左右可謂恂恂濟(jì)濟(jì)矣!”每侍見，未嘗不論人物及萬機(jī)得失。濟(jì)善于清言，修飾辭令，諷議將帥，朝臣莫能尚焉。帝益親貴之。仕進(jìn)雖速，成謂才能致之。然外雖弘雅，而內(nèi)多忌刻，好以言傷物，儕類以此少之。齊王攸當(dāng)之藩，濟(jì)既陳請(qǐng)，又累使公主與甄德妻長(zhǎng)廣公主俱入，稽顙泣請(qǐng)帝留攸．．帝怒謂侍中王戎日：“兄弟至親，今出齊王，自是朕家事，而甄德、王濟(jì)連遣婦來生哭人!”以忤旨，左遷國子祭酒，常侍如故，數(shù)年，入為侍中。主者處事或不當(dāng)，濟(jì)性峻厲，明法繩之。素與從兄佑不平，佑黨頗謂濟(jì)不能顧其父，由是長(zhǎng)同異之言，出為河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始見委任。而濟(jì)遂被斥外，于是乃移第北芒山下。帝嘗謂和嶠日：“我將罵濟(jì)而后官爵之，何如?”嶠日：“濟(jì)俊爽，恐不可屈?！钡垡蛘贊?jì)，切讓之，既而曰：“知愧不？”濟(jì)答日：“尺布斗粟之謠，常為陛下恥之。他人能令親疏，臣不能使親親，以此愧陛下耳?！钡勰弧５蹏L與濟(jì)弈棋，而孫皓在側(cè)，謂皓曰：“何以好剝?nèi)嗣嫫?”皓曰：“見無札于君者則剝之。”濟(jì)時(shí)伸腳局下，而皓譏焉。尋使白衣領(lǐng)太仆。年四十六卒，追贈(zèng)驃騎將軍。及其將葬，時(shí)賢無不畢至。孫楚雅敬濟(jì)，而后來，哭之甚悲，賓客莫不垂涕。(《晉書·列傳十二》有刪節(jié))9．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．少有逸才，風(fēng)姿英爽

逸：突出B．起家拜中書郎，以母憂去官

去：辭職C．儕類以此少之

少：輕視D．朝臣莫能尚焉

尚：推崇10．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是A．齊王攸當(dāng)之藩

師道之不傳也久矣B．武帝嘗會(huì)公卿藩牧于式乾殿

請(qǐng)奉命求救于孫將軍c．濟(jì)時(shí)伸腳局下，而皓譏焉

有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所幼D．好以言傷物

以亂易整，不武11．下列句子中，全都直接表現(xiàn)王濟(jì)個(gè)性的一組是①風(fēng)姿英爽，氣蓋一時(shí)

②與侍中孔恂、王恂、楊濟(jì)同列，為一時(shí)秀彥

③濟(jì)性峻厲，明法繩之

④今出齊王，自是朕家事，而甄德、王濟(jì)連遣婦來生哭人

⑤帝嘗與濟(jì)弈棋……濟(jì)時(shí)伸腳局下⑥及其將葬，時(shí)賢無不畢至A．①③⑤

B．②④⑥

C．②③⑤

D．①④⑥12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A．王濟(jì)年輕時(shí)不儀精通騎馬射箭技術(shù)，力大無比，精通《易經(jīng)》及《莊子》《老子》，且技藝超人，在當(dāng)時(shí)非常有名。B．王濟(jì)善于清談，修飾辭令，諷議評(píng)價(jià)將帥，朝臣沒有能超過他的，皇帝更加親近看重他。官升得雖怏．都不認(rèn)為他是靠才能達(dá)到的。C．王濟(jì)外表儒雅，但言辭直白激切?；实墼肛?zé)其有愧，王濟(jì)則以因瑣事導(dǎo)致兄弟不相容而為陛下感到羞恥予以回敬。D．王濟(jì)與堂兄王佑不合，王佑的同黨都認(rèn)為王濟(jì)不顧念王佑的父親，后王濟(jì)被排擠在外，將家也．搬到了北芒山下。(24分)13．把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)出為河南尹，未拜，坐鞭王官吏免官。而王佑始見委任。(4分)

(2)帝因召濟(jì)，切讓之，既而日：“知愧不?”(3分)

(3)每侍見，未嘗不論人物及萬機(jī)得失。(3分)

參考答案：9．D(尚．超過)10．D(A項(xiàng)“之”分別為“動(dòng)詞，到”與“助詞。主渭之間，取消句子獨(dú)立性”；B項(xiàng)“于”分

別為“介詞，表處所，在”與“介詞，表對(duì)象，向”；c項(xiàng)“而”分別為“而，表因果火系”

與“而，連詞，表轉(zhuǎn)折”；D項(xiàng)“以”均為“介詞，用”)11．A(②是說王濟(jì)與孔恂、王恂楊繼等都是當(dāng)時(shí)的才??；④是指皇帝的回答；⑥是陳述王濟(jì)死后人們的反應(yīng))12．B(“官升得雖快，都不認(rèn)為他是靠才能達(dá)到的”錯(cuò)，曲解原意，原文為“咸謂才能致之”)(24分)13．(1)外調(diào)任河南尹，還沒上任，就因鞭打王府的官吏而獲罪免職，而此時(shí)王佑正被信任而得到重用。(落實(shí)“拜”“坐”“見”“委任”等詞語的解釋，保持語句通暢。4分)(2)皇帝于是召來王濟(jì)，狠狠地責(zé)備他，然后說：“你知道慚愧嗎?”(落實(shí)“切”“讓”“既而”等詞語的解釋，保持語句通暢。3分)(3)每次侍奉拜見皇帝，沒有不議論人物及各類事情得失的。(落實(shí)“未嘗”“侍”“萬機(jī)”等詞語的解釋，保持語句通暢。3分)【文言參考譯文】王濟(jì)字武子。年少時(shí)有超人的才能，風(fēng)姿英俊豪爽，氣概超越一時(shí)。喜好弓箭騎馬，勇力無人能比，精通《易》及《莊》、《老》，文詞關(guān)好，技藝超人，在當(dāng)世有名望。二十歲，應(yīng)召離家出任中書郎，后因?yàn)槟赣H守喪辭官。起用任驍騎將軍，逐漸升遷任侍中，與侍中孔恂、王恂、楊濟(jì)在同一官列，成為當(dāng)時(shí)俊杰。武帝曾在式乾殿會(huì)見公卿及地方長(zhǎng)官，看著二濟(jì)、二恂對(duì)諸位公卿說：“我的左右可以說溫順恭謹(jǐn)?shù)拟?jì)濟(jì)一堂!”每次侍奉拜見皇帝，沒有不議論人物及各類事情得失的。王濟(jì)善．于清談，修飾辭令，諷議評(píng)價(jià)將帥，朝臣沒有能超過他的，皇帝更加親近看重他。官升得雖快，都說是靠自己的才能達(dá)到的。然而王濟(jì)外表雖然寬宏儒雅，而內(nèi)心很是嫉妒苛刻，喜歡用言語傷人，周圍人因此輕視他。齊王司馬攸將去自己的藩國，王濟(jì)在陳述請(qǐng)求之后，又屢次讓公主與甄德的妻子長(zhǎng)廣公主一同入宮，磕頭流淚請(qǐng)求皇帝留下司馬攸。皇帝生氣地對(duì)侍中王戎說：“兄弟間關(guān)系最親，如今派出齊王，自然是我家里的事。而甄德、王濟(jì)接連打發(fā)婦人來活活哭死人!”由于抵觸違背圣旨，被降職但任國子祭酒，常侍的職位依舊。幾年后，入宮任侍中。主事人處理事情有時(shí)不恰當(dāng)，王濟(jì)生性嚴(yán)厲，依法懲處他。王濟(jì)平素與堂兄王佑不和，王佑的黨羽很是認(rèn)為王濟(jì)太不顧念王佑的父親，(這種看法)于是助長(zhǎng)了對(duì)王濟(jì)的不同意見．。后來，王濟(jì)出任河南尹，還沒有去上任，就因鞭打王府的官吏而獲罪免職，而王佑此時(shí)正被信任而得到重用。王濟(jì)于是被貶斥出朝，王濟(jì)就把家搬到北芒山下?；实墼?jīng)對(duì)和嶠說：“我想罵王濟(jì)然后給他封官進(jìn)爵，怎么樣?”和嶠說：“王濟(jì)豪爽，恐怕不能委屈他?！被实塾谑钦賮硗鯘?jì)，狠狠地責(zé)備他，然后說：“知道慚愧嗎？”王濟(jì)回答說：“兄弟間因一尺布、一斗米引起的紛爭(zhēng)競(jìng)不能相容，我常為陛下感到羞恥。別人能讓親人疏遠(yuǎn)，我不能讓親人親近，為此我愧對(duì)陛下?！被实勰徊徽Z。皇帝曾與王濟(jì)下棋，孫皓在旁邊，皇帝對(duì)孫皓說：“為什么喜歡剝?nèi)说哪樒?”孫皓說：“我見到對(duì)國君無禮的人就剝了他?！蓖鯘?jì)當(dāng)時(shí)把腳伸到了棋盤下，因而孫皓譏諷王濟(jì)。不久朝廷讓他由平民身份兼任太仆。四十六歲時(shí)去世，被追贈(zèng)為驃騎將軍。等到將要安葬的時(shí)候，當(dāng)時(shí)的賢人都來了。孫楚很敬重王濟(jì)，而來得晚，哭得很悲傷，賓客沒有不落淚的。

略5.閱讀下面的文言文，完成各題庾信字子山，南陽新野人也。祖易，齊征士父肩吾，梁散騎常侍、中書令。信幼而俊邁，聰敏絕倫博覽群書，尤善《春秋左氏傳》。身長(zhǎng)八尺，腰帶十圍，容止頹然，有過人者。起家湘東國常侍，轉(zhuǎn)安南府參軍。時(shí)肩吾為梁太子中庶子，掌管記。東海徐摘為左衛(wèi)率。摛子陵及信并為抄撰學(xué)士父子在東宮出入禁闥墾禮莫與比隆既有盛才文并綺艷故世量為徐庾體焉當(dāng)時(shí)后進(jìn)，競(jìng)相模范。每有一文，京都莫不傳誦。累遷尚書度支郎中、通直正員郎。出為郢州別駕。尋兼通直散騎常侍，聘于東魏。文章辭令，盛為鄴下所稱。還為東宮學(xué)士，領(lǐng)建康令。侯景作亂，梁簡(jiǎn)文帝命信率宮中文武千余人，營于朱雀航。及景至，信以眾先退。臺(tái)城陷后，信奔于江陵。梁元帝承制，除御史中丞。及即位，轉(zhuǎn)右衛(wèi)將軍，封武康縣侯，加散騎常侍，來聘于西魏。屬大軍南討，遂留長(zhǎng)安。江陵平，拜使持節(jié)、撫軍將軍、右金紫光祿大夫、大都督，尋進(jìn)車騎大將軍、儀同三司。孝閔帝踐阼，封臨清縣子，邑五百戶，除司水下大夫。出為弘農(nóng)郡守，遷驃騎大將軍、開府儀同三司、司憲中大夫，進(jìn)爵義城縣侯。俄拜洛州刺史。信多識(shí)舊章，為政簡(jiǎn)靜，吏民安之。時(shí)陳氏與朝廷通好，南北流寓之士，各許還其舊國。陳氏乃請(qǐng)王褒及信等十?dāng)?shù)人。高祖唯放王克、殷不害等，信及褒并留而不遣。尋征為司宗中大夫。世宗、高祖并雅好文學(xué)，信特蒙恩禮。至于趙、滕諸王，周旋款至，有若布衣之交。群公碑志，多相請(qǐng)托。唯王褒頗與信相埒，自余丈人，莫有逮者。信雖位望通顯，常有鄉(xiāng)關(guān)之思。乃作《哀江南賦》以致其意云。其辭日：“楚歌非取樂之方，魯酒無忘憂之用。追為此賦，聊以記言，不無?？嘀o，惟以悲哀為主。”大象初，以疾去職。開皇元年卒，隋文帝深悼之，贈(zèng)本官，加荊淮二州刺史。子立嗣。(《周書·列傳·卷四十一》)10.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A.摛子陵及信／并為抄撰學(xué)士／父子在東宮出入／禁闥恩禮／莫與比?。扔惺⒉牛牟⒕_艷／故世號(hào)為徐庾體焉／B.摛子陵及信／并為抄撰／學(xué)士父子在東宮／出入禁闥恩禮／莫與比?。扔惺⒉牛牟⒕_艷／故世號(hào)為徐庾體焉／C.摛子陵及信／并為抄撰學(xué)士／父子在東宮／出入禁闥／恩禮莫與比?。扔惺⒉牛牟⒕_艷／故世號(hào)為徐庾體焉／D.摛子陵及信／并為抄撰／學(xué)士父子在東宮／出入禁闥／恩禮莫與比?。扔惺⒉牛牟⒕_艷／故世號(hào)為徐庾體焉／11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是A.征士，不就朝廷征辟的士人。如陶淵明，去世之后，其好友為之作《陶征士誄》。B.傳，屬古籍注釋體例之一。《春秋左氏傳》是儒家十三經(jīng)之一，是中國第一部編年史著作。C.聘，或指古時(shí)國與國遣使訪問，或指請(qǐng)人擔(dān)任某種職務(wù)，或指定親、嫁。文中“聘”均指出使。D.布衣，古代“布”指麻葛之類的織物，“布衣”指代平民百姓，“布衣之交”可指平民間的友誼。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.庾信出生優(yōu)越，且少負(fù)盛名。他父親為朝廷命官，他本人聰穎過人，初入仕后官職也不斷得到升遷。B.庾信名滿文壇，但少有戰(zhàn)功。“侯景之亂”是他人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，后流寓北方，未能南歸。C.庾信身歷四朝，均居高位。他分別受到梁、西魏、北周、隋朝君王的賞識(shí)恩遇。D.庾信以文名世，文學(xué)風(fēng)格前后迥異。早期作品綺靡浮艷；晚期作品蒼勁沉郁，如《哀江南賦》。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)文章辭令，盛為鄴下所稱。還為東宮學(xué)士，領(lǐng)建康令。(2)俄拜洛州刺史。信多識(shí)舊章，為政簡(jiǎn)靜，吏民安之。參考答案：10.C

11.B

12.C

13.（1）他的文章和言談，被鄴下人高度贊美?；貋砗笕螙|宮學(xué)士，兼任建康令。（2）不久又被任命為洛州刺史。庾信懂得舊時(shí)的不少典章制度，為政簡(jiǎn)要清靜，官吏百姓都能安寧?！?0題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。解答此類題目，應(yīng)先把句子代入原文，結(jié)合語境理解句子的大概意思，然后要注意-一些常見的句尾、句首標(biāo)志性的詞語，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，文中詞語充當(dāng)?shù)某煞郑渥映煞值氖÷?，敘事?nèi)容的變化等。如本題中，根據(jù)文意“抄撰學(xué)士”是官職，不可斷開，所以排除BD；比較AC兩項(xiàng)，主要區(qū)別在“父子在東宮出入禁闥恩禮莫與比隆”這一句的斷句。根據(jù)文意，“禁闥”指宮廷、朝廷，根據(jù)句式特點(diǎn)，“在東宮”作“父子”的謂語，“禁闥”作“出入”的賓語，“恩禮”作“莫與比隆”的主語，這句話的意思是“父子均在東宮，出入宮禁之中，恩寵禮遇無人可比”，所以選C合適。故選C。【11題詳解】試題分析：此題考核理解古代文化常識(shí)的能力，此類文化常識(shí)題的考核主要集中在古代的一些稱謂、官職的變遷、建筑的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說法等。平時(shí)注意積累，尤其是課本的注釋的相關(guān)內(nèi)容，答題時(shí)還要注意集合語境的含義作答。此題B句中“是中國第一部編年史著作”錯(cuò)，《春秋》是中國第一部編年史著，《春秋左氏傳》是中國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作。故選B?！?2題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言文有關(guān)內(nèi)容要點(diǎn)的概括和分析能力。此類題答題時(shí)，注意對(duì)讀選項(xiàng)和原文，尋找時(shí)間、地點(diǎn)、人物、時(shí)間、手法以及重點(diǎn)詞句的翻譯上的錯(cuò)誤。本題要求選出“對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)”，C項(xiàng)，“他分別受……隋朝君王的賞識(shí)恩遇”錯(cuò)，根據(jù)原文“大象初，以疾去職。開皇元年卒”，說明他未在隋朝任高官。隋文帝深為哀悼，追贈(zèng)以本職，并加贈(zèng)荊淮二州刺史。故選C?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。文言翻譯是文言文的必考內(nèi)容，翻譯以直譯為主，意譯為輔，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)。第一句得分點(diǎn)：“辭令”言談；“為……所”表被動(dòng)，“為鄴下所稱”被鄴下人高度贊美；“還”回來；“為”擔(dān)任；“領(lǐng)”兼任。第二句得分點(diǎn)：“俄”不久；“拜”授給官職；“識(shí)”懂得；“簡(jiǎn)靜”簡(jiǎn)要清靜；“安”形容詞的意動(dòng)用法，感到安寧?！军c(diǎn)睛】對(duì)于概括歸納文章內(nèi)容的題目，解答此類題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。

參考翻譯：庾信字子山，南陽新野人。祖父庾易，在齊國不應(yīng)朝廷征聘。父親庾肩吾，曾任梁國散騎常侍、中書令。庾信自幼英杰出眾，聰明機(jī)敏無與倫比。博覽群書，特別通曉《春秋左氏傳》。身高八尺，腰帶長(zhǎng)達(dá)十圍，儀容舉止和順，有超過常人之處。從湘東國常侍起家，轉(zhuǎn)任安南府參軍。當(dāng)時(shí)庾肩吾擔(dān)任梁國太子中庶子，主管文書。東海人徐摛任左衛(wèi)率。徐摛之子徐陵和庾信同時(shí)擔(dān)任抄撰學(xué)士。父子均在東宮，出入宮禁之中，恩寵禮遇無人可比。庾信、徐陵才華橫溢，文風(fēng)都是綺靡浮艷，因此世人稱為徐庾體。當(dāng)時(shí)的后學(xué)之士，爭(zhēng)相模仿他們的文章。每寫成一篇文章，京師沒有不傳誦的。多次升遷，官至尚書度支郎中、通直正員郎。出任郢州別駕。隨即兼任通直散騎常侍，出使東魏。他的文章和言談，被鄴下高度贊美。回來后任東宮學(xué)士，兼任建康令。侯景作亂時(shí)，梁簡(jiǎn)文帝命令庾信率領(lǐng)宮中文武官員千余人，在朱雀航扎營。侯景趕到，庾信率領(lǐng)眾人先撤退。臺(tái)城失陷后，庾信逃到江陵。梁元帝秉承皇帝旨意而便宜行事，任命他為御史中丞。梁元帝繼位后，庾信轉(zhuǎn)任右衛(wèi)將軍，封武康縣侯，加散騎常侍銜，出使我朝。適逢大軍南征，就留在長(zhǎng)安。平定江陵后，任命為使持節(jié)、撫軍將軍、右金紫光祿大夫、大都督，隨即升任車騎大將軍、儀同三司。孝閔帝登基后，封為臨清縣子，食邑五百戶，任司水下大夫。出任弘農(nóng)郡守，升驃騎大將軍、開府儀同三司、司憲中大夫，晉爵義城縣侯。不久又被任命為洛州刺史。庾信懂得舊時(shí)不少典章制度，為政簡(jiǎn)要清靜，官吏百姓都能安寧。當(dāng)時(shí)陳氏與朝廷互通友好，寄居他鄉(xiāng)的南北人士，都允許回歸故里。陳氏就請(qǐng)求放還王褒、庾信等十余人，高祖只放還王克、殷不害等人，留住庾信、王褒不放。不久被征調(diào)為司宗中大夫。世宗、高祖都很喜好文學(xué)，庾信受到特殊的恩寵禮遇。至于趙王、滕王等人，更是懇切應(yīng)酬，好比平民之間的交情。公卿們的墓碑墓志，大多拜托他撰寫。當(dāng)時(shí)只有王褒與庾信文才相當(dāng)，其余的文人，沒有能及的。庾信雖然官位高，名聲大，但常有思鄉(xiāng)之情。于是作《哀江南賦》以抒發(fā)自己的心意。文章寫道：“美妙的楚歌不是取樂的良方，清薄的魯酒也失去了忘憂的作用。我只能追述往事，作成此賦，聊以記錄肺腑之言。其中不乏有關(guān)自身的危苦之辭，但以悲哀國事為主?！贝笙蟪跄?，因病退職。開皇元年去世，隋文帝深切悼念，追贈(zèng)他原來官職，加荊、淮二州刺史銜。兒子庾立承襲封爵。6.閱讀下面的文言文，完成4～7題顧錫疇，字九疇，昆山人。第萬歷四十七年進(jìn)士，改庶吉士，授檢討。天啟四年，魏忠賢勢(shì)大熾，錫疇偕給事中董承業(yè)典試福建，程策大有譏刺。忠賢黨遂指為東林，兩人并降調(diào)。已，更削籍。崇禎初，召復(fù)故官。歷遷國子祭酒。疏請(qǐng)復(fù)積分法，禮官格不行。錫疇復(fù)申言之，且請(qǐng)擇監(jiān)生為州縣長(zhǎng)。已，請(qǐng)正從祀位次，進(jìn)士為國子博士者得與考選。帝并允行。省親歸，乞在籍終養(yǎng)。母服除，起少詹事，進(jìn)詹事，拜禮部左侍郎，署部事。帝嘗召對(duì)，問理財(cái)用人。錫疇退，列陳用人五失，曰銓敘無法，文網(wǎng)太峻，議論太多，資格太拘，鼓舞未至。請(qǐng)先令用人之地一清其源。精心鑒別，隨才器使，一善也。赦小過而不終廢棄，二善也。省議論而專責(zé)成，三善也。拔異才而不拘常格，四善也。急獎(jiǎng)勵(lì)而寬督責(zé)，五善也。末極陳耗財(cái)之弊，仍歸本于用人。帝善其奏。楊嗣昌疏請(qǐng)撫流寇，有“樂天者保天下”及“善戰(zhàn)服上刑”語。錫疇抗言此諸侯交鄰事，稱引不倫，與嗣昌大忤。嗣昌秉政，諸詞臣多攻之，嗣昌頗疑錫疇。會(huì)駙馬都尉王昺有罪，錫疇擬輕典，嗣昌構(gòu)之，遂削其籍。十五年，廷臣交薦，召還。御史曹溶、給事中黃云師復(fù)言其不當(dāng)用。帝不聽，起為南京禮部左侍郎。福王立，進(jìn)本部尚書。時(shí)馬士英當(dāng)國，錫疇雅不與合。給事中章正宸、熊汝霖劾之，遂乞祭南海去。明年春勒錫疇致仕南都失守，錫疇鄉(xiāng)邑亦破時(shí)方遭父喪間關(guān)赴閩唐王命以故官力辭不拜寓居溫州江心寺總兵賀君堯撻辱諸生，錫疇將論劾。君堯夜使人殺之，投尸于江。溫人覓之三日，乃得棺殮。（節(jié)選自《明史·顧錫疇傳》）4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)同的解釋，不正確的一項(xiàng)是

（3分）A．疏清復(fù)積分法，禮官格不行

格：阻撓B．拜札部左侍郎，署部事

署：部署C．錫疇擬輕典，嗣昌構(gòu)之

構(gòu)：陷害D．時(shí)馬士英當(dāng)國，錫疇雅不與合

雅：向來5．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．明年春／勒錫疇致仕／南都失守／錫疇鄉(xiāng)邑亦破時(shí)／方遭父喪／間關(guān)赴閩／唐王命／以故官力辭不拜／寓居溫州江心寺／B．明年春／勒錫疇致仕南都／失守錫疇鄉(xiāng)邑／亦破／時(shí)方遭父喪／間關(guān)赴閩／唐王命以故官／力辭不拜／寓居溫州江心寺／C．明年春／勒鑄疇致仕／南都失守／錫疇鄉(xiāng)邑亦破／時(shí)方遭父喪／間關(guān)赴閩／唐王命以故官／力辭不拜／寓居溫州江心寺／D．明年春／勒錫疇致仕南部／失守／錫疇鄉(xiāng)邑亦破／時(shí)方遭父喪／間關(guān)赴閩／唐王命／以故官力辭不拜／寓居溫州江心寺／6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．顧錫疇明于用人。他曾經(jīng)透徹分析了朝廷用人的五種過失，指出解決的方法是“清其源”，并有針對(duì)性地提出用人“五善”。B．顧錫疇嫻于理財(cái)。他曾經(jīng)向皇帝當(dāng)面痛斥朝廷靡費(fèi)錢財(cái)?shù)谋锥耍⒅c用人不善的問題聯(lián)系起來，獲得了皇帝的贊賞。C．顧錫疇勇于進(jìn)諫。他曾經(jīng)上疏請(qǐng)求恢復(fù)積分法，選擇監(jiān)生擔(dān)任州縣長(zhǎng)官，奏請(qǐng)訂正陪祭祀者的位次，甚至曾因言獲罪。D．顧錫疇敢于擔(dān)當(dāng)。他退休閑居之時(shí)，聽說總兵敬君堯鞭撻侮辱諸生，就打算挺身而出進(jìn)行彈劾，結(jié)果遭遇不幸，令人慨嘆。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）忠賢黨遂指為東林，兩人并降調(diào)。已，更削籍。（2）錫疇抗言此諸侯交鄰事，稱引不倫，與嗣昌大忤。參考答案：4．B（“署”在文中是“代理”的意思。）5．C（考生可在整體把握句意基礎(chǔ)上，結(jié)合關(guān)鍵詞及句式判斷。）6．B（B項(xiàng)“嫻于”不當(dāng)，提出一條意見或建議并不能說明顧錫疇熟悉財(cái)政事務(wù)；且“向

皇帝當(dāng)面痛斥”不符合原文，原文說“帝嘗召對(duì)，問理財(cái)用人。錫疇退，列用人五失……末極陳耗財(cái)之弊，仍歸本于用人。帝善其奏?！保?．(1)魏忠賢的黨羽于是指責(zé)他們是東林黨人，兩人一起被降職調(diào)任。后來，義被革職。

（“并”“已”“更”“削籍”四處，每譯對(duì)一處給1分；句意通順1分。）

(2)顧錫疇高聲說這是諸侯間交戰(zhàn)的事情，引用不恰當(dāng)，與楊嗣昌嚴(yán)重違逆。

（“抗言”“稱引”“不倫”“忤”四處．每譯對(duì)一處給1分；句意通順1分。）【文言文參考譯文】顧錫疇，字九疇，昆山人?？既∪f歷四十七年(1619)進(jìn)士，改任庶吉士，授職為檢討。天啟四年(1624)，魏忠賢權(quán)勢(shì)極盛。顧錫疇與給事中董承業(yè)負(fù)責(zé)福建的考試，科舉的示范文章大加嘲笑諷刺。魏忠賢的黨羽于是指責(zé)他們是東林黨人，兩人一起被降職調(diào)任。后來，又被革職。崇禎初年，又召見他，官復(fù)原職。升任國子監(jiān)祭酒。奏請(qǐng)恢復(fù)積分法，禮官阻撓不讓施行。顧錫疇又申訴此事，并請(qǐng)求選擇監(jiān)生擔(dān)任州縣長(zhǎng)官。此后，奏請(qǐng)訂正陪祭祀者的位次，擔(dān)當(dāng)國子博士的進(jìn)士能參與考核、錄用。皇帝都同意施行了。探親回鄉(xiāng)，請(qǐng)求在家鄉(xiāng)奉養(yǎng)母親安度晚年。母親的喪期滿后，起用為少詹事，晉升詹事，加封禮部左侍郎，代理部中事務(wù)?；实墼?jīng)召見他面商國事，詢問理財(cái)用人的問題。顧錫疇告退后，列舉陳述了用人方面的五點(diǎn)失誤，稱：考察選官?zèng)]有法度，文網(wǎng)太嚴(yán)峻，議論太多，太拘泥于資格，對(duì)人沒有鼓動(dòng)作用。請(qǐng)求先使用人的地方徹底清正源頭。精心鑒別，依照才能任用，這是好處之一。赦免小過失而不完全廢棄，這是好處之二。減少議論而專心于自己的職責(zé)并取得成效，這是好處之三。選拔奇異的人材而不拘泥于平常的規(guī)章，這是好處之四。積極獎(jiǎng)勵(lì)而寬緩督察、責(zé)備，這是好處之五。最后極力陳述耗靡錢財(cái)?shù)谋锥耍匀粴w其根源在于用人?；实蹖?duì)他的奏疏稱好。楊嗣昌奏疏請(qǐng)求招撫流寇，其中有“樂天者保天下”和“善戰(zhàn)者服上刑”的話。顧錫疇高聲說這是諸侯間交戰(zhàn)的事情，引用不恰當(dāng)，與楊嗣昌嚴(yán)重違逆。楊嗣昌執(zhí)政，諸位言官都攻擊他，楊嗣昌很懷疑顧錫疇。適逢駙馬都尉王咼犯罪，顧錫疇準(zhǔn)備從輕發(fā)落，楊嗣昌誣陷他，便革去了他的官職。崇禎十五年(