期末句子專項復習（專項訓練）-2024-2025學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

句子專項復習一、在下列句子的“□”里填上合適的標點符號。1.20世紀□電視□程控電話□因特網(wǎng)以及民航飛機□高速火車□遠洋船舶等□日益把人類居住的星球變成聯(lián)系緊密的□地球村□2.魏校長聽了□連聲贊嘆□好哇□為中華之崛起□有志者當效此生□3.這一回我們班演的是□兄妹歷險記□中間有這么一段情節(jié)□兄妹倆在森林里迷了路□碰上一只大老虎□4.它們的家會不會是在橋下面呢□這也未可知□但是有一點可以確定□這里從沒見過有蝴蝶落到石頭上的呀□二、寫出下列句子運用的修辭手法，并照樣子寫一寫。1.竺可楨每天去北海公園，單是為了觀賞景物嗎?不是。他是去觀察物候，作科學研究的。()2.當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。()3.為人類造福，有什么錯?()4.月光照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，照亮了村間的大道和小路。()三、按要求完成句子練習。1.縮句。(1)梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家。(2)這可是一項巨大而又艱難的工作。2.擴句。(至少兩處)(1)錢塘江橫臥在眼前。(2)風搖撼著白樺樹。3.把下列句子改為反問句，保持意思不變。(1)“祝融號”火星車成功著陸火星，并順利完成各項任務，這是一件令中國人驕傲的事情。(2)只要我們緊密團結(jié)、萬眾一心，實現(xiàn)中國夢就不會很遠。4.把下列句子改為陳述句，保持意思不變。(1)沒有革命先輩的流血犧牲，怎么會有我們今天的幸福生活呢?(2)還有什么別的話比這句最簡單的話，更能表達我此時的全部感情呢?5.把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。(1)那位演哥哥的小朋友唉聲嘆氣地對我說：“你一出場就豁幾個虎跳，那就強多了?！?2)蔡桓侯說：“我的身體很好，什么病也沒有?！?.把下列句子改為“被”字句和“把”字句。(1)細絲拉了爬山虎的嫩莖一把。改為“被”字句：改為“把”字句：(2)現(xiàn)代科學技術(shù)不斷改善著我們的生活。改為“被”字句：改為“把”字句：7.下列句子所表達的意思與其他三項不同的一項是()A.但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰也不敢怎么樣。B.但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰又敢怎么樣呢?C.但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，誰都敢怎么樣。D.但這是在被外國人占據(jù)的地盤里，沒有誰敢怎么樣。四、照樣子，寫句子。1.例：那時沒有電視、收音機、汽車和飛機。那時沒有電視，沒有收音機，沒有汽車，也沒有飛機。(1)我們擁有父母的愛、老師的關(guān)懷和同學們的關(guān)心。(2)車外是茫茫的大戈壁，沒有山、水和人煙。2.例：官紳一個個嚇得面如土色，跪下來磕頭求饒，把頭都磕破了，直淌血。官紳跪地求饒。(1)水神共工和火神祝融從天上一直打到了人間，結(jié)果水神共工慘敗，他又羞又惱，覺得沒臉活在世上，就對著西邊的不周山一頭撞了過去。(2)干將攀上一座又一座高山找齊了五塊精鐵，又走訪山川大地，冒死找回六塊上好的青銅，終于備齊了鑄劍的材料。3.例：害怕——媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開，然后鉆進被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。(1)自豪——(2)尷尬———五、按要求寫句子。1.從左邊的方框中選擇一個事物，再從右邊的方框中至少選兩個詞語來進行描述。雷陣雨小貓霎時頓時忽然夕陽朝霞火燒云一會兒功夫一會兒2.照樣子，運用連續(xù)、細致的觀察來描寫一種事物，寫出事物的變化。例：爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。3.分別體會下面例句所表達的語氣，并選擇恰當?shù)恼Z氣對應下列情景，將你的回答寫在橫線上。您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花?您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，就不愁沒錢花。(1)小亮沒有關(guān)緊水龍頭，還說那么一點兒水不算什么，你提醒他說：“”(強調(diào)不能浪費能源)(2)班長告訴你，在學校的這次書法比賽中，你獲得了第一名，你有點兒不敢相信地說：“”(強調(diào)出乎意料)六、發(fā)揮想象，完成句子練習。1.花牛在草地里做夢，太陽偷渡了西山的青峰。(仿寫句子)蝴蝶在,。2.盤古的汗毛變成了茂盛的花草樹木，他的汗水變成了滋潤萬物的雨露。(仿寫句子)他的變成了，他的變成了。3.息壤一落水立刻生出很多泥土，積成堤，堆成山，逼得洪水向后退去。(不停地撒，邊撒邊向前走，洪水也一步一步地退了下去。(讀句子，加入你想象的畫面，使句子更神奇)七、選擇或修改病句。1.下列句子有語病的一項是()A.大家聽了老師的話，受到了很大的鼓舞。B.《精衛(wèi)填?！贰杜畫z補天》《一個豆莢里的五粒豆》都是我喜歡的神話故事。C.大家要注意安全，盡量防止發(fā)生交通事故。D.在老師的幫助下，我改正了自己的缺點。2.用修改符號修改下列病句。(1)我的叔叔是很有童心的一位年輕民警。(2)嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。(3)我親切期待的目光引起了老師的注意。(4)通過這次比賽，使同學們增強了團結(jié)合作的意識。(5)雖然蟋蟀的工具是那樣柔弱，但是人們對它的勞動成果感到驚奇。(6)風將銀色的雨幕斜掛起來，世界幾乎全部都被沖洗遍了。3.下列句子都有語病，將修改后的句子寫在下面的橫線上。(1)在聯(lián)歡會上，我們聽到了悅耳的歌聲和優(yōu)美的舞蹈。(2)我們班取得了比賽的勝利，大家心里都露出了喜悅的笑容。(3)我們要發(fā)揚和繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。八、選出下列句子運用的描寫方法。A.語言描寫B(tài).動作描寫C.神態(tài)描寫D.心理描寫1.我知道推我的是老師，立刻彎下身子爬上場去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。()2.魏校長聽了，連聲贊嘆：“好哇！為中華之崛起，有志者當效此生！”()3.我想，它一定要把我咬死了。()4.班主任在分派角色的時候，我殷切期待的目光可能引起了她的注意。()九、句式銜接。1.選擇恰當?shù)亩陶Z填入下面的橫線上。(填序號)語文是，令人流連忘返；語文是，讓人驚嘆不已；語文是，令人聽之動容。A.意境深遠的油畫B.色彩繽紛的花園C.旋律優(yōu)美的音樂2.將下面的句子插入語段中，位置最恰當?shù)囊豁検?)星星落在草叢里，草地就濕了。①月亮花一開，那滿天的星星便圍攏過來。②那些星星是一顆顆燦燦的露珠，滴落在她的花瓣上。③星星們落在水面上，沒有睡著的魚兒們就不安分了。④整夜整夜，水面上潑剌潑剌的聲音不斷，那是魚兒吞咽的聲音。⑤可是，滿河里都是星星，魚兒怎么能吃得完呢?A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.⑤之后十、句子排序。()當今科學表明，