遼寧省朝陽(yáng)市常州中學(xué)2021年高二語(yǔ)文月考試題含解析

遼寧省朝陽(yáng)市常州中學(xué)2021年高二語(yǔ)文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文言文，完成下面小題。湯之問(wèn)棘也是已。窮發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚(yú)焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥(niǎo)焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過(guò)數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君，而征一國(guó)者，其自視也亦若此矣。而宋榮子猶然笑之。且舉世而譽(yù)之而不加勸，舉世而非之而不加沮，定乎內(nèi)外之分，辯乎榮辱之境，斯已矣。彼其于世未數(shù)數(shù)然也。雖然，猶有未樹(shù)也。夫列子御風(fēng)而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未數(shù)數(shù)然也。此雖免乎行，猶有所待者也。若夫乘天地之正，而御六氣之辯，以游無(wú)窮者，彼且惡乎待哉！故曰：至人無(wú)己，神人無(wú)功，圣人無(wú)名。（節(jié)選自《逍遙游》）11.下列對(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（

）A.絕云氣，負(fù)青天

絕：穿越B.此小大之辯也

辯：辯論C.且舉世譽(yù)之而不加勸

勸：勉勵(lì)D.而御六氣之辯

御：駕御12.下列各項(xiàng)中“且”的意義和用法與例句不同的一項(xiàng)是（

）例句：若屬皆且為所虜A.且適南冥也B.彼且奚適也C.且舉世而譽(yù)之而不加勸D.彼且惡乎待哉13.下列對(duì)選文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.第一段通過(guò)對(duì)比，說(shuō)明“大”和“小”之間是有著質(zhì)的差別的。B.第二段先破后立，指出“無(wú)所待”才能達(dá)到“逍遙游”的境界。C.文章運(yùn)用寓言故事來(lái)表達(dá)觀點(diǎn)，想象奇特，富有浪漫主義色彩。D.選文在表達(dá)上敘議結(jié)合，借助修辭，文辭變化萬(wàn)端而富有哲理?！敬鸢浮?1.B

12.C

13.A【解析】【11題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行辨析。題中，B項(xiàng)，“此小大之辯也”，從文中來(lái)看，前面把“斥鴳”和“鯤鵬”的目標(biāo)進(jìn)行比較，最后“小大之辯”是對(duì)前面的小結(jié)，意思是“這是大和小的分別”，此處的“辯”同“辨”，解釋為“分辨，分別”。故選B?！?2題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類(lèi)題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各項(xiàng)中‘且’的意義和用法與例句不同的一項(xiàng)”，然后根據(jù)“且”在句中的位置和虛詞前后詞語(yǔ)的詞性來(lái)分析用法。題中，例句“若屬皆且為所虜”中“且”是副詞，意思是“將要”，ABD三項(xiàng)中的“且”都是副詞，意思是“將要”。而C項(xiàng)，“且舉世而譽(yù)之而不加勸”中“且”是作連詞，表遞進(jìn)關(guān)系，譯為“并且”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，手法分析是否有誤。題中，A項(xiàng)，“‘大’和‘小’之間是有著質(zhì)的差別的”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，“小”和“大”只是量的區(qū)別，不是事物之間質(zhì)的差別，他們?cè)诒举|(zhì)上都是一樣的，都是“有所待”。故選A?！军c(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解?？刹扇〈朐姆?、課內(nèi)回顧法、成語(yǔ)遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類(lèi)活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性，用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。參考譯文：商湯問(wèn)棘的話(huà)也是這樣的：“在草木不生的極遠(yuǎn)的北方，有個(gè)很深的大海，那就是天池。里面有條魚(yú)，它的身子有幾千里寬，沒(méi)有人知道它有多長(zhǎng)，它的名字叫做鯤。有一只鳥(niǎo)，它的名字叫做鵬。鵬的背像泰山，翅膀像天邊的云；借著旋風(fēng)盤(pán)旋而上九萬(wàn)里，超越云層，背負(fù)青天，然后向南飛翔，將要飛到南海去。小澤里的麻雀譏笑鵬說(shuō)：‘它要飛到哪里去呢？我一跳就飛起來(lái)，不過(guò)數(shù)丈高就落下來(lái)，在蓬蒿叢中盤(pán)旋，這也是極好的飛行了。而它還要飛到哪里去呢？’”這就是小和大的不同了。所以，那些才智能勝任一官的職守，行為能夠庇護(hù)一鄉(xiāng)百姓的，德行能投合一個(gè)君王的心意的，能力能夠取得全國(guó)信任的，他們看待自己，也像上面說(shuō)的那只小鳥(niǎo)一樣。而宋榮子對(duì)這種人加以嘲笑。宋榮子這個(gè)人，世上所有的人都稱(chēng)贊他，他并不因此就特別奮勉，世上所有的人都誹謗他，他也并不因此就感到沮喪。他認(rèn)定了對(duì)自己和對(duì)外物的分寸，分辨清楚榮辱的界限，就覺(jué)得不過(guò)如此罷了。他對(duì)待人世間的一切，都沒(méi)有拼命去追求。即使如此，他還是有未達(dá)到的境界。列子乘風(fēng)而行，飄然自得，駕輕就熟。十五天以后返回；他對(duì)于求福的事，沒(méi)有拼命去追求。這樣雖然免了步行，還是有所憑借的。倘若順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性，駕馭著六氣的變化，邀游于無(wú)窮的境地，他還要憑借什么呢？所以說(shuō)：修養(yǎng)最高的人能任順自然、忘掉自己，修養(yǎng)達(dá)到神化不測(cè)境界的人無(wú)意于求功，有道德學(xué)問(wèn)的圣人無(wú)意于求名。

14.下列對(duì)《祝?！愤x段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）冬至的祭祖時(shí)節(jié)，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子。“你放著罷，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說(shuō)。她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時(shí)變作灰黑，也不再去取燭臺(tái)，只是失神的站著。直到四叔上香的時(shí)候，教她走開(kāi)，她才走開(kāi)。這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟(jì)了。而且很膽怯，不獨(dú)怕暗夜，怕黑影，即使看見(jiàn)人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否則呆坐著，直是一個(gè)木偶人。不半年，頭發(fā)也花白起來(lái)了，記性尤其壞，甚而至于常常忘卻了去淘米。A.“坦然”一詞寫(xiě)出了祥林嫂自以為擺脫厄運(yùn)、免遭歧視的心理。B.四嬸的斷喝運(yùn)用倒裝句式，命令的意味更強(qiáng)烈，態(tài)度也更嚴(yán)厲。C.祥林嫂前后的變化，說(shuō)明她對(duì)生活感到絕望，精神已經(jīng)崩潰了。D.由選文可見(jiàn)，祥林嫂的悲劇正在于她膽子太小，易受別人影響。參考答案：D【11題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“對(duì)加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行辨析。題中，B項(xiàng)，“此小大之辯也”，從文中來(lái)看，前面把“斥鴳”和“鯤鵬”的目標(biāo)進(jìn)行比較，最后“小大之辯”是對(duì)前面的小結(jié)，意思是“這是大和小的分別”，此處的“辯”同“辨”，解釋為“分辨，分別”。故選B?！?2題詳解】本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類(lèi)題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各項(xiàng)中‘且’的意義和用法與例句不同的一項(xiàng)”，然后根據(jù)“且”在句中的位置和虛詞前后詞語(yǔ)的詞性來(lái)分析用法。題中，例句“若屬皆且為所虜”中“且”是副詞，意思是“將要”，ABD三項(xiàng)中的“且”都是副詞，意思是“將要”。而C項(xiàng)，“且舉世而譽(yù)之而不加勸”中“且”是作連詞，表遞進(jìn)關(guān)系，譯為“并且”。故選C?！?3題詳解】本題考查學(xué)生歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思的能力。解答理解文言文內(nèi)容的題型，要基本了解文言文的大意，然后根據(jù)選項(xiàng)，在文中找到相關(guān)語(yǔ)句，分析選項(xiàng)是否概括全面，翻譯是否正確，手法分析是否有誤。題中，A項(xiàng)，“‘大’和‘小’之間是有著質(zhì)的差別的”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，“小”和“大”只是量的區(qū)別，不是事物之間質(zhì)的差別，他們?cè)诒举|(zhì)上都是一樣的，都是“有所待”。故選A。【點(diǎn)睛】理解文言實(shí)詞的意思，可以采取因文定義法：由于任何一個(gè)實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中只可能有一個(gè)意義，因此可因文來(lái)定義，即根據(jù)具體的上下文語(yǔ)境來(lái)判斷某個(gè)實(shí)詞的具體意項(xiàng)。答題時(shí)要把實(shí)詞放回到原文語(yǔ)境中，結(jié)合上下文意思去理解。可采取代入原文法、課內(nèi)回顧法、成語(yǔ)遷移法?？蓪⒃~義代入文中，結(jié)合上下文的語(yǔ)境來(lái)判斷對(duì)錯(cuò)。結(jié)合語(yǔ)境，理解實(shí)詞含義，要注意一詞多義、古今異義、通假字、詞類(lèi)活用等。要分析形旁，推求字義。從字音相同推測(cè)通假字，通過(guò)語(yǔ)法特征推斷出詞性，用互文見(jiàn)義對(duì)照解釋前后詞。參考譯文：商湯問(wèn)棘的話(huà)也是這樣的：“在草木不生的極遠(yuǎn)的北方，有個(gè)很深的大海，那就是天池。里面有條魚(yú)，它的身子有幾千里寬，沒(méi)有人知道它有多長(zhǎng)，它的名字叫做鯤。有一只鳥(niǎo)，它的名字叫做鵬。鵬的背像泰山，翅膀像天邊的云；借著旋風(fēng)盤(pán)旋而上九萬(wàn)里，超越云層，背負(fù)青天，然后向南飛翔，將要飛到南海去。小澤里的麻雀譏笑鵬說(shuō)：‘它要飛到哪里去呢？我一跳就飛起來(lái)，不過(guò)數(shù)丈高就落下來(lái)，在蓬蒿叢中盤(pán)旋，這也是極好的飛行了。而它還要飛到哪里去呢？’”這就是小和大的不同了。所以，那些才智能勝任一官的職守，行為能夠庇護(hù)一鄉(xiāng)百姓的，德行能投合一個(gè)君王的心意的，能力能夠取得全國(guó)信任的，他們看待自己，也像上面說(shuō)的那只小鳥(niǎo)一樣。而宋榮子對(duì)這種人加以嘲笑。宋榮子這個(gè)人，世上所有的人都稱(chēng)贊他，他并不因此就特別奮勉，世上所有的人都誹謗他，他也并不因此就感到沮喪。他認(rèn)定了對(duì)自己和對(duì)外物的分寸，分辨清楚榮辱的界限，就覺(jué)得不過(guò)如此罷了。他對(duì)待人世間的一切，都沒(méi)有拼命去追求。即使如此，他還是有未達(dá)到的境界。列子乘風(fēng)而行，飄然自得，駕輕就熟。十五天以后返回；他對(duì)于求福的事，沒(méi)有拼命去追求。這樣雖然免了步行，還是有所憑借的。倘若順應(yīng)天地萬(wàn)物的本性，駕馭著六氣的變化，邀游于無(wú)窮的境地，他還要憑借什么呢？所以說(shuō)：修養(yǎng)最高的人能任順自然、忘掉自己，修養(yǎng)達(dá)到神化不測(cè)境界的人無(wú)意于求功，有道德學(xué)問(wèn)的圣人無(wú)意于求名。

14.下列對(duì)《祝?！愤x段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）冬至的祭祖時(shí)節(jié)，她做得更出力，看四嬸裝好祭品，和阿牛將桌子抬到堂屋中央，她便坦然的去拿酒杯和筷子?！澳惴胖T，祥林嫂！”四嬸慌忙大聲說(shuō)。她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時(shí)變作灰黑，也不再去取燭臺(tái)，只是失神的站著。直到四叔上香的時(shí)候，教她走開(kāi)，她才走開(kāi)。這一回她的變化非常大，第二天，不但眼睛窈陷下去，連精神也更不濟(jì)了。而且很膽怯，不獨(dú)怕暗夜，怕黑影，即使看見(jiàn)人，雖是自己的主人，也總惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠，否則呆坐著，直是一個(gè)木偶人。不半年，頭發(fā)也花白起來(lái)了，記性尤其壞，甚而至于常常忘卻了去淘米。A.“坦然”一詞寫(xiě)出了祥林嫂自以為擺脫厄運(yùn)、免遭歧視的心理。B.四嬸的斷喝運(yùn)用倒裝句式，命令的意味更強(qiáng)烈，態(tài)度也更嚴(yán)厲。C.祥林嫂前后的變化，說(shuō)明她對(duì)生活感到絕望，精神已經(jīng)崩潰了。D.由選文可見(jiàn)，祥林嫂的悲劇正在于她膽子太小，易受別人影響?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題屬于綜合考查題，考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要題干的選擇要求，如本題“對(duì)《祝福》選段的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，要求選出“不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)”，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。題中，D項(xiàng)，“祥林嫂的悲劇正在于她膽子太小，易受別人影響”錯(cuò)誤，選項(xiàng)對(duì)人物的悲劇原因分析有誤，祥林嫂的悲劇是封建禮教、封建思想阻斷了她的生路，把她逼向死地，如這段文字中，祥林嫂認(rèn)為自己捐了門(mén)檻，可以贖自己的罪過(guò)，但四嬸的一句話(huà)把她所有的希望給擊滅了，“她像是受了炮烙似的縮手，臉色同時(shí)變作灰黑，也不再去取燭臺(tái)，只是失神的站著”，所以說(shuō)是封建的禮教和封建的思想一步步把她逼向死地。故選D。2.名人傳記（15分）讀張愛(ài)玲賈平凹先讀的散文，一本《流言》，一本《張看》。天下的文章誰(shuí)敢這樣起名，又能起出這樣的名，恐怕只有張愛(ài)玲。女人的散文現(xiàn)在是極其的多，細(xì)細(xì)密密的碎布兒如戲臺(tái)上的旦角，性急的人看不得，喜歡的又有一班只看顏色的看客，噢兒噢兒叫好，且不論了那些油頭粉面，單是正經(jīng)的角兒，翠翠、白素貞、七仙女……哪一個(gè)又能比得崔鶯鶯？張的散文短可以不足幾百字，長(zhǎng)則萬(wàn)言，你難以揣度她的那些怪念頭從哪兒來(lái)的，連續(xù)性的感覺(jué)不停地閃，組成了石片在水里的一連串地漂過(guò)去，濺一連串的水花。一些很著名的散文家，也是這般貫通了天地，看似胡亂說(shuō)，其實(shí)骨子里盡是道教的寫(xiě)法——散文家到了大家，往往文體不純而類(lèi)如雜說(shuō)——但大多如在晴朗的日子，窗明幾凈，一邊茗茶一邊瞧著外邊；總是隔了一層，有學(xué)者氣或佛道氣。張是一個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄，要離開(kāi)又招聽(tīng)，是會(huì)說(shuō)是非的女狐子。看了張的散文，就尋張的小說(shuō)，但到處尋不著。那一年到香港，什么書(shū)也沒(méi)買(mǎi)，只買(mǎi)了她的幾本，先看過(guò)一個(gè)長(zhǎng)篇，有些失望，待看到《傾城之戀》、《金鎖記》、《沉香屑》那一系列中她的毒已經(jīng)日深。——世上的毒品不一定就是鴉片，茶是毒品，酒是毒品，大凡嗜好上癮的東西都是毒品。張的性情和素質(zhì)，離我很遠(yuǎn)，明明知道讀她只亂我心，但偏是要讀。古今中外的一些大作家，有的人的作品讀得多了，可以探出其思維規(guī)律，循法可學(xué)，有的則不能，這就是真正的天才。張的天才是發(fā)展得最好者之一。我往往讀她的一部書(shū)，讀完了如逛大的園子，弄不清了從哪兒進(jìn)門(mén)的，又如何穿過(guò)橋走到這里？又像是醒來(lái)回憶夢(mèng)，一部分清楚，一部分無(wú)法理會(huì)，恍恍惚惚。她明顯的有曹霑的才情，又有現(xiàn)今的思考，就和曹氏有了距離，她沒(méi)有曹氏的氣勢(shì)，渾淳也不及沈從文，但她的作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無(wú)以類(lèi)比。天才的長(zhǎng)處特長(zhǎng)、短處極短，孔雀開(kāi)屏最美麗的時(shí)候也暴露了屁股，何況張又是個(gè)執(zhí)著的人。時(shí)下的人，尤其是也稍耍弄些文的人，已經(jīng)有了毛病，讀作品不是浸淫作品，不是學(xué)人家的精華，啟迪自家的智慧，而是賣(mài)石灰就見(jiàn)不得賣(mài)面粉，還沒(méi)看原著，只聽(tīng)別人說(shuō)著好了，就來(lái)氣，帶氣入讀，就只有橫挑鼻子豎挑眼，這無(wú)損于天才，卻害了自家。張的書(shū)是可以收藏了長(zhǎng)讀的。與許多人來(lái)談張的作品，都感覺(jué)離我們很遠(yuǎn)，這不指所描敘的內(nèi)容，而是那種才氣如云，以為她是很古的人，當(dāng)知道張現(xiàn)在還活著，還和我們同在一個(gè)時(shí)候，這多少讓我們感到形穢和喪氣。《西廂記》上說(shuō)：“不會(huì)相思，學(xué)會(huì)相思，就害相思!”《西廂記》上又說(shuō)：“好思量，不思量，怎不思量?”嗨，與張愛(ài)玲同活在一個(gè)世上，也是幸運(yùn)，有她的書(shū)讀，這就夠了。17.給下面加點(diǎn)字注音

詭譎（

）形穢（

）18.第一段中說(shuō)：“細(xì)細(xì)密密的碎布兒如戲臺(tái)上的旦角”，“哪一個(gè)又能比得上崔鶯鶯”，這兩句中加線(xiàn)的詞在文章中分別指什么？“戲臺(tái)上的旦角”：____________________“崔鶯鶯”：______________________19.第一段中“單是正經(jīng)的角兒，……哪一個(gè)又能比得崔鶯鶯？”，句中“翠翠、白素貞、七仙女、崔鶯鶯”分別是哪些作品中的人物？（寫(xiě)兩個(gè)即可）20.文章第一段中作者認(rèn)為張愛(ài)玲的散文作品有什么具體特點(diǎn)？試用自己的語(yǔ)言加以概括（每項(xiàng)不超過(guò)4個(gè)字）。(1)思想：_________________________(2)文體：________________________(3)語(yǔ)言：_________________________21.文章哪一語(yǔ)句與第三段中“賣(mài)石灰就見(jiàn)不得賣(mài)面粉”這個(gè)比喻意思相同？22.“天才的長(zhǎng)處特長(zhǎng)、短處極短”張愛(ài)玲小說(shuō)的長(zhǎng)處和短處是什么？用原文回答長(zhǎng)處是：__________________短處是：__________________參考答案：17.

(1).jué

(2).huì

18.

(1).“戲臺(tái)上的旦角”：指女人的散文

(2).“崔鶯鶯”：指的是張愛(ài)玲的散文

19.翠翠《邊城》白素貞《白蛇傳》七仙女《天仙配》崔鶯鶯《西廂記》

20.

(1).(1)獨(dú)特、奇特

(2).(2)文體不純

(3).(3)風(fēng)趣刻薄

21.“橫挑鼻子豎挑眼”，“只聽(tīng)別人說(shuō)著好了，就來(lái)氣”（答對(duì)一點(diǎn)即可）

22.

(1).長(zhǎng)處是：“她作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無(wú)以類(lèi)比。”

(2).短處是：“沒(méi)有曹氏的氣勢(shì)、渾淳也不及沈從文?！薄?7題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話(huà)常用字的字音的能力。解答此類(lèi)試題，考生可以根據(jù)課內(nèi)所學(xué)和字形結(jié)構(gòu)、字義等分析字音。如第一個(gè)詞語(yǔ)“詭譎”應(yīng)讀guǐjué，“形穢”的“穢”應(yīng)讀huì。【18題詳解】本題考查學(xué)生理解句子含義和重點(diǎn)詞語(yǔ)意思的能力。解答此類(lèi)試題，首先要到文中找到設(shè)題的句子和詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境，然后結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解具體的含義。從文中來(lái)看，設(shè)題詞語(yǔ)所在的句子在第一段，文中說(shuō)“……女人的散文現(xiàn)在是極其的多，細(xì)細(xì)密密的碎布兒如戲臺(tái)上的旦角，……哪一個(gè)又能比得崔鶯鶯？張的散文短可以不足幾百字，長(zhǎng)則萬(wàn)言”，第一處是把“女人的散文”比作“戲臺(tái)上的旦角”，第二處結(jié)合“先讀的散文，一本《流言》，一本《張看》。天下的文章誰(shuí)敢這樣起名，又能起出這樣的名，恐怕只有張愛(ài)玲”“張的散文短可以不足幾百字，長(zhǎng)則萬(wàn)言”可知，“崔鶯鶯”是指張愛(ài)玲的散文?！?9題詳解】本題考查學(xué)生識(shí)記名著作品內(nèi)容、形象的能力。解答此類(lèi)試題，首先審清楚題干的要求，如本題“第一段中‘單是正經(jīng)的角兒，……哪一個(gè)又能比得崔鶯鶯？’，句中‘翠翠、白素貞、七仙女、崔鶯鶯’分別是哪些作品中的人物”，然后借助文中涉及的人物形象來(lái)回憶作品。如翠翠是沈從文《邊城》中的主人公；白素貞是《白蛇傳》中的主人公；七仙女是《天仙配》中的主人公；崔鶯鶯是《西廂記》中主人公?！?0題詳解】本題考查學(xué)生篩選概括文本信息的能力。解答此類(lèi)試題，首先要審清楚題干的要求，如本題問(wèn)的是“文章第一段中作者認(rèn)為張愛(ài)玲的散文作品有什么具體特點(diǎn)？試用自己的語(yǔ)言加以概括”，然后到第一段中圈出能體現(xiàn)張愛(ài)玲散文特點(diǎn)的句子，再?gòu)摹八枷搿薄拔捏w”“語(yǔ)言”三個(gè)方面進(jìn)行概括。如“張的散文短可以不足幾百字，長(zhǎng)則萬(wàn)言，你難以揣度她的那些怪念頭從哪兒來(lái)的，連續(xù)性的感覺(jué)不停地閃，組成了石片在水里的一連串地漂過(guò)去，濺一連串的水花”，“難以揣度”展現(xiàn)出張愛(ài)玲散文思想的獨(dú)特性；如“一些很著名的散文家，也是這般貫通了天地，看似胡亂說(shuō)，其實(shí)骨子里盡是道教的寫(xiě)法——散文家到了大家，往往文體不純而類(lèi)如雜說(shuō)”，這是說(shuō)張愛(ài)玲散文在文體上的特點(diǎn)，即“文體不純”“類(lèi)如雜說(shuō)”；如“張是一個(gè)俗女人的心性和口氣，嘟嘟嘟地嘮叨不已，又風(fēng)趣，又刻薄”，展現(xiàn)出其散文語(yǔ)言的風(fēng)趣刻薄。【21題詳解】本題考查學(xué)生理解句子內(nèi)涵的能力。從題干的要求來(lái)看，本題問(wèn)的是“文章哪一語(yǔ)句與第三段中‘賣(mài)石灰就見(jiàn)不得賣(mài)面粉’這個(gè)比喻意思相同”，然后先理解第三段中“賣(mài)石灰就見(jiàn)不得賣(mài)面粉”這個(gè)比喻的意思，再到文中找出與之意思相同的句子。“石灰”和“面粉”都是白的，是比喻同行之間往往會(huì)互相嫉妒；文章第三段說(shuō)“時(shí)下的人，尤其是也稍耍弄些文的人，已經(jīng)有了毛病，讀作品不是浸淫作品，不是學(xué)人家的精華，啟迪自家的智慧，而是賣(mài)石灰就見(jiàn)不得賣(mài)面粉，還沒(méi)看原著，只聽(tīng)別人說(shuō)著好了，就來(lái)氣，帶氣入讀，就只有橫挑鼻子豎挑眼，這無(wú)損于天才，卻害了自家……”，這是說(shuō)時(shí)下稍耍些文的人看別人作品的態(tài)度，不是學(xué)習(xí)別人來(lái)啟迪自己，而是因?yàn)榧刀嗜ヌ魟e人的刺，由此可知，“賣(mài)石灰就見(jiàn)不得賣(mài)面粉”應(yīng)與“橫挑鼻子豎挑眼”，“只聽(tīng)別人說(shuō)著好了，就來(lái)氣”意思相同?！?2題詳解】本題考查學(xué)生理解句子含義，篩選概括文本信息的能力。解答此類(lèi)試題，首先要審清楚題干的要求，如本題“‘天才的長(zhǎng)處特長(zhǎng)、短處極短’張愛(ài)玲小說(shuō)的長(zhǎng)處和短處是什么？用原文回答”，然后理解“天才的長(zhǎng)處特長(zhǎng)、短處極短”的意思，結(jié)合題干中“張愛(ài)玲小說(shuō)的長(zhǎng)處和短處是什么”可知，這“天才的長(zhǎng)處”應(yīng)是指張愛(ài)玲小說(shuō)的長(zhǎng)處，“……短處”是指張愛(ài)玲小說(shuō)的短處。從第二段開(kāi)頭“看了張的散文，就尋張的小說(shuō)”可知，本題的設(shè)題區(qū)域應(yīng)在第二段，接著找寫(xiě)張愛(ài)玲小說(shuō)長(zhǎng)處的句子，如“但她的作品的切入角度，行文的詭譎以及彌漫的一層神氣，又是旁人無(wú)以類(lèi)比”，再找寫(xiě)其不足的句子，如“她明顯的有曹霑的才情，又有現(xiàn)今的思考，就和曹氏有了距離，她沒(méi)有曹氏的氣勢(shì)，渾淳也不及沈從文”。3.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。（25分）選

擇【英】羅伯特·庫(kù)克“有錢(qián)是多么快活！”坐在茶幾旁的肖夫人，當(dāng)她拿起古色古香的精細(xì)的銀茶壺倒茶時(shí)，心里也許是這樣想的。她身上的穿戴，屋里的陳設(shè)，無(wú)不顯示出家財(cái)萬(wàn)貫的氣派。她滿(mǎn)面春風(fēng)，得意之情溢于言表。然而，由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的?！澳阆矚g這幅畫(huà)，我很高興，”她對(duì)面前那位正襟危坐的年輕藝術(shù)家說(shuō)，“我一直想得到一幅布呂高爾的名作，這是我丈夫上星期給我買(mǎi)的。”“美極了！”年輕人贊許地說(shuō)，“你真幸運(yùn)?！毙し蛉诵α?，那兩條動(dòng)人的柳眉揚(yáng)了揚(yáng)。她的雙手細(xì)嫩而白，猶如用粉紅色的蠟鑄成似的，把那只金光燦燦的戒指襯得更加耀人眼目。她舉止嫻靜，既不撫發(fā)整衣，也不擺弄小狗或者茶杯。她深深懂得，文雅能給予人一種感染力?！靶疫\(yùn)？”她說(shuō)，“我并不相信這套東西。選擇才是決定一切的?！蹦贻p人大概覺(jué)得，她將富有歸于選擇兩字，未免過(guò)于牽強(qiáng)。但他什么也沒(méi)說(shuō)，只是很有分寸地點(diǎn)點(diǎn)頭，讓肖夫人繼續(xù)說(shuō)下去?！拔业那闆r就是個(gè)明證?！薄澳闶亲约哼x擇當(dāng)有錢(qián)人的啰？”年輕人多少帶點(diǎn)揶揄的口吻?！澳阋部梢赃@樣說(shuō)。十五年前，我還是一個(gè)拙笨的學(xué)生……”肖夫人略微停停，故意給對(duì)方說(shuō)點(diǎn)恭維話(huà)的機(jī)會(huì)。但年輕人正在暗暗計(jì)算她在學(xué)校里呆的時(shí)間。“你看，”肖夫人繼續(xù)說(shuō)，“我那時(shí)只知道玩，身上又有一種叫什么自然美的東西，但卻有兩個(gè)年輕人同時(shí)愛(ài)上了我。到現(xiàn)在我也搞不清楚他們?yōu)槭裁磿?huì)愛(ài)上我。”年輕人似乎已橫下心不說(shuō)任何恭維的話(huà)，但也沒(méi)有流露出絲毫煩躁的神色，雖然一直在考慮如何將談話(huà)引到有意義的話(huà)題上去。他太固執(zhí)了，怎么也不肯逢迎?！皟蓚€(gè)當(dāng)中，一個(gè)是窮得叮當(dāng)響的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，”肖夫人說(shuō)，“他是個(gè)浪漫可愛(ài)的青年。他沒(méi)有從商的本領(lǐng)，也沒(méi)有親戚的接濟(jì)。但他愛(ài)我，我也愛(ài)他。另外的一個(gè)是一位財(cái)力顯赫的商人的兒子。他處事精明，看來(lái)前程未可限量。如果從體格這個(gè)角度去衡量，也可稱(chēng)得上健美。他也像那位學(xué)藝術(shù)的學(xué)生一樣傾心于我。”靠在扶手椅上的年輕人趕忙接住話(huà)茬，免得自己打呵欠?！斑@選擇是夠難的。”他說(shuō)。“是的。要么是家中一貧如洗，生活凄苦，接觸的盡是些蓬頭垢面的人。但這是羅曼蒂克的愛(ài)情，是真正的愛(ài)情。要么是住宅富麗堂皇，生活無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，服飾時(shí)髦，嘉賓盈門(mén)，還可到世界各地旅游，一切都應(yīng)有盡有……要是能兩全其美就好了?！毙し蛉说穆曊{(diào)漸漸變得有點(diǎn)傷感?！拔以讵q豫不決的痛苦中煎熬了一年，始終想不出其他辦法。很清楚，我必須在兩人當(dāng)中做出選擇，但不管怎樣，都難免使人感到惋惜。最后……”肖夫人環(huán)視了一下她那曾為一家名叫《雅致居室》的雜志提供過(guò)不少照片的華麗的客廳，“最后，我決定了?！本驮谛し蛉艘f(shuō)出她如何選擇的這相當(dāng)戲劇性的時(shí)刻，外面進(jìn)來(lái)了一位儀表堂堂的先生，談話(huà)被打斷了。這位先生，不但像一位時(shí)裝展覽的模特兒，而且像一幅名畫(huà)里的人物，他同這里的環(huán)境十分協(xié)調(diào)。他吻了一下肖夫人，肖夫人繼而將年輕人介紹給她的丈夫。他們?cè)谟押玫臍夥罩姓劻耸宸昼?。肖先生說(shuō)，他今天碰見(jiàn)了“可憐的老迪克·羅杰斯”，還借給他一些錢(qián)。“你真好，親愛(ài)的?！毙し蛉寺唤?jīng)心地說(shuō)。肖先生稍坐了一會(huì)兒就出去了?！翱蓱z的迪克·羅杰斯，”肖夫人喟然嘆道，“我料你已猜到了，那就是另外的一個(gè)。我丈夫經(jīng)常周濟(jì)他?！薄傲钊藲J佩?！蹦贻p人略略地說(shuō)，他想不出更好的回答。他該走了。“我丈夫經(jīng)常關(guān)照他的朋友，我不明白他哪來(lái)這么多時(shí)間。他工作夠忙的。他給海軍上將畫(huà)的那幅肖像……”“肖像？”年輕人十分驚訝，猛然從扶手椅上坐直了身子。“是的，肖像?！毙し蛉苏f(shuō)，“哦，我沒(méi)有說(shuō)清楚吧？我丈夫就是那位原來(lái)學(xué)藝術(shù)的窮學(xué)生。我們現(xiàn)在喝點(diǎn)東西，怎么樣？”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎不知該說(shuō)什么才好。（1）下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)

(

)A．肖夫人美麗嫻雅，舉止得體。從她身上的穿戴，到她屋里的陳設(shè)，都顯出生活的富足、氣派，她對(duì)現(xiàn)在擁有的一切感到十分滿(mǎn)意和快活。B．年輕人認(rèn)為肖夫人“幸運(yùn)”，肖夫人卻相信“選擇”，話(huà)不投機(jī)，談話(huà)氣氛也不夠和諧，但年輕人并沒(méi)有多說(shuō)什么，表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)。C．肖夫人學(xué)生時(shí)代的兩個(gè)追求者，一個(gè)是窮困的學(xué)藝術(shù)的學(xué)生，一個(gè)是富有的顯赫商人的兒子，在對(duì)比中，前者代表了現(xiàn)實(shí)，后者代表了浪漫。D．肖夫人的舉手投足和富足生活給了“年輕人”一個(gè)印象，使他甚至也使讀者誤解了肖夫人年輕時(shí)的選擇，這實(shí)際上是小說(shuō)作者的刻意安排。E．小說(shuō)的情節(jié)起伏有致，作者先娓娓敘寫(xiě)肖夫人與年輕人交談的情形，接著寫(xiě)她談年輕時(shí)的選擇，到“最后，我決定了”，使情節(jié)達(dá)到高潮。（2）小說(shuō)中肖夫人丈夫回來(lái)的一段情節(jié)安排，有哪些作用？(6分)（3）小說(shuō)中幾處畫(huà)線(xiàn)的句子分別表現(xiàn)了年輕人怎樣的心理？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)（4）關(guān)于這篇小說(shuō)作者對(duì)主人公肖夫人的態(tài)度，有人認(rèn)為是肯定、贊美，有人認(rèn)為是否定、諷刺，你認(rèn)為呢？請(qǐng)結(jié)合全文，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)和具體理由。(8分)參考答案：（1）答案AD解析：B項(xiàng)，“表現(xiàn)出他的禮貌和藝術(shù)氣質(zhì)”的分析有誤，與“藝術(shù)氣質(zhì)”無(wú)關(guān)。C項(xiàng)，應(yīng)是前者代表浪漫，后者代表現(xiàn)實(shí)。E項(xiàng)，對(duì)小說(shuō)高潮部分的判斷有誤，高潮部分在結(jié)尾。（對(duì)一個(gè)得3分，全對(duì)5分）（2）①描寫(xiě)肖夫人丈夫儀表不凡，充滿(mǎn)藝術(shù)氣質(zhì)，同時(shí)表現(xiàn)肖夫人夫婦體面、富足、和諧的生活，突出肖夫人選擇的正確。②巧妙、儉省地交代肖夫人年輕時(shí)的另外一個(gè)追求者，曾經(jīng)“財(cái)力顯赫的商人的兒子”如今潦倒、落魄的生活境遇，并側(cè)面說(shuō)明肖夫人選擇的正確。③情節(jié)安排顯得張弛有度，并加深年輕人對(duì)肖夫人的誤解，使結(jié)尾更具“既在情理之中，又在意料之外”的審美效果。（4）觀點(diǎn)一：肯定、贊美。①?gòu)亩嗵帞?xiě)可看出，作者對(duì)肖夫人肯定、欣賞的態(tài)度。如“由此而認(rèn)定她是個(gè)輕浮的人，卻是不公平的”“她深深懂得，文雅能給予人一種感染力”等。②從肖夫人選擇時(shí)痛苦煎熬的描寫(xiě)中，可看出她內(nèi)心的矛盾，真實(shí)地反映出抉擇之難。而從最終選擇窮學(xué)生的表現(xiàn)中，可看出她對(duì)真愛(ài)的不舍和堅(jiān)定。③肖夫人堅(jiān)信“選擇才是決定一切的”，而現(xiàn)在丈夫能給海軍上將畫(huà)肖像，恰說(shuō)明肖夫人向往藝術(shù)，追求浪漫，能摒棄眼前的浮華，有眼光，不短視。觀點(diǎn)二：否定、諷刺。①?gòu)亩嗵幟鑼?xiě)可看出，肖夫人對(duì)現(xiàn)在有錢(qián)的生活感到快活和得意，很想得到別人對(duì)她的恭維和贊美，顯得有些淺薄。②從肖夫人選擇時(shí)希望兩個(gè)追求者能“兩全其美”，和她“在猶豫不決的痛苦中煎熬了一年”的描寫(xiě)中，可看出她對(duì)浮華的向往，對(duì)真愛(ài)曾經(jīng)的動(dòng)搖。③肖夫人的丈夫，靠藝術(shù)脫貧而至于富有，但卻將藝術(shù)媚俗了，結(jié)果是給海軍上將等權(quán)貴畫(huà)肖像。最初選擇浪漫的肖夫人還是為庸俗所侵蝕，最終選擇了庸俗。二、古代詩(shī)文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面文字，完成后面各題。（甲）屈原既放，游于江潭，行吟澤畔；顏色憔悴，形容枯槁。漁父見(jiàn)而問(wèn)之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見(jiàn)放?！睗O父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚(yáng)其波？眾人皆醉，何不鋪其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令放為？”屈原曰：“吾聞之：新沐者必彈冠，新浴者必振衣，安能以身之察察，受物之汶汶者乎？寧赴湘流，葬身于江魚(yú)之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”（選自《楚辭·漁夫》）（乙）宋玉者，楚之鄢人也，故宜城有宋玉冢。始事屈原，原既放逐，求事楚友景差①。景差懼其勝己，言之于王，王以為小臣。玉讓其友，友曰：“夫姜桂因地而生，不因地而辛；美女因媒而嫁，不因媒而親。言子而得官者我也，官而不得意者子也?！庇裨唬骸叭魱|郭狻者，天下之狡兔也，日行九百里，而卒不免韓盧②之口，然在獵者耳。夫遙見(jiàn)而指蹤，雖韓盧必不及狡兔也；若躡跡而放，雖東郭狻必不免也。今子之言我于王，為遙指蹤而不屬耶？躡跡而縱泄耶？”友謝之，復(fù)言于王。玉識(shí)音而善文，襄王好樂(lè)而愛(ài)賦，既美其才，而憎之仍似屈原也。曰：“子盍從楚之俗，使楚人貴子之德乎？”對(duì)曰：“昔楚有善歌者，王其聞歟？始而曰《下里》《巴人》，國(guó)中屬而和之者數(shù)千人；中而曰《陽(yáng)阿》《采菱》，國(guó)中屬而和之者數(shù)百人；既而曰《陽(yáng)春》《白雪》《朝日》《魚(yú)離》③，國(guó)中屬而和之者不至十人；含商吐角④，絕節(jié)赴曲，國(guó)中屬而和之者不至三人矣，其曲彌高，其和彌寡也?！保ㄟx自晉·習(xí)鑿齒《襄陽(yáng)耆舊記》）【注釋】①景差：景差（ch?。?，戰(zhàn)國(guó)楚辭賦家。②東郭狻、韓盧：《戰(zhàn)國(guó)策》有個(gè)“韓盧逐?。╯uān）”的故事：傳說(shuō)中跑得最快的狗叫韓盧，跑得最快且狡猾的兔子叫東郭狻。一天，韓盧追逐東郭狻繞三山跑了五圈，最后都累得不能動(dòng)彈。③《下里》《巴人》《陽(yáng)阿》《采菱》《陽(yáng)春》《白雪》《朝日》《魚(yú)離》：都是樂(lè)曲名。④含商吐角：指嫻熟而美妙地發(fā)出歌聲。商、角，古代音階名。11.下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（

）A.何故深思高舉

深思：憂(yōu)思深沉B.受物之汶汶者乎

汶汶：玷辱C.不因媒而親

親：親疏D.友謝之，復(fù)言于王

謝：致歉，道歉12.下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（

）A.淈其泥而揚(yáng)其波

以通其狂惑B.安能以身之察察

仰觀宇宙之大C.今子之言我于王

則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也D.襄王好樂(lè)而愛(ài)賦

摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里13.下列對(duì)選文的敘述和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.選文（甲）“何不淈其泥揚(yáng)其波、餔其糟歠其醨”，漁父以此委婉地勸屈原不要自鳴清高，脫離世俗，而要與世推移，隨遇而安，作一個(gè)知天達(dá)命的明哲。B.選文（甲）在折節(jié)保身和舍生取義的鮮明對(duì)立中，屈原以其堅(jiān)定的抉擇，顯示了寧為玉碎、不為瓦全的偉大人格。C.選文（乙）宋玉能言善辯，面對(duì)景差的敷衍托辭，他用韓盧逐狻的典故來(lái)設(shè)喻批駁，景差不得不重新慎重地向楚王舉薦宋玉。D.選文（乙）當(dāng)楚襄王勸宋玉改變文章風(fēng)格時(shí)，他用“曲高和寡”的故事來(lái)回答，表明自己不會(huì)改變文風(fēng)。14.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？（2）言子而得官者我也，官而不得意者子也。參考答案：11.C

12.B

13.A

14.（1）怎么能讓潔白純凈的東西，蒙受世俗塵埃的玷污呢。（2）介紹你得到官職的，是我；至于做官不得意的原因，那就是在于你自己了?！?1題詳解】試題分析：本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義和用法的能力。解答此類(lèi)題目時(shí)，首先應(yīng)審題，明確選擇的要求，如本題“下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)”，然后應(yīng)結(jié)合具體的語(yǔ)境，運(yùn)用語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行辨析。本題中，C項(xiàng)，“不因媒而親”的“親”如解釋為“親疏”，則與語(yǔ)境不合，從文中來(lái)看，“美女因媒而嫁，不因媒而親”，句中說(shuō)“美麗的女子固然是靠媒人的介紹嫁人，但不是靠媒人來(lái)使夫妻相親相愛(ài)”，“親”意思是“相親相愛(ài)”。故選C項(xiàng)?！?2題詳解】試題分析：本題考查理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法的能力。解答此類(lèi)題目，首先應(yīng)明確題干的要求，如本題“下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組”，這是考查虛詞的用法，然后根據(jù)虛詞在句中的位置和虛詞前后詞語(yǔ)的詞性來(lái)分析用法。本題中，B項(xiàng)，兩個(gè)“之”都是助詞，是定語(yǔ)后置的標(biāo)志?！鞍材芤陨碇觳臁睉?yīng)為“察察之身”，“仰觀宇宙之大”應(yīng)為“大之宇宙”。A項(xiàng)，“淈其泥而揚(yáng)其波”的“其”，應(yīng)為代詞,“那”；“以通其狂惑”的“其”是代詞，自己。C項(xiàng)，“今子之言我于王”中“于”是介詞，對(duì)；“則無(wú)望民之多于鄰國(guó)也”中“于”是介詞，比。D項(xiàng)，“襄王好樂(lè)而愛(ài)賦”中“而”是連詞，表并列；“摶扶搖羊角而上者九萬(wàn)里”中“而”是連詞，表修飾。故選B項(xiàng)?！?3題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。解答此類(lèi)題目，考生應(yīng)先明確題干的要求，即選出“正確”還是“錯(cuò)誤”的一項(xiàng)，然后依據(jù)人名、地名、官名、時(shí)間等提示性信息快速找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，再與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。本題中，A項(xiàng)，“自鳴清高，脫離世俗”錯(cuò)誤，“深思高舉，自令放為？”不能說(shuō)是“自鳴清高，脫離世俗”，“深思”，指認(rèn)識(shí)清醒；“高舉”，指志行高潔。故選A項(xiàng)?！?4題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，翻譯文言句子的能力。解答此類(lèi)題目，首先拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，再按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。本題中，第一句中，“安”，怎么；“皓皓”，潔白的或高潔的樣子；“蒙”，蒙受。第二句中，“子”，你；“言子而得官者我也”，判斷句，“言”，介紹；“官而不得意者子也”，判斷句，“官”，名詞活用為動(dòng)詞，做官?！军c(diǎn)睛】虛詞的辨析方法如下：一、關(guān)注詞性差異。二、把握位置不同。很多虛詞的用法和意義都會(huì)隨其在句中位置的改變而改變，明確這一點(diǎn)，不僅能在學(xué)習(xí)的時(shí)候做到綱舉目張，事半功倍，答題時(shí)也能給我們提供一個(gè)更為清晰而高效的思路。三、理解用法本質(zhì)。應(yīng)該說(shuō)大多數(shù)虛詞的用法都是比較容易理解的，只要多積累，多總結(jié)，熟練掌握并不難，但對(duì)其中一些虛詞的重要用法，如果沒(méi)有準(zhǔn)確、深刻的認(rèn)識(shí)，只看表象而抓不住其本質(zhì)特征，便很容易在做題時(shí)丟分。四、結(jié)合具體語(yǔ)境?？荚嚧痤}時(shí)，面對(duì)試卷中陌生的語(yǔ)段，我們一定要根據(jù)“詞不離句、句不離段”的原則，結(jié)合具體語(yǔ)境，在準(zhǔn)確理解句意的基礎(chǔ)上判斷相應(yīng)虛詞的用法和意義，切不可機(jī)械、盲目。參考譯文：甲：屈原遭到了放逐，在沅江邊上游蕩。他沿著江邊走邊唱，面容憔悴，模樣枯瘦。漁父見(jiàn)了向他問(wèn)道："您不是三閭大夫么，為什么落到這步田地？“屈原說(shuō)："天下都是渾濁不堪只有我清澈透明（不同流合污），世人都迷醉了唯獨(dú)我清醒，因此被放逐。"漁父說(shuō)："圣人不死板地對(duì)待事物,而能隨著世道一起變化。世上的人都骯臟，何不攪渾泥水揚(yáng)起濁波，大家都迷醉了。何不既吃酒糟又大喝其酒？為什么想得過(guò)深又自命清高。以至讓自己落了個(gè)放逐的下場(chǎng)？"屈原說(shuō)：”我聽(tīng)說(shuō)：剛洗過(guò)頭一定要彈彈帽子；剛洗過(guò)澡一定要抖抖衣服。怎能讓清白的身體去接觸世俗塵埃的污染呢？我寧愿跳到湘江里，葬身在江魚(yú)腹中。怎么能讓晶瑩剔透的純潔,蒙上世俗的塵埃呢？”漁父聽(tīng)了，微微一笑，搖起船槳?jiǎng)由黼x去。唱道：“滄浪之水清又清啊，可以用來(lái)洗我的帽纓；滄浪之水濁又濁啊，可以用來(lái)洗我的腳。"便遠(yuǎn)去了，不再同屈原說(shuō)話(huà)。乙：宋玉，是楚國(guó)鄢地人。所以現(xiàn)在宜城還有他的墳?zāi)?。起初他追隨侍奉屈原，屈原被流放后，他向好友景差謀求侍奉楚王。景差害怕宋玉勝過(guò)自己，只是向楚王簡(jiǎn)單說(shuō)了說(shuō)，楚王也只給了宋玉一個(gè)小職務(wù)。宋玉于是責(zé)備景差，景差說(shuō)：“生姜和肉桂固然是依靠土地生長(zhǎng)，但并不是靠土地才有辛辣的味道；美麗的女子固然是靠媒人的介紹嫁人，但不是靠媒人來(lái)使夫妻相親相愛(ài)。介紹你得到官職的，是我；至于做官不得意的原因，那就是在于你自己了?！彼斡裾f(shuō)：“東郭狻是天下最善跑的狡兔，一天能跑九百里，最后仍然免不了會(huì)被韓盧追上咬住。但實(shí)際上韓盧能不能捉住東郭狻，關(guān)鍵在于獵人的指揮得當(dāng)不得當(dāng)而已。如果獵人只是向很遠(yuǎn)的地方望一眼給韓盧泛泛（示意）一下狡兔的蹤跡，那么，雖然韓盧是善跑的名犬也追不上狡兔?。蝗绻C人認(rèn)真給韓盧指點(diǎn)緊緊跟著狡兔的腳印，并且放開(kāi)繩子任他追，那么，雖然是善于奔跑的東郭狻也必然不能逃脫?，F(xiàn)在你把我介紹給楚王，只是漫不經(jīng)心地示意了一下蹤跡罷了還是認(rèn)真地指引獵物的腳印并且放開(kāi)繩子（讓我盡情施展）呢？”景差聽(tīng)了立即道歉，重新慎重地向楚王舉薦宋玉。宋玉懂得音樂(lè)還善于寫(xiě)文章。楚襄王也愛(ài)好音樂(lè)喜歡詞賦（文章），既欣賞宋玉的才華，但討厭他類(lèi)似屈原（的文風(fēng)）。就對(duì)宋玉說(shuō)：“你何不順從楚國(guó)的習(xí)俗，使楚國(guó)人重視你的美德呢？”宋玉回答說(shuō)：“從前楚國(guó)有個(gè)很會(huì)唱歌的人，大王聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？開(kāi)始他唱《下里》《巴人》，都城里跟著一起唱的有幾千人；中間他唱《陽(yáng)阿》《采菱》，都城里跟著一起唱的也有幾百人；最后他唱《陽(yáng)春》《白雪》《朝日》《魚(yú)離》，都城里跟著一起唱的不到十人；歌曲唱到精彩處，低昂自如，優(yōu)雅無(wú)比，節(jié)拍和曲調(diào)美妙至極，都城里跟著一起唱的還不到三個(gè)人了。這就是歌曲越高雅，跟著唱的人越少?！薄?.閱讀下面的文言文，完成4—7題。周美字之純，靈州回樂(lè)人。少隸朔方軍，以才武稱(chēng)。趙保吉陷靈州，美棄其族，間走歸京師。天子召見(jiàn)，隸禁軍。契丹犯邊，真宗幸澶州，御敵城北門(mén)，美慷慨自陳，愿假數(shù)騎縛契丹將至闕下，帝壯之，常令宿衛(wèi)。天圣初，德明部落寇平?jīng)龇角?，美以軍侯戍邊，與州將追戰(zhàn)，破之于九井原、烏侖河，斬首甚眾。累遷天武都虞侯。元昊反，陜西用兵，經(jīng)略使夏竦薦其才，擢供備庫(kù)使、延州兵馬都監(jiān)。夏人既破金明諸寨，美請(qǐng)于經(jīng)略使范仲淹曰：“夏人新得志，其勢(shì)必復(fù)來(lái)。金明當(dāng)邊沖①，我之蔽也，今不亟完，將遂失之。”仲淹因?qū)倜缽?fù)城如故。數(shù)日，賊果來(lái)，其眾數(shù)萬(wàn)薄金明，陣于延安城北三十里。美領(lǐng)眾二千力戰(zhàn)，抵暮，援兵不至。乃徙兵山北，多設(shè)疑兵。夏人望見(jiàn)，以為救至，即引去。既而復(fù)出艾蒿寨，遂至郭北平，夜斗不懈。美率眾使人持炬從間道上山，益張旗幟，四面大噪，賊懼走。獲牛羊、駱駝、鎧甲數(shù)千計(jì)，遂募兵筑萬(wàn)安城而還。敵復(fù)寇金明，美引兵由虞家堡并北山而下，敵即引退。遷文思使，徙知保安軍。元昊大入，據(jù)承平寨。諸將會(huì)兵議攻討，洛苑副使種世衡請(qǐng)賫三日糧直搗敵穴。美曰：“彼知我來(lái)，必設(shè)伏待我。不如間道掩其不意?！笔篮獠宦?tīng)。美獨(dú)以兵西出芙蓉谷，大破敵。世衡等果無(wú)功。自陜西用兵，諸將多不利，美前后十余戰(zhàn)，平族帳②二百，焚二十一，招種落內(nèi)附者十一族，復(fù)城堡甚多。在軍中所得祿賜，多分其麾下，有余，悉饗勞之。及死，家無(wú)余資。（節(jié)選自《宋史·列傳第八十二》）注：①邊沖：邊疆要塞。②族帳：我國(guó)少數(shù)民族聚族而居所設(shè)的帳幕，也指部族。4．下面句子中加點(diǎn)詞解釋正確的一項(xiàng)是（

）(3分)A．間走歸京師

間：中間B．德明部落寇平?jīng)龇角?/p>

寇：占領(lǐng)C．仲淹因?qū)倜缽?fù)城如故

屬：囑咐

D．其眾數(shù)萬(wàn)薄金明

薄：以……為薄，輕視

5．下面的句子中全都表現(xiàn)周美“用兵謀略”的一組是（

）(3分)①美以軍侯戍邊，與州將追戰(zhàn)。②擢供備庫(kù)使、延州兵馬都監(jiān)。③夏人望見(jiàn)，以為救至，即引去。④益張旗幟，四面大噪⑤遂募兵筑萬(wàn)安城。⑥美獨(dú)以兵西出芙蓉谷，大破敵。A．③④⑥

B．①③④

C．①④⑥

D．②⑤⑥6．下列敘述不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）(3分)A．周美在趙保吉反叛時(shí)，不顧家人，投奔朝廷，受到皇帝的賞識(shí)，經(jīng)常讓他在宮中護(hù)衛(wèi)自己。B．德明部落反叛時(shí)，周美作戰(zhàn)勇敢，消滅敵人眾多，升遷作了天武都虞侯，并且受到經(jīng)略使夏竦的舉薦。C．元昊進(jìn)攻大宋，周美為種世衡出主意，種世衡不聽(tīng)，結(jié)果周美打了勝仗，種世衡卻最終無(wú)功。D．周美對(duì)部下很好，所得賞賜多分給了部下，在他死的時(shí)候，家里沒(méi)有多余的財(cái)物。7．把下面句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）美慷慨自陳，愿假數(shù)騎縛契丹將至闕下，帝壯之。（5分）（2）金明當(dāng)邊沖，我之蔽也，今不亟完，將遂失之。（5分）參考答案：6.閱讀下面的文言文，完成小題。陳從信，字思齊，亳州永城人。恭謹(jǐn)強(qiáng)力，心計(jì)精敏。太宗在晉邸，令典財(cái)用，王宮事無(wú)大小悉委焉。余官右知客押衙。開(kāi)寶三年秋，三司言：倉(cāng)儲(chǔ)月給止及明年二月，請(qǐng)分屯諸軍盡率民船，以資江淮漕運(yùn)。太祖大怒責(zé)之曰國(guó)無(wú)九年之蓄月不足爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)是可卒致乎今設(shè)汝安用茍有所闕當(dāng)罪汝以謝眾三司使楚昭輔懼，詣太宗求寬釋?zhuān)沟帽M力。太宗既許，召?gòu)男艈?wèn)之，對(duì)曰：“從信嘗游楚、泗，知糧運(yùn)之患。良以舟人之食，日歷郡縣勘給，是以凝滯。若自發(fā)舟計(jì)日往復(fù)并支．可以責(zé)其程限。又楚、泗運(yùn)米于舟，至京復(fù)輦?cè)雮}(cāng)，宜宿備運(yùn)卒，令即時(shí)出納，如此，每運(yùn)可減數(shù)十日。楚、泗至京千里，舊八十日一運(yùn)，一歲三運(yùn)。若去淹留之虛日，則歲可增一運(yùn)焉。今三司欲籍民舟，若不許，則無(wú)以責(zé)辦，許之，則冬中京師薪炭殆絕矣。不若暮舟之堅(jiān)者漕糧，其損敗者任載薪炭，則公私倶濟(jì)。今市米騰貴，官價(jià)斗錢(qián)七十，賈者失利，無(wú)敢致于京師，雖居商厚儲(chǔ)亦匿而不糶，是以米益貴，民將餓殍。若聽(tīng)民自便，即四方奔湊，米多而價(jià)自賤矣?！碧诿魅站咦啵婵芍?，其事果集焉。太宗即位，遷東上閣門(mén)使，充樞密都承旨。會(huì)八作副使綦廷珪，因疾假滿(mǎn)不落籍，愈日不朝參，即入班中，宣徽使潘美、王仁贍并坐奪奉一季，從信與閣門(mén)使商鳳責(zé)授閑廄使、閣門(mén)祗候，余抵罪有差。太平興國(guó)三年，改左衛(wèi)將軍，復(fù)為樞密都承旨。七年，坐秦王廷美事，以本官罷。明年，分使三部，以從信為度支使，賜第于浚儀寶積坊。九年，卒，年七十三，贈(zèng)太尉。（節(jié)選自《宋史，陳從信傳》，有刪減）10.下列對(duì)文中畫(huà)波浪線(xiàn)部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.太祖大怒/責(zé)之曰/國(guó)無(wú)九年之蓄曰/不足爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡乃請(qǐng)/屯兵括民船以運(yùn)/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕當(dāng)罪/汝以謝眾/B.太祖大怒/責(zé)之曰/國(guó)無(wú)九年之蓄曰/不足爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾C.太祖大怒/責(zé)之曰/國(guó)無(wú)九年之蓄曰不足/爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾D.太祖大怒/責(zé)之曰/國(guó)無(wú)九年之蓄曰不足/爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾11.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.字，古人常在本名之外另取一個(gè)和本名意思有某種關(guān)聯(lián)的別名，叫作字。B.漕運(yùn)，指古時(shí)國(guó)家從水道運(yùn)輸糧食，供應(yīng)京城或接濟(jì)軍需。C.斗，文中指盛糧的器具。也可指計(jì)量單位，十升為一斗，十斗為一石。D.朝參，文中指古代百官上朝參拜君主。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.陳從信深受重用，太宗即位之后非常器重他，令他掌管財(cái)用，王宮內(nèi)大大小小的事情都交給他去辦理。B.陳從信擅長(zhǎng)管理，他非常清楚清運(yùn)歷來(lái)一直存在的弊病，對(duì)于清運(yùn)的問(wèn)題，提出了行之有效的調(diào)整辦法。C.陳從信處事有方。對(duì)于進(jìn)城居高不下的米價(jià)，他指出了問(wèn)題的根源，提議官府聽(tīng)任百姓自由交易。D.陳從信仕途較順。他為官期間，屢次得到提拔，雖偶有降職免職之事，但后來(lái)便會(huì)被起用，且委以重任。13.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）不若暮舟之堅(jiān)者漕糧，其損敗者任載薪炭，則公私倶濟(jì)。（2）雖居商厚儲(chǔ)亦匿而不糶，是以米益貴，民將餓殍。參考答案：10.D

11.C

12.A

13.（1）不如募集結(jié)實(shí)的船運(yùn)送糧食，那些損壞的船任其運(yùn)載柴炭，那么公私都有利。（2）即使商販儲(chǔ)存豐富也藏起來(lái)不出售，因此米價(jià)更高，百姓將會(huì)餓死。10.試題分析：本題考查學(xué)生文言斷句的能力。首先把語(yǔ)句放入文本，結(jié)合上下文理解句子的含義，“太祖大怒/責(zé)之曰/國(guó)無(wú)九年之蓄曰不足/爾不素計(jì)而使倉(cāng)儲(chǔ)垂盡/乃請(qǐng)屯兵括民船以運(yùn)/是可卒致乎/今設(shè)汝安用/茍有所闕/當(dāng)罪汝以謝眾”，這句話(huà)的含義是“太祖非當(dāng)憤怒，斥責(zé)他說(shuō)國(guó)家沒(méi)有九年的諸蓄叫不足，你平時(shí)不計(jì)算而使儲(chǔ)備將近用完，才請(qǐng)求駐軍攜帶民船來(lái)運(yùn)送，這能夠馬上進(jìn)來(lái)嗎？如今要你這三司有什么用？假使有所短缺，應(yīng)當(dāng)處罰你來(lái)向大家請(qǐng)罪”，圈出句子中的名詞和代詞，如“太祖”“之”“國(guó)”“爾”“汝”“眾”等，然后根據(jù)表對(duì)話(huà)的詞語(yǔ)“曰”和句末語(yǔ)氣詞“乎”斷開(kāi)兩處，再根據(jù)語(yǔ)法關(guān)系進(jìn)行排除，“不足”是指“國(guó)無(wú)九年之蓄”，“爾”是下一句的主語(yǔ)，故應(yīng)從“蓄”和“爾”之間斷開(kāi)，排除AB兩項(xiàng)，“乃請(qǐng)屯兵括民船”的目的是“運(yùn)”，“以”是連詞，故二者之間不能斷開(kāi)，排除C項(xiàng)。11.試題分析：本題考查文學(xué)常識(shí)和文化常識(shí)。平常的學(xué)習(xí)中，考生應(yīng)有意識(shí)的進(jìn)行分類(lèi)識(shí)記，比如科考類(lèi)、官職升遷貶謫類(lèi)、官職名稱(chēng)類(lèi)等等。C項(xiàng)，“文中指盛糧的器具”錯(cuò)，文中指計(jì)量單位。12.試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和辨析。考生應(yīng)找出選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句，然后與選項(xiàng)進(jìn)行比較分析。A項(xiàng)，“太宗即位之后……”錯(cuò)誤，從文中來(lái)看，第一段說(shuō)“太宗在晉邸，令典財(cái)用，王宮事無(wú)大小悉委焉”，第三段才說(shuō)“太宗即位”，可見(jiàn)“令他掌管財(cái)用，王宮內(nèi)大大小小的事情都交給他去辦理”應(yīng)是太宗在晉王府時(shí)的事情，即即位之前。點(diǎn)睛：這道題目是概括歸納文章內(nèi)容。解答此類(lèi)題的方法是：①抓住題干，讀全讀準(zhǔn)。在閱讀題目時(shí)，須讀全、讀準(zhǔn)題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對(duì)題干中的所有要求要一個(gè)不漏、原原本本地分析；所謂讀準(zhǔn)，就是要準(zhǔn)確地把握題干所提的要求，看清是選對(duì)的還是選錯(cuò)的，是概括內(nèi)容還是分析觀點(diǎn)。只有對(duì)題干作全面、準(zhǔn)確的分析理解，才能準(zhǔn)確地答題。②放回原文，查對(duì)正誤。特別是在時(shí)間、地點(diǎn)、官職，人物的行為、實(shí)效方面，應(yīng)仔細(xì)查對(duì)原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對(duì)似是而非處，要有借題解文的意識(shí)。比如本題，考生可以先到文中找到A項(xiàng)對(duì)應(yīng)的內(nèi)容，選項(xiàng)所說(shuō)的應(yīng)是太宗在晉王府時(shí)的事情，當(dāng)時(shí)太宗還沒(méi)有即位，文章最后一段才提及“太宗即位”。13.試題分析：本題考查學(xué)生的文言文翻譯能力。拿到句子之后，應(yīng)先回歸文本，然后分析句子中是否存在特殊句式和固定句式、短語(yǔ)，然后按照不同的句式進(jìn)行調(diào)、換、刪，再采取對(duì)譯法，逐字進(jìn)行翻譯。第一句中，“不若”，不如；“募”，募集；“舟之堅(jiān)者”，定語(yǔ)后置句，應(yīng)為“堅(jiān)之舟”；“任”，任憑；“濟(jì)”，幫助，助益。第二句中，“雖”，即使；“糶”，出售，賣(mài)；“是以”，因此；“餓殍”，餓死。參考譯文：陳從信，字思齊，毫州永城人。恭敬謹(jǐn)慎，強(qiáng)壯有力，心思計(jì)算精細(xì)敏捷。太宗在晉王府時(shí)，讓主管財(cái)物費(fèi)用，王宮里的事不分大小全都交由他辦理，多次升遷官至右知客押衙。開(kāi)寶三年秋天，三司稟告：倉(cāng)庫(kù)的儲(chǔ)存按月供應(yīng)僅能支撐到第二年二月，請(qǐng)分駐各地的軍隊(duì)都率領(lǐng)民船，來(lái)資助長(zhǎng)江、淮河的漕運(yùn)。太祖非當(dāng)憤怒，斥責(zé)他說(shuō)國(guó)家沒(méi)有九年的諸蓄叫不足，你平時(shí)不計(jì)算而使儲(chǔ)備將近用完，才請(qǐng)求駐軍攜帶民船來(lái)運(yùn)送，這能夠馬上進(jìn)來(lái)嗎？如今要你這三司有什么用？假使有所短缺，應(yīng)當(dāng)處罰你來(lái)向大家請(qǐng)罪！”三司使楚昭輔非常害怕，到太宗那兒請(qǐng)求寬大處理，讓自己得以竭盡全力。太宗答應(yīng)之后，召來(lái)陳從信詢(xún)問(wèn)。陳從信回答說(shuō)：“我曾經(jīng)游歷楚州、泗州，知道糧運(yùn)的弊病。因?yàn)榇瑔T的費(fèi)用，每天由經(jīng)過(guò)的州縣核實(shí)供應(yīng)。因此停滯拖拉。如果從開(kāi)船時(shí)計(jì)算日程，往返一同支付。可以責(zé)令他們遵守路程期限。另外，楚州、泗州用船運(yùn)米，到京城又用車(chē)運(yùn)入糧倉(cāng)，應(yīng)當(dāng)早準(zhǔn)備運(yùn)送的士兵，叫他們按時(shí)運(yùn)出運(yùn)入，這樣，每次運(yùn)輸可減少幾十天。楚州、泗州到京城有一千里，過(guò)去八十天運(yùn)送一次，一年三次。如果除去拖延停留的時(shí)間，那么每年可以增加一次運(yùn)輸。如今三司想借用民船，如果不同意，那么就不能辦成；如果同意，那么冬天京域的柴炭恐怕要斷絕了。不如募集結(jié)實(shí)的船運(yùn)進(jìn)糧食，那些損壞的船任其運(yùn)載柴炭，那么公私都有利。如今集市上米價(jià)飛漲，官價(jià)每斗七十錢(qián)。商人失去利潤(rùn)，不敢販運(yùn)到京城。即使商販儲(chǔ)存豐富也藏起來(lái)不出售，因此米價(jià)更高，百姓將會(huì)餓死。如果聽(tīng)任百姓自由買(mǎi)賣(mài)，就會(huì)使四處的來(lái)很快匯聚到這兒，米多而價(jià)格自然便宜?！碧诘诙鞂⑶闆r全部上奏，太祖認(rèn)為可行，事情果然很成功。太宗即位，升陳從信為東上閣門(mén)使，充任樞密都承旨。適逢八作副使綦廷珪因?yàn)椴〖倨跐M(mǎn)沒(méi)有入籍，過(guò)了時(shí)間沒(méi)有上朝參拜，就進(jìn)入朝班中，宣徽使潘美、王仁瞻因此獲罪，扣去一季的薪俸，陳從信與閣門(mén)使商鳳擔(dān)責(zé)任閑廄使、閣門(mén)祗候，其余的人處罰各有不同。太平興國(guó)三年，改任為左衛(wèi)將軍，再次擔(dān)任樞密都承皆。太宗征伐并、汾，任命陳從信為大內(nèi)副部署。七年，因秦王廷美事件犯罪，在本官職上被罷免。第二年，撤銷(xiāo)三司改為三部，任命陳從信為度支使，在浚儀寶積坊賞賜宅第，加官右衛(wèi)大將軍。九年，去世，享年七十三歲，贈(zèng)官太尉。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是京東機(jī)器人智能配送貨品工作流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)寫(xiě)成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達(dá)準(zhǔn)確，語(yǔ)言連貫，不超過(guò)70個(gè)字。參考答案：配送機(jī)器人到達(dá)目的地后，顧客可以通過(guò)點(diǎn)擊手機(jī)APP鏈接、輸入取貨驗(yàn)證碼和人臉識(shí)別這三種方式取貨，顧客收貨后，機(jī)器人配送任務(wù)完成?！驹斀狻吭囶}分析：本題考查圖文轉(zhuǎn)化能力。流程圖是用結(jié)構(gòu)式圖表，將事物或某些概念連接起來(lái)，要求答題者根據(jù)這種結(jié)構(gòu)關(guān)系，特別是箭頭方向所表達(dá)的意思，用語(yǔ)言將所示內(nèi)容表述出來(lái)。本題是京東機(jī)器人智能配送貨品工作流程圖，從箭頭的指向可知配送機(jī)器人到達(dá)目的地后，顧客可以通過(guò)點(diǎn)擊手機(jī)APP鏈接、輸入取貨驗(yàn)證碼和人臉識(shí)別這三種方式取貨，顧客收貨后，機(jī)器人配送任務(wù)完成?！军c(diǎn)睛】流程圖解題基本方法：1、解讀時(shí)先確定敘述順序。2、方框里的詞語(yǔ)不能被遺漏。3、注意箭頭走向，不能違背這一順序。4、若橫線(xiàn)上出現(xiàn)詞語(yǔ)，屬于概念間（環(huán)節(jié)間）發(fā)生關(guān)系的方式，不能遺漏。5、適當(dāng)增補(bǔ)字詞以便銜接連貫。8.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A.從深圳的做法看，取消醫(yī)生編制之后，政府按照服務(wù)質(zhì)量、數(shù)量、患者滿(mǎn)意等給予補(bǔ)貼，醫(yī)生得到合理報(bào)酬，待遇不會(huì)降低。B.記者近日從雄安新區(qū)聯(lián)合考古隊(duì)獲悉，經(jīng)過(guò)數(shù)月的緊張勘探，發(fā)現(xiàn)了面積約18平方公里的東周、漢代以容城南陽(yáng)遺址為中心的遺址群。C.整體上看，我國(guó)制造業(yè)質(zhì)量改善速度仍然滯后于市場(chǎng)需求變化，質(zhì)量安全事故時(shí)有發(fā)生，以?xún)r(jià)格為主的產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)格局亟待改變。D.司法人員要樹(shù)立正確的法治觀，抵制干擾的定力，嚴(yán)格依法履職，努力讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中都感受到公平正義。參考答案：C試題分析：本題考查語(yǔ)病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，“服務(wù)質(zhì)量、數(shù)量、患者滿(mǎn)意”并列不當(dāng)，“患者滿(mǎn)意”是主謂短語(yǔ)，與前面名詞“質(zhì)量””數(shù)量”不能并列，可以在“患者滿(mǎn)意”后面增加“度”字。B項(xiàng)，“發(fā)現(xiàn)了面積約18平方公里的東周、漢代以容城南陽(yáng)遺址為中心的遺址群”語(yǔ)序不當(dāng)，可以把“以容城南陽(yáng)遺址為中心的”移到“發(fā)現(xiàn)了”后面。D項(xiàng)，“抵制干擾的定力”成分殘缺，缺少謂語(yǔ)，“抵制干擾的定力”改為“增強(qiáng)抵制干擾的定力”。語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。9.寒假將至，高二（1）班的學(xué)生擬請(qǐng)去年考上大學(xué)的王華同學(xué)回母校介紹經(jīng)驗(yàn)，給王華寫(xiě)了一封邀請(qǐng)函，其中有四處用詞不得體，請(qǐng)找出并加以改正。邀請(qǐng)函王華同學(xué)：為幫助高三同學(xué)順利度過(guò)高考的沖刺階段，高三（1）班的同學(xué)想借你放假回家的機(jī)會(huì)叫你來(lái)校講一講，以分享你的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，切勿推辭?！痢翆W(xué)校高二（1）班2018年1月（1）____________________改為_(kāi)______________________________。（2）______________________改為_(kāi)_____________________________。（3）______________________改為_(kāi)_____________________________。（4）______________________改為_(kāi)____________________________。參考答案：（1）將“叫你”改為“請(qǐng)你”（2）“講一講”改為“作報(bào)告”或“指導(dǎo)”等。（3）“點(diǎn)滴”改為“寶貴”等。（4）“切勿推辭”改為“請(qǐng)你不要推辭”或“希望你不要推辭”或“希望你接受邀請(qǐng)”等。試題分析：此題考查語(yǔ)言表達(dá)得體的能力。解答此題，可根據(jù)詞語(yǔ)的意思及適用對(duì)象，結(jié)合著具體語(yǔ)境分析作答?！敖心恪睂儆诳谡Z(yǔ)，且語(yǔ)氣隨便，缺乏必要的尊重，不得體，應(yīng)改為“請(qǐng)你”；“講一講”顯得不夠重視，用于邀請(qǐng)別人來(lái)講課是不禮貌的，可改為“作報(bào)告”或“指導(dǎo)”等；“點(diǎn)滴”是謙詞，一般用于自己，不能用于對(duì)方，可改為“寶貴”等；“切勿推辭”含有祈使、命令的語(yǔ)氣，不合語(yǔ)境，可改為“請(qǐng)你不要推辭”或“希望你不要推辭”或“希望你接受邀請(qǐng)”一類(lèi)的語(yǔ)句。10.用一句話(huà)概括下面這則文字的寓意。不超過(guò)20個(gè)字。法國(guó)巴黎市郊區(qū)，有一家名叫“黑暗滋味”的餐館。這家餐館與其他普通的餐館沒(méi)有太大的區(qū)別，唯一令人稱(chēng)奇的是這家餐館在營(yíng)業(yè)時(shí)，里面沒(méi)有用來(lái)照明的燈；而且該店雇用的侍者，也大都是經(jīng)過(guò)“特殊”培訓(xùn)的盲人。在這家“黑暗滋味”餐館里，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)許多有趣的事情。有一對(duì)感情瀕臨破裂的夫婦，在離婚之前，決定在一起吃最后一頓飯。他們?yōu)榱吮苊鈱擂?，便選擇了這家“黑暗滋味”餐館。在用餐的時(shí)候，妻子不慎被打碎的酒瓶劃破了手指。丈夫一邊安慰著她，一邊疼惜地掏出手帕來(lái)，摸黑為即將與他分手的妻子包扎傷指。當(dāng)他倆一起走出餐館的時(shí)候，妻子才發(fā)現(xiàn)丈夫的一個(gè)手指也在朝外滲著血，原來(lái)剛才他急于給她包扎傷指，自己的手指也觸在了那些碎玻璃碴上。不知為什么，她緊緊地抱住了丈夫……□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□參考答案：只有品嘗黑暗，才能真正感受陽(yáng)光的珍貴