2022年湖南省衡陽市芭蕉中學(xué)高二語文期末試題含解析

2022年湖南省衡陽市芭蕉中學(xué)高二語文期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一7月7日，港珠澳大橋海底隧道段的連接工作順利完成，此舉意味著這個(gè)被稱為超級工程的跨海大橋主體工程全面實(shí)現(xiàn)貫通，年底具備通車條件。歷時(shí)8年的港珠澳大橋被譽(yù)為橋梁界“珠峰”。從開工那一刻起，港珠澳大橋就在連續(xù)創(chuàng)造“世界之最”。這座跨海大橋，是繼三峽工程、青藏鐵路之后，我國又一重大基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，也是中國橋梁建筑史上技術(shù)最復(fù)雜、環(huán)保要求最高、建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)最高的“超級工程”。港珠澳大橋還擁有世界上最長的沉管海底隧道，長6.7公里，建設(shè)者們是在最深40米的海底將它們拼接成了一條海底巨龍。根據(jù)設(shè)計(jì)方案，大橋海底隧道由33節(jié)巨型沉管和1個(gè)合攏段最終接頭組成，每節(jié)管道長180米，寬37.95米，高11.4米，單節(jié)重約8萬噸，相當(dāng)于一艘航空母艦的重量。這些沉管采用工廠法預(yù)先制成，為此，大橋建設(shè)者在外?；膷u建成了世界最大的沉管預(yù)制廠，并創(chuàng)下了澆筑百萬方混凝土無一裂縫的世界奇跡。（摘編自《港珠澳大橋主體工程實(shí)現(xiàn)貫通》，《央廣網(wǎng)》2017年7月7日）材料二:高鐵是我國‘走出去’的閃亮名片，我認(rèn)為橋渠建筑也可以作為我國‘走出去’的名片之一?！敝需F大橋局集團(tuán)武漢橋梁科學(xué)研究院院長田啟賢說，無論是規(guī)模，還是技術(shù)水平，我國橋梁都處于世界領(lǐng)先水平。技術(shù)自信，讓武漢建橋企業(yè)海外之路越走越寬。2014年底，“湖北造”大橋首次搬上歐洲大陸。中國企業(yè)在歐洲承建的第一個(gè)基建項(xiàng)目塞爾維亞澤蒙大橋主橋通車。2014年12月18日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)與塞爾維亞領(lǐng)導(dǎo)人共同出席大橋竣工儀式時(shí),對中方施工人員說:“你們在歐洲打造了一張中國名片，一座中國地標(biāo)!”武漢軍團(tuán)的成績令人振奮，但擦亮“中國橋”這國名片",仍要追趕差距、奮力超越?！爸饕抢砟钜?guī)范上的差距?！敝需F大橋局董事長劉自明認(rèn)為，與世界橋梁強(qiáng)國相比，中國橋企在橋梁設(shè)計(jì)規(guī)范的制定和設(shè)計(jì)理論研究，耐久性研究等方面還存在一定差距，在不同標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、理念的主動(dòng)適應(yīng)上也存在不足?！岸夹g(shù)、會(huì)管理、曉商務(wù)、通語言的復(fù)合型海外人才稀缺，這制約著中國橋梁事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展?！眲⒆悦髡f中外文化價(jià)值觀差別大，如果對其他國家不同文化背景，思維方式和生活習(xí)慣了解不夠，易發(fā)生文化碰撞。中鐵大橋局海外分公司黃少鵬認(rèn)為，武漢乃至中國建橋企業(yè)走出去，差距是全產(chǎn)業(yè)競爭力不強(qiáng)，尤其是經(jīng)融能力。他舉例說，我國橋梁產(chǎn)業(yè)在國際競爭最大壓力來自韓國公司，近幾年世界著名的幾座橋梁多來自韓國公司，這些韓國公司有諸如三星、現(xiàn)代等大財(cái)團(tuán)的支持,全產(chǎn)業(yè)鏈競爭力強(qiáng)，敢接連法國萬喜公司都不能接的項(xiàng)目。如何進(jìn)一步做大湖北、中國的橋梁產(chǎn)業(yè),這些都值得深入思考。(摘編自《中國橋”，走向世界的“中國名片”》，《湖北日報(bào)》2016年1月18日)材料三圖表1:2011-2017年我國公路橋梁里程增長(單位:單位米,%)數(shù)據(jù)中國公路網(wǎng)材料四:在世界橋梁界,流傳著這樣一句話:世界橋梁建設(shè),20世紀(jì)70年代以前看歐美,90年代看日本,21世紀(jì)看中國。“中國橋”為何如此之“?！?創(chuàng)新精神與技術(shù)追求是屢創(chuàng)奇跡的法寶。近年來，世界上有難度、創(chuàng)紀(jì)錄的橋梁，大部分由中國人建造。目前，中國已擁有千米級斜拉橋設(shè)計(jì)施工成套技術(shù).跨海特大跨徑鋼箱梁懸索橋關(guān)鍵技術(shù)等多項(xiàng)尖端技術(shù)。憑借創(chuàng)新優(yōu)勢，目前世界最大(長)跨徑懸索橋、斜拉橋、鋼拱橋、跨海大橋的前10座，中國均占據(jù)半壁江山以上。恪守匠人精神也是中國橋梁獲得世界認(rèn)可的一大原因。一座趙州橋,在中國屹立了1400余年。如今，這種“趙州橋式”的工匠精神正被中國橋梁建造者所繼承，并且灑遍世界。高160米的鋼塔拼裝工程，全塔57萬多個(gè)螺旋和螺孔完美對接，拼裝精度的誤差達(dá)到1/2500，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于合同約定的1/1000……（摘編自《遍布世界的“中國橋”牛在哪里？》，《人民日報(bào)海外版》2016年12月12日）4.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（

）A.港珠澳大橋擁有世界上最長的沉管海底隧道，創(chuàng)下了百萬方混泥土無一裂縫的世界奇跡，這些都讓它成為橋梁界“珠峰”。B.無論是規(guī)模還是技術(shù)水平，我國橋梁都處于世界領(lǐng)先地位，但復(fù)合型海外人才稀缺仍然薄弱，制約著中國橋梁企業(yè)海外事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展。C.武漢乃至中國建橋企業(yè)走出去，不技術(shù)不如他國，主要是在經(jīng)融能力競爭力，理念規(guī)范上還與他國存在差距。D.近年來，世界上有難度、創(chuàng)紀(jì)錄的橋梁,大部分由中國人建造，表明中國已經(jīng)成為世界橋梁強(qiáng)國。5.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A.雖然世界橋梁界流傳“世界橋梁建設(shè)21世紀(jì)看中國”，但與世界橋梁強(qiáng)國相比，中國橋企存在多方面不足,沒有信心走出去。B.2011年到2017年，中國公路橋梁里程逐年上升，同比增長變化較大，但增長保持在6%以上,說明我國公路橋梁建設(shè)發(fā)展良好。C.目前世界最大(長)跨徑懸索橋、斜拉橋、鋼拱橋、跨海大橋前10座，中國均占據(jù)半壁江山以上，體現(xiàn)出中國橋梁的創(chuàng)新優(yōu)勢。D.高160米的鋼塔拼裝工程，全塔57個(gè)螺旋和螺孔完美對接，拼裝精度誤差僅1/2500，其中的重要原因是中國橋梁建造者繼承了工匠精神。6.擦亮“中國橋”這張“中國名片”，需要從哪些方面著手?請結(jié)合材料簡要概括。參考答案：4.D

5.A

6.①堅(jiān)持創(chuàng)新能力和技術(shù)追求（材料1、4）②追趕理念規(guī)范上的差距，讓中國橋梁適應(yīng)不同標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則和理念；③培養(yǎng)引進(jìn)稀缺的復(fù)合人才；④提高經(jīng)融能力和全企業(yè)競爭力。（材料2）⑤恪守匠人精神（材料4）4題詳解】此題考核篩選并整合文中信息能力，篩選整合信息的題目側(cè)重于對文中佐證觀點(diǎn)的現(xiàn)象、材料運(yùn)用的準(zhǔn)確性進(jìn)行考核，主要的錯(cuò)誤類型是強(qiáng)拉因果、因果倒置、曲解文意、無中生有、混淆范圍、偷換概念等。答題時(shí)要仔細(xì)對讀選項(xiàng)和原文，仔細(xì)區(qū)分選項(xiàng)表述與文中內(nèi)容的差別。題中D項(xiàng)，“表明中國已經(jīng)成為世界橋梁強(qiáng)國”錯(cuò)誤，從材料二可以看出，中國橋梁和世界橋梁相比還是存在差距。故選D。5題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力。此類試題重點(diǎn)在對文中觀點(diǎn)的正誤進(jìn)行考核，錯(cuò)誤類型主要有無中生有，張冠李戴、曲解文意、偷換概念、混淆范圍、強(qiáng)拉因果等。題中A項(xiàng)，“沒有信心走出去”錯(cuò)誤，從材料二可以看出，中國有技術(shù)自信。故選A?！?題詳解】此題考核歸納內(nèi)容要點(diǎn)的能力，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，此題要求概括擦亮“中國橋”這張“中國名片”，需要從哪些方面著手，注意根據(jù)文中的句子“些沉管采用工廠法預(yù)先制成，為此，大橋建設(shè)者在外?；膷u建成了世界最大的沉管預(yù)制廠，并創(chuàng)下了澆筑百萬方混凝土無一裂縫的世界奇跡”“創(chuàng)新精神與技術(shù)追求是屢創(chuàng)奇跡的法寶”概括第一點(diǎn)；根據(jù)“仍要追趕差距、奮力超越”“中國橋企在橋梁設(shè)計(jì)規(guī)范的制定和設(shè)計(jì)理論研究，耐久性研究等方面還存在一定差距，在不同標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)則、理念的主動(dòng)適應(yīng)上也存在不足”概括第二點(diǎn)；根據(jù)“懂技術(shù)、會(huì)管理、曉商務(wù)、通語言的復(fù)合型海外人才稀缺，這制約著中國橋梁事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展”概括第三點(diǎn)；根據(jù)“武漢乃至中國建橋企業(yè)走出去，差距是全產(chǎn)業(yè)競爭力不強(qiáng)，尤其是經(jīng)融能力”概括第四點(diǎn)；根據(jù)“恪守匠人精神也是中國橋梁獲得世界認(rèn)可的一大原因”概括第五點(diǎn)。【點(diǎn)睛】歸納內(nèi)容要點(diǎn)的題目，答題時(shí)根據(jù)題干的要求先篩選主要的信息，然后對篩選的信息按照不同的角度進(jìn)行整合，篩選和整合時(shí)注意區(qū)分是局部還是綜合信息篩選，然后找到具體的答題區(qū)位，摘取關(guān)鍵詞語作答，重點(diǎn)注意相關(guān)段落的段首句和段尾句。2.閱讀下面的作品，完成11～14題。拉不開的槍栓周海亮連長看看手表，取下嘴里的煙斗。還有十分鐘！他說。遠(yuǎn)處炮火隆隆，戰(zhàn)壕里卻落針有聲。十分鐘以后他們將撲出戰(zhàn)壕，對方的機(jī)關(guān)槍等在那里。兵很害怕。兵只是一百多個(gè)兵里的一員。兵想點(diǎn)一根香煙，可是他總是打不著火。

還有七分鐘！連長再看一下表，說。他巡視著他的兵，他試圖記得所有兵的模樣和名字。他知道七分鐘以后，至少將有一半兵被打倒。他經(jīng)歷過太多這樣的時(shí)刻，他的兵從來未曾活過一半。

兵為自己整了整頭盔。這是他的習(xí)慣動(dòng)作。似乎，將頭盔戴好，子彈就會(huì)聽話地繞過他的身體和腦袋。

還有五分鐘！連長走到隊(duì)伍盡頭，說。兵和連長之間隔著一百多個(gè)兵，一百多個(gè)兵，開始同時(shí)檢查他們的步槍。

兵拉一下槍栓。他沒能將槍栓拉動(dòng)。兵再拉一下槍栓。槍栓仍然沒動(dòng)。兵有些慌，蹲下來檢查他的槍，他的槍似乎完好無損。

還有三分鐘！連長說。

兵的頭上冒出了汗。兵的手開始發(fā)抖。兵使出渾身力氣。沒有用。槍栓仍然不能夠拉開。

……兵看到自己抱著步槍躍出戰(zhàn)壕。兵看到對方的機(jī)關(guān)槍手沖他微笑。他瞄準(zhǔn)機(jī)關(guān)槍手的眉心，可是他的槍不能夠射出子彈。機(jī)關(guān)槍“噠噠噠”地響起，兵的胸口，多出一排整齊的窟窿……

還有一分鐘！連長說。

兵幾乎崩潰。他經(jīng)歷過兩次戰(zhàn)斗，他沒能打中一個(gè)敵兵，可是，他的手里握有可以將敵兵射殺的步槍?，F(xiàn)在槍還在，可是他知道，今天，他將注定被敵兵射殺。三十秒！他看到連長的身體，崩緊成弓。

兵絕望了。他的手指流出了血。他想起母親，想起父親，想起妻子，想起女兒。以前他也常常想起他們，然那不過是思念。而現(xiàn)在，絕望排山倒海，他知道他再也見不到他們。

……兵看到自己被打倒在戰(zhàn)壕前，他的槍栓仍然沒有拉開。他沒有死，他還能動(dòng)，可是他沒有一絲力氣。他看到一個(gè)敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下下鋸著他的脖子……

五！四！三！二！一……

兵開始痛恨這場戰(zhàn)爭，痛恨給他步槍的連長，痛恨手里的步槍。他做好沖鋒的姿勢，他的身體崩緊成弓。當(dāng)攻擊開始，無論他的槍膛里有沒有子彈，無論他的槍栓有沒有拉開，無論他的手里有沒有槍，他都必須躍出戰(zhàn)壕。他必將死去，死在對方的步槍下，機(jī)關(guān)槍下，手榴彈下，甚至，匕首下。

一！

兵一躍而起?？罩兴朐囎詈笠淮?。他的槍栓在那個(gè)瞬間奇跡般地拉開，兵聽到一聲無比親切無比美好的“喀嚓”一聲。然后，兵迎來一排子彈，子彈“噗噗”地射中他的胸口，那里多出一排整齊的冒煙的窟窿。他躺倒在戰(zhàn)壕前面，可是他還沒死。他看到一個(gè)敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下一下鋸著他的脖子……戰(zhàn)斗很快結(jié)束。連長果然失去他一半以上的士兵。后來他說，這場戰(zhàn)斗，他最應(yīng)該感謝的，就是那個(gè)最后一刻拉開槍栓的士兵。可是他沒有開一槍……似乎他對這場戰(zhàn)斗毫無貢獻(xiàn)。有人不解?？墒撬麤_了上去。連長說，當(dāng)他從戰(zhàn)壕里一躍而出，我看到了敵人的恐懼。（選自《中外讀點(diǎn)》2011年第6期）11．文章開頭的環(huán)境描寫，分析其表達(dá)特色及作用。（4分）

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12．文中畫線的兩處，是如何表現(xiàn)人物內(nèi)心情感的？（4分）（1）似乎，將頭盔戴好，子彈就會(huì)聽話地繞過他的身體和腦袋。（2分）

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（2）兵的頭上冒出了汗。兵的手開始發(fā)抖。（2分）

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13．請結(jié)合文本，簡要分析文中“兵”的形象。（6分）

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14．“他看到一個(gè)敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下一下鋸著他的脖子……”這段文字在文中出現(xiàn)兩次，是否重復(fù)？為什么？（6分）

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參考答案：13．請結(jié)合文本，簡要分析文中“兵”的形象。（6分）答：“將頭盔戴好”，希望子彈繞過他的身體：寫出他熱愛生命；戰(zhàn)場上他想起母親、父親、妻子、女兒，平時(shí)也常常想起他們：表現(xiàn)他因戰(zhàn)爭而飽受思念親人的痛苦；“痛恨這場戰(zhàn)爭”，痛恨連長，痛恨步槍：厭惡戰(zhàn)爭；心有畏懼，仍“做好沖鋒的姿勢”，槍栓沒有拉開，“必須躍出戰(zhàn)壕”：寫出他的勇敢無畏、勇于獻(xiàn)身。（一點(diǎn)一分，結(jié)合情節(jié)給滿分）14．“他看到一個(gè)敵兵居高臨下地看著他，笑笑，腰間抽出一把匕首，一下一下鋸著他的脖子……”這段文字在文中出現(xiàn)兩次，是否重復(fù)？為什么？（6分）答：不重復(fù)。（1分）第一次出現(xiàn)是虛寫，（1分）是兵在戰(zhàn)壕中想象的情景，表現(xiàn)出兵對死亡的恐懼，對生的渴求；（1分）第二次是實(shí)寫（1分），兵沖出戰(zhàn)壕后犧牲的情景，寫出了戰(zhàn)爭的殘酷（1分）。結(jié)構(gòu)上前后呼應(yīng)，交代了故事的結(jié)局（1分），收到了震撼人心的效果。3.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)國學(xué)守望者

定之

旅居杭城，已有數(shù)年了?？傁矚g杭州的雅靜，就著一方湖水，隨意游走，或獨(dú)處一隅，隱于柳桂之間，發(fā)些古思，情濃之時(shí)，便在山水悠然處，吟讀幾行先賢的字句，聊遣幽懷。寄情山水，任意東西，這便無疑是人生的至樂了。然數(shù)月之前，自我讀完由云南人民出版社出版的《姜亮夫全集》之后，此種逸興便也盡失，隨之而來的，則是沉沉的反思，抑或是在驚服之余，油然而生的一種深深的自問吧。多年以來，言及國學(xué)，總覺遙不可及、難以論道，讀完姜公的文集，不得不因敬佩之至而頓生惶恐。我所讀到的是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫的巨人，而個(gè)人所學(xué)之鄙陋，因此妄作此傳，以示崇敬之意。

姜亮夫(1902～1995)，國學(xué)大師、著名的楚辭學(xué)家、敦煌學(xué)家、語言學(xué)家、歷史文獻(xiàn)學(xué)家、文學(xué)家和教育家，云南昭通人，其概與二十世紀(jì)同歲，究其一生，可謂退能獨(dú)善修身，潤物于無聲之處，進(jìn)可兼濟(jì)一方，導(dǎo)善于眾庶之間。于己可為“守身如玉德之花”，于學(xué)則是“南北歸一學(xué)之宗”，堪稱一代大師。

姜亮夫在1922年以官費(fèi)生考入成都高等師范學(xué)校，1926年，姜亮夫畢業(yè)，而就在其畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，便在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害。后游東南，欲北上繼續(xù)求學(xué)，遂由滬入京，卻遭逢一役，對其觸動(dòng)頗大。在《自訂年譜》中，他說：“十八日（1926年3月18日)參與執(zhí)政府請?jiān)?，幾及于難，踏燕京大學(xué)死難女生楊肩，逾垣出，以此傷心國事，折節(jié)讀書?！倍鴮τ诮练騺碚f，后來在北京為學(xué)的時(shí)日，則更令他畢生不忘。入京后，他先考入了北京師范大學(xué)研究科，后以“備取生”進(jìn)入清華大學(xué)國學(xué)研究院，師從王國維、梁啟超、陳寅恪、趙元任、張濟(jì)之諸公。而王梁陳三公加之后來蘇州拜認(rèn)的章太炎先生對他的影響則是終身的。諸位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度深深地滲入了姜亮夫后來的學(xué)術(shù)生活各方面。

后來王國維先生自投昆明湖，這對姜亮夫觸動(dòng)極大。在《自訂年譜》中，他言到：“1928年8月，于人世有所了悟，至悲切。初欲自裁不可，然不敢隳而自贖之念起，急去錫，日讀《離騷》。請人為章曰‘與屈子同年’?！毕葞煹臒o故離去，使他猝不及防，雖時(shí)隔一年，但依稀昨日，而世間浮沉，所遇種種，更讓他無法自拔，欲有一死，不難想象這對于他該是何等的創(chuàng)傷。而在1927年，他便有意長期從事楚辭研究，欲“以此紀(jì)念先師王靜安(王國維，字靜安)先生，繼承先師先生(生前)治學(xué)的路子”。此后便寄情屈原沉江，致力于楚辭學(xué)研究數(shù)十年。28歲時(shí)，他便寫成《屈原賦校注》一書。

此外也有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境。在《路漫漫兮修遠(yuǎn)——簡述我的學(xué)術(shù)研究道路》一文中，姜亮夫說到：“一九二七年大革命失敗后，大多數(shù)知識(shí)分子對國家前途，個(gè)人的出路都感到苦悶和彷徨，我也處在十分困惑之中。加之日軍侵華開始，國家處于紛亂危急之中。我想，在我國歷代文人中詞章彪炳，深得忠愛之情的代表人物是屈原!他是中華民族精神的象征。為此，我走上了治楚辭，研究屈原的路子?！?/p>

在楚辭學(xué)方面，姜亮夫最重大的學(xué)術(shù)建樹是以《楚辭書目五種》《楚辭學(xué)論文集》《楚辭學(xué)今繹講錄)《二招校注》和以180萬字的《楚辭通故》為代表的一系列楚辭學(xué)論著。其力作《楚辭通故》則被海內(nèi)外學(xué)者譽(yù)為“當(dāng)今研究楚辭最詳盡、最有影響的巨著”。這些長期研究的成果及心得，遂奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位。

姜亮夫治學(xué)不僅勤懇嚴(yán)整，平日讀書也很講究方法和步驟。他多積資料，自編工具書，且極具系統(tǒng)性，這無疑是他取得學(xué)術(shù)偉績的首要方法。就《楚辭通故》而言，就是他四十年不斷抄錄各代楚辭學(xué)方面的零星資料，整理總結(jié)出來的，可謂是煌煌巨著。姜亮夫說自己是個(gè)“鈍根人”，治學(xué)就是用笨辦法來做的。但正是這“笨”辦法，方足顯了他的大智和功底；返璞歸真之美，往往便是學(xué)術(shù)追求的至高境界。

(節(jié)選自《國學(xué)守望者——姜亮夫傳略》)相關(guān)鏈接：1．姜先生的說法：“我總覺得世界上不論什么地方的什么事什么理什么物，他的生成，決不單是為那個(gè)地方那個(gè)事那個(gè)理而有；通通都是為全人類而成立。歷史總是為全人類而留的血痕”。姜先生以畢生努力為全人類留下了中國文化的一抹血痕，其情其意，可贊可嘆。2．姜亮夫本來是要到巴黎大學(xué)攻讀博士學(xué)位，但去了以后，在巴黎的博物館、圖書館里看到了我國早年流散到法國的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首之后，放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)。姜亮夫先生曾和學(xué)生談到過自己在巴黎博物館里抄錄、拍攝中國文物的事情。先生本沒有多少積蓄，又是自費(fèi)留學(xué)，那段生活過得非常清苦。先生如此虧待自己，卻把省吃儉用下來的錢拿去拍照。3．1979年，年逾古稀的姜亮夫主持杭州大學(xué)中文系，事務(wù)繁難，卻接到了教育部發(fā)給他的一個(gè)函，委托老先生辦一個(gè)“楚辭進(jìn)修班”。姜老激動(dòng)得幾天睡不著覺，他說：“教育部給我這么個(gè)重托，經(jīng)過十年動(dòng)亂，全國有水平的關(guān)于楚辭方面的師資力量更少了，楚辭教育水平下降了，為了國家的文化教育，我活著一天就要做一天的貢獻(xiàn)。這是一個(gè)非常重要的任務(wù)，也許是我最大的一次耕耘?！?1)下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）(5分)A．先師的無故離去和人世沉浮使姜亮夫悲痛欲絕。為紀(jì)念王國維先生，也為繼承先師治學(xué)道路，同時(shí)有感于當(dāng)時(shí)的社會(huì)，姜亮夫投入對楚辭的研究。B．姜亮夫在巴黎看到了我國早年流散的敦煌文物和經(jīng)卷，痛心疾首，決意抄錄、拍攝，而這番辛苦奠定了他在楚辭學(xué)研究領(lǐng)域的宗師地位，成為他學(xué)術(shù)人生中的重要階段。

C．文章說姜亮夫是一位耿直的老人，持真的學(xué)人，多才的文人，大寫的巨人，是因?yàn)樗K世不倦于學(xué)術(shù)求索，雖久歷坎坷，但建樹卓著，治學(xué)為師，皆為世人所景仰。

D．1926年3月18日，姜亮夫曾參與執(zhí)政府請?jiān)?，幾乎遇難，后來他越墻脫離險(xiǎn)境。這件事對他觸動(dòng)極大，一方面使他憂患國事，另一方面也使他潛心治學(xué)，發(fā)奮讀書。

E．姜亮夫在成都高等師范學(xué)校畢業(yè)前夕，因不滿軍閥橫行，在畢業(yè)典禮之上，當(dāng)面指責(zé)軍閥頭目楊森，措辭入骨，險(xiǎn)遭禍害，這正是他“守身如玉德之花”的表現(xiàn)。(2)傳記首段說“油然而生的一種深深的自問”，作者自問的內(nèi)容是什么?第一段在全文中起什么作用?(6分)

(3)文中第二段說“(姜亮夫)進(jìn)可兼濟(jì)一方”，他的“進(jìn)”具體表現(xiàn)在哪些方面?請簡要分析。(6分)

(4)姜亮夫一生輾轉(zhuǎn)，終成一代國學(xué)大師的原因是什么?這對你有什么啟示?(8分)

參考答案：(1)（A3分；D2分；C1分）

(B姜亮夫在巴黎的所作所為與他在楚辭上的宗師地位無必然聯(lián)系；C還因?yàn)槠淙烁窀呱校籈“守身如玉德之花”錯(cuò)。)(5分)(2)示例：自問實(shí)則是自責(zé)。一方面自責(zé)于自己寄情山水，任意東西，逍遙人生，并以此為樂。(1分)另一方面自責(zé)于對國學(xué)研究不深入。(1分)第一段在全文中的作用是引出傳主，(1分)概括總領(lǐng)全文，(1分)以自己的不足反襯姜亮夫的深厚的國學(xué)功底與高尚的人格，(1分)激發(fā)讀者的閱讀興趣。(1分)(6分)(3)示例：①治學(xué)高遠(yuǎn)：認(rèn)為一切事理都是為全人類而成立，精研楚辭，以畢生努力為全人類留下了中國文化。②傾心教育：姜亮夫傾心教育，古稀之年接受重托，為培養(yǎng)《楚辭》方面的師資而欣喜不已。③忠誠祖國：關(guān)心國事，揭露軍閥，積極參加愛國運(yùn)動(dòng)；面對國家于水火之中而折節(jié)讀書，研究屈原《楚辭》；在巴黎放棄了攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)而抄錄、拍攝中國文物。(每點(diǎn)2分，共6分。)(4)示例：姜亮夫執(zhí)著探求，深得學(xué)術(shù)真諦，愛國明理，篤守為人之道，是他終成一代國學(xué)大師的原因。①國學(xué)大師的影響。王國維、梁啟超等諸位先生的治學(xué)思想、為人操守、處世態(tài)度對姜亮夫?qū)W術(shù)生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。②勤懇踏實(shí)的精神。他勤于筆記，潛心學(xué)術(shù)，執(zhí)著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠焚|(zhì)奠定了他的國學(xué)功底。③愛國明理的品質(zhì)。在巴黎拋棄學(xué)位抄錄拍攝中國文物是出于拳拳愛國之心，他從事屈原研究是因?yàn)樗J(rèn)為屈原是中華民族精神的象征，他認(rèn)為一切事理都是為全人類而成立，這種精神使他能夠觸摸到治學(xué)的真諦。(每點(diǎn)2分，共6分。)啟示：應(yīng)該圍繞為人與為學(xué)相輔相成的核心，適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行闡釋。(2分)

(8分)二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.閱讀下面的文言文，完成20—23題湯之問棘也是已。窮發(fā)之北有冥海者，天池也。有魚焉，其廣數(shù)千里，未有知其修者，其名為鯤。有鳥焉，其名為鵬，背若太山，翼若垂天之云，摶扶搖羊角而上者九萬里，絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。斥鴳笑之曰：“彼且奚適也？我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。而彼且奚適也？”此小大之辯也。20．對下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．窮發(fā)之北有其海者

發(fā)，指草木植被B．未有知其修者

修，長C．翼若垂天之云

垂，同“陲”，邊際D．此小大之辯也

辯，變化21．下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是（

）A．有魚焉

則將焉用彼相矣B．其廣數(shù)千里

其皆出于此乎C．翼若垂天之云

而蒙世俗之塵埃D．有鳥焉，其名為鵬

自令放為

22．下列對選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．“而彼且奚適也？”除了加重強(qiáng)調(diào)與反復(fù)的語氣，還讓人仿佛看到了斥鴳的不屑神態(tài)。B．斥鴳的可笑，不在于它本身的渺小，而在于它用自己渺小與局限的經(jīng)驗(yàn)去解釋世界。C．“小大之辯”說明了“小知不及大知”，用來肯定鯤鵬所達(dá)到的逍遙境界。D．作者用夸張的手法描寫鯤鵬，表現(xiàn)了作者極為豐富的想象力，富于浪漫主義色彩。23．將《逍遙游》選段中的畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）絕云氣，負(fù)青天，然后圖南，且適南冥也。（2）我騰躍而上，不過數(shù)仞而下，翱翔蓬蒿之間，此亦飛之至也。參考答案：5.

參考答案：15、D

16、B

17、C

18、A6.閱讀下面一段文言文，完成7—10題。①南宮生，吳人。偉軀干，博涉書傳。少任俠，喜擊劍走馬，尤善彈，指飛鳥下之。家素厚藏，生用周養(yǎng)賓客，及與少年飲博游戲，盡喪其資。逮壯，見天下亂，思自樹功業(yè)，乃謝酒徒去，學(xué)兵，得風(fēng)后握奇陳法①。將北走中原，從豪杰計(jì)事，會(huì)道梗，周流無所合。遂溯大江，游金陵，入金華、會(huì)稽諸山，渡浙江，泛具區(qū)而歸②。②家居以氣節(jié)聞，衣冠慕之，爭往迎候，門止車日數(shù)十輛。生亦善交，無貴賤，皆傾身與相接。有二軍將恃武橫甚，數(shù)毆辱士類，號(hào)虎冠。其一嘗召生飲，或曰：“彼酗，不可近也?！鄙υ唬骸笆咕迫藧耗苡?？吾將柔之矣?！奔疵{往，坐上座，為語古賢將事。其人竦聽，居樽下拜起為壽，至罷會(huì)，無失儀。其一嘗遇生客次，顧生不下己，目懾生而起。他日見生獨(dú)騎出，從健兒，帶刀策馬踵生后，若將肆暴者。生故緩轡當(dāng)中道進(jìn)，不少避。知生非懦儒，遂引去，不敢突冒呵避。明旦介客詣生謝，請結(jié)歡。生能以氣服人類如此。③性抗直多辯，好箴切友過。有忤己，則面數(shù)之，無留怨。與人論議，蘄必勝③，然援事析理，眾終莫能折。時(shí)藩府?dāng)?shù)用師④，生私策其雋蹶，多中。有言生于府，欲致生幕下，不能得，將中生法，生以智免。家雖以貧，然喜事故在，或饋酒肉，立召客與飲啖相樂。四方游士至吳者，生察其賢，必與周旋款曲，延譽(yù)上下。所知有喪疾不能葬療者，以告生，輒令削牘疏所乏，為請諸公間營具之，終飲其德不言。故人皆多生，謂似樓君卿、原巨先⑤而賢過之。④久之，稍厭事，闔門寡將迎。辟一室，庋⑥歷代法書周彝漢硯唐雷氏琴，日游其間以自娛。素工草隸，逼鐘、王，患求者眾，遂自閟⑦，希復(fù)執(zhí)筆。歆慕靜退，時(shí)賦詩見志，怡然處約，若將終身。

⑤生姓宋，名克，家南宮里，故自號(hào)云。⑥贊曰：生之行凡三變，每變而益善。尚俠末矣。欲奮于兵固壯，然非士所先。晚乃刮磨豪習(xí)，隱然自將，履藏器之節(jié)，非有德能之乎？與夫不自知返，違遠(yuǎn)道德者異矣。注釋：①風(fēng)后：傳說是黃帝時(shí)一個(gè)大官，曾作《握奇經(jīng)》（講兵法的書）。陳，通“陣”。②具區(qū)：太湖古名。③蘄：通“祈”，求。④藩府：指張士誠府第。⑤樓君卿、原巨先：都是任俠好客的人。⑥庋guǐ：藏。⑦閟：通“秘”，隱藏不露。7.下列句中加點(diǎn)的詞，解釋不正確的一項(xiàng)是A.思自樹功業(yè)，乃謝酒徒

謝：辭別，告別。B.故人皆多生

多：稱贊，贊許。C.有忤己，則面數(shù)之，無留怨。

數(shù)：數(shù)落，列舉。D.患求者眾，遂自閟，希復(fù)執(zhí)筆

希：希求，希望。8.下列各句編為四組，全都表現(xiàn)南宮生“任俠尚氣”性格特點(diǎn)的一組是①喜擊劍走馬，尤善彈，指飛鳥下之②逮壯，見天下亂，思自樹功業(yè)，乃謝酒徒，去學(xué)兵③生故緩轡當(dāng)中道進(jìn)，不少避④有忤己，則面數(shù)之，無留怨⑤時(shí)藩府?dāng)?shù)用師，生私策其雋蹶，多中⑥或饋酒肉，立召客與飲啖相樂A．①③⑥

B．①②④

C．③④⑤

D.②⑤⑥9．下列對文章內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是A.南宮生輕財(cái)任俠。他本來家財(cái)豐足，由于他周濟(jì)賓客，以及與少年喝酒、賭博、游玩、嬉戲，花光了家中的財(cái)產(chǎn)。B.南宮生善于交游，不分貴賤。居家時(shí)以重氣節(jié)而聞名，士紳都很仰慕他，爭相去迎候，他門前停放的車每天有數(shù)十輛。C.南宮生豪俠尚氣。他以氣勢折服“恃武橫甚”的二將軍；他還善于辯論，喜好懇切規(guī)勸友人的過錯(cuò)，不留私怨。D.南宮生一生“行凡三變”：“少任俠”、“壯學(xué)兵”、“思自樹功業(yè)”；但苦于無志同道合之人，而“靜退”、“怡然處約”。文章表現(xiàn)了一個(gè)不得志的封建士子的人生際遇。10．把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①他日見生獨(dú)騎出，從健兒，帶刀策馬踵生后，若將肆暴者。②有言生于府，欲致生幕下，不能得；將中生法，生以智免。參考答案：7．D（希：同“稀”，是“少”的意思。）8．A（②反映了南宮生的志向的改變，表現(xiàn)他建功立業(yè)的理想。④表現(xiàn)了南宮生“好箴切友過”的個(gè)性。⑤表現(xiàn)了南宮生的才智和遠(yuǎn)見。①③⑥反映了南宮生“任俠尚氣”的性格特點(diǎn)。）9．D（“苦于無志同道合的人”在文中沒有實(shí)據(jù)。）10．①有一天，他看見南宮生獨(dú)自騎馬外出，帶領(lǐng)手下人，拿著刀騎馬跟在南宮生后面，好像就要放縱施暴。（“從、踵、肆暴”各1分，大意2分）②有人把南宮生推薦給藩府，想把他招納到幕下，沒有成功；就想設(shè)計(jì)中傷南宮生，使他受到法律制裁，南宮生憑借智慧免除了這場災(zāi)禍。（“致、中、以”各1分，大意2分）三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.概括下面語段的主要信息，不超過30個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。昨天，在地鐵公交調(diào)價(jià)聽證會(huì)召開前夕，北京市交通委主任周正宇透露，為方便選擇乘坐地鐵的乘客，北京市有望通過微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)時(shí)發(fā)布早高峰地鐵“擁擠度”信息。交通部門正研究計(jì)劃每天通過微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)布實(shí)時(shí)地鐵早高峰“擁擠度”示意圖。“用滿載率體現(xiàn)出‘擁擠度’，并用三種顏色呈現(xiàn)，”周正宇說，“滿載率小于100%的為綠色，在100%到120%之間的顯示為紅色，滿載率大于120%的為黑色。另外，還包括用紅點(diǎn)表示的限流站點(diǎn)?！边@一措施施行后，市民準(zhǔn)備乘坐地鐵前可以通過查詢“擁擠度”，了解地鐵內(nèi)的載客量或者限流信息，方便選擇更好的出行方式。參考答案：北京市為便民出行將網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)發(fā)布地鐵早高峰“擁擠度”信息?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生擴(kuò)展語句，壓縮語段的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“概括下面語段的主要信息，不超過30個(gè)字(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))”，這是針對壓縮概括設(shè)題，且題干沒有給出壓縮的具體指向，故考生要先分析語段一共幾句話，圍繞哪個(gè)對象或中心展開，句和句之間是什么關(guān)系，最后概括為一句話。該語段共有三層意思，第一層主要講“為方便選擇乘坐地鐵的乘客，北京市有望通過微博等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)時(shí)發(fā)布早高峰地鐵‘擁擠度’信息”；第二層是講如何發(fā)布信息；第三層講意義和作用。根據(jù)語段內(nèi)容，第一層是重點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行壓縮，注意關(guān)鍵信息即可?！军c(diǎn)睛】壓縮概括要先分析語段的層次，分析語段的層次，首先是為了準(zhǔn)確理解所給材料的內(nèi)容，準(zhǔn)確把握其中心；同時(shí)也是通過分層概括內(nèi)容，以便把握其內(nèi)容要點(diǎn)，進(jìn)而連綴成答案。提取重要句子，這里所說的重要句子是從內(nèi)容上說的。語段中的內(nèi)容、重要信息總有相關(guān)的重要語句來表述的，把它們提取出來，有助于壓縮語段歸納主要內(nèi)容。8.將下面3個(gè)句子整合為一個(gè)單句。（可調(diào)整語序、適當(dāng)增刪詞語，不能改變原意）（3分）①王力先生認(rèn)為，中國舊詩以音布、平仄相間構(gòu)成抑揚(yáng)美。②王力先生認(rèn)為，中國舊詩的音樂美分為抑揚(yáng)美和回環(huán)美。③王力先生認(rèn)為，中國舊詩以同韻字來來回回的重復(fù)構(gòu)成了回環(huán)美。答：

參考答案：

略9.下列各句中沒有語病的一句是（）A.隨著廠商陸續(xù)推出新車型，消費(fèi)者又再次將目光聚焦到新能源車上，不少新能源車的增長在20%至25%左右B.今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當(dāng)時(shí)的石刻藝術(shù)之冠，被譽(yù)為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。C.河道綜合治理工程完成后，將為盡早實(shí)現(xiàn)京津冀北運(yùn)河全線通航打好基礎(chǔ)，并將成為北運(yùn)河的一個(gè)重要旅游節(jié)點(diǎn)。D.為迎辦第十三屆全國運(yùn)動(dòng)會(huì)，市容園林系統(tǒng)集中力量營造整潔有序、大氣靚麗、優(yōu)質(zhì)宜居的城市形象。參考答案：B【詳解】本題考查學(xué)生辨析與修改病句能力。此類題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類型，如語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。本題要求選出“沒有語病的一句”，A項(xiàng)，語義重復(fù)，“15%到30%”與“左右”重復(fù)，刪去“左右”；C項(xiàng)，成分殘缺，缺少主語，將“河道綜合治理工程完成后”改為“河道綜合治理工程的完成”，在“并將成為”前加上“該工程”；D項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“營造”和“形象”搭配不當(dāng)，將“營造”改為“打造”。故選B。10.仿照下面的例句，另寫兩句話，要求與例句構(gòu)成比喻。（6分）生命像一顆珍珠，它在貝殼中磨礪，沙粒是它的前身；

；

。

參考答案：略六、寫作（60分，共1題）11.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。毛澤東說過：“人總是要有點(diǎn)精神的?！比藷o精神不立，國無精神不強(qiáng)。要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢，就要弘揚(yáng)“中國精神”。而“中國精神”往往正蘊(yùn)藏在歷代圣哲先賢、仁人志士的精神氣節(jié)中：孔子、莊子、陶淵明、屈原、司馬遷、李白、杜甫、蘇軾、陸游、岳飛……作為當(dāng)代青年，應(yīng)該具有怎樣的“中國精神”？請結(jié)合材料中的兩三個(gè)典型人物，談一談你對“中國精神”的理解和認(rèn)識(shí)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。參考答案：人活著是要有一點(diǎn)精神的。有了精神，別人就不會(huì)以輕蔑的目光看扁你，就不會(huì)以飄忽的眼神注視你，就不會(huì)以不屑的態(tài)度對待你。即使活得再累，也得有一點(diǎn)毅力。就像寧夏1993年“7.23”特大空難的親歷者王嘉鵬?！?.23”特大空難造成王嘉鵬腰椎爆裂骨折并伴下肢截癱。但是憑著他那堅(jiān)強(qiáng)的意志，成為了中國惟一考取挪威紅十字挪迪克世界聯(lián)合學(xué)院的學(xué)生，并在兩年后以優(yōu)異的成績畢了業(yè)。此后，他參加了第36屆瑞特爾耐特世界殘疾人滑雪比賽，榮