遼寧省撫順市東橋日本語職業(yè)高級中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文月考試題含解析

遼寧省撫順市東橋日本語職業(yè)高級中學(xué)2021-2022學(xué)年高二語文月考試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.

閱讀下面的文字，完成l3～15題。辦事兒王和文

每次探親回家，父親都會提起表哥。他通常這樣說，你表哥真不錯，經(jīng)常來照料我們，大大小小的事都替著張羅。

表哥待我們真是好。我在縣城讀書的時候，伙食差，經(jīng)常陷于“饑寒交迫”的境地。多虧了表哥，他當(dāng)時在縣里最氣派的第一飯店工作，晚上下了班，經(jīng)常到學(xué)校里給我送去一大塊熟牛肉或狗肉，看著我吃下才笑瞇瞇地離開。

我有時會問，你這樣做好嗎?

表哥說，我們那里每個人都有一份，自己人吃嘛，撐死了能吃多少?

我很感動，也很詫異，但是狗肉堵著嘴，想不出恰當(dāng)?shù)脑拋恚荒苷f，你們不會把飯店拿垮了吧?

果然被我不幸而言中。我考上大學(xué)的第二年，第一飯店停業(yè)了。表哥呢?進(jìn)了一家金屬樂器制造廠。

我再次放假回家，發(fā)現(xiàn)家里的櫥柜、水缸蓋、鍋蓋乃至簸箕，全都是亮閃閃的優(yōu)質(zhì)材料。我的心一沉!側(cè)立起耳朵，看著父親。他老人家果然又說，你表哥真是不錯。

我決定和表哥談一談。我盡量委婉地表達(dá)了這樣的意思：你這樣做對單位和個人都是不負(fù)責(zé)任的，這樣下去對自己是很不利的。

表哥很尊重我這個小弟，他也相當(dāng)誠懇地表達(dá)了他的意思：你表哥我沒有別的本事，只能拿破料子給親戚朋友辦點(diǎn)事兒；要是這點(diǎn)事兒都辦不了，我還不憋屈死?。挥植皇峭党鋈ベu錢，自己人用嘛，打死了能用多少?

我乖乖地閉上嘴巴。

不過，表哥還是感謝我的開導(dǎo)，他說，放心吧老弟，我倒是想拿金塊呢，可也得有啊，廠里只有鋁合金和擦琴的布料。

我這才注意到，他家里的窗簾、床單、電視機(jī)罩……都是上好的白棉紗布。

我訕訕地說，你們，你們不會把工廠拿垮了吧?

果然又被我不幸而言中。沒過兩年，樂器廠倒閉了。表哥呢，下崗了。

又是一年過去。

我再一次回家。闊同學(xué)在當(dāng)?shù)刈罡邫n的酒店設(shè)宴款待。酒至半酣，我去洗手間，沒想到競遇見了表哥!他做了這里的保潔員。

意外相逢，我們都特別高興。表哥實(shí)在見老，也是奔50歲的人啦，但是熱情和仗義絲毫不受時間和地點(diǎn)的局限，他把“正在維修請您稍候”的大牌子架到洗手間門外，說，不讓別人進(jìn)來，給你專用!

我大著舌頭說，這不太好吧?

表哥說，嗨，這點(diǎn)事情都辦不到，你表哥我在這里不是白混了么?

從洗手聞出來，我發(fā)現(xiàn)衣兜里鼓鼓的，掏出來一看，是不知什么時候塞進(jìn)去的五六包衛(wèi)生紙。我隱約記起表哥剛才說過一句話：這里只有這東西，真不好意思拿出手。

我嘿嘿笑了，眼淚卻止不住流下來……

(選自《京江晚報》)13．下列對小說的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是(

)(5分)

A．小說中的表哥是一個對親戚朋友熱情仗義，喜歡假公濟(jì)私、損公肥私的藝術(shù)形象。

B．小說中表哥的境況每況愈下啟示我們：個人的利益是建立在集體利益的基礎(chǔ)之上的，如果一味假公濟(jì)私，最終損害的可能就是自身的利益。

C．小說中的表哥辦事兒注重了人情，注重了個人利益，忽略了制度，忽視了集體利益。

D．小說中的表哥勤勞勇敢，他三次變換工作，自身利益并沒有受到影響，他的所作所為是有情可原的。

E．小說中的表哥做事注重人情，“我”被他的深情所感動，眼淚禁不住流下來，這樣寫更能突出表哥樸實(shí)無華的形象。14．文章的題目是“辦事兒”，主人公表哥究竟會不會辦事兒，還真是一件難以評價的事。請問表哥辦了哪些事兒?你對這些事作何評價?(5分)

答：15．有人說這篇小說的結(jié)尾耐人尋味，請你說說小說的結(jié)尾有什么耐人尋味之處。(5分)

答：參考答案：13．DE[D項(xiàng)他三次變換工作，自身利益受到嚴(yán)重影響。E項(xiàng)“我”的流淚既是為表哥的熱情仗義而感動，也是為表哥的執(zhí)迷不悟而痛惜。]（5分）14．表哥辦的事兒有：他在第一飯店工作時拿飯店的熟牛肉或狗肉送給我；他在金屬樂器制造廠工作時拿廠里的金屬和擦琴布料給自家和親戚朋友們用；他在當(dāng)?shù)刈罡邫n的酒店做保潔員時把洗手間給我專用，并往我口袋里塞了五六包衛(wèi)生紙。（3分，一點(diǎn)一分）表哥辦事兒注重了人情，忽略了制度；注重了個人利益，忽視了集體利益。（2分）15．小說以“我”的流淚結(jié)尾，耐人尋味。（1分）我的流淚既是為表哥的熱情仗義而感動；也是為表哥的執(zhí)迷不悟而痛惜。（1分）作為一個明知表哥的關(guān)照不對，卻一再受著表哥關(guān)照的我，內(nèi)心的情感是很復(fù)雜的，從“我”的身上，反映了社會上有些人并不是不懂得法律和制度，但往往難免做了人情的俘虜，引人深思。（3分）2.閱讀下面的文字，完成各題。“最想把中國的什么帶回祖國？”“高鐵、支付寶、共享單車、網(wǎng)購！”日前，某研究機(jī)構(gòu)對“一帶一路”沿線20多個國家的青年做了一番街采，得到了這份“歪果仁”心中的中國“新四大發(fā)明”。這些我們習(xí)以為常的身邊事物，卻成為最受老外關(guān)注的“西洋景”，讓很多國人感到不小的意外。細(xì)究這些“新發(fā)明”，一大特點(diǎn)便是依托先進(jìn)技術(shù)，創(chuàng)新應(yīng)用模式，便捷人們生活。比如，先進(jìn)的支付系統(tǒng)，買賣東西只需“掃一掃”；暢達(dá)的電商平臺，足不出戶便可“購全球”；發(fā)達(dá)的高鐵網(wǎng)絡(luò)，讓城市之間不再遙遠(yuǎn)；方便的共享單車，隨騎隨停自由暢快。前幾天，一篇名為《中國的非現(xiàn)金社會飛速發(fā)展已超乎想象》的帖子在日本某網(wǎng)絡(luò)論壇上瘋傳，有日本網(wǎng)友擔(dān)心：中國人會偷偷嘲笑我們落后嗎？不夸張地說，新經(jīng)濟(jì)之門在創(chuàng)新之軸的帶動下，迅速向我們開啟，“中國制造”正帶給世界越來越多意想不到的改變和奇跡。新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)革命已經(jīng)起勢，在這場以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為推力的變革大潮中，中國無疑已經(jīng)走在前列。在“互聯(lián)網(wǎng)+”的引領(lǐng)下，中國科技創(chuàng)新正迎來前所未有的窗口期。以“新四大發(fā)明”為代表的中國互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)的創(chuàng)新充分說明，我們已超越學(xué)習(xí)模仿的粗放時期，開始向外輸出自己的創(chuàng)新能力，與發(fā)達(dá)國家的差距大大縮短。一千年前，古老中國的四大發(fā)明問世，拉近了世界技術(shù)和文化的距離，奠定了中國在世界文明發(fā)展中的地位。如今，這個古老國度正乘著信息化快車，在“互聯(lián)網(wǎng)+”的熱潮中全面發(fā)力，順勢而上、彎道超車尤為可期。在人類現(xiàn)代化歷程中，科技創(chuàng)新是一個決定性的變量，多少“老大帝國”在因循守舊中被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面，又有多少新興國家抓住了“創(chuàng)新窗口”實(shí)現(xiàn)了追趕超越。對今日中國來說，站在民族復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，必須緊緊抓住這一變量來塑造自己的命運(yùn)。其中，一個重要方面就是讓技術(shù)創(chuàng)新與生活需求更好對接。其實(shí)類似網(wǎng)購、高鐵等先進(jìn)技術(shù)，并非我們獨(dú)有，但為什么卻在中國土地上展現(xiàn)出更為蓬勃的生命力，收獲了更為廣闊的成長空間？很大程度上就在于這些技術(shù)創(chuàng)新對接著“人們對美好生活的向往”，滿足和引領(lǐng)著人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求，一經(jīng)推出便迅速打開市場、贏得認(rèn)可。在新技術(shù)革命的持續(xù)競逐中，我們還要在這方面繼續(xù)探索，憑借技術(shù)、產(chǎn)品、服務(wù)和品牌等方面的創(chuàng)新，攀上世界產(chǎn)業(yè)鏈、價值鏈中更為有利的位置。技術(shù)進(jìn)步永無止境。今天，中國科技創(chuàng)新已進(jìn)入收獲期，國之重器頻頻亮相，大工程、大動作驚艷世界。與此同時，我們也不斷將技術(shù)變革與生活需求有效融合，讓科技為人們的生活帶來更多驚喜?！按笮　毕嘁?，兩翼齊飛，我們建設(shè)世界科技強(qiáng)國的成色將更足。（摘編自范榮《“新四大發(fā)明”標(biāo)注中國創(chuàng)新窗口》）1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是A.外國青年最想將中國的“新四大發(fā)明”帶回家，充分說明世界各國對中國科技創(chuàng)新的關(guān)注和認(rèn)可。B.中國人習(xí)以為常的身邊事物成為最受老外關(guān)注的“西洋景”，表明中國已經(jīng)擺脫了對西方技術(shù)的依賴。C.“新四大發(fā)明”的出現(xiàn)，充分說明我國已經(jīng)超越了學(xué)習(xí)模仿的粗放時期，全面縮短與發(fā)達(dá)國家的差距。D.今天，站在民族復(fù)興的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，中國應(yīng)抓住科技創(chuàng)新這一決定性的變量，順勢而上，塑造命運(yùn)。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是A.本文開篇借助材料引出中心論點(diǎn)，統(tǒng)帥全篇，為全文豎起一面鮮明的旗幟。B.文章從歷史、世界、未來等方面進(jìn)行論述，贊美中國科技創(chuàng)新帶來的巨大成就。C.作者靈活運(yùn)用道理論證、舉例論證、假設(shè)論證、對比論證等方法，闡釋觀點(diǎn)，分析問題。D.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)尾對現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，不僅使論證嚴(yán)密，而且使文章內(nèi)容更加厚重，很好地升華了主題。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是A.很多新興國家抓住“創(chuàng)新窗口”，一定程度上實(shí)現(xiàn)了追趕和超越，不少“老大帝國”被遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。B.目前，中國的國之重器頻頻出現(xiàn)，大工程、大動作驚艷世界，主要是因?yàn)槲覈萍紕?chuàng)新已經(jīng)進(jìn)入收獲期。C.網(wǎng)購、高鐵等技術(shù)能在中國蓬勃發(fā)展，很大程度上就在于這些技術(shù)創(chuàng)新滿足和引領(lǐng)著人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)文化需求。D.一千年前，四大發(fā)明的問世奠定了中國在世界文明發(fā)展中的地位。今天，“新四大發(fā)明”充分表明中國正在趕超世界先進(jìn)技術(shù)，建設(shè)科技強(qiáng)國的成色更足。參考答案：1.D

2.C

3.B【1題詳解】試題分析：題干是“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對文本內(nèi)容的篩選和概括。首先應(yīng)瀏覽選項(xiàng)的內(nèi)容，然后到文中找到相關(guān)的句子，最后進(jìn)行辨析。A項(xiàng)，“世界各國”范圍擴(kuò)大，原文中說“一帶一路沿線20多個家”。B項(xiàng)，“已經(jīng)擺脫了”說法過于絕對。C項(xiàng)，“全面縮短與發(fā)達(dá)國家的差距”有誤，原文中說“與發(fā)達(dá)國家的差距大大縮短”。故本題選D項(xiàng)。【2題詳解】試題分析：題干問的是“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)”，這是考查學(xué)生對論點(diǎn)、論據(jù)、論證以，及論證結(jié)構(gòu)等的把握，同時考查對文本內(nèi)容的理解和辨析。C項(xiàng)“作者靈活運(yùn)用道理論證、舉例論證、假設(shè)論證”錯，文中無假設(shè)論證。故本題選C項(xiàng)。【3題詳解】試題分析：題干問的是“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)”。是考查篩選整合信息能力。解答此類題，要辨明檢索區(qū)間，確定對應(yīng)語句;聯(lián)系上下文體會，要死摳字眼:對詞語的解說要抓住本質(zhì)，將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當(dāng);尋求稱代詞與稱代內(nèi)容的聯(lián)系，將稱代的內(nèi)容代入原文理解，聯(lián)系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。B項(xiàng)強(qiáng)加因果。原文只是說“中國科技創(chuàng)新已進(jìn)入收獲期，國之重器頻頻亮相，大工程、大動作驚艷世界”。故本題選B項(xiàng)?！军c(diǎn)睛】解答論述類文本的選擇題，基本方法是排除法。但還要用好“比對法”。就是把選項(xiàng)內(nèi)容與原文有關(guān)內(nèi)容認(rèn)真、仔細(xì)地比較、對照，不符合原文意思的，就是錯誤項(xiàng)，反之則為正確項(xiàng)。那么，要比對哪些內(nèi)容呢?比對詞語，命題者在設(shè)置選項(xiàng)時對原句作了改裝、重組，即主要采取了“刪”(刪除原文的狀語、定語、補(bǔ)語，改變原意)、“漏”(只強(qiáng)調(diào)問題的一個方面，有意漏掉重要信息:斷章取義)、“改”(改換詞語，曲解文意)、“湊”(胡亂拼湊、東拉西扯、無中生有、隨意組合信息)等方式設(shè)誤。要看看選項(xiàng)在對原句改造過程中，刪去了哪些詞，改了哪些詞，添了哪些詞，它們是否與原文意思一致。一般而言，選項(xiàng)中的下面這些詞語最值得我們優(yōu)先比對:指代詞(如“它”“其”等)，比對它是否有偷換概念之嫌;范圍詞(如“都”“所有”“人人”等)，看它是否有任意擴(kuò)大或縮小外延現(xiàn)象;程度詞、時間詞(如“或許”“大概”“必定”“可能”“似乎”“已經(jīng)”“將來”等)，看它是否混淆偶然與必然、已然與未然，說法絕對等。比對關(guān)系，向間、分句間的邏輯關(guān)系)，看這種關(guān)系是否符合原文意思，是否合理。比對向間關(guān)系，則要求考生不只是單純地篩選信息，更應(yīng)在篩選的基礎(chǔ)上關(guān)注信息間的聯(lián)系。3.閱讀下面的文字，完成小題。挑戰(zhàn)愛因斯坦的人王煜1941年的一天，香港機(jī)場飛往大陸航班的安檢處，一名年輕人被攔了下來，他穿了一件非常臃腫的大衣，在那個季節(jié)顯得很不正常。安檢員打開他的大衣，里面密密麻麻全是插袋，插袋里全是英文的物理研究書籍和資料。這個拼死要回國用教學(xué)和科研來參與抗戰(zhàn)的人，就是后來被國際學(xué)界公認(rèn)的“中國核能之父”“第一個揭露原子彈秘密的人”——盧鶴紱。盧鶴紱1914年6月7日生于遼寧沈陽一個知識分子家庭。在家庭的熏陶下，盧鶴紱從小就熱衷于鉆研理工科學(xué)。1936年，盧鶴紱從燕京大學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)，前往美國深造。1941年，盧鶴紱放棄了在美國的優(yōu)越工作條件和舒適生活，帶著新婚的妻子毅然回到了戰(zhàn)爭中的祖國。他退出了自己與另外兩名科學(xué)家正在研究的課題，而不久后另外兩名科學(xué)家就憑該課題獲得了諾貝爾獎。11月，盧鶴紱抵達(dá)廣東坪石鎮(zhèn)的國立中山大學(xué)，任理學(xué)院教授。理學(xué)院院長康辛元在迎接盧鶴紱夫婦時，感慨地說：“你們從天堂墜入地獄?！碑?dāng)時內(nèi)地生活異常艱苦，盧鶴紱便在油燈下備課，在古廟里給學(xué)生講授量子力學(xué)、近代物理等課程。在這樣的環(huán)境中，盧鶴紱還一邊講課，一邊密切關(guān)注國際學(xué)界的動向，能獲得的學(xué)術(shù)雜志，他全部抄錄下來。他于1944年在國內(nèi)《科學(xué)》上發(fā)表的《重原子核內(nèi)之潛能及其利用》一文，全面闡述了核裂變的實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)及有關(guān)理論，并預(yù)言了人類大規(guī)模利用原子能的可能性，被學(xué)界普遍認(rèn)為是“中國科學(xué)家第一個給中國讀者全面介紹原子能物理知識及其應(yīng)用”的科學(xué)著述。后來，他發(fā)表《原子能與原子彈》和《從鈾之分裂談原子彈》，對原子彈的發(fā)明作了介紹。此文一出，國際學(xué)界轟動，盧鶴紱因此被譽(yù)為“第一個揭露原子彈秘密的人”“中國核能之父”。1955年，盧鶴紱進(jìn)入抽調(diào)全國院校教師辦起來的、絕密的“546培訓(xùn)班”任教。在后來的11位“兩彈元勛”中，就有7位是盧鶴紱在“546信箱”培訓(xùn)班的學(xué)生。1958年，培訓(xùn)班的任務(wù)結(jié)束了，許多師生被分配到原子彈實(shí)驗(yàn)基地。盧鶴紱如果也到核彈基地，極可能成為錢三強(qiáng)式的人物。但是，盧鶴紱認(rèn)為他所專長的基礎(chǔ)理論，只有在大學(xué)才能發(fā)揮作用；他一輩子教書，希望回到復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)進(jìn)行教育工作。于是，他回到復(fù)旦講壇。盧鶴紱一生從未停止過在科研創(chuàng)新上的步伐。他與弟子撰寫的《對馬赫原理的一個直接驗(yàn)證》一文于1995年在美國《伽利略電動力學(xué)》上發(fā)表，該雜志的主編評價這篇論文：“開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向。”之前此文曾被美國一家雜志拒登，對此，盧鶴紱坦然地說：“一般編輯部都不敢登這種文章，他們迷信愛因斯坦，怕人家說他們不懂物理學(xué)?！彼慌伦约罕蝗苏J(rèn)為是瘋子，關(guān)于這篇論文，他說：“我不過是把天空戳了一個洞罷了?！北R鶴紱除了是一位全球聞名的物理學(xué)大師，還是著名的京劇票友?？茖W(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，更增添了他的人格魅力。盧鶴紱一生中多次登臺演出京劇。在大學(xué)期間，他和同學(xué)一起參加過公演并得到好評。在美國參加宋美齡發(fā)起的“抗日捐款義演”，演出《四郎探母》；1945年，再次登臺為黃河賑災(zāi)義演獻(xiàn)唱。他說：“中國的傳統(tǒng)京劇蘊(yùn)涵著人生哲學(xué)，它宣揚(yáng)的忠孝節(jié)義、禮義廉恥，這些并非封建糟粕，我們絕對沒有必要拋棄，因?yàn)樗鼘ι鐣捕ㄖ挥泻锰?，沒有壞處。再說，繁忙緊張的工作之余，吟唱京劇，心情特別輕松愉快，不啻是一種‘醒腦劑’?！闭?yàn)樵诳茖W(xué)和人文上的深厚積淀，盧鶴紱去世以后，美國休斯敦大學(xué)和明尼蘇達(dá)大學(xué)均為他豎立銅像，美國檀香山市還把每年的6月15日定為“盧鶴紱日”。盧鶴紱百年誕辰之際，復(fù)旦大學(xué)也為他在校園里豎立了銅像。在紀(jì)念大會上，復(fù)旦大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士楊玉良說：“盧鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時是一個有故事的人、有情懷的人，這是最為珍貴的，是我們最為敬仰的?！?/p>

（選自《新民周刊》，有刪改）4．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．國立中山大學(xué)理學(xué)院院長康辛元在迎接盧鶴紱夫婦時，感慨地說：“你們從天堂墜入地獄?！贝嗽捴饕磉_(dá)了康辛元對盧鶴紱夫婦的敬佩之情。B．本文詳細(xì)敘述了盧鶴紱的家庭背景、求學(xué)、愛好以及教研經(jīng)歷，這不但能讓讀者對盧鶴紱有更全面的了解，而且能啟迪讀者思考自己的人生。C．作者列舉了盧鶴紱不同時期的演出情況，既說明他是著名的京劇票友，對京劇的濃厚興趣和出色的才藝；又說明他有愛心并對傳統(tǒng)文化有清醒認(rèn)知。D．“我不過是把天空戳了一個洞罷了！”此話巧用比喻修辭，一方面體現(xiàn)了盧鶴紱勇于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神和勇氣，另一方面體現(xiàn)了他幽默的語言風(fēng)格。5．下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A．為了回國用教學(xué)和科研參與抗戰(zhàn)，盧鶴紱退出了自己與另外兩名科學(xué)家正在進(jìn)行的課題，他在明知可憑此課題獲獎的情況下毅然退出的舉動，使他失去了和那兩名科學(xué)家一起獲得諾貝爾獎的機(jī)會。B．盧鶴紱克服內(nèi)地的艱苦生活，一邊講課，一邊密切關(guān)注國際學(xué)界動向。他發(fā)表的論文《原子能與原子彈》《從鈾之分裂談原子彈》，引發(fā)國際學(xué)界轟動。他因此被譽(yù)為“中國核能之父”。C．“546培訓(xùn)班”任務(wù)結(jié)束之后，許多師生被分配到原子彈實(shí)驗(yàn)基地。盧鶴紱如果也到核彈基地，極可能成為錢三強(qiáng)式的人物。但組織上考慮到他專長的理論研究在大學(xué)更能發(fā)揮作用，所以安排他回到了復(fù)旦講壇。D．盧鶴紱一生都未停止過在科研創(chuàng)新上的步伐，他撰寫的《對馬赫原理的一個直接驗(yàn)證》一文在美國發(fā)表，該雜志的主編稱這篇論文“開辟了挑戰(zhàn)愛因斯坦的新方向”。E．盧鶴紱除了是一位全球聞名的物理學(xué)大師，還是著名的京劇票友。正因?yàn)樵诳茖W(xué)和人文上的深厚積淀，他去世之后，人們通過不同的方式來紀(jì)念他。6．“盧鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時是一個有故事的人、有情懷的人”，請結(jié)合文本談?wù)勀銓Α坝星閼训娜恕钡睦斫?。參考答案?．B5．BE

6．①他有愛國情懷：放棄了在美國的優(yōu)越工作條件和舒適生活以及獲得諾貝爾獎的機(jī)會，毅然回到了戰(zhàn)爭中的祖國；②他有淡泊名利的情懷：“546信箱”培訓(xùn)班結(jié)束后，放棄成為專家的機(jī)會，回到復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)進(jìn)行教育工作；③他有熱愛生活的情懷：喜歡京劇，在京劇中體味人生哲學(xué)。6．試題分析：這是一道開放題，回答時可以根據(jù)題干中所給句子，在文本中找出盧鶴紱是學(xué)術(shù)大師的方面和有情懷的人的方面即可，學(xué)術(shù)上：他是“中國核能之父”、是“第一個揭露原子彈秘密”的人；情懷上：他有愛國情懷，體現(xiàn)在“1941年盧鶴紱放棄了在美國的優(yōu)越工作條件和舒適生活，毅然回到了正在進(jìn)行著抗戰(zhàn)的祖國”等信息中。他還有淡泊名利的情懷，體現(xiàn)在“如果盧鶴紱也到核彈基地，將來極可能成為錢三強(qiáng)式的人物。但是，盧鶴紱認(rèn)為他所專長的基礎(chǔ)理論，只有在大學(xué)才能發(fā)揮作用；他一輩子教書，希望回到復(fù)旦繼續(xù)從事教育工作。1958年，盧鶴紱回到復(fù)旦講壇”等信息中。他有熱愛生活的情懷，體現(xiàn)在“還是著名的京劇票友”“他對京劇的癡迷”“酷愛京劇”等信息中。找出這些，組織語言作答即可。點(diǎn)睛：探究的題目一般有兩個方向，一是向內(nèi)挖掘，一是向外延伸。向內(nèi)挖掘的題目主要是概括傳主的某些品質(zhì)，然后列舉文章中的具體事件說明，不要脫離文本隨意作答。向外延伸主要是針對文本提出自己的看法或?qū)ψ约旱膯⑹?，答題時實(shí)現(xiàn)明確自己的觀點(diǎn)，然后結(jié)合生活中的事例進(jìn)行論證，論證要圍繞自己的觀點(diǎn)進(jìn)行，做到中心突出、簡單明了。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.二．閱讀下面的文言文，完成4—7題。鄭遨，字云叟，滑州白馬人也。唐明宗祖廟諱遨，故世行其字。遨少好學(xué)，敏于文辭。唐昭宗時，舉進(jìn)士不中，見天下已亂，有拂衣遠(yuǎn)去之意，欲攜其妻、子與俱隱，其妻不從，遨乃入少室山為道士。其妻數(shù)以書勸遨還家，輒投之于火，后聞其妻、子卒，一慟而止。遨與李振故善，振后事梁貴顯，欲以祿遨，遨不顧，后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫小?/p>

其后，遨聞華山有五粒松，脂淪入地，千歲化為藥，能去三尸，因徙居華陰，欲求之。與道士李道殷、羅隱之友善，世目以為三高士。遨種田，隱之賣藥以自給，道殷有釣魚術(shù)，鉤而不餌，又能化石為金，遨嘗驗(yàn)其信然，而不之求也。節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受。唐明宗時以左拾遺、晉高祖時以諫議大夫召之，皆不起，即賜號為逍遙先生。天福四年卒，年七十四。遨之節(jié)高矣，遭亂世不污于榮利，至棄妻、子不顧而去，豈非與世自絕而篤愛其身者歟？然遨好飲酒弈棋，時時為詩章落人間，人間多寫以縑素，相贈遺以為寶，至或圖寫其形，玩于屋壁，其跡雖遠(yuǎn)而其名愈彰，與乎石門之徒異矣。與遨同時張薦明者，燕人也。少以儒學(xué)游河朔，后去為道士，通老子、莊周之說。高祖召見，問“道家可以治國乎？”對曰：“道也者，妙萬物而為言，得其極者，尸居衽席之間可以治天地也?！备咦娲笃溲?，延入內(nèi)殿講《道德經(jīng)》，拜以為師。薦明聞宮中奉時鼓，曰：“陛下聞鼓乎？其聲一而已。五音十二律，鼓無一焉，然和之者鼓也。夫一，萬事之本也，能守一者可以治天下。”高祖善之，賜號通玄先生，后不知其所終。

（選自歐陽修《新五代史?隱逸傳》）4.下列各句加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（3分）。A.唐明宗祖廟諱遨，故世行其字

字：

書法B.因徙居華陰，欲求之

因：

因?yàn)镃.至或圖寫其形，玩于壁屋

寫：描摹D.與乎石門之徒異矣

徒：門徒5.下列各句，均能說明鄭遨“節(jié)高”的一組是（3分）。①遨少好學(xué)，敏于文辭

②后聞妻子卒，一慟而止③欲以祿遨，遨不顧

④節(jié)度使劉遂凝數(shù)以寶貨遺之，遨一不受⑤遭亂世不污于榮利

⑥然遨好飲酒弈棋，時時為詩章落人間A.①②⑥

B.②③⑥

C.③④⑤

D.①④⑤6.下列對文章內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）。A.鄭遨年輕時好學(xué)能文，后來考進(jìn)士卻落第了，又恰逢社會動蕩，于是隱居山林，當(dāng)了道士。B.鄭遨與道友李道殷、羅隱交情深厚，三人雖屢受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高潔之士。C.鄭遨隱居山林，但經(jīng)常有詩稿散落民間，人們對這些詩稿珍愛有加，甚至把它們謄寫在絲絹上，作為饋贈佳品。D.張薦明與鄭遨同為當(dāng)時著名的隱士，他曾喜好儒學(xué)，后來則一心崇奉道家學(xué)說，他認(rèn)為道家學(xué)說對治國大有裨益。7.翻譯下列句子。（10分）。⑴后振得罪南竄，遨徒步千里往省之，由是聞?wù)咭娓咂湫?。?分）⑵遨嘗驗(yàn)其信然，而不之求也。（3分）⑶高祖大其言，延入內(nèi)殿講《道德經(jīng)》，拜以為師。（3分）參考答案：5.閱讀下面的文言文，完成8-11題。（9分，每小題3分）王翦者，頻陽東鄉(xiāng)人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數(shù)千逐燕太子丹至于衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。于是始皇問李信：“吾欲攻取荊，于將軍度用幾何人而足？”李信曰：不過用二十萬人。”始皇問王翦，王翦曰：非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸巴鯇④娎弦?，何怯也！李將軍果勢壯勇，其言是也?！彼焓估钚偶懊商駥⒍f南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老于頻陽。李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢郡，破之，于是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之三日三夜不頓舍大破李信軍入兩壁殺七都尉秦軍走。

始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：“寡人以不用將軍計(jì)，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！”王翦謝曰：“老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將?！笔蓟手x曰：“已矣，將軍勿復(fù)言！”王翦曰：“大王必不得已用臣，非六十萬人不可?！笔蓟试唬骸盀槁爩④娪?jì)耳?！庇谑峭豸鍖⒈f人，始皇自送至灞上。王翦行，請美田宅園池甚眾。始皇曰：“將軍行矣，何憂貧乎？”王翦曰：“為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業(yè)耳?！笔蓟蚀笮?。王翦既至關(guān)，使使還請善田者五輩。或曰：“將軍之乞貸，亦已甚矣?！蓖豸逶唬骸安蝗?。夫秦王怚而不信人。今空秦國甲士而專委于我，我不多請?zhí)镎瑸樽訉O業(yè)以自堅(jiān)，顧令秦王坐而疑我邪？”

王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅(jiān)壁而守之，不肯戰(zhàn)。荊兵數(shù)出挑戰(zhàn)，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問軍中戲乎？對曰：“方投石超距?！庇谑峭豸逶唬骸笆孔淇捎靡?。”荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。至蘄南，殺其將軍項(xiàng)燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲余，虜荊王負(fù)芻，竟平荊地為郡縣。因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。

秦始皇二十六年，盡并天下，王氏、蒙氏功為多，名施於后世。

（節(jié)選自《史記。白起王翦列傳》）

（注）1超距：跳躍。古代的一種游戲，用于習(xí)武。

8、對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）A、于是引兵而西

引：率領(lǐng)。

B王翦謝曰

謝：道歉C、老臣罷病悖亂

“罷:”通“?！?/p>

D.李信果辱秦軍辱：使……受辱9、下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一項(xiàng)是（

）A.翦言不用，因謝病

不如因善遇之B.寡人以不用將軍計(jì)

以故其后名之曰“褒禪”

C.歸老于頻陽

于是余有嘆焉D荊數(shù)挑戰(zhàn)而秦不出

來而記之這已少10、文中畫線的部分?jǐn)嗑渥钋‘?dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A、荊人因隨之\三日三夜不頓舍\大破\李信軍入兩壁\殺七都尉\秦軍走。B、荊人因隨之三日三夜\不頓舍\大破\李信軍入兩壁\殺七都尉\秦軍走。C、荊人因隨之\三日三夜不頓舍\大破李信軍\入兩壁\殺七都尉\秦軍走。D、荊人因隨之三日三夜\不頓舍\大破李信\軍入兩壁\殺七都尉\秦軍走。

11.將第Ⅰ卷文言文中的畫線句子譯成現(xiàn)代漢語。（12分）（1）.秦始皇既滅三晉，走燕王，而數(shù)破荊師。（4分）（2）.今聞荊兵日進(jìn)而西，將軍雖病，獨(dú)忍棄寡人乎！（4分）參考答案：8.B謝、推辭9.B以-因?yàn)?介詞

、A第一個“因”于是、第二個“因”趁機(jī)C第一個“于”介詞在第二個“于”介詞對

D第一個“而”表轉(zhuǎn)折第二個“而”表承接10C

11、翻譯（12分）、（1）、秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，使燕王逃跑了，同時多次戰(zhàn)敗楚軍。（2）、現(xiàn)在聽說楚軍已經(jīng)開始西進(jìn)。將軍您雖然病了，難道就忍心放棄我嗎？【參考譯文】王翦，是頻陽東鄉(xiāng)人。少年時就喜好軍事，后來奉事秦始皇。秦始皇滅掉了韓、趙、魏三國，趕跑了燕王喜，同時多次戰(zhàn)敗楚軍。秦國將領(lǐng)李信，年輕氣盛，英勇威武，曾帶著幾千士兵把燕太子丹追擊到衍水，最后打敗燕軍捉到太子丹，秦始皇認(rèn)為李信賢能勇敢。一天，秦始皇問李信：“我打算攻取楚國，由將軍估計(jì)調(diào)用多少人才夠？”李信回答說：“最多不過二十萬人。”秦始皇又問王翦，王翦回答說：“非得六十萬人不可。”秦始皇說：“王將軍老嘍，多么膽怯呀！李將軍真是果斷勇敢，他的話是對的。”于是就派李信及蒙恬帶兵二十萬向南進(jìn)軍攻打楚國。王翦的話不被采用，就推托有病，回到頻陽家鄉(xiāng)養(yǎng)老。李信攻打平與，蒙恬攻打?qū)嬕?，大敗楚軍。李信接著進(jìn)攻鄢郢，又拿了下來，于是帶領(lǐng)部隊(duì)向西前進(jìn)，要與蒙恬在城父會師。其實(shí)，楚軍正在跟蹤追擊他們，連著三天三夜不停息，結(jié)果大敗李信部隊(duì)，攻入兩個軍營，殺死七個都尉，秦軍大敗而逃。秦始皇聽到這個消息，大為震怒，親自乘快車奔往頻陽，見到王翦道歉說：“我由于沒采用您的計(jì)策，李信果然使秦軍蒙受了恥辱?，F(xiàn)在聽說楚軍一天天向西逼進(jìn)，將軍雖然染病，難道忍心拋棄了我嗎！”王翦推辭說：“老臣病弱疲乏，昏聵無能，希望大王另擇良將?！鼻厥蓟试俅伪硎厩敢庹f：“好啦，將軍不要再說什么了！”王翦說：“大王一定不得已而用我，非六十萬人不可?！鼻厥蓟蕽M口答應(yīng)說：“就只聽將軍的謀劃了?！庇谑峭豸迓暑I(lǐng)著六十萬大軍出發(fā)了，秦始皇親自到灞上送行。王翦臨出發(fā)時，請求賜予許多良田、美宅、園林池苑等。秦始皇說：“將軍盡管上路好了，何必?fù)?dān)憂家里日子不好過呢？”王翦說：“替大王帶兵，即使有功勞也終究難以得到封侯賜爵，所以趁著大王特別器重我的時候，我也得及時請求大王賜予園林池苑來給子孫后代置份家產(chǎn)吧?！鼻厥蓟事犃斯笮ζ饋?。王翦出發(fā)后到了函谷關(guān)，又連續(xù)五次派使者回朝廷請求賜予良田。有人說：“將軍請求賜予家業(yè)，也太過分了吧。”王翦說：“這么說不對。秦王性情粗暴對人多疑。現(xiàn)在大王把全國的武士調(diào)光特地委托給我，我不用多多請求賞賜田宅給子孫們置份家產(chǎn)來表示自己出征的堅(jiān)定意志，竟反而讓秦王平白無故地懷疑我嗎？王翦終于代替李信進(jìn)擊楚國。楚王得知王翦增兵而來，就竭盡全國軍隊(duì)來抗拒秦兵。王翦抵達(dá)戰(zhàn)場，構(gòu)筑堅(jiān)固的營壘采取守勢，不肯出兵交戰(zhàn)。楚軍屢次挑戰(zhàn)，始終堅(jiān)守不出。王翦讓士兵們天天休息洗浴，供給上等飯食撫慰他們，親自與士兵同飲同食。過了一段時間，王翦派人詢問士兵中玩什么游戲？回來報告說：“正在比賽投石看誰投得遠(yuǎn)。”于是王翦說：“士兵可以派用了?！背妼掖翁魬?zhàn)，秦軍不肯應(yīng)戰(zhàn)，就領(lǐng)兵向東去了。王翦趁機(jī)發(fā)兵追擊他們，派健壯力戰(zhàn)的兵丁實(shí)施強(qiáng)擊，大敗楚軍。追到蘄南，殺了他們的將軍項(xiàng)燕，楚軍終于敗逃。秦軍乘勝追擊，占領(lǐng)并平定了楚國城邑。一天后，俘虜了楚王負(fù)芻，最后平定了楚國各地設(shè)為郡縣。又乘勢向南征伐百越國王。與此同時，王翦的兒子王賁，與李信攻陷平定了燕國和齊國各地。秦始皇二十六年（前221），兼并了所有的諸侯國，統(tǒng)一了天下，王將軍和蒙將軍的功勞最多，名聲流傳后世。6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。檀道濟(jì)，高平金鄉(xiāng)人也，世居京口。少孤，居喪備禮，奉兄姊以和謹(jǐn)稱。宋武帝建義，道濟(jì)與兄韶祗等從平京城，俱參武帝建武將軍事。累遷太尉參軍，封作唐縣男。義熙十二年，武帝北伐，道濟(jì)為前鋒，所至望風(fēng)降服。徑進(jìn)洛陽，議者謂所獲俘囚，應(yīng)悉戮以為京觀①。道濟(jì)曰：“伐罪吊人，正在今日。”皆釋而遣之。于是中原感悅，歸者甚眾。長安平，以為瑯邪內(nèi)史。文帝即位，進(jìn)封武陵郡公。元嘉八年，到彥之②侵魏，已平河南，復(fù)失之。道濟(jì)都督征討諸軍事，北略地，轉(zhuǎn)戰(zhàn)至濟(jì)上。魏軍盛，遂克滑臺。道濟(jì)時與魏軍三十余戰(zhàn)多捷，至歷城，以資運(yùn)竭乃還。時人降魏者具說糧食已罄，于是士卒憂懼，莫有固志。道濟(jì)夜唱籌③量沙，以所余少米散其上。及旦，魏軍謂資糧有余，故不復(fù)追，以降者妄，斬以徇。時道濟(jì)兵寡弱，軍中大懼。道濟(jì)乃命軍士悉甲，身白服乘輿，徐出周邊。魏軍懼有伏，不敢逼，乃歸。道濟(jì)雖不克定河南，全軍而反，雄名大振。魏甚憚之，圖之以禳④鬼。還，進(jìn)位司空，鎮(zhèn)尋陽。道濟(jì)立功前朝，威名甚重，左右腹心并經(jīng)百戰(zhàn)，諸子又有才氣，朝廷疑畏之。時人或目之曰：“安知非司馬仲達(dá)也?！蔽牡蹖嫾怖勰?，屢經(jīng)危殆，領(lǐng)軍劉湛貪執(zhí)朝政，慮道濟(jì)為異說，又彭城王義康亦慮宮車晏駕⑤，道濟(jì)不復(fù)可制。十二年，上疾篤，會魏軍南伐，召道濟(jì)入朝。其妻向氏曰：“夫高世之勛，道家所忌，今無事相召，禍其至矣?！奔爸?，上已間。十三年春，將遣還鎮(zhèn)，下渚未發(fā)，有似鷦鳥集船悲鳴。會上疾動，義康矯詔召入祖道，收付廷尉，及其子給事黃門侍郎植等八人并誅。時人歌曰：“可憐白浮鳩，枉殺檀江州。”道濟(jì)死日，建鄴地震白毛生。道濟(jì)見收，憤怒氣盛，目光如炬，俄爾間引飲一斛。乃脫幘投地，曰：“乃壞汝萬里長城?！蔽喝寺勚?，皆曰“道濟(jì)已死，吳子輩不足復(fù)憚”。自是頻歲南伐，有飲馬長江之志。文帝問殷景仁曰：“誰可繼道濟(jì)？”答曰：“道濟(jì)以累有戰(zhàn)功，故致威名，余但未任耳?！钡墼唬骸安蝗?，昔李廣在朝，匈奴不敢南望，后繼者復(fù)有幾人？”二十七年，魏軍至瓜步，文帝登石頭城望，甚有憂色。嘆曰：“若道濟(jì)在，豈至此！”

（節(jié)選自《南史?卷十五?列傳第五》，有刪改）【注】①京觀：古代為炫耀武功,聚集敵尸，封土而成的高冢。②到彥之：南朝宋將領(lǐng)。③籌：算籌，古代一種計(jì)算用具。④禳（ráng）：祈禱消除災(zāi)殃、去邪除惡之祭。⑤宮車晏駕：宮車遲出。舊為帝王死亡的諱辭。4.對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．應(yīng)悉戮以為京觀

悉：全，都B．道濟(jì)雖不克定河南

克：克制C．十二年，上疾篤

篤：重D．余但未任耳

但：僅僅，只5．以下各組句子中，全都直接表明檀道濟(jì)具有卓越軍事才能的一組是（

）（3分）①道濟(jì)為前鋒，所至望風(fēng)降服②侵魏，已平河南，復(fù)失之③道濟(jì)時與魏軍三十余戰(zhàn)多捷④夜唱籌量沙，以所余少米散其上⑤乃命軍士悉甲，身白服乘輿，徐出周邊⑥時人或目之曰：“安知非司馬仲達(dá)也?！盇．①②④

B.①③⑥

C．②④⑤

D.③④⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）A．檀道濟(jì)守喪禮儀齊備，侍奉哥哥姐姐以謙和恭謹(jǐn)見稱，但他身上最突出的還是軍事才能，并因此屢受封賞。B．在與魏軍作戰(zhàn)過程中，面對物資不足且有奸細(xì)告密的情況，檀道濟(jì)運(yùn)用自己的才智，成功擺脫了這一困境。C．檀道濟(jì)卓越的才能使敵人十分忌憚，也使得朝廷對他產(chǎn)生了懷疑和畏懼之心，但是百姓卻全對他贊許肯定。D．魏國人聽聞檀道濟(jì)被殺后，連年南下攻伐，宋軍無人可以阻擋，連文帝都慨嘆國中無將，后繼乏人。7.把文中劃橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）⑴道濟(jì)曰：“伐罪吊人，正在今日?！苯葬尪仓＂品蚋呤乐畡?，道家所忌，今無事相召，禍其至矣。參考答案：4．B（克：能夠）5．D（②是到彥之所為，⑥是對檀道濟(jì)的懷疑）6．C（原文中沒有百姓對他的肯定與贊美。）7.⑴檀道濟(jì)說:“討伐罪人,撫慰民眾,正在今天?！卑逊斎酷尫挪⑺妥摺?“吊”“釋”“遣”各1分，句意2分)⑵高于世人的功勛,是道家無為思想中忌諱的事情,現(xiàn)在皇上無事召見你,恐怕是災(zāi)禍降臨了。（“所忌”“相”“其”各1分，句意2分）譯文：檀道濟(jì),是高平金鄉(xiāng)縣人,世代居住在京口。少年時成為孤兒,守喪禮儀齊備,侍奉哥哥姐姐因?yàn)橹t和恭謹(jǐn)被人們稱道。宋武帝樹立義旗,道濟(jì)與兄長檀韶、檀祗等跟從平定京城,一同在武帝建武將軍府中參謀軍事。逐漸升遷為太尉參軍,被封為唐縣男。義熙十二年(416),武帝北伐,檀道濟(jì)做前鋒,他到達(dá)的地方，敵人望見他的儀容風(fēng)采就投降屈服。他徑直開進(jìn)洛陽,一些人認(rèn)為抓獲的俘虜應(yīng)該全部殺掉,以作為“京觀”。檀道濟(jì)說:“討伐罪人,慰撫民眾,正在今天?！比酷尫挪⑺妥叻?。由此中原人感恩戴德、歡欣喜悅,歸附的人十分多。長安平定后,任命他為瑯邪內(nèi)史。文帝即位,晉封為武陵郡公。元嘉八年(431),到彥之侵入魏國,平定了黃河以南之后,又喪失了它。檀道濟(jì)統(tǒng)帥征討各種軍事上的事務(wù),向北攻占地盤,轉(zhuǎn)戰(zhàn)到了濟(jì)水上,魏軍強(qiáng)盛,于是攻克了滑臺。檀道濟(jì)當(dāng)時與魏軍打了三十多仗,大多數(shù)戰(zhàn)勝,進(jìn)軍到歷城,因?yàn)檫\(yùn)輸物資用盡就返回。當(dāng)時投降魏國的人詳細(xì)說明了道濟(jì)營中糧食已經(jīng)吃光的事情,因此道濟(jì)的士卒憂慮恐懼,都沒有了堅(jiān)強(qiáng)的斗志。檀道濟(jì)趁夜間將沙當(dāng)作米計(jì)量，并高呼所量的數(shù)字,用余下的少量米覆蓋在沙子上面。等到天亮之后,魏軍認(rèn)為道濟(jì)軍中儲備的糧食有余,所以不敢再追趕,認(rèn)為投降的人胡說,把他斬首示眾。當(dāng)時檀道濟(jì)兵少力弱,軍中十分恐懼。檀道濟(jì)就命令軍士全都披掛好盔甲,自己穿著顯眼的白色衣服,坐著車子，率領(lǐng)士兵們不慌不忙地向外圍進(jìn)發(fā)。魏軍恐怕有埋伏,不敢靠近,于是檀道濟(jì)的軍隊(duì)得以安然回歸。檀道濟(jì)雖然沒能平定黃河以南地區(qū),但是保全了軍隊(duì)安然返回,雄武顯赫的名聲大振。魏軍十分害怕他,畫他的像用來祛除惡鬼。歸來以后,晉升為司空,鎮(zhèn)守尋陽。道濟(jì)在前朝立功,威名很大,左右的心腹都身經(jīng)百戰(zhàn),他的各個兒子又都很有才氣,因而朝廷懷疑并畏懼他。當(dāng)時也有人這樣看他,說:“怎么能知道他不是司馬仲達(dá)呢?”宋文帝臥病多年,多次病情危急幾乎死去,領(lǐng)軍劉湛貪圖執(zhí)掌朝政,恐怕檀道濟(jì)有不同說法,又彭城王劉義康也害怕皇帝去世,檀道濟(jì)不再可以控制。元嘉十二年(435),皇上病重,正遇上魏軍南伐,召檀道濟(jì)入朝。道濟(jì)的妻子向氏說:“高于世人的功勛,是道家忌諱的事情,現(xiàn)在皇上無事而召見你,大概是災(zāi)禍降臨了。”等檀道濟(jì)入朝,皇上的病已經(jīng)好轉(zhuǎn)。十三年春,即將派他返回鎮(zhèn)守地,走到水邊還沒出發(fā),有一群好似鷦鷯的鳥聚集在船上悲哀地鳴叫。正遇上皇帝疾病發(fā)作,劉義康偽造詔書召檀道濟(jì)入宮,說是為他餞行（祭祀路神）,將他抓住交給廷尉,他和他的兒子給事黃門侍郎檀植等八人一齊被殺。當(dāng)時的人們唱道:“可憐白浮鳩,枉殺檀江州?！碧吹罎?jì)死的那天,建鄴地震,有白毛生長。檀道濟(jì)被捕之后,十分憤怒,氣勢極盛,目光如同火炬,頃刻間拿酒來喝了一斛。然后脫下頭巾扔在地下,說:“竟然毀掉你們的萬里長城!”魏國人聽了這個消息,都說“檀道濟(jì)已經(jīng)死去,吳地的小輩們不值得再害怕了?！睆拇诉B年南下攻伐,有飲馬長江的志向。文帝問殷景仁說:“誰能夠繼承道濟(jì)?”回答說:“道濟(jì)因?yàn)閷医☉?zhàn)功,所以才樹立起威名,其余的人只是沒有被任用罷了?！蔽牡壅f:“并不是這樣的,過去有李廣在朝中,匈奴不敢向南侵犯,而后繼者又有幾人呢?”元嘉二十七年（450）,魏軍到達(dá)瓜步,文帝登上石頭城遠(yuǎn)望,臉色非常憂愁?？畤@道:“如果有道濟(jì)在世,哪里會弄到這種地步!”三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面這張海報有四處毛病，請找出來并進(jìn)行改正。（4分）海報第28屆中學(xué)生“希望杯”影評征文活動即將拉開帷幕，為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的電影欣賞和電影評論水平，鼓勵大家積極參賽，學(xué)生會文藝部特邀請我省著名文學(xué)評論家李星先生來我校作“電影藝術(shù)欣賞與評論”的報告。報告時間為12月16日下午4點(diǎn)。歡迎各年級同學(xué)屆時光臨。

×校學(xué)生會×年×月×日(1)用詞不得體：________________

。(2)語病：

。(3)標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)：

。(4)應(yīng)補(bǔ)充的一項(xiàng)內(nèi)容：

。參考答案：(1)“光臨”改為“參加”(2)“增強(qiáng)”改為“提高”(3)引號改為書名號(4)補(bǔ)充報告的地點(diǎn)

略8.閱讀下面的文字完成各題。漢語和漢字是中華文化的重要載體和組成部分,它們的繼承代表了中華文化的；它們的發(fā)展代表了中華文化的，阿拉伯?dāng)?shù)字融入中文書寫系統(tǒng)的過程就體現(xiàn)了中華文化的這一特點(diǎn)。阿拉伯?dāng)?shù)字在中文書寫系統(tǒng)中的擴(kuò)展一方面是由于文字自身的發(fā)展規(guī)律,它書寫簡便,與漢字的區(qū)別性好,(),因而在獲得中文書寫系統(tǒng)的接受后迅速在各個領(lǐng)域擴(kuò)展使用。另一方面,其擴(kuò)展也得益于社會發(fā)展和國家語言文字標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo),特別是一些重大歷史事件及政策法規(guī)對其推廣起到了的作用?？傮w來說,阿拉伯?dāng)?shù)字在中文書寫系統(tǒng)中的應(yīng)用是一個逐漸擴(kuò)大范圍的過程,發(fā)展到今天,已經(jīng)很好地融入了中文書寫系統(tǒng),跟漢字?jǐn)?shù)字形式大體上形成了分工互補(bǔ)、的格局。從其擴(kuò)展過程的反復(fù)和逐步穩(wěn)定中說明,書寫系統(tǒng)自身的發(fā)展規(guī)律和國家的規(guī)范引導(dǎo)都起著重要作用。14.文中畫橫線的句子有語病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.其擴(kuò)展過程的反復(fù)和逐步穩(wěn)定中說明書寫系統(tǒng)自身的發(fā)展規(guī)律和國家的規(guī)范引導(dǎo)都起著重要作用。B.從其擴(kuò)展過程的反復(fù)和逐步穩(wěn)定中可以看出書寫系統(tǒng)自身的發(fā)展規(guī)律和國家的規(guī)范引導(dǎo)都起著重要作用。C.其擴(kuò)展過程的反復(fù)和逐步穩(wěn)定可以看出書寫系統(tǒng)自身的發(fā)展規(guī)律及國家的規(guī)范引導(dǎo)都起著重要作用。D.其逐步穩(wěn)定和擴(kuò)展過程的反復(fù)說明書寫系統(tǒng)自身的發(fā)展規(guī)律及其國家的規(guī)范引導(dǎo)都起著重要作用。15.下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.人們可以用它簡便地表示計(jì)量、編號等B.在表示計(jì)量、編號等方面具有極大的便利性C.阿拉伯?dāng)?shù)字便于表示計(jì)量、編號等D.用阿拉伯?dāng)?shù)字表示計(jì)量、編號等特別簡便16.依次填入文章橫線上的成語,全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A.一脈相傳兼容并包舉足輕重各司其職B.一脈相通兼容并包舉重若輕按部就班C.一脈相傳兼收并蓄舉足輕重按部就班D.一脈相通兼收并蓄舉重若輕各司其職參考答案：14.B

15.B

16.A【14題詳解】試題分析：本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。將病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的難度，但方法是不變的。首先應(yīng)判定選項(xiàng)中句子的成分，看有無語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等。然后關(guān)注上下文，確定句子的陳述對象是否與上下文保持一致，從而選出最佳選項(xiàng)。A項(xiàng)，“說明”的主語不能是“中”；C項(xiàng)，“看出”的主語不能是“反復(fù)”和“穩(wěn)定”；D項(xiàng)，前句語序不當(dāng)，后句“及其”使用不當(dāng)。故選B。【15題詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體的能力。答題時注意前后文的照應(yīng)以及語意的提示，還要要注意句子的前后成分和句式特點(diǎn)。括號前的陳述對象是“阿拉伯?dāng)?shù)字”，從前后主語一致的角度看，可以排除A、D；C項(xiàng)，主語是“阿拉伯?dāng)?shù)字”，從簡潔的角度看，可以排除C。故選B。【16題詳解】試題分析:本題考查辨析近義成語的能力。辨析近義成語的關(guān)鍵就是要仔細(xì)分辨它們的細(xì)微差別首先閱讀語段，把握語境含意，然后抓住相異語素，其意義差異，同時可聯(lián)系日常習(xí)慣用語，推斷詞語意義及用法。一脈相傳:指某種思想、行為或?qū)W說之間有繼承關(guān)系。一脈相通:指事物之間相互關(guān)聯(lián)猶如一條脈絡(luò)貫穿下來可以互通。根據(jù)文意應(yīng)選擇“一脈相傳”。兼容并包:把有關(guān)的各個方面全都容納包括進(jìn)來,有包容、不排斥異類之意。兼收并蓄:把各種內(nèi)容性質(zhì)不同的東西都吸收保留下來。根據(jù)文意應(yīng)選擇“兼容并包”。舉足輕重:所處地位重要對整個局勢有極大影響。舉重若輕：能夠輕松地勝任繁重的工作或處理困難的問題。根據(jù)文意應(yīng)選擇“舉足輕重”。各司其職:各自負(fù)責(zé)掌握自己的職責(zé)。按部就班:做事按照一定的步驟順序進(jìn)行。也指按老規(guī)矩辦事,缺乏創(chuàng)新精神。根據(jù)文意應(yīng)選擇“各司其職”。故選A。9.下列四則“遺失啟事”的主要內(nèi)容表達(dá)通順得體的一項(xiàng)是（

）

A.本人昨日在體育館遺失—副紅色羽毛球拍，您若及時聯(lián)系鄙人，不勝感激之至。

B.昨日本人不慎丟失《隨想錄》一書于閱覽室，期盼拾得者璧還原物，謝謝喲。

C.本人昨日在圖書館不慎丟失黑框眼鏡一副，希望拾到者與我聯(lián)系，不勝感激。

D.昨日本人遺失飯卡于學(xué)校飲食服務(wù)中心，懇請拾者高抬貴手交還，萬分感激。參考答案：C10.下面文段有三處推斷存在問題，請參考①的方式，說明另外兩處問題。要治理共享單車違停，應(yīng)該讓共享單車企業(yè)承擔(dān)治理違章停車的費(fèi)用。政府應(yīng)先設(shè)置禁停區(qū)或停車區(qū)，對違停車的企業(yè)收費(fèi)或罰款。這樣可將違停的成本由企業(yè)內(nèi)化，這時規(guī)模擴(kuò)張的成本必然會遠(yuǎn)大于收益。為了降低成本，企業(yè)將不得不致力于精細(xì)化管理，利潤就會提高，才能打敗其它企業(yè)。單車的禁停區(qū)或停點(diǎn)區(qū)設(shè)計(jì)合理了，方便了市民，就會提高城市的經(jīng)濟(jì)效益。①這時規(guī)模擴(kuò)張的成本不一定會遠(yuǎn)大于收益。②___________________③___________________參考答案：②即使精細(xì)化管理，提高了利潤也不一定能打敗其它企業(yè)。③設(shè)計(jì)合理、方便了市民與城市經(jīng)濟(jì)效益沒有關(guān)聯(lián)?！驹斀狻勘绢}考查學(xué)生語言表達(dá)的準(zhǔn)確性。解答此類題目，首先要明確題干的要求，如本題“下面文