2024新教材高中生物課時跟蹤檢測三微生物的選擇培養(yǎng)和計數新人教版選擇性必修3

課時跟蹤檢測（三）微生物的選擇培育和計數一、選擇題1．分別土壤中尿素分解菌的試驗操作中，錯誤的是()A．土壤取樣時要鏟去表層土再取樣B．取土樣的鐵鏟和裝土樣的信封在運用前均需滅菌C．用添加了尿素作為氮源的肉湯培育基分別細菌D．選取菌落數在30～300之間的平板用于計數解析：選C土壤中的細菌絕大多數分布在距地表約3～8cm的土壤層，因此土壤取樣時要鏟去表層土再取樣，A正確；取土樣的鐵鏟和裝土樣的信封在運用前均需滅菌，B正確；該培育基必需以尿素為唯一的氮源，不能運用添加了尿素作為氮源的肉湯培育基，C錯誤；選取菌落數在30～300之間的平板用于計數，D正確。2．(2024·柳州月考)微生物的接種技術有許多，下列有關常用的兩種微生物接種方法的敘述，錯誤的是()A．只能應用于固體培育基接種B．都可以用于微生物的計數C．接種培育后均可獲得單菌落D．接種用具都需進行嚴格滅菌解析：選B將微生物接種到固體培育基中的方法通常為平板劃線法和稀釋涂布平板法，A正確；稀釋涂布平板法常用來進行微生物的計數，平板劃線法常用來篩選分別微生物，B錯誤；兩種接種方法都可以在培育基中形成單個菌落，C正確；為防止雜菌污染，接種工具須要滅菌后運用，D正確。3．(2024·德州期末)某同學將土壤浸出液涂布在選擇培育基上分別出分解尿素的細菌，以下操作正確的是()A．首先要用蒸餾水對土壤樣液進行梯度稀釋B．利用菌落的特征即可篩選與鑒定出分解尿素的細菌C．本試驗應始終保證無菌操作，否則會影響試驗結果D．在25℃下選擇培育3～4天即可獲得分解尿素的細菌解析：選C首先要用無菌水對土壤樣液進行梯度稀釋，A錯誤；鑒定分解尿素的細菌的方法是在以尿素為唯一氮源的培育基中加入酚紅指示劑培育細菌，若指示劑變紅，可確定該種細菌能夠分解尿素，而利用菌落的特征只能初步識別和推斷微生物的類型，B錯誤；篩選尿素分解菌的試驗應始終保證無菌操作，否則會影響試驗結果，C正確；本試驗的流程是土壤取樣→樣品的稀釋→將稀釋液涂布到以尿素為唯一氮源的培育基上→選擇能生長的菌落→鑒定，當培育基上產生菌落后，該菌落還須要借助生物化學的方法進一步鑒定，才能確定其能夠分解尿素，D錯誤。4．(2024·雅安期末)下列說法錯誤的是()A．因為土壤中各類微生物的數量不同，所以為獲得不同類型的微生物，要按不同的稀釋倍數進行分別B．測定土壤中細菌的總量和測定土壤中能分解尿素的細菌的數量，選用的稀釋范圍不同C．只有得到了3個或3個以上菌落數目在30～300的平板，才說明系列稀釋操作勝利D．牛肉膏蛋白胨培育基的菌落數明顯大于選擇培育基的數目，說明選擇培育基已篩選出一些細菌菌落解析：選C土壤是微生物的自然培育基，土壤中各類微生物的數量不同，獲得不同類型的微生物要按不同的稀釋倍數進行分別，A正確；土壤中細菌總量高于土壤中能分解尿素的細菌的數量，所以測定土壤中細菌總量和能分解尿素的細菌數量，選用的稀釋范圍不同，B正確；稀釋涂布平板法進行計數時，得到了2個以上菌落數目在30～300的平板，則說明稀釋操作比較勝利，并能夠進行菌落的計數，C錯誤；選擇培育基的菌落數目明顯小于牛肉膏蛋白胨培育基的菌落數目，說明選擇培育基已篩選出一些細菌菌落，D正確。5．下列關于微生物培育和利用的敘述，錯誤的是()A．利用稀釋涂布平板法只能對微生物進行計數不能分別微生物B．接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單菌落C．以尿素為唯一氮源且含酚紅的培育基可篩選和鑒別尿素分解菌D．用稀釋涂布平板法對微生物進行計數的估計值比實際值偏小解析：選A稀釋涂布平板法既能分別微生物也能對微生物進行計數，在稀釋涂布平板法計數時，選擇“菌落數在30～300的試驗組平板進行計數”以削減試驗誤差，A錯誤；接種時連續(xù)劃線的目的是將聚集的菌種逐步稀釋獲得單個菌落，B正確；尿素分解菌的氮源是尿素，其他不能利用尿素的細菌就不能生長，所以以尿素為唯一氮源的培育基上可以選擇尿素分解菌，尿素分解菌可以將尿素分解為氨，使酚紅指示劑變色，C正確；用稀釋涂布平板法對微生物進行計數的估計值比實際值偏小，因為兩個或多個微生物連在一起會長成一個菌落，D正確。6．下列是關于檢測土壤中細菌總數試驗操作的敘述，錯誤的是()A．用蒸餾水配制牛肉膏蛋白胨培育基，經高溫、高壓滅菌后倒平板B．取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各0.1mL，分別涂布于各組平板上C．將試驗組和比照組平板倒置，37℃恒溫培育24～48hD．確定比照組無菌后，選擇菌落數在300以上的試驗組平板進行計數解析：選D對土壤微生物計數，運用的培育基應當是標準培育基，并要經過高壓蒸汽滅菌處理；涂布時要對樣本的溶液進行稀釋，一般選取104、105、106倍的土壤稀釋液和無菌水各取0.1mL進行涂布，為了檢查平板培育基是否制備合格，同時把一培育基接種等量無菌水，作為空白比照；培育一段時間后，假如某一稀釋倍數的平板上菌落個數在30～300之間，即可把該組全部平板的菌落計數，然后取其平均值，計算出土壤細菌的總數。7．下列關于土壤中分解尿素的細菌的分別與計數的敘述，正確的是()A．只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素B．篩選分解尿素的細菌時應以尿素作為培育基中的唯一養(yǎng)分物質C．統(tǒng)計樣品中的活菌數目一般用平板劃線法D．在以尿素為唯一氮源的培育基中加入酚紅指示劑，若指示劑變藍，則表明篩選到了分解尿素的細菌解析：選A只有能合成脲酶的微生物才能分解尿素；篩選分解尿素的細菌的試驗中，利用的是以尿素為唯一氮源的培育基；統(tǒng)計樣品中的活菌數目一般用稀釋涂布平板法；在以尿素為唯一氮源的培育基中加入酚紅指示劑，培育某種細菌后，假如pH上升，指示劑將變紅，就能初步判定該種細菌能夠分解尿素。8．(2024·九江月考)下列關于微生物的培育和應用的敘述，正確的是()A．配制培育基時應先調pH后滅菌B．在培育基中加入青霉素可抑制真菌而促進細菌生長C．培育基中加入伊紅美藍試劑，長出的菌落為大腸桿菌菌落D．向液體培育基中通入氧氣能促進破傷風桿菌的生長解析：選A配制培育基時應先調pH后滅菌，A正確；青霉素能夠干擾細菌細胞壁的合成，所以在培育基中加入青霉素可抑制細菌生長而促進真菌生長，B錯誤；伊紅美藍試劑屬于鑒別培育基，而不是選擇培育基，因此培育基中加入伊紅美藍試劑，長出的菌落不都是大腸桿菌菌落，其中黑色的菌落為大腸桿菌菌落，C錯誤；破傷風桿菌為厭氧菌，因此向液體培育基中通入氧氣會抑制破傷風桿菌的生長，D錯誤。9．(2024·成都期末)下列依據相應試驗現象分析得出的結論，錯誤的是()A．牛肉膏蛋白胨空白比照培育基上沒有菌落生長，說明培育基沒有被雜菌污染B．牛肉膏蛋白胨培育基的菌落數大于選擇培育基，說明選擇培育基有選擇作用C．稀釋涂布平板法獲得的培育基上菌落數小于30，說明可能是稀釋的倍數太大D．在接種大腸桿菌的培育基上視察到菌落有大有小，說明培育基已被雜菌污染解析：選D牛肉膏蛋白胨空白比照培育基上沒有菌落生長，說明培育基沒有被雜菌污染，A正確；大多數微生物都能在牛肉膏蛋白胨培育基上生長，因此其不具有選擇性，假如牛肉膏蛋白胨培育基的菌落數大于選擇培育基，說明選擇培育基有選擇作用，B正確；稀釋涂布平板法獲得的培育基上菌落數小于30，說明可能是稀釋的倍數太大，C正確；在接種大腸桿菌的培育基上視察到菌落有大有小，培育基不肯定被雜菌污染，可能是大腸桿菌菌落形成的時間不同，不能僅通過菌落的大小判別微生物的種類，D錯誤。10．(2024·濰坊期末)為檢測大腸桿菌對某種抗生素的敏感性進行試驗，圖示培育兩天后所見結果(①②③為加有不同濃度抗生素的圓紙片)。下列相關敘述正確的是()A．接種用的方法是平板劃線法B．試驗表明不同種的大腸桿菌對同一種抗生素敏感性不同C．①②③四周透亮圈的大小差異可能與培育基的氮源不同有關D．浸有無菌水的圓紙片在本試驗中作為空白比照解析：選D該接種方法是稀釋涂布平板法，A錯誤；據題意可知，培育基上抑菌圈的大小與該抗生素的濃度有關，依據單一變量原則，該試驗無法說明不同種大腸桿菌對同種抗生素的敏感性不同，B錯誤；大腸桿菌為異養(yǎng)生物，同一平板的培育基中的含氮量是相同的，C錯誤；圖中浸有無菌水的圓紙片在本試驗中作為空白比照，D正確。11．(2024·濟南月考)如表為某微生物培育基的配方，下列有關說法正確的是()成分含量成分含量NaNO33gFeSO40.01gK2HPO41g(CH2O)30g瓊脂15gH2O1000mLMgSO4·7H2O0.5g青霉素0.1萬單位A．按物理性質該培育基屬于液體培育基B．按用途該培育基屬于選擇培育基C．按培育基成分該培育基屬于自然培育基，所培育微生物的同化類型為異養(yǎng)型D．該培育基可以用于篩選大腸桿菌解析：選B分析表格可知，本培育基中含有瓊脂，按物理性質分屬于固體培育基，A錯誤；該培育基中加入了青霉素，只有抗青霉素的微生物才能生長，因此按用途分屬于選擇培育基，B正確；分析表格可知，該培育基是人工配制的培育基，本培育基配方中(CH2O)作為碳源，因此所培育的微生物同化作用的類型是異養(yǎng)型而不是自養(yǎng)型，C錯誤；大腸桿菌是細菌，青霉素可抑制細菌細胞壁的合成，因此在加入了青霉素的培育基中大腸桿菌不能生長，D錯誤。12．某化工廠的污水池中含有一種有害的難以降解的有機化合物X。探討人員用化合物X、磷酸鹽、鎂鹽以及一些微量元素配制成培育基，勝利篩選到能高效降解化合物X的細菌(目的菌)，試驗的主要步驟如圖所示。下列有關敘述錯誤的是()A．該培育基中化合物X可能既作碳源又作氮源B．試驗培育過程中進行振蕩培育的主要目的是增大目的菌的濃度C．試驗操作過程中，要留意防止外來雜菌污染D．將固體培育基得到的目的菌重復多次上述試驗的目的是對菌種進行“純化”解析：選B磷酸鹽、鎂鹽以及一些微量元素中不含C、N元素，由此可推想該培育基中化合物X可能既作碳源又作氮源，A正確；試驗培育過程中進行振蕩培育的主要目的是增加培育液中的溶氧量，滿意微生物對氧氣的需求，B錯誤；篩選微生物的過程中應留意防止外來雜菌污染，C正確；在以化合物X為唯一碳源的培育基中只有能降解化合物X的微生物才能生長繁殖，不能利用化合物X的微生物因缺乏碳源和氮源，無法生長繁殖，將固體培育基得到的目的菌重復多次上述試驗的目的是對菌種進行“純化”，D正確。二、非選擇題13．大腸桿菌是寄生于動物腸道中的細菌，其代謝產物能與染料伊紅美藍反應，使菌落呈黑色。下面是其培育基配方，回答下列問題：成分蛋白胨乳糖eq\o(\s\up7(磷酸),\s\do5(二氫鉀))瓊脂蒸餾水eq\o(\s\up7(2%伊紅),\s\do5(水溶液))eq\o(\s\up7(0.5%美藍),\s\do5(水溶液))含量10g10g2g25g1000mL20mL13mL(1)該培育基中，蛋白胨為大腸桿菌供應的主要養(yǎng)分有________________和維生素。從物理性質來看，該培育基屬于________培育基。(2)對該培育基進行滅菌時，可采納________________法。在接種大腸桿菌前，需先將滅菌后的空白培育基放在恒溫箱中培育一段時間，視察是否有菌落生成，其目的是________________________________。(3)為檢測嚴峻污染水體中大腸桿菌的數量，將水樣適當稀釋后，取樣涂布在上述平板培育基中，應選擇顏色為________________的菌落進行計數。該方法是通過統(tǒng)計平板上的菌落數來推想樣品中的活菌數，其原理是________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)除利用特定培育基選擇鑒定某種細菌外，還可以依據__________________________對細菌進行初步的鑒定和分類。解析：(1)該培育基中，蛋白胨為大腸桿菌供應的主要養(yǎng)分有碳源、氮源和維生素。從物理性質來看，該培育基加入瓊脂作為凝固劑，因此屬于固體培育基。(2)對該培育基進行滅菌時，可采納濕熱滅菌法。在接種大腸桿菌前，需先將滅菌后的空白培育基放在恒溫箱中培育一段時間，視察是否有菌落生成，其目的是檢驗培育基制備是否合格(或滅菌是否徹底)。(3)大腸桿菌的代謝產物能與染料伊紅美藍反應，使菌落呈黑色。為檢測嚴峻污染水體中大腸桿菌的數量，將水樣適當稀釋后，取樣涂布在上述平板培育基中，應選擇顏色為黑色的菌落進行計數。通過統(tǒng)計平板上的菌落數來推想樣品中的活菌數的原理是當樣品的稀釋度足夠高時，培育基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個活菌。(4)除利用特定培育基選擇鑒定某種細菌外，還可以依據菌落的形態(tài)、大小等特征對細菌進行初步的鑒定和分類。答案：(1)碳源、氮源固體(2)濕熱滅菌檢驗培育基制備是否合格(或滅菌是否徹底)(3)黑色當樣品的稀釋度足夠高時，培育基表面生長的一個菌落來源于樣品稀釋液中的一個活菌(4)菌落的形態(tài)、大小等特征14.(2024·鄭州月考)為了調查某河流的水質狀況，某探討小組測定了該河流水樣中的細菌含量，并進行了細菌分別等工作。回答下列問題：(1)該小組采納平板劃線法分別水樣中的細菌。操作時，接種環(huán)通過________滅菌。(2)示意圖A和B中，________表示的是用平板劃線法接種培育后得到的結果。能夠得到單菌落的是圖示________。(3)圖B的接種工具是________，假如圖B中的菌種是某細菌，則一般稀釋倍數為____________倍。(4)該小組采納稀釋涂布平板法檢測水樣中細菌含量，將1mL水樣稀釋100倍，在4個平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經適當培育后，4個平板上的菌落數分別為29、39、38和37，據此可得出每升水樣中的活菌數為____________個。(5)該小組將得到的菌株接種到液體培育基中并混勻，一部分進行靜置培育，另一部分進行振蕩培育。結果發(fā)覺：振蕩培育的細菌比靜置培育的細菌生長速度快。分析其緣由是振蕩培育能提高培育液中________的含量，同時可使菌體與培育液充分接觸，提高養(yǎng)分物質的利用率。解析：(1)對接種環(huán)常用的滅菌方法是灼燒滅菌。(2)分析題圖可知，A培育皿采納的接種方法是平板劃線法，B培育皿采納的接種方法是稀釋涂布平板法，這兩種接種方法都可獲得單菌落。(3)圖B的接種方法是稀釋涂布平板法，該方法所需的接種工具是涂布器；細菌的稀釋倍數一般為104、105、106倍。(4)為了保證結果精確，一般選擇菌落數在30～300的平板進行計數，因此1mL水樣中的菌落數是(39＋38＋37)÷3÷0.1×100＝3.8×104(個)，每升水樣中的活菌數為3.8×104×103＝3.8×107(個)。(5)由題意可知，振蕩培育的細菌比靜置培育的細菌生長速度快，由此可以說明該細菌是需氧菌，由于振蕩培育提高了培育液中溶解氧的含量，同時可使菌體與培育液充分接觸，提高了養(yǎng)分物質的利用率，細菌生長速度加快。答案：(1)灼燒(2)AAB(3)涂布器104、105、106(4)3.8×107(5)溶解氧15．(2024·南京期末)為了分別和純化高效分解石油的細菌，科研人員利用被石油污染過的土壤進行如圖A所示的試驗。請回答下列問題：(1)配制好的培育基通常運用______________法滅菌。步驟③與步驟②中培育基成分相比，最大的區(qū)分是步驟③培育基中______________________。(2)同學甲進行步驟④的操作，其中一個平板經培育后的菌落分布如圖B所示。該同學的接種方法是________________________，出現圖B結果可能的失誤操作是______________________。(3)同學乙也依據同學甲的接種方法進行了步驟④的操作：將1mL樣品稀釋100