英語大班英語教案6篇

第英語大班英語教案6篇

英語大班英語教案篇1

教學(xué)目標：

1、復(fù)習(xí)onetoten十個英語數(shù)字；復(fù)習(xí)duck，dog，cat，bear，tiger，monkey，幾種小動物的英語詞匯。

2、學(xué)會并運用更多的水果詞匯做游戲。

3、學(xué)習(xí)歌曲fruitsatehealthy。

教學(xué)重點：

學(xué)習(xí)詞匯：peach，watermelon，pear，cherry，grape，orange

教學(xué)難點：

詞匯cherriesgrapeswayermelon的正確發(fā)音。

教學(xué)準備：

小動物的圖片，水果掛圖，各類水果的圖片寶寶，英語教學(xué)平臺。

教學(xué)過程：

一、

1、問候：hi，boysandgirls！

hi，misssun！

2、游戲：letusplayagame！

ok?。ㄓ變涸诮處煹膸ьI(lǐng)下，以游戲的形式復(fù)習(xí)onetoten十個英語詞匯）

3、今天的天氣很好，misssun帶你們到動物園玩好不好。我們來看看動物園里有那些小動物。lookatapicture！（出示小動物的圖片）whoisit！

dog?。ㄓ變阂来螌⑿游锏挠⒄Z名稱說出來。）我們把他們的英語名字編成歌曲唱出來，好不好。（幼兒依次將小動物的英語名稱唱出來）

二、

1、ok，verygood！你們唱的真好聽來鼓勵鼓勵自己。（goodgoodveryverygood）

逛了這么長的時間，我都覺得渴了，想吃水果了，你們想不想吃。老師給你們買得好不好？

好，closeyouteyes一會老師就給你們買來了。okopenyoureyes，看看老師給你們買了那些水果。

（出示水果的教學(xué)掛圖）我們先來看看第一個是誰。whatisit！apple。（教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)apple的發(fā)音，對于錯誤的幼兒要及時糾正。）

你們想不想吃apple。好的，咱們再吃蘋果以前要怎么樣？（先洗一洗）ok。

咱們在洗apple的時候洗一下就說一次apple。ok？

1）appleappleappleapple啊嗚啊嗚啊嗚（多多的練習(xí)）

2）好的我們來看apple吃完了小朋友們學(xué)會了嗎。來numbone說出apple的英語名稱numbtwo，numbthree，numbfour。

3）每組的小朋友一起說能夠說出來。我們來看看一個小朋友能不能說出蘋果的`英語單詞，next下個小朋友接著說，next直到最后一個小朋友說完為止。

其他的水多詞匯也是運用多種幼兒感興趣的形式來學(xué)習(xí)。

2、我們把老師給你們買的水果都說出它的英語名字了我們把它們編成一首歌好不好。我們根據(jù)水果的特點來給它們編歌。你們看apple長的什么樣子呀（紅紅的大大的），peach長的什么樣子（甜甜的、大大的）watermelon（大大的圓圓的）pear（黃黃的甜甜的）cherries（紅紅的）grapes（紫色的、圓圓的）orange（甜甜的）bnanan（黃黃的彎彎的）好我們這么唱好不好：

appleapple紅蘋果peacpeach甜桃子watermelon大西瓜pearpear大黃梨cherriescherries紅櫻桃grapesgrapes紫葡萄orangeorange甜桔子bnananbnanan黃香蕉（可以運用在幼兒較熟悉的音樂，反復(fù)的練習(xí)）

3、好的吃完了好吃的水果，老師這里還有好多的水果寶寶（fruitbaby）。它們都想和你們做好朋友。你們想不想成為他們的好朋友呀？你們都想和水果寶寶們做好朋友，但是水果寶寶們說了它只和能說出它的英語名字的小朋友做好朋友。你們能不能說出水果寶寶的英語名字呀。好的下面水果寶寶們要找它的好朋友了。它只和能夠說出它的英語名字還要座好了的孩子做好朋友。我看看誰能成為水果寶寶的好朋友。（幼兒說出圖片上的水果的英語名字并將圖片寶寶貼在幼兒的胸前）。

三、你們都找到自己的好朋友了嗎？和你的好朋友打個招呼。你們的水果寶寶朋友還給你們帶了了一個禮物。你們想不想知道是什么禮物？（出示教學(xué)平臺）listencatefuily！（幼兒聽歌曲fruitsatehealthy）好聽嗎？你們想不想學(xué)，我們和你們的水果寶寶一起到外面去，讓水果寶寶把這首好聽的歌教給我們好不好？幼兒聽著fruitsatehealthy音樂出教室戶外活動。

英語大班英語教案篇2

一、活動目標：

1、通過故事來讓幼兒了解動物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿。

2、鞏固復(fù)習(xí)英語單詞，并且能運用到故事中。

3、豐富和認字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語重心長”。

二、活動準備：

背景圖、小動物、認字卡片、錄音機、磁帶、圖畫紙蠟筆。

三、活動過程：導(dǎo)入活動

1．復(fù)習(xí)雙語兒歌《拍拍手》。

朋友見面招招手，hello！hello！

歡迎朋友拍拍手。welcome！welcome！

謝謝謝謝握握手，thankyou！thankyou！

再見！再見！擺擺手！goodbye！goodbye！

2．游戲《猜猜這是誰的腳？》

（1）在黑板上出示動物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）

（2）請小朋友仔細觀察、根據(jù)腳的特點說圖片上的動物是誰？（請小朋友猜一猜）

（3）最后打開遮住的圖片，全體幼兒做口語練習(xí)。goodmorning！chick！goodmorning！duck！goodmorning！cat！goodmorning！horse！

四、基本部分

1．今天這幾只小動物真高興、它們要給小朋友講一個故事《動物的腳》。

2．提問：雞、鴨、貓、馬它們在吵什么呀？

幼兒：（幼兒自由討論）

師：讓幼兒回答（a）都夸自己腳的本領(lǐng)大！它們互不相讓，吵了個面紅耳赤。（b）chick說自己的腳有什么本領(lǐng)？

（c）dcck說自己的腳的本領(lǐng)大？

（d）cat說自己的腳有什么本領(lǐng)？

（e）horse說自己的腳有什么本領(lǐng)？

這時cattle說走來語重心長的說：“什么”？它們聽了以后都怎么樣？請兩個小朋友來完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）

師小結(jié)：對了小動物的腳各有各的長處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的腳肉連著叫濮可以用腳當作船劃，非常省力。貓說：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說：可以拉車運東西。你們都有自己的長處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。

師：yesorno

幼：答yes

3．認字（繼續(xù)講述一遍故事）（聽錄音）

4．你們還了解哪些動物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而有力能運木頭）

討論（自由討論）

集中：幼兒自由發(fā)

小結(jié)：對了小動物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會變的更美好！

五、結(jié)束部分

延伸：對了還有其他小朋友沒有聽過我們《動物的腳》的故事。我們來把他畫下來，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽好嗎？好areyouready？ok！

幼兒畫畫，放一些輕音樂（可以讓家長和孩子互動幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）

英語大班英語教案篇3

活動目標

理解并能聽懂tiger老虎、lion獅子、bear熊、pig豬。

活動準備

教學(xué)卡片。

活動過程

一、問候

t:goodmorning,children.

s:goodmorning,teacher.

二、熱身

表演兒歌《rabbit》

三、詞匯導(dǎo)入

教師先把四張卡片藏在教室的四個角落，在熱身環(huán)節(jié)后，帶領(lǐng)小朋友找卡片，在找的過程中不斷說單詞的讀音。如:tiger,tiger,tiger……找到老虎的卡片時，小朋友自然就知道老虎單詞的讀音了。

bear,lion,pig同上。

四、游戲操練

1、拍卡片

把tiger,bear,lion,pig四張卡片固定在黑板上，叫小朋友上來用小手拍，教師念到哪一張，小朋友就拍哪一張。全部拍對的小朋友獎勵一朵小紅花。

2、卡片蹲

四個小朋友分別拿著四張卡片，教師念到哪一個單詞，拿到哪一個單詞的小朋友就蹲一下。最后贏的小朋友得獎勵。

五、律動

小朋友跟老師一起表演律動《whosays》。

六、復(fù)習(xí)本課所學(xué)單詞

tiger,bear,lion,pig

t:classisover,goodbye!

s:goodbye!

英語大班英語教案篇4

【活動方案】

一、教學(xué)目標

1.能聽懂、會說新單詞。

2.能夠運用“happybirthday!”對朋友表示生日的祝賀，用“hereisagiftforyou.”送出禮物。

二.教學(xué)重點難點

能夠運用“happybirthday!”對朋友表示生日的祝賀，用“hereisagiftforyou.”送出禮物。

三.教學(xué)步驟

step1warmingup

1.師生問候。

2.復(fù)習(xí)已學(xué)句型。

step2presentationanddrill

1.給出有同學(xué)過生日的情景，讓同學(xué)討論同學(xué)過生日時自己會怎樣做。

2.給出句型“happybirthday!”“thankyouverymuch.”讓同學(xué)自由會話。

3.聽課文a部分錄音，教師指導(dǎo)學(xué)生理解其內(nèi)容大意，然后復(fù)述所聽內(nèi)容。

4.聽課文a部分錄音，跟讀課文。

step3practice

1.分小組練習(xí)課文a部分。分角色表演。

2.創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。

3.布置家庭作業(yè)。

step4warmingup

1.師生問候。

2.復(fù)習(xí)已學(xué)句型。

step5presentationanddrill

1.教學(xué)b部分的單詞。

2.聽課文c部分錄音，跟讀，分角色練讀。

3.四人一組練習(xí)課文c部分?？伸`活運用已學(xué)過的單詞。分角色表演課文c部分。

4.閱讀理解d部分內(nèi)容，教師教學(xué)句子大意，然后分角色表演。

step6consolidation

1.鼓勵學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進行會話。

2.評價。

3.練習(xí)，布置作業(yè)。

四、教學(xué)反思

英語大班英語教案篇5

1.單詞hoital.postoffice.

2.句型whereto？goto……

活動目標：

1.幼兒能初步掌握單詞發(fā)音。

2.能正確理解句型含義。

3.踴躍地參加游戲，大膽大聲練讀。

活動準備：

1.掛圖[parkzoohoitalpostoffice]

2.卡片[parkzoohoitalpostoffice]

3.長繩5條。

重難點：

1.postoffice的發(fā)音。

2.句型的理解。

活動過程：一.開始部分

1.操練單詞：出示掛圖

t:whatsthis

c:park.

t:whatsthis

c:zoo.

[新單詞]出示掛圖

t:有一個人告訴你他生病，你應(yīng)該告訴他上哪去呀？

c:醫(yī)院。

t:hoitalc:hoital

t:gotohoital.c:gotohoital.

t:我想去寄信應(yīng)該到哪去呢？

c:郵局。

t:postofficec:postoffice

t:gotopostoffice.c:gotopostoffice.

二．游戲部分

1.悄悄話

分成4組，每組第一個小朋友拿一張卡片小聲讀給后面一位小朋友。依次往下，最后一位大聲站起來讀單詞?？凑l讀得最準確。{反復(fù)操練2次。}

評價：讀得好的幼兒給予鼓勵。

2.情景表演

兩位老師情景對話“whereto”

“goto……”

t:剛才聽到什么？看到什么？

幼兒簡單回答。

{操練句型}

t:wheretoc:gotopark.

t:wheretoc:gotohoital.

t:wheretoc:gotozoo.

t:wheretoc:gotopostoffice.

3．火車嘟嘟嘟！

兩位老師拉著長繩當火車。

“現(xiàn)在我們就搭上火車，去自己想去的地方?！?/p>

交代游戲規(guī)則：司機問：whereto乘客答:goto……招手上車，到站下車。{游戲最后請小朋友當司機，以對話為主，自由進行。}

三．結(jié)束活動

在愉快的火車旅途中結(jié)束本次活動。

英語大班英語教案篇6

設(shè)計意圖：

洪恩幼兒英語》是一套適合中國幼兒年齡特色和認知規(guī)律的教材，它以孩子的生活圈子為主題內(nèi)容，從幼兒經(jīng)常接觸的日常生活入手，讓幼兒在自然狀態(tài)下用英語進行交流，逐漸地把說英語變成一種習(xí)慣。根據(jù)教學(xué)計劃,本周英語課程開展到第4單元《places》第二課時，通過365的教學(xué)方法,讓幼兒在玩中鬧，在玩中學(xué)，在玩中認識生活中常見的公共場所。

活動目標：

1、通過看、聽、講等游戲環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語的興趣。

2、提高幼兒的語言表達能力以及肢體的協(xié)調(diào)能力。

3、通過365教學(xué)法，學(xué)習(xí)生活中常見的公共場所英文單詞：zoosupermarkethospitalbookstore。

句型學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)用“iamgoing