小學(xué)新年教學(xué)工作意見

第第頁學(xué)校新年教學(xué)工作看法尺八學(xué)校新學(xué)年教學(xué)工作看法進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的“生命”，是學(xué)校的根本，是關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展。提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，是工作中的重中之重。為此，中心學(xué)校提出如下本學(xué)年度學(xué)校教學(xué)工作看法，望全體老師認(rèn)真貫徹落實(shí)。一、完善教學(xué)管理制度，堅持用制度管人。沒有規(guī)矩不成方圓。要管理好一間學(xué)校，確定要訂立出一套適合自身學(xué)校特點(diǎn)的規(guī)章制度，使各項工作有章可循。中心學(xué)校將依據(jù)上級的有關(guān)文件精神，結(jié)合本校的實(shí)際情況，相應(yīng)將訂立《教學(xué)常規(guī)管理制度》《學(xué)校巡課制度》《考勤制度》《獎教獎學(xué)制度》《老師聽課制度》《早午讀課科任落班制度》《課堂教學(xué)常規(guī)要求》等，規(guī)范老師的教學(xué)行為，實(shí)現(xiàn)獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣的目的。二、提高教學(xué)工作各個環(huán)節(jié)的質(zhì)量，向教學(xué)常規(guī)要質(zhì)量。備課：（1）要做到“心中有木，目中有人，胸中有法”，在改革教法、引導(dǎo)學(xué)上下功夫，體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生發(fā)展為本，幫忙學(xué)生建立新的學(xué)習(xí)方法，讓新思想、新觀念進(jìn)入課堂。（2）要做到“六備”“六有”：備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備測查、備作業(yè)；有明確的教學(xué)要求，有準(zhǔn)確的切實(shí)的課堂練習(xí)，有精當(dāng)?shù)陌鍟O(shè)計。提倡適當(dāng)超前備課和寫“教后記”，超前備課必需兩課時以上，“教學(xué)后記”記錄下課堂教學(xué)中有價值的東西。任何學(xué)科的老師都不得機(jī)械照搬現(xiàn)成的教案。杜絕不備課上課行為。（3）要切合實(shí)際，加強(qiáng)針對性。青年老師的備課重在“求實(shí)”，要規(guī)范、實(shí)在；中青年老師的備課重在“求新”，要在改革教法、改進(jìn)學(xué)法上下功夫；中老年老師的備課重在“求精”，重視突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗。備課重視應(yīng)用、實(shí)效，反對機(jī)械照搬。提倡課前備課與課后記，筆記備與書頭備等多形式相結(jié)合。上課：（1）要深化教學(xué)方式的改革，堅持以學(xué)生為本，弘揚(yáng)自主性、創(chuàng)造性和實(shí)踐性。提倡教學(xué)民主，建立民主和諧、寬松的教學(xué)環(huán)境；提倡啟發(fā)式、討論式、合作式的教學(xué)方法，重視培育學(xué)生的本領(lǐng)；（2）堅持“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線”，做到“五落實(shí)”：落實(shí)主體地位，落實(shí)主導(dǎo)作用，落實(shí)雙基訓(xùn)練，落實(shí)德育滲透和落實(shí)課內(nèi)練習(xí)。切忌“灌注式”教學(xué)。任課老師要提前走課堂，定時下課不拖堂。任何學(xué)科的老師不得無備課走進(jìn)課堂。（3）語文教學(xué)要堅持以讀為本，重視知識的積累與運(yùn)用，想方設(shè)法提高學(xué)生的閱讀和寫作本領(lǐng)，數(shù)學(xué)科要堅持以練為主，講清算理，突出解題的重、難點(diǎn)，想方設(shè)法提高學(xué)生的應(yīng)用題解題本領(lǐng)。作業(yè)：（1）作業(yè)的設(shè)計要符合大綱、教材的要求，符合學(xué)生的實(shí)際，形式多樣，重點(diǎn)突出，負(fù)擔(dān)適當(dāng)，重視學(xué)法的遷移和本領(lǐng)的培養(yǎng)。做到課課有收獲，真正落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。（2）作業(yè)量要適中，過多則學(xué)生負(fù)擔(dān)重，學(xué)生易產(chǎn)生厭學(xué)；過少則影響到學(xué)生知識的鞏固與積累，“吃不飽”老師、學(xué)生悠然，但教學(xué)質(zhì)量難于保證。（3）作業(yè)的批改要按《作業(yè)批改要求》及時認(rèn)真批改，正確使用批改符號；熱誠鼓舞，重視精心引導(dǎo)；嚴(yán)格要求，落實(shí)作業(yè)規(guī)范，落實(shí)提筆即是練字時。輔導(dǎo)：熱誠耐性地輔導(dǎo)后進(jìn)學(xué)生，課內(nèi)課外相結(jié)合，捉住重點(diǎn)，分類引導(dǎo)，加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對性，提高輔導(dǎo)的實(shí)效，全力除去“不及格”。可利用課余時間加強(qiáng)對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，幫忙他們提高學(xué)業(yè)成績。（這是提高質(zhì)量的緊要保證之一，以往科任有所忽視，這學(xué)年必需加強(qiáng)）復(fù)習(xí)：注意每單元知識之間的聯(lián)系，及時進(jìn)行整理和練習(xí)，精心訂立學(xué)期末復(fù)習(xí)計劃，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每一?jié)復(fù)習(xí)課，不絕研究和改進(jìn)復(fù)習(xí)方法，提高復(fù)習(xí)效益；重視綜合練習(xí)，揭示規(guī)律，鞏固知識，發(fā)展本領(lǐng)，負(fù)擔(dān)適當(dāng)?？荚嚕嚎荚嚰仁墙虒W(xué)質(zhì)量高處與低處的一種檢驗，又是教學(xué)的一種反饋，是改進(jìn)教學(xué)的一種依據(jù)，必需認(rèn)真對待。（1）要多考查，形式可多樣，如課前聽寫、小測、同學(xué)之間互測等。（2）無論時平常、中考，還是期考的考試都要做到組織要嚴(yán)密，考紀(jì)要嚴(yán)格，批閱要認(rèn)真，分析要實(shí)在、量化，講評要及時，矯即將務(wù)實(shí)，讓考試成為學(xué)生學(xué)習(xí)的一個緊要過程。（3）同級同科單元考試要統(tǒng)一時間進(jìn)行，防止泄題。三、以提高課堂效率為突破口和做好培優(yōu)輔差工作，提高教學(xué)整體質(zhì)量。首先向課堂四十分鐘要質(zhì)量。老師要充分認(rèn)得課堂教學(xué)主陣地的作用，“功在課前，著力在課堂，補(bǔ)在課后”，變化觀念，認(rèn)真研究課堂教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，躲避課堂不用功，課后拼命補(bǔ)的不良習(xí)慣，努力形成群體講求教學(xué)質(zhì)量的輿論氛圍。確定要做到當(dāng)堂教學(xué)任務(wù)當(dāng)堂須完成，并加強(qiáng)課后反思，以改進(jìn)教學(xué)方法，認(rèn)真布置好作業(yè)及作業(yè)批改，要求老師做到對學(xué)習(xí)困難生堅持面批，對普遍存在的問題做好記錄并及時輔導(dǎo)，在平常的教學(xué)中多與家長聯(lián)系，讓家長予以學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，搭配學(xué)校共同管好學(xué)生，與此同時，老師還應(yīng)重視所任課程的培優(yōu)補(bǔ)差工作，對優(yōu)秀苗子應(yīng)重視拓展其視野，進(jìn)一步開發(fā)其潛力，激發(fā)興趣，放手發(fā)展；對于后進(jìn)生特別要加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和作業(yè)反饋，同時注意情感的調(diào)控，躲避厭學(xué)傾向。抓好學(xué)科成績的檢測工作，做到成績上墻公布。教導(dǎo)處盡量做到對各班級各學(xué)科的大小測試情況隨時了解，依據(jù)測試情況有針對性地對某些學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量分析，并限其及時采取措施，促其進(jìn)步。四、重視教研工作、堅固結(jié)實(shí)開展教研活動，努力提高課堂教學(xué)水平。1、樂觀開展聽課、評課等教研活動。（1）學(xué)校將開展評優(yōu)課活動（科任老師全員參加）；（2）新調(diào)入學(xué)校的老師要及早聽課，發(fā)現(xiàn)問題，及時矯正；（3）推行行政推門聽課，提倡老師間相互聽課。通過開展聽課、評課活動，為老師供應(yīng)學(xué)習(xí)和磨練的機(jī)會，提高課改科研水平，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和監(jiān)控。2、利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會，有針對性地選派老師外出，學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗。創(chuàng)造條件“請進(jìn)來，走出去”，多渠道提高老師的課堂教學(xué)水平。學(xué)校將充分利用學(xué)校電教資源，組織布置老師集中觀看教學(xué)錄像，課件制作培訓(xùn)等。3、精心組織，樂觀準(zhǔn)備縣優(yōu)質(zhì)課評比活動和區(qū)域教研活動的各項工作，力爭在競賽中取得好成績。4、樂觀組織老師參加市、縣、鎮(zhèn)各學(xué)科的論文、案例、課件等各種競賽，使老師在參加競賽的過程中有所收獲，得到提高。五、把好各級各科質(zhì)量關(guān)，重點(diǎn)抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作，提高學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年開始，由于縣局對教學(xué)質(zhì)量評價體系有了變化，影響學(xué)校整體質(zhì)量的不止是畢業(yè)班的成績，非畢業(yè)的成績一樣緊要，為此，學(xué)校在抓好非畢業(yè)教學(xué)成績的同時，重點(diǎn)抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，想方設(shè)法提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班教學(xué)成績占學(xué)校綜合評分的70%，起到舉足輕重的作用。畢業(yè)班科任老師要早布署、早準(zhǔn)備、早行動，以夯實(shí)“雙基”，促進(jìn)全面發(fā)展，提高畢業(yè)班學(xué)業(yè)水平考試平均分、合格率及優(yōu)生率為目標(biāo)，加大提優(yōu)輔差的力度，力爭明年的畢業(yè)班檢測取得好成績，為爭取我校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入縣先進(jìn)行列供應(yīng)有力的保證。六、重視學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生的馬虎大意現(xiàn)象是普遍存在，學(xué)習(xí)的馬虎不認(rèn)真實(shí)際上反映了一個學(xué)生的學(xué)習(xí)與學(xué)習(xí)態(tài)度問題，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成將使學(xué)生終身受益，我們要引導(dǎo)老師擅長培養(yǎng)學(xué)生的問題意識，提高學(xué)生的質(zhì)疑本領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生自動探究的精神，加強(qiáng)他們的參加意識，通過嚴(yán)格訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生刻苦研討，獨(dú)立思考，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)攘己昧?xí)慣。七、加強(qiáng)對孱弱學(xué)科的跟蹤督查工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多聽孱弱學(xué)科的任課老師的隨堂課，教研課，多了解他們的備課情況，多查閱學(xué)生作業(yè)考試及老師的批改，多讓他們作階段性的小結(jié)，并進(jìn)行定時不定時地抽測。隨時了解學(xué)科的平常成績，幫忙他們與兄弟學(xué)校找差距，求進(jìn)步。八、組織各種學(xué)科競賽活動，培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)。1、中心校連續(xù)結(jié)合教學(xué)活動開展朗誦、演講、作文、講故事等競賽，豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)。2、各班級要連續(xù)抓好古詩文背誦、默寫、語文書寫、手抄報等工作，教導(dǎo)處要定期組織學(xué)生進(jìn)行語文書寫、數(shù)學(xué)本領(lǐng)競賽。3、開展體、音、美等活動。中心校要連續(xù)辦好各類興趣小組，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生本領(lǐng)?？傊?科學(xué)合理的措施只有扎堅固結(jié)實(shí)實(shí)的去執(zhí)行落實(shí),才略產(chǎn)生良好的效果。本學(xué)期我們將以全新的工作理念，飽滿的工作熱誠，推動我校的教育教學(xué)工作創(chuàng)佳績。篇2:某中學(xué)教學(xué)工作師徒結(jié)對方案z中學(xué)“教學(xué)工作”師徒結(jié)對方案一、引導(dǎo)思想：充分發(fā)揮教學(xué)骨干老師以及老老師的教育教學(xué)優(yōu)勢、示范、輻射和引領(lǐng)作用，通過傳、幫、帶、導(dǎo)、提、教，切實(shí)加快青年老師成長，提高青年老師的教育教學(xué)本領(lǐng)和教育教學(xué)研究水平，促進(jìn)老師專業(yè)成長，提高教學(xué)質(zhì)量。二、教學(xué)工作“師徒結(jié)對”要求：1、師傅：有良好的師德修養(yǎng)，符合師德規(guī)范要求，酷愛教學(xué)工作，至少有二輪以上的教學(xué)工作經(jīng)過，曾獲校級先進(jìn)個人或z市優(yōu)秀工稱呼。2、徒弟：凡教學(xué)工作年限在5年以下的老師，原則上必需確定教學(xué)工作的引導(dǎo)老師，教務(wù)處依據(jù)各位青年老師的實(shí)際情況，為其確立引導(dǎo)老師。師徒關(guān)系一旦確定，非特殊理由，不得更改；師傅一旦與徒弟確立師徒關(guān)系，必需認(rèn)真履行職責(zé)，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)徒弟的責(zé)任，經(jīng)過1至3年的引導(dǎo)與學(xué)習(xí)，徒弟應(yīng)實(shí)現(xiàn)具有較高的教學(xué)理論水平，具有較高的教學(xué)水平和教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)的本領(lǐng)。三、基本職責(zé)：1、師傅：①認(rèn)真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學(xué)習(xí)教育理論，更新教學(xué)觀念，切實(shí)做好引導(dǎo)工作。②自動關(guān)懷徒弟的成長，認(rèn)真幫忙徒弟分析教學(xué)水平和業(yè)務(wù)本領(lǐng)，明確努力提高的方向和成長途徑，熱誠引導(dǎo)，及時檢查。③引導(dǎo)徒弟合理布置工作計劃，有序地開展教育教學(xué)和教科研活動，引導(dǎo)他們在教學(xué)教科研上取得成績。幫忙他們解決在教育教學(xué)中遇到的困難。④調(diào)動和保護(hù)徒弟的工作樂觀性和自動性，及時幫忙徒弟解決教學(xué)中存在的問題和矯正不良傾向，并對徒弟提出評定看法。⑤向徒弟介紹教學(xué)經(jīng)驗，供應(yīng)教學(xué)信息，介紹學(xué)習(xí)文章，使其開闊視野，不絕充實(shí)⑥每學(xué)期聽徒弟課不少于8節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并依照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真評課，評議優(yōu)缺點(diǎn)，做好評課記錄，而且使用特地的評課記錄，寫出引導(dǎo)看法，學(xué)期末上交備查。⑦精心引導(dǎo)徒弟備好課，認(rèn)真查教案。不合格教案一律不允許進(jìn)課堂。每學(xué)期重點(diǎn)批閱徒弟510份備課教案，并予以悉心引導(dǎo)。⑧認(rèn)真審查徒弟批改作業(yè)情況是不承認(rèn)真，批改數(shù)量、質(zhì)量要實(shí)現(xiàn)基本要求，講評是否有針對性，提出改進(jìn)看法。⑨每學(xué)期引導(dǎo)徒弟在教研組內(nèi)或校級上2節(jié)公開匯報課。⑩每學(xué)期末對被帶教老師作出一次綜合評價。2、徒弟：①、認(rèn)真貫徹師德規(guī)范，自發(fā)執(zhí)行師德標(biāo)準(zhǔn)，教書育人，為人師表。②、認(rèn)真學(xué)習(xí)、研討新的教育教學(xué)理念，變動觀念，在實(shí)踐中自發(fā)貫徹、自動探究，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)。敬重引導(dǎo)老師，自動爭取引導(dǎo)老師的幫忙，認(rèn)真完成引導(dǎo)老師布置的每一項任務(wù)，自動向引導(dǎo)老師匯報思想工作情況，虛心謹(jǐn)慎、勤奮好學(xué)，不絕提高業(yè)務(wù)本領(lǐng)。③、認(rèn)真研討教材，教學(xué)中的疑難問題自動向師傅請教，對師傅指出的看法虛心接受，及時改進(jìn)、提高，自動、樂觀地在各方面吸納師傅的所長；自動邀請師傅親臨課堂引導(dǎo)自身教學(xué)。④、在教學(xué)常規(guī)上（備課、說課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生）力求穩(wěn)扎穩(wěn)打。在師傅的引導(dǎo)下，樂觀參加各級各類教學(xué)競賽活動。認(rèn)真撰寫教學(xué)論文或案例分析或教學(xué)反思。⑤、帶教期內(nèi)，每學(xué)期需隨堂聽師傅的課10節(jié)以上，每學(xué)期在教研組和校級范圍內(nèi)公開匯報課不少于2節(jié)。⑥、樂觀自動參加各類教學(xué)研討活動，能大膽質(zhì)疑問難，能努力實(shí)踐創(chuàng)新，不絕提高課堂教學(xué)的技能。四、“師徒結(jié)對”工作的考核：每學(xué)期由教務(wù)處分別對師徒結(jié)對工作進(jìn)行考核。五、待遇；1、學(xué)校予以引導(dǎo)老師（師傅）每學(xué)年200元的嘉獎。2、優(yōu)先考慮各級各類的評優(yōu)評先；3、優(yōu)先予以師徒共同外出學(xué)習(xí)的機(jī)會。z市z城z中學(xué)篇3:仁海學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)要求仁海學(xué)校教學(xué)工作常規(guī)要求總則教學(xué)是學(xué)校的中心工作。教學(xué)工作的根本任務(wù)是貫徹黨的教育方針，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素養(yǎng)人才。因此每個老師要切實(shí)做到：1、教書育人。在教學(xué)過程中，促進(jìn)學(xué)生思想、意志、情感品德、行為習(xí)慣、身體素養(yǎng)的發(fā)展。2、狠抓基礎(chǔ)知識的技能和訓(xùn)練，努力培養(yǎng)本領(lǐng)，開發(fā)智力，發(fā)展特長。3、堅持因材施教的原則，切實(shí)從實(shí)際啟程，使全體學(xué)生的素養(yǎng)在原有的基礎(chǔ)上有所提高。教學(xué)是老師教和學(xué)生學(xué)的雙邊活動。在這個共同的活動中老師是主導(dǎo)，學(xué)生是主體。教學(xué)的過程是學(xué)生的認(rèn)得過程，是學(xué)生自身動腦、動手、動口來完成認(rèn)得活動的過程。因此，老師要發(fā)揮好主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生自動參加的樂觀性，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的統(tǒng)一、細(xì)則1、訂立教學(xué)計劃。教學(xué)計劃是全學(xué)期的教學(xué)依據(jù)，由班級組集體訂立，教研組組長批閱后簽名交教導(dǎo)處一份，每個任課老師留一份。（1）訂立計劃前的準(zhǔn)備工作。老師要做到三熟識：熟識大綱、課標(biāo)，明確教學(xué)目標(biāo)，交接教學(xué)任務(wù)及教學(xué)布置，明確教學(xué)要求；熟識全學(xué)期教材、教參及輔導(dǎo)料子，掌握脈絡(luò)，明確教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟識學(xué)生，通過各種方式了解學(xué)生的“雙基”、本領(lǐng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法等情況。（2）學(xué)期計劃要具備以下內(nèi)容：教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法設(shè)計、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、教學(xué)進(jìn)度等。2、備課備課是上好課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的緊要環(huán)節(jié)。備課有三個步驟：個人備課，集體備課、寫出教案。提前一周進(jìn)行單元和課時備課，備課認(rèn)真有質(zhì)量，重難點(diǎn)問題的突破要有方法，問題設(shè)計時班級組內(nèi)盡可能統(tǒng)一，教法設(shè)計優(yōu)化，多媒體輔佑襄助手段要恰當(dāng)。備課中有對學(xué)生近況的分析內(nèi)容及因材施教的措施，課后寫教學(xué)后記。每學(xué)月由教研組長檢查簽名，教導(dǎo)處隨時檢查。沒有教案不能進(jìn)教室上課。（.45歲以下老師備詳案，.45歲以上老師可以備簡案，要求認(rèn)真?zhèn)湔n，書寫乾凈，嚴(yán)禁照抄教案和使用舊教案.）3、上課師生都要明確單元及課時目標(biāo)，為達(dá)標(biāo)而教，為達(dá)標(biāo)而學(xué)，把握好教材的內(nèi)容，處理好重難點(diǎn)，德育因素體現(xiàn)自然。確定教學(xué)目標(biāo)要科學(xué)化，立足點(diǎn)在培養(yǎng)學(xué)生的思維本領(lǐng)，閱讀本領(lǐng)，分析解決問題的本領(lǐng)和遷移本領(lǐng)。不拖堂。重視啟發(fā)式教學(xué)，導(dǎo)語快捷，有創(chuàng)造性。教法快捷，注意學(xué)法引導(dǎo)，鼓舞學(xué)生多動腦、動手、動口，培養(yǎng)自學(xué)本領(lǐng)和探究精神。課堂教學(xué)組織縝密，注意時空調(diào)控，教學(xué)效率要高，消耗要低，練習(xí)精當(dāng)有梯度，舉一反三，自發(fā)將現(xiàn)代教學(xué)媒體引入課堂，恰當(dāng)有效的進(jìn)行多媒體教學(xué)。注意老師的示范性：教學(xué)語言、板書、教態(tài)、情感、衣著等。運(yùn)用課堂教學(xué)機(jī)靈，恰如其分的處理課堂偶發(fā)事件。用普通話上課，英語課用英語課堂教學(xué)語言上課。（老師必需做好充分的課前準(zhǔn)備，包含教具、學(xué)具、電教器材等；老師要在打響上課鈴之前進(jìn)教室，做好上課準(zhǔn)備；老師要帶著備課本進(jìn)課堂，并依據(jù)備課內(nèi)容教學(xué)；不體罰和變相體罰學(xué)生）4、作業(yè)要求學(xué)生獨(dú)立定時按量完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。布置作業(yè)重視效果，要精心設(shè)計，對學(xué)生的作業(yè)及時批改，當(dāng)堂批改，當(dāng)面批改，及時講評，發(fā)現(xiàn)問題及時查缺補(bǔ)漏。課堂作業(yè)和家庭作業(yè)原則上要求全批全改（高班級作文批改形式可以多樣化），課內(nèi)外作業(yè)以等級評價為主，應(yīng)有批語。家庭作業(yè)要求：一、二班級不留書面作業(yè)；三、四班級作業(yè)時間不超出30分；五、六班級作業(yè)時間不超出1小時。5、輔導(dǎo)輔導(dǎo)對象和內(nèi)容要落實(shí)，依據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。重點(diǎn)輔導(dǎo)臨界生和后進(jìn)生，了解分析落后的原因，滿腔熱誠的幫忙他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立信心，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，并訂立實(shí)在措施。注意對優(yōu)生的培養(yǎng)，提高他們的學(xué)習(xí)本領(lǐng)和綜合素養(yǎng)。結(jié)合各學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生課外活動輔導(dǎo)，有計劃地開展學(xué)生特長輔導(dǎo)，樂觀組織學(xué)生參加各類學(xué)科競賽。6、評價質(zhì)量檢查要及時，注意評價的科學(xué)性，連續(xù)性，系統(tǒng)性。緊扣教學(xué)目標(biāo)，防止隨便性。加強(qiáng)對學(xué)生平常成績的考核（如：單元檢測、階段檢測、課堂提問、作業(yè)完成等）。認(rèn)真組織期中、期末檢測，既要考知識又要考本領(lǐng)，每次檢測都要認(rèn)真分析質(zhì)量，及時講評，及時訂正，有針對性挽救。（對學(xué)生的評價采用等級評價和定性評價為主，如：A、B和你在**做的特別好、在**還要連續(xù)努力等）7、課外活動課外活動有計劃，期末有總結(jié)，平常有檢查引導(dǎo)。全方位開展課外活動，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。學(xué)科競賽，圍繞鎮(zhèn)市教育部門組織的各類學(xué)科競賽，輔導(dǎo)學(xué)生參加并要取得好成績外，各科組織群體性的學(xué)科競賽活動。充分利用學(xué)生在校時間，拓展學(xué)生的知識面，全面培養(yǎng)提高素養(yǎng)。定計劃開展英語口語對話活動，文學(xué)社呈現(xiàn)活動，美術(shù)書法呈現(xiàn)等各項活動，學(xué)校要充分歌聲。8、教研活動訂學(xué)習(xí)計劃。有內(nèi)容，時間、刊物或文章，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研組長每人負(fù)責(zé)一次專題講座。鞏固教學(xué)方法改革試驗：語文科組閱讀教學(xué)；數(shù)學(xué)科組是培養(yǎng)學(xué)生探究學(xué)習(xí)本領(lǐng)；英語科組是任務(wù)型教學(xué)模式；體藝科組以愉快教學(xué)，提高學(xué)生體能素養(yǎng)為教學(xué)研究。認(rèn)真開展教研活動，加強(qiáng)備課組集體備課，形成各科課堂教學(xué)