小學二學期書法大賽活動方案

第第頁學校二學期書法大賽活動方案一、引導思想從****年起，教育部就開始研究設置中學校書法教育課程，并于****年2月正式出臺了《中學校書法教育引導綱要》，要求將書法教育納入中學校課程體系。我校充分利用學校的“四個一”特色課程，深入推動書法教育。本次書法大賽的開展不但傳承了中華民族的優(yōu)秀文化，讓學生真正理解方塊字的意義內(nèi)涵，還檢測了學校書法課程實施以來的質(zhì)量和效果。通過本次大賽活動，真正有效推動和深入落實我校書法課程。二、領導小組組長：李佰文副組長：劉國強陳麗霞成員：杜春松王琳琳耿素素孫格偉關春霞李濤謝敏三、活動主題書法潤童心墨香沁學校四、活動口號書法潤童心墨香沁學校寫好方塊字做好中國人五、大賽評委專家評委（10位）家長評委（30位）六、大賽時間及方式5月22日上午全校學生分四場進行第一場：2.12.25.65.55.45.35.25.12.32.4第二場：2.8+2.92.73.63.53.43.33.23.12.52.6第三場：1.51.24.64.54.44.34.24.11.31.4第四場：1.71.86.26.16.36.46.56.61.11.6七、書寫大賽流程學生7:50站隊集合，8:00開幕式。第一場開始之前有一個開幕式，開幕式結(jié)束進入書寫大賽,每場實在流程：1.入場：正副班主任有序把學生帶入賽場指定位置，布置好學生就坐。提示學生必需保持安靜，把所帶用具放在桌兜里，抱臂坐端。2.正副班主任老師退場：退出場合，到休息區(qū)休息。3.擺放書寫用具：聽主持人指示，學生依次拿出書寫用具。準備工作完畢后，主持人宣布坐姿和書寫姿勢溫馨提示。4.競賽開始：主持人宣布競賽正式開始，計時共15分鐘，提示學生首先寫上班級、姓名，然后進行臨摹，不得提前書寫。5.書寫3分鐘時：評委進入場合進行書寫姿勢和握筆姿勢的評價。坐姿和書寫、握筆姿勢正確的就在書寫紙相應欄中蓋上大拇指印章。6.競賽結(jié)束：學生停止書寫，坐在座位上等待評委從后往前收學生作品。正副班主任進入班級賽區(qū)，班主任在賽場前面，副班主任在賽場后面。7.退場：主持人宣布本賽場同學按班級有序退場，正副班主任組織學生有序退場。退場要求：學生全體起立，向右跨一步，后排的同學快速向前移動，從一賽場依次退場。請正副班主任老師組織學生從西出口有序退場。八、獎項設置及評審方法學生作品評分標準：A：書寫姿勢、握筆姿勢正確，沒有錯別字，格式布局合理，臨摹相像度高，掌握要求筆畫的書寫要訣，書寫乾凈，無涂改現(xiàn)象。B：書寫姿勢、握筆姿勢正確，沒有錯別字，格式布局合理，臨摹相像度較高，基本掌握要求筆畫的書寫要訣，書寫比較乾凈。C：書寫姿勢、握筆姿勢正確，格式布局比較合理，臨摹不像，沒有掌握要求筆畫的書寫要訣，書寫不乾凈。班級評分標準：一等獎：班級A等人數(shù)+書寫、握筆姿勢正確人數(shù)不少于50人。二等獎：班級A等人數(shù)+書寫、握筆姿勢正確人數(shù)不少于30人。九、活動現(xiàn)場攝像、拍照：梁志峰宋長印楊蓓十、活動總結(jié)本次活動進行書面總結(jié)，并進行活動報道。篇2:學校二學期書法大賽活動方案一、引導思想從****年起，教育部就開始研究設置中學校書法教育課程，并于****年2月正式出臺了《中學校書法教育引導綱要》，要求將書法教育納入中學校課程體系。我校充分利用學校的“四個一”特色課程，深入推動書法教育。本次書法大賽的開展不但傳承了中華民族的優(yōu)秀文化，讓學生真正理解方塊字的意義內(nèi)涵，還檢測了學校書法課程實施以來的質(zhì)量和效果。通過本次大賽活動，真正有效推動和深入落實我校書法課程。二、領導小組組長：李佰文副組長：劉國強陳麗霞成員：杜春松王琳琳耿素素孫格偉關春霞李濤謝敏三、活動主題書法潤童心墨香沁學校四、活動口號書法潤童心墨香沁學校寫好方塊字做好中國人五、大賽評委專家評委（10位）家長評委（30位）六、大賽時間及方式5月22日上午全校學生分四場進行第一場：2.12.25.65.55.45.35.25.12.32.4第二場：2.8+2.92.73.63.53.43.33.23.12.52.6第三場：1.51.24.64.54.44.34.24.11.31.4第四場：1.71.86.26.16.36.46.56.61.11.6七、書寫大賽流程學生7:50站隊集合，8:00開幕式。第一場開始之前有一個開幕式，開幕式結(jié)束進入書寫大賽,每場實在流程：1.入場：正副班主任有序把學生帶入賽場指定位置，布置好學生就坐。提示學生必需保持安靜，把所帶用具放在桌兜里，抱臂坐端。2.正副班主任老師退場：退出場合，到休息區(qū)休息。3.擺放書寫用具：聽主持人指示，學生依次拿出書寫用具。準備工作完畢后，主持人宣布坐姿和書寫姿勢溫馨提示。4.競賽開始：主持人宣布競賽正式開始，計時共15分鐘，提示學生首先寫上班級、姓名，然后進行臨摹，不得提前書寫。5.書寫3分鐘時：評委進入場合進行書寫姿勢和握筆姿勢的評價。坐姿和書寫、握筆姿勢正確的就在書寫紙相應欄中蓋上大拇指印章。6.競賽結(jié)束：學生停止書寫，坐在座位上等待評委從后往前收學生作品。正副班主任進入班級賽區(qū)，班主任在賽場前面，副班主任在賽場后面。7.退場：主持人宣布本賽場同學按班級有序退場，正副班主任組織學生有序退場。退場要求：學生全體起立，向右跨一步，后排的同學快速向前移動，從一賽場依次退場。請正副班主任老師組織學生從西出口有序退場。八、獎項設置及評審方法學生作品評分標準：A：書寫姿勢、握筆姿勢正確，沒有錯別字，格式布局合理，臨摹相像度高，掌握要求筆畫的書寫要訣，書寫乾凈，無涂改現(xiàn)象。B：書寫姿勢、握筆姿勢正確，沒有錯別字，格式布局合理，臨摹相像度較高，基本掌握要求筆畫的書寫要訣，書寫比較乾凈。C：書寫姿勢、握筆姿勢正確，格式布局比較合理，臨摹不像，沒有掌握要求筆畫的書寫要訣，書寫不乾凈。班級評分標準：一等獎：班級A等人數(shù)+書寫、握筆姿勢正確人數(shù)不少于50人。二等獎：班級A等人數(shù)+書寫、握筆姿勢正確人數(shù)不少于30人。九、活動現(xiàn)場攝像、拍照：梁志峰宋長印楊蓓十、活動總結(jié)本次活動進行書面總結(jié)，并進行活動報道。篇3:第一學期校內(nèi)公開課制度第一學期校內(nèi)公開課制度為使公開課起到典型示范和帶頭作用，通過公開課確實使廣闊老師開闊視野，拓寬教學思路，實現(xiàn)相互學習、相互借鑒、共同提高的目的，特訂立如下制度。一、公開課包含示范課、教研課、匯報課、優(yōu)質(zhì)課、說課等。實行市縣級骨干老師及教研組長上示范課，教研組適當布置教研課。二、各教研組應對公開課主講老師把好關，每學期按學科特點和課程特點，布置公開課，保證每月兩節(jié)以上公開課。主講人應是教學各個方面的骨干老師，尤其是其課堂教學應有確定特色，有確定示范帶頭作用，在師生中獲得全都好評者。三、各教研組要認真協(xié)調(diào)并布置好公開課的時間、地方，并組織相關老師集體聽課。四、活動的全程要充分準備，包含紙質(zhì)料子、方案表格、聽評老師、聽后感想反思