區(qū)二小作業(yè)展評活動方案

第第頁區(qū)二小作業(yè)展評活動方案區(qū)二小作業(yè)展評活動方案一、活動目的：依據(jù)學(xué)校工作計劃，為了進一步加強教學(xué)常規(guī)管理，不絕提高學(xué)生作業(yè)書寫水平和規(guī)范意識，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本周將組織一次優(yōu)秀作業(yè)展評活動，通過開展此次活動搭建老師之間優(yōu)秀經(jīng)驗相互溝通與學(xué)習(xí)的平臺，促使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真書寫、規(guī)范格式、珍惜書本的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)品質(zhì)。二、活動宗旨:1、搭建一個良好的學(xué)習(xí)平臺，讓學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)，相互促進。發(fā)現(xiàn)自身的不足及和其他同學(xué)的差距，爭取更大的進步。2、任課老師及時了解班級各項作業(yè)的近況，采取有效的激勵措施。三、活動時間：20**年5月14日。四、活動對象：全校學(xué)生五、參展作業(yè)及內(nèi)容：一、二班級語文寫字本及三至五班級讀書筆記（全部展出）。一至五班級數(shù)學(xué)正規(guī)作業(yè)（全部展出）。三至五班級語文、數(shù)學(xué)練習(xí)冊（各推選10名展出）。六、實在布置：1、班級優(yōu)秀作業(yè)評比各班由語、數(shù)、英老師組織學(xué)生開展自評、互評，每班每學(xué)科評比出10名優(yōu)秀練習(xí)冊作業(yè)，5份優(yōu)秀正規(guī)作業(yè)。優(yōu)秀作業(yè)字跡工整、書寫規(guī)范、準(zhǔn)確率高。任課老師把評比出的優(yōu)秀作業(yè)學(xué)生名單及作業(yè)本于周二放學(xué)前上交于各班主任。2、學(xué)校優(yōu)秀作業(yè)展覽（1）布置場合。以教研組為單位，在階梯教室展出正規(guī)作業(yè)本和練習(xí)冊一字?jǐn)[開，由班主任、任課老師緊密搭配布置好本班的參展作業(yè)。（2）講明參觀展覽要求。由各班主任率領(lǐng)本班學(xué)生有秩序地進行欣賞、溝通，在參觀過程中請各班主任做好安全教育、紀(jì)律教育，文明觀看，小心翻看，不高聲喧嘩。（3）展覽完后，班主任負(fù)責(zé)將學(xué)生作業(yè)收回。（4）學(xué)習(xí)與比較。每位老師認(rèn)真學(xué)習(xí)其它班級的作業(yè)質(zhì)量，反思自身的作業(yè)情況進行比較、分析，查找其中的差別、不足，及時改進。每位老師對各班作業(yè)進行打分評比，并在“備注”中寫出優(yōu)點及建議，以教研組為單位上交教導(dǎo)處。（5）學(xué)生總結(jié)。各班主任在參觀后及時組織學(xué)生溝通本次活動的收獲與體會，并對班會課上對本次優(yōu)秀作業(yè)展覽進行總結(jié)。3、學(xué)校將對作業(yè)優(yōu)秀者進行稱贊下發(fā)喜報，頒發(fā)榮譽證書。篇2:機關(guān)幼兒園幼兒本領(lǐng)發(fā)展評估方案機關(guān)幼兒園幼兒本領(lǐng)發(fā)展評估方案一、評估目的：為了全面了解幼兒的發(fā)展情形和班級的教學(xué)情形；為了尋求幼兒教育的發(fā)展規(guī)律，以便更有效地開展教學(xué)活動，更好地促進每個幼兒在集體中的發(fā)展，幼兒園特訂立“幼兒發(fā)展評估方案”。通過測評，形成幼兒發(fā)展評價報告，為下學(xué)期開展教學(xué)工作供應(yīng)教學(xué)依據(jù)。二、評估對象：z市機關(guān)幼兒園全體幼兒三、測評方式：班級每位幼兒測評和幼兒園抽測相結(jié)合四、測評實在布置：1、班級測評由班級老師依據(jù)現(xiàn)場測評和平常察看相結(jié)合，對每位幼兒進行全面測評，形成班級幼兒發(fā)展評估小結(jié)。負(fù)責(zé)人：各班主班2、幼兒園抽測：由分片領(lǐng)導(dǎo)和班級組長構(gòu)成測評小組，對每一班級組每個班隨機抽取六位幼兒（優(yōu)、良、中各兩位）。依據(jù)幼兒園測評標(biāo)準(zhǔn)進行，最終形成班級組幼兒發(fā)展評估報告。負(fù)責(zé)人：各班級組長（1）、班級組長為測評小組組長，全面負(fù)責(zé)本組的幼兒發(fā)展測評工作。（2）、測評小組實在分工：大班班級測評人員：z園長z主任z（z）主任小班班級組長和小班班級主班中班班級測評人員：z園長z主任z主任大班班級組長和大班班級主班小班班級測評人員：z園長z主席z主任z主任中班班級組長和中班班級主班（3）測評時間：20**年元月26日元月27日3、測評說明：1、幼兒發(fā)展評估是每學(xué)期的常規(guī)工作，希望每位老師能夠認(rèn)真做好評估工作，對評估結(jié)果進行分析，為下學(xué)期開展教學(xué)工作供應(yīng)依據(jù)。2、測評小組要采用客觀公正的態(tài)度進行測評，給孩子一個寬松的環(huán)境，全面分析幼兒的發(fā)展情形，給班級的發(fā)展情況有一個正確的評價。3、幼兒發(fā)展情形評價過程采用自然察看、情景察看、談話、作品分析、問答測試、查閱資料等方式，全面考察各年齡段幼兒的發(fā)展情況，以更好地為幼兒教育、幼兒發(fā)展服務(wù)。4、各班級組形成幼兒發(fā)展評價報告。5、幼兒發(fā)展水平測評資料歸檔。篇3:中學(xué)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估和示范區(qū)復(fù)評工作實施方案白埠中學(xué)迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展評估和示范區(qū)復(fù)評工作實施方案依據(jù)《z省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)z省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估實施方法的通知》（魯政辦發(fā)〔20**〕8號）、《關(guān)于印發(fā)z省教育工作示范縣市區(qū)督導(dǎo)評估自評匯總表的通知》（魯教督〔20**〕1號）及蘭山區(qū)教體局《關(guān)于做好20**年3月份迎接省政府兩項評估驗收的通知》，結(jié)合我校實際，訂立本工作方案。一、引導(dǎo)思想以理論和“****”緊要思想為引導(dǎo)，堅持****和實現(xiàn)中國夢的偉大構(gòu)想，全面貫徹黨的教育方針，加大義務(wù)教育均衡發(fā)展創(chuàng)建力度，鞏固和提高教育示范區(qū)成績，堅固結(jié)實做好迎檢工作，認(rèn)真落實縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展和示范區(qū)復(fù)評各項目標(biāo)任務(wù)，確保高質(zhì)量通過評估驗收。二、學(xué)校目前的現(xiàn)實情況分析和存在的差距依據(jù)省級標(biāo)準(zhǔn)，對照八項指標(biāo)，我校在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、學(xué)校美化綠化、軟硬件配備等方面均基本達標(biāo)，現(xiàn)將有關(guān)配備排查情況列舉如下：器材類別應(yīng)配數(shù)量現(xiàn)有數(shù)量缺少數(shù)量配齊資金（估算：元）教學(xué)及輔佑襄助用房完全達標(biāo)藝術(shù)教學(xué)用房史地教室微機室圖書閱覽室音樂教室美術(shù)教室舞蹈教室應(yīng)配個數(shù)實有個數(shù)應(yīng)有面積㎡實有面積㎡應(yīng)配個數(shù)實有個數(shù)應(yīng)配個數(shù)實有個數(shù)實有個數(shù)實有個數(shù)體育活動室多功能室科技活動室心理咨詢室衛(wèi)生保健室生活用房應(yīng)有面積㎡實有面積㎡應(yīng)有面積㎡實有面積㎡應(yīng)有面積㎡實有面積㎡學(xué)生宿舍生均面積㎡食堂餐廳生均面積㎡音樂器材：名稱單位配置數(shù)量現(xiàn)有數(shù)量缺少數(shù)量估量單價配齊資金體育器材：名稱單位配置數(shù)量現(xiàn)有數(shù)量缺少數(shù)量估量單價配齊資金美術(shù)器材：名稱單位配置數(shù)量現(xiàn)有數(shù)量缺少數(shù)量估量單價配齊資金衛(wèi)生器材：名稱單位數(shù)量配置數(shù)量現(xiàn)有數(shù)量缺少數(shù)量估量單價配齊資金三、實施步驟在區(qū)政府教育督導(dǎo)室的引導(dǎo)下，我校迎接督導(dǎo)評估工作分三個階段進行。（一）訂立方案1、訂立工作方案。統(tǒng)籌兩項評估，認(rèn)真訂立方案，布置工作日程，成立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，明確工作職責(zé)，有序開展迎評準(zhǔn)備工作。2、召開專題會議。召開迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估和教育示范區(qū)復(fù)評工作動員會，廣泛宣傳，提高認(rèn)得。通過召開老師會、學(xué)生會、家長代表會等多層面會議，使之深刻認(rèn)得這次評估的緊要性和必需性，加強工作的緊迫感，形成開展迎評工作良好氛圍與合力。（二）自查及整改措施1、全面開展自查。各分管領(lǐng)導(dǎo)依照兩項迎評工作分工對照省評估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真開展自查，形成自查書面料子上報學(xué)校迎評工作辦公室匯總。2、訂立整改措施。各分管領(lǐng)導(dǎo)針對自身分管工作存在的緊要問題和孱弱環(huán)節(jié)，研究訂立整改方案，學(xué)校據(jù)此訂立綜合整改方案。3、解決突出問題。圍繞義務(wù)教育均衡發(fā)展各項評估細(xì)則和教育工作示范區(qū)復(fù)評評估細(xì)則，嚴(yán)格排查，認(rèn)真整改，堅固結(jié)實推動，確保實現(xiàn)評估驗收的各項標(biāo)準(zhǔn)。4、開展專項督導(dǎo)。學(xué)校迎評辦公室依據(jù)自查整改方案進行專項督辦，穩(wěn)步推動，確保各階段任務(wù)逐一落實到位。5、完善檔案資料。各分管領(lǐng)導(dǎo)依照分工，認(rèn)真完善迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估和教育工作示范區(qū)復(fù)評檔案資料，收集整理相關(guān)文件、計劃、方案、總結(jié)、表冊等資料，實現(xiàn)規(guī)范要求，學(xué)校迎評辦公室在此基礎(chǔ)上進行匯總。6、凡不達標(biāo)項目在規(guī)定時間內(nèi)想盡千方百計全部達標(biāo)。（三）評估驗收迎評各項工作務(wù)必在20**年年底前完成，以接受省政府對我區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的督導(dǎo)評估及教育工作示范區(qū)復(fù)評。四、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估及教育工作示范區(qū)復(fù)評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：z副組長：z成員：z五、工作要求（一）提高迎評認(rèn)得。推動義務(wù)教育均衡發(fā)展和教育工作示范區(qū)復(fù)評，是落實義務(wù)教育法的實在體現(xiàn)，也是全面“普九”后切實提高義務(wù)教育質(zhì)量的客觀需要，是提升義務(wù)教育整體水平，促進教育公平的緊要舉措。因此，要進一步提高思想認(rèn)得，充分認(rèn)得做好這兩項工作的緊要性、緊迫性，形成“迎評”的濃厚氛圍。（二）明確責(zé)任要求。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)z省縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估方案及教育工作示范區(qū)復(fù)評等相關(guān)文件，明確任務(wù)，落實責(zé)任，嚴(yán)格考核，獎優(yōu)罰劣。（三）建立工作制度。從20**年6月開始，各分管領(lǐng)導(dǎo)要依照兩項迎評分工，向?qū)W校迎接省義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評估和教育工作示范區(qū)復(fù)評辦公室書面匯報迎接督導(dǎo)評估工作及推動準(zhǔn)備情況，對照迎接督導(dǎo)評估指標(biāo)，認(rèn)真研究，找準(zhǔn)問題，并針對存在的困難和問題，認(rèn)真分析，提出工作建議。（四）強化督查引導(dǎo)。學(xué)校兩項迎評工作辦公室要加強對各分管領(lǐng)導(dǎo)“迎評”工作的檢查引導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)、解決工作中的困難與問題，確保各項工作落到實處。六、責(zé)任分工A1：入學(xué)機會1、近三年來外來務(wù)工人員子女入學(xué)統(tǒng)計表（責(zé)任人：z）；2、留守兒童統(tǒng)計表（責(zé)任人：z）3、留守兒童資助情況統(tǒng)計表（z）4、近三年來優(yōu)質(zhì)高中招生名額調(diào)配到中學(xué)的相關(guān)招生文件（責(zé)任人：z）A2：保障機制5、近三年來教育經(jīng)費撥付支出情況及老師平均工資（責(zé)任人：z）6、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)完成情況（責(zé)任人：z）A3：老師隊伍7、老師績效工資制度落實情況（責(zé)任人：z）8、老師配備及師生比（責(zé)任人：z）9、近三年來老師聘任文件及老師任課一覽表（責(zé)任人：z）10、校長和老師定期溝通制度及走、學(xué)、支教老師統(tǒng)計表（責(zé)任人：z）11、近三年來老師培訓(xùn)培養(yǎng)制度、計劃、總結(jié)、記錄及遠(yuǎn)程研修、連續(xù)教育學(xué)習(xí)、外出學(xué)習(xí)等相關(guān)文件、票據(jù)等憑證（責(zé)任人：z）A4：質(zhì)量與管理12、課程表、地方課程、學(xué)校課程等