2024年新人教版一年級上冊數(shù)學 綜合實踐 記錄我的1天 教學課件

義務(wù)教育北師大版一年級上冊記錄我的一天綜合實踐課堂導入小小駿馬不停蹄，日日夜夜不休息，蹄聲噠噠似戰(zhàn)鼓，提醒人們爭朝夕?！蛞晃锲诽骄啃轮粥粥?，時鐘記錄了淘氣的一天。這些時間淘氣在做什么?觀察鐘面，你發(fā)現(xiàn)了什么？有12個數(shù)長又細的是分針短又粗的是時針活動1：認識鐘表分針指向12，時針指向7，是7時。7時分針指向6，時針走過8，在8和9的中間，就是8時半。8時半分針指向6，時針走過9，在9和10的中間，就是9時半。9時半分針指向12，時針指向12，就是12時。12時分針指向12，時針指向4，是4時。4時分針指向12，時針指向9，是9時。9時7時8時半9時半12時4時9時觀察畫面中的鐘表，你發(fā)現(xiàn)了什么?7時12時4時9時分針都指向12，是整時。時針指向幾就是幾時整。8時半9時半分針都指向6，是半時。時針過幾就是幾時半?；顒尤蝿?wù)：記錄你的一天。嘗試介紹自己一天什么時間做什么。撥一撥，說一說。選幾件在整時和半時做的事記錄下來。提出遇到的困難和問題并嘗試解決?；顒?：記錄我的一天記錄我的一天活動3：分享我的一天交流討論：你記錄的時間準確嗎？記錄的事情清楚嗎？你最喜歡誰的記錄？說一說理由。你有哪些收獲？還想研究什么問題？現(xiàn)在鐘面上的時間是多少?在活動中，你的表現(xiàn)怎么樣？評一評。能用整時和半時記錄自己的一天懂得遵守時間，按時作息能認真傾聽，大膽發(fā)言快樂應(yīng)用1.照樣子，認一認，寫一寫。6時5時3時半2.根據(jù)生活連一連。9①12③4②3.看圖說話，在□里填數(shù)，在（

）里選填序號。時小樂在(

）□

①寫作業(yè)

②踢(tī)球

③吃午餐(cān)時小樂在(

）□時小樂在(

）□謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W生說話，走下講臺給學生講課”;關(guān)心學生情感體驗，讓學生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設(shè)計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質(zhì)、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設(shè)計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設(shè)置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關(guān)聯(lián)、學科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質(zhì)量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務(wù)教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的