3.2學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想 同步課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

看圖猜故事這兩幅圖片讓你想到了哪些成語(yǔ)典故？囊螢映雪鑿壁偷光故事的主人公為什么家境如此貧寒還要刻苦讀書(shū)？讀書(shū)改變自己的命運(yùn)，成為有學(xué)問(wèn)的人，實(shí)現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。學(xué)習(xí)成就第三課第二節(jié)知識(shí)清單01.學(xué)習(xí)的重要性（意義）？02.如何理解學(xué)習(xí)（學(xué)習(xí)的內(nèi)容、范圍和表現(xiàn)）？03.如何為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而學(xué)習(xí)（如何做到努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)）？01學(xué)

習(xí)

點(diǎn)

亮

生

命學(xué)習(xí)的重要性（意義）立身以立學(xué)為先,立學(xué)以讀書(shū)為本。

——?dú)W陽(yáng)修

為中華之崛起而讀書(shū)。

——周恩來(lái)上面的名言說(shuō)明了學(xué)習(xí)有什么重要性？學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)的重要性（意義）?夢(mèng)想從學(xué)習(xí)開(kāi)始，事業(yè)靠本領(lǐng)成就。廣大青年要自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)本領(lǐng)。人生的黃金時(shí)期在青年，青年時(shí)期學(xué)識(shí)基礎(chǔ)厚實(shí)不厚實(shí)，影響甚至決定自己的一生。?學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)進(jìn)步的階梯，實(shí)踐是提高本領(lǐng)的途徑。青年的素質(zhì)和本領(lǐng)直接影響著實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的進(jìn)程?！?xí)近平上面的話說(shuō)明了學(xué)習(xí)有什么重要性？學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，而且關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。學(xué)習(xí)的重要性（意義）當(dāng)今世界，知識(shí)、信息快速更新，學(xué)習(xí)稍有懈怠，我們就會(huì)落伍。每個(gè)人的世界就像一個(gè)圓，學(xué)習(xí)是半徑，半徑越大，我們擁有的世界越廣闊。上面的話說(shuō)明了學(xué)習(xí)有什么重要性？學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。學(xué)習(xí)的重要性（意義）

毛澤東九歲進(jìn)入私塾，熟讀《論語(yǔ)》《孟子》《大學(xué)》等。十四五歲時(shí)，他白天在地里干活兒，夜晚幫助父親記賬。盡管這樣，他還是如饑似渴地閱讀能夠找到的一切書(shū)籍。他對(duì)《三國(guó)演義》《水滸傳》等小說(shuō)尤其喜愛(ài)，能夠熟記其中的很多故事。

在湘鄉(xiāng)縣立東山高等小學(xué)堂，毛澤東學(xué)習(xí)了自然科學(xué)知識(shí)和英語(yǔ)。在這期間，他還閱讀了華盛頓、林肯、盧梭、孟德斯鳩等人的傳記。在湖南省立第一師范學(xué)校求學(xué)時(shí)期，學(xué)校的課程很多，毛澤東專注于哲學(xué)、史地、文學(xué)等。他注重自學(xué)，精心安排自學(xué)計(jì)劃，讀書(shū)不倦，并在閱讀中養(yǎng)成了獨(dú)立思考的好習(xí)慣。

這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)毛澤東后來(lái)數(shù)十年的革命生涯，具有積極的啟發(fā)和幫助作用。閱讀感悟

通過(guò)閱讀文史典籍和學(xué)習(xí)古圣先賢的智慧，來(lái)鑒古知今、古為今用，使毛澤東成為眼光遠(yuǎn)大、胸襟開(kāi)闊的大思想家。他讀書(shū)不倦、深入鉆研，從而能兼容并蓄、采眾家之長(zhǎng)，對(duì)其思想的形成產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，提升了他的思想品德和精神境界，使他增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧，面前的世界更廣闊、更精彩，對(duì)毛澤東后來(lái)數(shù)十年的革命生涯文具有積極的啟發(fā)和幫助作用。小結(jié)：學(xué)習(xí)的意義1、學(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)。2、學(xué)習(xí)是我們現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢(mèng)想的重要路徑。3、學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，增長(zhǎng)我們的智慧，使我們面前的世界更廣闊、更精彩，讓我們擁有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的持續(xù)力量。4、學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)，而且關(guān)乎民族的未來(lái)和發(fā)展。02打開(kāi)學(xué)習(xí)之窗什么是學(xué)習(xí)？

學(xué)習(xí)是指通過(guò)閱讀、聽(tīng)講、思考、研究、實(shí)踐等途徑獲得知識(shí)或技能的過(guò)程。小勝周末去敬老院做義工小然利用課余時(shí)間閱讀科幻小說(shuō)小冰經(jīng)常主動(dòng)做家務(wù)探究與分享：他們是在學(xué)習(xí)嗎？為什么？課外知識(shí)的獲取自理自立能力的提升品德培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)能力的提升小麗和小伙伴利用周末調(diào)查垃圾分類情況品德培養(yǎng)、實(shí)踐能力的提升學(xué)習(xí)的內(nèi)容是什么？

初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)的范圍（場(chǎng)所）學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。學(xué)生上課學(xué)生做題學(xué)生實(shí)驗(yàn)學(xué)生觀察學(xué)生志愿服務(wù)學(xué)生孝敬父母接受掌握探究發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)感悟表現(xiàn)：學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。學(xué)習(xí)的表現(xiàn)帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。小結(jié):如何理解學(xué)習(xí)1、初中階段的學(xué)習(xí)內(nèi)容非常豐富，既有知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)等。2、學(xué)習(xí)并不局限在學(xué)校，我們生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做，都可以是學(xué)習(xí)。3、學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。4、帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。在知識(shí)學(xué)習(xí)中，記憶、理解、運(yùn)用等是相互聯(lián)系的不同層次。記憶理解運(yùn)用對(duì)知識(shí)的理解，就是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)消化、吸收知識(shí)，將其轉(zhuǎn)化為自己的智慧。已經(jīng)理解的知識(shí)，如果能夠經(jīng)常得到運(yùn)用，就可以轉(zhuǎn)化為我們自身的能力。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，需要具備記憶能力，否則，知識(shí)會(huì)隨著時(shí)間的推移而被遺忘。相關(guān)鏈接03學(xué)

習(xí)

成

就

夢(mèng)

想我最大的愛(ài)好就是讀書(shū)，讀書(shū)已經(jīng)成為自己的一種生活方式。既多讀有字之書(shū)，也多讀無(wú)字之書(shū)經(jīng)典名家信手拈來(lái)①發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；③積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”,獲得更多的啟迪。怎樣努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)？②我們應(yīng)學(xué)以致用、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。連連看無(wú)論是成就自己的人生理想還是擔(dān)當(dāng)時(shí)代的神圣使命，青年都應(yīng)不負(fù)韶華，不負(fù)青春④夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。怎樣努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)？閱讀感悟

好記性不如爛頭筆。記筆記是一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，毛澤東讀書(shū)時(shí)，總是離不開(kāi)筆墨，邊讀邊寫(xiě)。

腦衛(wèi)生學(xué)者告訴我們，大腦長(zhǎng)久接受同一類信息刺激，使某一部位長(zhǎng)久興奮，就容易產(chǎn)生疲勞，降低學(xué)習(xí)效率。若及時(shí)轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)內(nèi)容，就可以避免大腦某一興奮區(qū)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)于緊張，使別的部位出現(xiàn)新的興奮區(qū)。

偉大的教育家孔子，在學(xué)習(xí)方法上他主張“學(xué)而時(shí)習(xí)之”，“溫故而知新”。他要求學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，要學(xué)、思結(jié)合提出“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；閱讀下列材料，談?wù)勥@對(duì)我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)有哪些啟示？小結(jié):怎樣努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)？1、發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；3、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書(shū)”,獲得更多的啟迪。4、我們應(yīng)學(xué)以致用、開(kāi)拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)幫助他人、服務(wù)社會(huì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)，需要我們努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)成就夢(mèng)想

學(xué)習(xí)的意義

正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)

為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想而學(xué)習(xí)①立身做人的永恒主題，報(bào)國(guó)為民的重要基礎(chǔ)②現(xiàn)階段的基本任務(wù)，成就夢(mèng)想的重要路徑③提升思想品德和精神境界，增強(qiáng)能力，增長(zhǎng)智慧④關(guān)乎個(gè)人的前途和命運(yùn)、民族的未來(lái)和發(fā)展。①內(nèi)容：知識(shí)的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng)

②并不局限在學(xué)校③表現(xiàn)接受、掌握、探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟。④生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué)習(xí)。①努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。②發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，自覺(jué)、主動(dòng)地學(xué)習(xí)；③養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率；④積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

⑤學(xué)以致用，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。課

堂

小

結(jié)今天的中國(guó)，是夢(mèng)想接連實(shí)現(xiàn)的中國(guó)。明天的中國(guó)，希望寄予新時(shí)代的青少年。生逢偉大時(shí)代，人人都是追夢(mèng)者。在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的征途上，我們一往無(wú)前，不懈努力，把夢(mèng)想的藍(lán)圖一步步變?yōu)槊篮玫默F(xiàn)實(shí)。要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，我們需要做哪些事情？哪些事情必須現(xiàn)在做？哪些事情可以將來(lái)做？哪些事情需要用一生做？必須現(xiàn)在做的事情可以將來(lái)做的事情需要用一生做的事情啟

思

導(dǎo)

行1.中學(xué)階段，學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)。下面哪位同學(xué)的發(fā)言強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性（

）A．小春：生活中的所看、所聽(tīng)、所嘗、所觸、所做都是學(xué)習(xí)B．小夏：學(xué)習(xí)需要自覺(jué)、主動(dòng)的態(tài)度，要有一顆愛(ài)學(xué)習(xí)的心C．小秋：學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力D．小冬：學(xué)習(xí)包括知識(shí)的獲取、能力的提升、品德的培養(yǎng)C課堂練習(xí)2.每個(gè)人都有適合自己的學(xué)習(xí)方法，有的屬“貓頭鷹”型，晚上學(xué)習(xí)效率高；有的屬“百靈鳥(niǎo)”型，喜歡早上學(xué)習(xí)；有的和小伙伴合作學(xué)習(xí)效率高，這說(shuō)明（

）①適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法②學(xué)習(xí)方法因人而異③要追求與眾不同的學(xué)習(xí)方法④樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念A(yù)．①③ B．①④ C．①② D．②④

C課堂練習(xí)課堂練習(xí)

3、2022年5月20日，國(guó)家開(kāi)放大學(xué)終身教育平臺(tái)正式上線,面向社會(huì)免費(fèi)開(kāi)放。截至2022年5月,該平臺(tái)已匯聚國(guó)家開(kāi)放大學(xué)自建學(xué)習(xí)資源、338所知名高校的課程資源等共計(jì)50萬(wàn)門，致力于滿足社會(huì)大眾多元化、個(gè)性化學(xué)習(xí)需求。這(

)A.意味著書(shū)本知識(shí)和學(xué)校學(xué)習(xí)已毫無(wú)用處B.是因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)可以解決生活中的一切問(wèn)題C.對(duì)步入社會(huì)的人沒(méi)有太大價(jià)值，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是學(xué)生的事D.要求我們踐行終身學(xué)習(xí)的理念并養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣D課堂練習(xí)4、“活到老，學(xué)到老”“學(xué)無(wú)止境”這些古訓(xùn)告訴我們()A.努力學(xué)習(xí)，掌握全部知識(shí) B.樹(shù)立終生都要學(xué)習(xí)的觀念C.抓住在學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)D.以學(xué)習(xí)知識(shí)為終生目標(biāo)B5.

2024新年伊始，從廣西南寧赴東北研學(xué)旅游的11名“小砂糖橘”的爆火，讓研學(xué)直接“火”出圈。讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。寒假假期，孩子們或北上，或南下，開(kāi)啟一場(chǎng)場(chǎng)研學(xué)之旅。這種社會(huì)現(xiàn)象啟示我們（

）①一切學(xué)習(xí)以社會(huì)實(shí)踐為重②探究和體驗(yàn)也是一種學(xué)習(xí)③需要發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣④善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式A．①③ B．①④ C．②③ D．②④D課堂練習(xí)6.觀察漫畫(huà)，回答下列問(wèn)題。(1)請(qǐng)你為漫畫(huà)一擬定一個(gè)標(biāo)題，并說(shuō)明我們?yōu)槭裁葱枰獙W(xué)習(xí)？(1)標(biāo)題：學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命/終身學(xué)習(xí)。原因：學(xué)習(xí)可以提升我們的思想品德和精神境界，增強(qiáng)我們的能力，