6.3重力（學(xué)生版）八年級物理下冊講義（滬粵版）

6.3重力（學(xué)生版）目標(biāo)導(dǎo)航目標(biāo)導(dǎo)航課程重點(diǎn)1．知道重力產(chǎn)生的原因，了解重力的重要性．2．知道重力的方向，會用鉛垂線檢查桌面是否水平，立面是否豎直．3．會用彈簧測力計測重力，理解重力的大小跟質(zhì)量的關(guān)系，記住g＝9.8N/kg并知道其含義．4．通過實(shí)驗(yàn)探究重心的位置．5．知道影響物體穩(wěn)定性的因素．知識精講知識精講知識點(diǎn)01重力的產(chǎn)生地面上所有的物體都因地球的吸引而受到，這個力的施力物體是，重力的符號是，重力的方向總是的．物體所受重力跟它的質(zhì)量關(guān)系是：G＝，g≈．踢出去的足球在空中的運(yùn)動路徑是一條曲線，是因?yàn)樽闱蛟诳罩惺艿搅Φ淖饔茫@個力的作用效果是改變了足球的．踢毽子是人們喜愛的一項體育活動．用腳將毽子踢起后，空中飛舞的毽子最終要落向地面，這是由于受＿＿＿作用的緣故．【重點(diǎn)】物理學(xué)中，把地面附近物體因地球的吸引而受到的力叫做重力．地球附近的物體都受到重力，包括與地球接觸的物體和地球周圍與地球不接觸的物體．【即學(xué)即練1】關(guān)于重力，下列說法中錯誤的是（）A．重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的B．物體在上升的過程中不受重力的作用C．地面附近的所有物體都受到重力的作用D．重力的施力物體是地球知識點(diǎn)02重力的方向【重點(diǎn)】重力的方向總是的．鉛垂線是利用重物靜止時線總是豎直下垂的原理制造的儀器．在生產(chǎn)和生活中，常用鉛垂線來檢查物體的放置是否垂直于水平面，以及臺面是否水平等．．【即學(xué)即練1】如圖所示，支桿OB固定在木板BC上，小球A通過細(xì)繩懸掛在桿端O處，剪斷懸線，小球?qū)⒀兀ㄟx填“OA”“OA偏左”或“OA偏右”）方向下落；由此可知重力的方向；建筑工人經(jīng)常使用的就是該原理的應(yīng)用．知識點(diǎn)03重力的大小【重點(diǎn)】1．物體重力的大小跟它的質(zhì)量成，即重力與質(zhì)量的比值相同．2．公式：，其中g(shù)≈9.8N/kg.【即學(xué)即練3】探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時，小東通過實(shí)驗(yàn)記錄了下列數(shù)據(jù)，其中不可信的一組數(shù)據(jù)是（）m/kg0.050.100.150.200.300.35G/N0.5115233.5A.第一組數(shù)據(jù)B．第二組數(shù)據(jù)C．第三組數(shù)據(jù)D．第四組數(shù)據(jù)【即學(xué)即練4】在研究“物重跟質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用最大刻度值是5N的彈簧測力計測重力，測得如下數(shù)據(jù)：質(zhì)量m/g100200300400500600彈簧測力計示數(shù)G/N0.981.962.944.90無示數(shù)（1）在表中空白處填出合適的數(shù)據(jù)：；（2）實(shí)驗(yàn)表明：質(zhì)量增加多少倍，重力也增加多少倍，從而可以得出重力和質(zhì)量的關(guān)系：＿＿＿＿．（3）重力和質(zhì)量的比值是g＝N/kg，意思是．知識點(diǎn)04重心【重點(diǎn)】1．重力在物體上的作用點(diǎn)叫做，質(zhì)量分布均勻的物體的重心在物體的．提高物體穩(wěn)定性的方法有：、．重力示意圖的作圖方法：（1）標(biāo)出重力的作用點(diǎn)（物體的重心）；（2）從重心的點(diǎn)豎直向下畫一線段，并標(biāo)上箭頭表示重力方向；（3）在箭頭旁邊標(biāo)明重力G的大?。}目中若沒有涉及重力的大小，就只在箭頭旁邊標(biāo)明G）【即學(xué)即練1】用紙折疊成的小鳥，將指尖支在鳥嘴上能夠平衡，但稍有轉(zhuǎn)動便會掉下來．而用兩個回形針別在小鳥兩個翅膀上適當(dāng)位置（如圖6－3－8所示），重復(fù)上述操作，就會成“不倒翁小鳥”．對此，下列說法正確的是（）A.別上回形針后升高了小鳥的重心B.“不倒翁小鳥”重心在指尖的正下方C.小鳥的重心一定在其幾何中心上D.“不倒翁小鳥”的鳥嘴上一定有膠水分層提分分層提分【基礎(chǔ)訓(xùn)練】1．小明對重力有以下四種認(rèn)識，其中正確的是（）A．重力的方向總是垂直于物體的表面 B．重力不隨物體的位置變化而變化 C．空中的氣球在上升的過程中不受重力 D．粉筆在使用過程中，質(zhì)量變小，重力變小2．1N的力大約等于（）A．一名中學(xué)生的體重 B．拿起兩個雞蛋所用的力 C．提起一個書包所用的力 D．拉動一輛人力車所用的力3．關(guān)于重力，下列說法正確的是（）A．由公式m＝可知，物體的質(zhì)量跟它的重力成正比 B．用同一彈簧測力計測物重，在太空中和月球上是一樣大 C．物體只有接觸到地球，才會被地球吸引 D．“水往低處流”是由于重力作用的結(jié)果4．下列有關(guān)重力和質(zhì)量的說法中，正確的是（）A．物體受到的重力和質(zhì)量成正比 B．物體的質(zhì)量和它受到的重力成正比 C．人到了月球后，其重力減小了，質(zhì)量也減小了 D．1kg的棉花和1kg鐵塊相比，1kg鐵塊受到的重力大5．關(guān)于物體的質(zhì)量和所受重力大小，下列說法中正確的是（）A．物體質(zhì)量m跟重力大小G成正比 B．物體所受重力大小可根據(jù)G＝mg算出 C．物體所受重力大小與物體質(zhì)量大小無關(guān) D．物體質(zhì)量和所受重力大小都不隨物體的位置、形狀、溫度等的變化而改變分層提分分層提分【能力提高】1．如圖所示，重力為3N的小球靜止在水面上，畫出小球受到重力的示意圖。2．如圖所示，工人用200N的沿斜面向上的推力，將一個物重為300N的木箱推上斜面。請作出木箱受到的重力和推力的示意圖。3．小明觀察到電風(fēng)扇、臺燈等有個大而重的底座，可使它們不易翻倒。物體的穩(wěn)定程度（穩(wěn)度）與哪些因素有關(guān)呢？他作出如下猜想：（1）可能與物體所受的重力大小有關(guān)。（2）可能與物體重心高低有關(guān)。（3）可能與支持面大小有關(guān)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計：將不同的物體立在傾斜角度相同的斜面時，觀察物體的翻倒情況，翻倒的說明其穩(wěn)度較小。實(shí)驗(yàn)并收集證據(jù)：（a）將物體立在表面粗糙的水平木板上，讓木板繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動，觀察并記錄物體剛好翻倒時木板轉(zhuǎn)過的角度θ的大小（物體不滑動），如圖甲所示。（b）制作三塊重相同、外形完全相同、重心高低不同的圓柱體，如圖乙中的a、b、c所示。用同樣的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并將觀察結(jié)果記錄在下表中。實(shí)驗(yàn)次數(shù)123重心離支持面的高度低中高物體剛好翻轉(zhuǎn)時木板轉(zhuǎn)過的角度θ大較大小穩(wěn)度大較大小（1）小明在此探究實(shí)驗(yàn)中是通過比較物體的穩(wěn)度大小的。（2）在以上探究穩(wěn)度大小與重心高低關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)控制物體的和的大小不變。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象表明，物體的重心越，其穩(wěn)度越大。（3）有一個錐形物體d，如圖所示，其重心高度、底面和重力和a一樣，則穩(wěn)度大（選填“a”“d”或“一樣大”）。（4）冰上速滑運(yùn)動員在比賽過程中總是彎腰屈膝（如圖丙），依據(jù)以上探究結(jié)論，運(yùn)動員采用這種姿勢的好處是。4．如圖，小東同學(xué)在探究重力與質(zhì)量的關(guān)系時，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示。實(shí)測物體物體質(zhì)量m（kg）重力G（N）比值（G/m）（N/kg）物體10.10.989.8物體20.21.969.8物體30.32.949.8（1）在探究過程中，需要的測量工具有、；（2）分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：；（3）利用彈簧測力計測量鉤碼重力，使測力計內(nèi)彈簧伸長的力是；A.鉤碼的重力B.鉤碼和測力計的總重力C.鉤碼對彈簧的拉力D.彈簧對鉤碼的拉力（4）實(shí)驗(yàn)測量多組數(shù)據(jù)的目的是；（5）在通常情況下，我們認(rèn)為g為9.8N/kg，但經(jīng)過科學(xué)家的精確測量，發(fā)現(xiàn)在不同的地理位置g值存在著微小差異。下表為各個不同城市的g值大小，觀察分析表中提供的數(shù)據(jù)，回答下列問題：地點(diǎn)赤道高明北京莫斯科北極g值大小9.7809.7889.8019.8169.832地理緯度0°22°90′39°56′55°45′90°猜想：g值的大小可能與有關(guān)，其越高，g值越