專題04常見氣體的性質(zhì)與制取-2023-2024學年九年級化學上學期期末真題分類匯編（原卷版）

專題04常見氣體的性質(zhì)與制取專題04常見氣體的性質(zhì)與制取題型1：氧氣題型2：二氧化碳和一氧化碳題型3：氣體制取題型1：氧氣1．（2023上·廣東·九年級統(tǒng)考期末）下列有關氧氣的說法，錯誤的是（）A．氧氣和臭氧(O3)都屬于單質(zhì) B．工業(yè)制取氧氣，利用氧氣與氮氣的沸點不同C．用帶火星木條可檢驗出人體呼出氣中含有氧氣 D．氧氣供給人體呼吸，體現(xiàn)緩慢氧化過程2．（2023上·廣東汕頭·九年級統(tǒng)考期末）用燃燒法除去密閉容器中空氣成分里的氧氣，應選擇下列物質(zhì)中的（

）A．細鐵絲 B．紅磷 C．硫粉 D．木炭題型2：二氧化碳和一氧化碳3．（2023上·廣東·九年級統(tǒng)考期末）為探究二氧化碳的部分性質(zhì)，設計實驗裝置如圖(夾持儀器省略)，捂熱干冰位置的玻璃管，下列說法正確的是A．a(chǎn)處試紙先變紅色，發(fā)生化合反應 B．c處試紙變紅色，使石蕊變色的是CO2C．d處火焰先熄滅，CO2不支持燃燒 D．b與c、d與e現(xiàn)象對比均可證明CO2密度比空氣大4．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙壗y(tǒng)考期末）碳和碳的化合物間轉(zhuǎn)化關系如圖所示，“→”表示物質(zhì)間可以發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是（）A．反應C→CO2，碳元素化合價不變B．反應CaCO3→CO2，一定是分解反應C．反應CO→CO2，一定是CO的燃燒D．圖中涉及的反應中至少有5個化合反應5．（2023上·廣東廣州·九年級統(tǒng)考期末）某實驗小組計劃利用甲酸（HCOOH）與濃硫酸制備CO，并用如圖實驗裝置驗證CO的有關性質(zhì)。已知，下列說法不正確的是A．操作時，先點燃酒精燈，再滴加HCOOHB．該實驗可驗證CO的還原性C．甲處的現(xiàn)象是固體由黑色變?yōu)榧t色D．氣球的作用是：收集尾氣，防止CO污染空氣6．（2023上·廣東汕頭·九年級統(tǒng)考期末）實驗室有一瓶忘記貼標簽的無色氣體，同學們懷疑是二氧化碳。于是，小莉向其中加入了少量的澄清石灰水，“向其中加入了少量的澄清石灰水”這一環(huán)節(jié)屬于A．作出猜想 B．設計方案 C．進行實驗 D．得出結論7．（2023上·廣東廣州·九年級統(tǒng)考期末）二氧化碳在大氣循環(huán)中起著重要作用，圖1是產(chǎn)生二氧化碳的途徑，其中甲是一種黑色固體單質(zhì)，乙是天然氣的主要成分，丙是一種有劇毒的氣體物質(zhì)，請回答下列問題：

（1）丙的化學式為。（2）植物的呼吸作用會產(chǎn)生CO2，但在光照條件下，又可以吸收CO2產(chǎn)生，因此，植樹造林有效保護環(huán)境。（3）某同學設計了圖2簡易CO2捕捉器流程圖，圖中固體和液體分離的操作方法是；請用化學方程式表示捕捉CO2的原理；流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)為（填化學式）。（4）SO2和CO2化學性質(zhì)非常相似，請預測SO2的化學性質(zhì)。預測化學性質(zhì)實驗操作與預期現(xiàn)象能與反應將SO2通入，則預測成立題型3：氣體制取8．（2023上·廣東·九年級校聯(lián)考期末）利用如圖所示裝置（箭頭表示氣體或液體流向）可實現(xiàn)的實驗是

A．瓶內(nèi)裝滿水，用排水法收集H2B．瓶內(nèi)裝滿水，用排水法測定O2的體積C．瓶內(nèi)裝澄清石灰水，檢驗混合氣體中含有的CO2D．瓶內(nèi)裝澄清石灰水，除去CO2氣體中混有的CO9．（2023上·廣東廣州·九年級統(tǒng)考期末）根據(jù)如圖，下列氣體的實驗室制法正確的是A．選擇甲裝置制取CO2，X為稀硫酸B．選擇甲裝置制取H2，Y為銅粒C．選擇乙裝置既可收集H2也可收集O2D．選擇乙裝置用排水法收集O2，氣流方向為a進b出10．（2023上·廣東佛山·九年級統(tǒng)考期末）實驗是學習化學的一條重要途徑?？晒┻x擇的實驗藥品有大理石、KClO3、MnO2、蒸餾水、石蕊紙花（若干）和質(zhì)地軟的礦泉水瓶等，相關實驗裝置如下圖所示。Ⅰ組：實驗室制取O2和CO2（1）儀器a的名稱是。（2）小明用A裝置制取O2，反應的化學方程式為，待才開始收集；小松想制取CO2，需要補充的藥品名稱為，若制取較多的CO2應選用的裝置（填字母）。Ⅱ組：CO2的性質(zhì)（3）為證明二氧化碳能與水反應，實驗操作為。（4）用質(zhì)地軟的礦泉水瓶收集一瓶CO2氣體，往瓶中加入約體積的蒸餾水，立即旋緊瓶蓋，振動。觀察到礦泉水瓶，得出的實驗結論為。11．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙壗y(tǒng)考期末）老師為同學們提供如下實驗裝置，請回答下列問題：

（1）裝置B中儀器a的名稱是。（2）用A裝置制取氧氣，其反應方程式為，若要收集一瓶較純凈的氧氣，最好選用的收集裝置是（填字母），用該方法收集完畢后的操作順序是先，后。（3）若選用裝置C來制取二氧化碳，其優(yōu)點是，該反應的化學方程式為；若用裝置I收集二氧化碳，則應從管口（填“a”或“b”）通入氣體。12．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙壗y(tǒng)考期末）根據(jù)下圖實驗裝置回答：（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室用高錳酸鉀制取較純凈的O2，應選用的裝置是（填字母），該反應的化學方程式為，用此法收集氧氣時，當時再開始收集。（3）實驗室制取CO2時，若用裝置E收集，驗滿的方法是。（4）下列反應能在裝置C中進行，且可控制反應的發(fā)生與停止的是（多選，填字母）。a．用鋅粒與稀硫酸反應制氫氣b．用石灰石與稀鹽酸反應制二氧化碳c．用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣d．加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制甲烷使反應停止的操作是。13．（2023上·廣東汕頭·九年級?？计谀嶒炇也糠盅b置如下圖所示，請回答有關問題。（1）儀器a的名稱是。（2）實驗室通過加熱混有二氧化錳的氯酸鉀固體制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是，反應的化學方程式為。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2，反應的化學方程式為。若需制取多瓶CO2，為了在制取過程中便于補充稀鹽酸，發(fā)生裝置應選擇，收集裝置應選擇。（4）實驗室通過加熱濃氨水制取并收集NH3時，應選擇與組合而成的裝置。1．（2023上·廣東珠?！ぞ拍昙壗y(tǒng)考期末）下圖是實驗室制取氣體的裝置圖。請回答下列問題：

（1）寫出儀器名稱：①。（2）實驗室用A裝置制取氧氣，化學方程式是，能用C裝置來收集氧氣的原因是。（3）實驗室需制取一瓶二氧化碳氣體，選擇的藥品是（填名稱），化學方程式是，實驗室模擬醫(yī)用輸液瓶設計了D裝置收集二氧化碳，氣體應從管口（填“a”或“b”）進入。（4）為驗證木炭與氧化銅反應有二氧化碳氣體生成，小馬用下圖裝置進行實驗。他認為只要觀察到小氣球膨脹，就能說明生成了二氧化碳。同學們討論后認為小馬依據(jù)不充分，原因是。小明認為在X處預先加入少量，觀察到溶液變紅色，就可證明有二氧化碳生成。

2．（2023上·廣東汕頭·九年級統(tǒng)考期末）現(xiàn)有圖1實驗裝置圖，結合該圖回答下列問題。

（1）寫出圖1中標號儀器的名稱：①，②。（2）若用過氧化氫溶液制取并收集氧氣，則選擇的裝置組合是（填字母編號），寫出該反應的化學方程式。（3）某同學利用圖2的裝置，通過排水法收集一定體積的氧氣，請將圖2中的②補畫完整。實驗后，若采用仰視讀出量筒中水的體積為20.0mL，則實際收集到氧氣的體積20.0mL（填“＝”“＞”或“＜”）。（4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水的氣體，密度比空氣小，實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實驗室制取并收集較純凈甲烷應選擇的裝置組合是（填字母編號）。（5）氣體發(fā)生裝置在實驗前一定要檢查裝置的氣密性，檢查B裝置氣密性的方法是，先用止水夾夾緊橡皮管，再往長頸漏斗中加水，若，說明氣密性良好。該裝置不能控制反應速率，圖3中能控制反應速率的是（填字母）。3．（2023上·廣東汕頭·九年級統(tǒng)考期末）通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的一般規(guī)律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合圖中儀器回答問題：（1）寫出圖中標號的儀器名稱：a、。b、。c、。（2）寫出實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式：。（3）收集氧氣可用裝置，收集二氧化碳可用裝置。（4）若用B裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣，該裝置還存在一個明顯的不足之處是。該反應的化學方程式為：。4．（2023上·廣東汕頭·九年級統(tǒng)考期末）根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題。（1）寫出裝置圖中標號儀器的名稱：①（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為。用A裝置制取氧氣時，試管中的棉花沒有燃燒，根據(jù)燃燒條件分析，其主要原因是：。（3）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為收集裝置是(填字母，下同)。若用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳，為了得到平穩(wěn)的氣流，應選用的發(fā)生裝置是。（4）某興趣小組用D裝置制取二氧化碳時，用壓強傳感器測得試管內(nèi)某段時間壓強的變化如圖所示，下列說法不正確的是_______(填字母)。A．a(chǎn)點對應的操作是關閉彈簧夾 B．a(chǎn)b段試管中液面逐漸上升C．bc段大理石與稀鹽酸脫離接觸 D．c點的對應操作是打開彈簧夾5．（2023上·廣東汕頭·九年級統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖實驗裝置填空。（1）儀器①的名稱是。（2）下列檢查裝置A氣密性的方法中正確的是（選填字母）。a．先用止水夾夾緊橡皮管，再向長頸漏斗內(nèi)倒水，一段時間內(nèi)水面不下降，說明不漏氣b．先向長頸漏斗內(nèi)倒水，再用止水夾夾緊橡皮管，一段時間內(nèi)水面不下降，說明不漏氣（3）裝置B制取氧氣的化學方程式為。（4）小明以廢棄的“棒棒冰”塑料管為材料制成CO2的氣體發(fā)生裝置（各部分連接緊密后，如圖C所示），該實驗設計的優(yōu)點有：（寫一點即可）。檢驗CO2氣體的化學方程式為。D中通CO2使蠟燭自下而上熄滅說明二氧化碳具有的性質(zhì)是（分別寫出物理性質(zhì)和化學性質(zhì)）。（5）圖E所示的裝置被稱作“萬能瓶”，若收集氧氣，氣體從通入（選填“m”或“n”）。6．（2023上·廣東·九年級校聯(lián)考期末）化學是一門以實驗為基礎的學科。結合如圖中的實驗儀器，回答問題：（1）寫出儀器D的名稱：。（2）從上圖提供的儀器中選擇儀器組裝一套實驗室制取二氧化碳的實驗裝置，你選擇的儀器是（填圖中儀器的字母）。（3）檢查你組裝好裝置的氣密性的方法是。（4）制取二氧化碳時，稀鹽酸應從長頸漏斗中倒入，直到。（5）小華同學用廢塑料制品進行CO2的制取并進行有關性質(zhì)的實驗。裝置H能控制反應隨時發(fā)生隨時停止，當藥品加入完畢后，為使反應進行，接下來的操作是。已知CO2和NaOH的反應與CO2和Ca（OH）2的反應類似，則CO2與NaOH反應的化學方程式是，用圖I所示礦泉水瓶可以證明CO2與NaOH溶液確實發(fā)生了反應，其現(xiàn)象是，應作的對比試驗是。7．（2023上·廣東潮州·九年級統(tǒng)考期末）根據(jù)下圖的實驗裝置回答問題：（1）儀器a名稱是。（2）實驗室制取的反應原理為，發(fā)生裝置B選擇用分液漏斗添加液體，優(yōu)點是。（3）用A裝置制取，發(fā)生反應的化學方程式為，試管口略向下的原因是。（4）已知：是一種黃綠色有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，能溶于水，可使?jié)駶櫟牡矸邸饣浽嚰堊兯{。實驗室制取Cl2反應原理為：，從上圖中選擇的發(fā)生裝置是（填字母），若用D裝置收集，驗滿的方法是將濕潤的淀粉—碘化鉀試紙靠近管口（填“b”或“c”），若試紙變藍，則收集滿。（5）下列對制取、和這三種氣體的分析中正確的是。①制取和的發(fā)生裝置相同②和都不適宜用排水法收集氣體③制取和的反應中的作用是不同的④和可用向上排空氣法收集8．（2023上·廣東揭陽·九年級統(tǒng)考期末）根據(jù)下列裝置，結合所學化學知識回答下列問題。（1）寫出標號儀器①的名稱：；（2）實驗室選擇裝置A用高錳酸鉀制取氧氣時，你認為A裝置存在的問題是，選擇收集裝置應依據(jù)氧氣的性質(zhì)，該反應的化學方程式是；（3）實驗室可以選擇裝置（填字母）制取并收集CO2氣體，該反應的化學方程式是，驗滿的方法是；（4）通常情況下，SO2是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣大，易溶于水且水溶液顯酸性。實驗室里，用亞硫酸鈉固體和濃硫酸反應制取SO2。實驗室制取SO2選擇的發(fā)生裝置是（填字母），若選擇F裝置收集SO2，氣體應該從口（填“a”或“b”）進入，實驗結束后剩余的SO2氣體用氫氧化鈉溶液吸收，吸收的目的是。9．（2023上·廣東揭陽·九年級統(tǒng)考期末）請根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題：（1）用裝置A制取氧氣，反應的化學方程式為，用裝置D收集氧氣，檢驗是否集滿的方法是，選擇用C裝置的集氧氣的理由是。（2）實驗室制取二氧化碳的化學方程式