化學(xué)人教版九上精優(yōu)教案：第四單元課題4 化學(xué)式與化合價(jià) 第1課時(shí)化學(xué)式

化學(xué)人教版九上精優(yōu)教案：第四單元課題4化學(xué)式與化合價(jià)第1課時(shí)化學(xué)式授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教材：《化學(xué)》人教版九年級上冊第四單元課題4化學(xué)式與化合價(jià)

第1課時(shí)化學(xué)式

內(nèi)容：介紹化學(xué)式的定義、書寫規(guī)則，以及化學(xué)式與物質(zhì)組成的關(guān)系。具體內(nèi)容包括：

1.化學(xué)式的概念和作用。

2.原子符號與元素符號。

3.化學(xué)式的書寫方法，包括分子式、離子式和結(jié)構(gòu)式。

4.化學(xué)式與物質(zhì)組成的關(guān)系，如相對分子質(zhì)量、元素的化合比例等。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的宏觀辨識與微觀探析能力，通過化學(xué)式的學(xué)習(xí)，能夠理解物質(zhì)的組成與結(jié)構(gòu)。

2.發(fā)展學(xué)生的變化觀念與平衡思想，使學(xué)生認(rèn)識到化學(xué)式中的元素以一定比例結(jié)合，體現(xiàn)了化學(xué)變化的規(guī)律。

3.增強(qiáng)學(xué)生的科學(xué)探究與創(chuàng)新意識，鼓勵(lì)學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)和觀察來探究化學(xué)式的書寫規(guī)則。

4.培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與社會責(zé)任，讓學(xué)生了解化學(xué)式在科學(xué)研究和社會生活中的重要性。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.化學(xué)式的書寫規(guī)則。

2.化學(xué)式與物質(zhì)組成的關(guān)系。

難點(diǎn)：

1.不同類型化學(xué)式的書寫方法，尤其是離子化合物的化學(xué)式。

2.理解化學(xué)式中的化合價(jià)概念。

解決辦法：

1.采用實(shí)例講解與練習(xí)相結(jié)合的方式，通過展示多種類型的化學(xué)式實(shí)例，讓學(xué)生逐步掌握書寫規(guī)則。

2.通過實(shí)驗(yàn)和模型演示，讓學(xué)生直觀地理解化學(xué)式與物質(zhì)組成的關(guān)系。

3.對離子化合物的化學(xué)式書寫，使用圖表和口訣幫助學(xué)生記憶離子價(jià)態(tài)。

4.引導(dǎo)學(xué)生通過小組討論和問題解答，深入理解化合價(jià)的概念，并通過練習(xí)題鞏固知識點(diǎn)。

5.針對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，提供個(gè)別輔導(dǎo)和額外的練習(xí)材料，以幫助他們克服難點(diǎn)。教學(xué)方法與策略1.結(jié)合講授法與討論法，通過講解化學(xué)式的概念和規(guī)則，引導(dǎo)學(xué)生參與討論，加深理解。

2.設(shè)計(jì)化學(xué)式書寫練習(xí)活動(dòng)，包括角色扮演（如化學(xué)家角色），讓學(xué)生在模擬情境中學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫。

3.利用實(shí)驗(yàn)演示和小組合作實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親手操作，觀察化學(xué)變化，理解化學(xué)式與實(shí)際物質(zhì)的關(guān)系。

4.使用多媒體教學(xué)，如PPT展示化學(xué)式書寫步驟和實(shí)例，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（教師）同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了物質(zhì)的組成和分類，那么大家知道如何用一種簡潔的方式表示物質(zhì)的組成嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)一種非常重要的表示方法——化學(xué)式。

2.學(xué)習(xí)化學(xué)式的定義和作用

-（教師）首先，請大家打開教材，翻到第四單元課題4的內(nèi)容。化學(xué)式是一種用來表示物質(zhì)組成的符號，它能夠告訴我們一個(gè)物質(zhì)是由哪些元素組成的，以及這些元素的比例關(guān)系。

-（學(xué)生）閱讀教材，了解化學(xué)式的定義和作用。

3.探究原子符號與元素符號

-（教師）接下來，我們來看一下原子符號與元素符號。請大家觀察教材中的元素周期表，每個(gè)元素都有一個(gè)獨(dú)特的符號，比如氫元素的符號是H，氧元素的符號是O。

-（學(xué)生）觀察元素周期表，識別并記憶常見元素的符號。

4.學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫方法

-（教師）現(xiàn)在，我們來學(xué)習(xí)化學(xué)式的書寫方法?；瘜W(xué)式有三種基本形式：分子式、離子式和結(jié)構(gòu)式。首先，我們來看分子式，它表示一個(gè)分子中各元素的原子數(shù)。比如水分子H2O，表示水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成的。

-（學(xué)生）跟隨教師講解，理解并記錄分子式的書寫規(guī)則。

5.實(shí)踐化學(xué)式的書寫

-（教師）下面，請大家拿出練習(xí)本，我們來練習(xí)書寫一些簡單的化學(xué)式。我會給出一些物質(zhì)的名稱，請大家嘗試寫出它們的化學(xué)式。比如，二氧化碳、氧氣。

-（學(xué)生）根據(jù)教師提示，嘗試書寫化學(xué)式，并在小組內(nèi)討論和交流。

6.學(xué)習(xí)化學(xué)式與物質(zhì)組成的關(guān)系

-（教師）現(xiàn)在，我們來探討化學(xué)式與物質(zhì)組成的關(guān)系。請大家思考，為什么水分子是H2O，而不是H3O或者H4O呢？這是因?yàn)樗肿又械臍浜脱踉赜幸粋€(gè)固定的比例。

-（學(xué)生）思考并回答問題，理解化學(xué)式與物質(zhì)組成的關(guān)系。

7.學(xué)習(xí)離子化合物的化學(xué)式

-（教師）接下來，我們來看離子化合物的化學(xué)式。離子化合物由正負(fù)離子組成，它們的化學(xué)式表示了離子的比例。比如，氯化鈉的化學(xué)式是NaCl，表示一個(gè)鈉離子和一個(gè)氯離子結(jié)合。

-（學(xué)生）觀察教材中的離子化合物例子，理解離子化合物的化學(xué)式書寫規(guī)則。

8.練習(xí)書寫離子化合物的化學(xué)式

-（教師）現(xiàn)在，請大家嘗試書寫一些離子化合物的化學(xué)式。我會提供一些離子，比如鈉離子Na+和硫酸根離子SO4^2-，請大家寫出它們組成的化合物的化學(xué)式。

-（學(xué)生）根據(jù)教師提供的離子，嘗試書寫離子化合物的化學(xué)式，并在小組內(nèi)互相檢查和討論。

9.實(shí)驗(yàn)觀察化學(xué)式與實(shí)際物質(zhì)的關(guān)系

-（教師）為了更好地理解化學(xué)式，我們將進(jìn)行一個(gè)簡單的實(shí)驗(yàn)。請大家分成小組，每個(gè)小組將得到一些不同的化學(xué)物質(zhì)。你們需要觀察這些物質(zhì)的外觀，并嘗試推斷它們的化學(xué)式。

-（學(xué)生）參與實(shí)驗(yàn)，觀察不同化學(xué)物質(zhì)的外觀，嘗試推斷它們的化學(xué)式，并在小組內(nèi)討論結(jié)果。

10.總結(jié)與反饋

-（教師）好的，同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)式的定義、書寫方法和與物質(zhì)組成的關(guān)系。請大家回顧一下今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并分享一下你們在實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)。

-（學(xué)生）回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，分享實(shí)驗(yàn)觀察結(jié)果和感受。

11.布置作業(yè)

-（教師）最后，我給大家布置一些作業(yè)。請你們回家后，獨(dú)立完成教材后的練習(xí)題，鞏固今天學(xué)習(xí)的化學(xué)式的書寫規(guī)則。

-（學(xué)生）記錄作業(yè)要求，準(zhǔn)備回家后完成練習(xí)。教學(xué)資源拓展拓展資源：

1.化學(xué)式的歷史發(fā)展：介紹化學(xué)式概念的起源和發(fā)展過程，包括歷史上重要的化學(xué)家如何提出和使用化學(xué)式。

2.實(shí)際應(yīng)用中的化學(xué)式：探討化學(xué)式在現(xiàn)實(shí)生活和科學(xué)研究中的應(yīng)用，例如在藥物合成、材料科學(xué)和環(huán)境監(jiān)測中的使用。

3.化學(xué)式的計(jì)算：介紹如何利用化學(xué)式進(jìn)行物質(zhì)的量的計(jì)算，包括摩爾質(zhì)量的計(jì)算和化學(xué)方程式的平衡。

4.有機(jī)化合物的化學(xué)式：拓展到有機(jī)化學(xué)領(lǐng)域，介紹有機(jī)化合物的化學(xué)式和命名規(guī)則。

5.化學(xué)式的教學(xué)資源：提供一些化學(xué)式教學(xué)的輔助資源，如化學(xué)式卡片、教學(xué)視頻和互動(dòng)軟件。

拓展建議：

1.閱讀化學(xué)歷史書籍或文章：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于化學(xué)式歷史發(fā)展的書籍或文章，以了解化學(xué)式概念的演變過程。

2.參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或工廠：組織學(xué)生參觀化學(xué)實(shí)驗(yàn)室或相關(guān)工廠，讓學(xué)生在實(shí)際環(huán)境中觀察化學(xué)式的應(yīng)用。

3.開展化學(xué)計(jì)算練習(xí)：提供一些化學(xué)式相關(guān)的計(jì)算練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來鞏固化學(xué)式計(jì)算的知識。

4.設(shè)計(jì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)：設(shè)計(jì)一些簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證化學(xué)式的正確性，如通過實(shí)驗(yàn)確定化合物的化學(xué)式。

5.利用在線教育資源：推薦學(xué)生使用在線教育平臺上的化學(xué)式學(xué)習(xí)資源，如視頻講解、互動(dòng)練習(xí)和模擬考試，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。

6.創(chuàng)建化學(xué)學(xué)習(xí)小組：鼓勵(lì)學(xué)生組成學(xué)習(xí)小組，共同討論化學(xué)式相關(guān)的難題，通過合作學(xué)習(xí)來提高理解力。

7.參與科學(xué)競賽：鼓勵(lì)學(xué)生參與化學(xué)相關(guān)的科學(xué)競賽，如化學(xué)知識競賽或化學(xué)實(shí)驗(yàn)競賽，以激發(fā)學(xué)生對化學(xué)式的興趣。

8.制作化學(xué)式海報(bào)：讓學(xué)生制作關(guān)于化學(xué)式的海報(bào)，內(nèi)容包括化學(xué)式的定義、書寫規(guī)則和實(shí)際應(yīng)用，以此加深對化學(xué)式的理解。

9.開展家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)：鼓勵(lì)學(xué)生在家庭環(huán)境中進(jìn)行簡單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)，如制作晶體，以直觀地觀察化學(xué)式與物質(zhì)組成的關(guān)系。

10.定期復(fù)習(xí)和自我評估：提醒學(xué)生定期復(fù)習(xí)化學(xué)式的相關(guān)知識，并使用自我評估工具來檢查自己的理解和掌握程度。課后拓展拓展內(nèi)容：

1.閱讀材料：《化學(xué)世界》雜志中關(guān)于化學(xué)式的重要性的文章，讓學(xué)生了解化學(xué)式在現(xiàn)代科學(xué)中的應(yīng)用。

2.視頻資源：科普視頻《化學(xué)式的奧秘》，通過生動(dòng)的動(dòng)畫和實(shí)例講解化學(xué)式背后的科學(xué)原理。

3.擴(kuò)展閱讀：《化學(xué)基礎(chǔ)》一書中關(guān)于化學(xué)式書寫的章節(jié)，提供更深入的化學(xué)式書寫規(guī)則和技巧。

4.實(shí)踐活動(dòng)：學(xué)生可以在家中嘗試制作簡單的化合物，如制作食鹽溶液，觀察溶解過程中的化學(xué)式變化。

拓展要求：

1.請學(xué)生在課后閱讀《化學(xué)世界》雜志中的相關(guān)文章，了解化學(xué)式在現(xiàn)代科學(xué)中的重要角色，并撰寫一篇簡短的讀后感，分享自己的心得體會。

2.觀看科普視頻《化學(xué)式的奧秘》，并記錄下視頻中提到的三個(gè)化學(xué)式書寫的關(guān)鍵點(diǎn)，下節(jié)課分享給同學(xué)。

3.閱讀教材外的《化學(xué)基礎(chǔ)》一書中的相關(guān)章節(jié)，深化對化學(xué)式書寫規(guī)則的理解，嘗試解釋書中的至少三個(gè)化學(xué)式書寫例子。

4.參與實(shí)踐活動(dòng)，制作簡單的化合物，記錄實(shí)驗(yàn)過程和觀察結(jié)果，分析實(shí)驗(yàn)中化學(xué)式的變化，撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

5.鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間自主搜索與化學(xué)式相關(guān)的資料，如化學(xué)家的故事、化學(xué)式的發(fā)現(xiàn)等，豐富自己的化學(xué)知識。

6.教師將提供必要的指導(dǎo)，包括推薦閱讀材料、解答學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，以及提供實(shí)驗(yàn)操作的指導(dǎo)。

7.學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過程中遇到疑問時(shí)，可以隨時(shí)向教師求助，教師會及時(shí)給予解答和幫助。

8.學(xué)生應(yīng)在拓展學(xué)習(xí)后，能夠用自己的語言解釋化學(xué)式的作用、書寫規(guī)則，并能夠運(yùn)用化學(xué)式解決實(shí)際問題。

9.教師會在下一節(jié)課開始時(shí)，安排時(shí)間讓學(xué)生分享他們的拓展學(xué)習(xí)成果，包括讀后感、視頻觀看筆記、書籍學(xué)習(xí)心得和實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

10.學(xué)生應(yīng)積極參與課后拓展活動(dòng)，將所學(xué)知識內(nèi)化為自己的能力，為未來的化學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)