廣東省豐順縣第一中學七年級《體育與健康》足球 教案

廣東省豐順縣第一中學七年級《體育與健康》足球教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《體育與健康》足球

2.教學年級和班級：廣東省豐順縣第一中學七年級（1）班

3.授課時間：2022年10月20日上午第三節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標1.增強學生對足球運動的興趣，培養(yǎng)積極參與體育活動的習慣。

2.提高學生的足球基本技能，如控球、傳球、射門等。

3.培養(yǎng)學生團隊合作意識和競技精神。

4.發(fā)展學生的運動能力，提高身體協(xié)調(diào)性和靈活性。三、學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了基本的運動技能和足球運動的基本規(guī)則，對足球有一定的了解。

2.學生學習興趣：學生對足球運動普遍感興趣，尤其喜歡觀看足球比賽。學習能力：學生具有一定的身體協(xié)調(diào)性和運動能力，但足球技能水平參差不齊。學習風格：學生喜歡互動、實踐性強的學習方式，喜歡在游戲中學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學生對足球技巧掌握不足，可能在學習過程中感到挫?。徊糠謱W生可能對團隊合作意識不夠，需要在教學過程中加以引導和培養(yǎng)；此外，由于學生個體差異，部分學生可能在運動能力上存在不足，需要針對這部分學生進行個別輔導。四、教學資源1.軟硬件資源：足球、足球場、運動服裝、計時器

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)

3.信息化資源：校園網(wǎng)絡(luò)、體育教學視頻

4.教學手段：分組練習、示范教學、情景模擬、游戲化教學五、教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過校園體育課程管理系統(tǒng)，發(fā)布關(guān)于足球基本技巧的預(yù)習資料，要求學生了解足球的基本規(guī)則和技巧。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“足球運動中如何正確傳球和射門？”引導學生思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過平臺反饋，監(jiān)控學生的預(yù)習情況，確保每個學生都能掌握基本知識。

學生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學生閱讀資料，理解足球的基本技巧。

-思考預(yù)習問題：學生針對問題進行思考，嘗試自己解決問題。

-提交預(yù)習成果：學生將預(yù)習筆記和問題提交至平臺。

教學方法/手段/資源：自主學習法，信息技術(shù)手段。

作用與目的：為學生課堂學習打下基礎(chǔ)，培養(yǎng)自主學習能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過播放世界杯精彩片段，激發(fā)學生學習足球的興趣。

-講解知識點：講解足球傳球、射門的技巧，結(jié)合示范動作。

-組織課堂活動：分組練習傳球和射門，教師巡回指導。

-解答疑問：針對學生練習中遇到的問題，給予個別指導。

學生活動：

-聽講并思考：學生認真聽講，思考如何正確執(zhí)行技巧。

-參與課堂活動：學生積極參與分組練習，實踐傳球和射門技巧。

-提問與討論：學生提出疑問，與同學討論如何改進技巧。

教學方法/手段/資源：講授法，實踐活動法，合作學習法。

作用與目的：通過實踐掌握足球技巧，培養(yǎng)團隊合作意識。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置足球技巧練習作業(yè)，要求學生在家中練習。

-提供拓展資源：提供足球技巧教學視頻，供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋。

學生活動：

-完成作業(yè)：學生認真完成作業(yè)，練習足球技巧。

-拓展學習：學生觀看教學視頻，學習更多足球知識。

-反思總結(jié)：學生總結(jié)學習過程，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：自主學習法，反思總結(jié)法。

作用與目的：鞏固技能，提高學生的自我反思和改進能力。六、知識點梳理1.足球運動概述

-足球運動的起源與發(fā)展

-足球運動的基本規(guī)則

-足球運動的場地設(shè)施

2.足球基本技巧

-控球：停球、帶球、轉(zhuǎn)身

-傳球：短傳、長傳、弧線球

-射門：正腳背射門、外腳背射門、頭球

-防守：搶截、斷球、貼身防守

-守門員：接球、撲球、擊球

3.足球戰(zhàn)術(shù)

-個人戰(zhàn)術(shù)：進攻、防守

-集體戰(zhàn)術(shù)：陣型、進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)

4.足球訓練方法

-基礎(chǔ)訓練：體能訓練、技術(shù)訓練、戰(zhàn)術(shù)訓練

-提高訓練：比賽實戰(zhàn)、模擬訓練、心理訓練

5.足球運動與健康

-足球運動對身體素質(zhì)的影響

-足球運動對心理健康的作用

-足球運動的安全防護

6.足球運動文化

-足球運動的歷史與文化

-足球運動的國際賽事

-足球運動與社會經(jīng)濟

7.足球運動與教育

-足球運動在教育中的作用

-足球運動的德育功能

-足球運動與素質(zhì)教育的結(jié)合

8.足球運動與社會發(fā)展

-足球運動與社會經(jīng)濟的關(guān)系

-足球運動與國家形象

-足球運動與社會和諧

9.足球運動在我國的發(fā)展

-我國足球運動的歷史與現(xiàn)狀

-我國足球運動的戰(zhàn)略目標

-我國足球運動的改革與發(fā)展

10.足球運動在青少年教育中的應(yīng)用

-足球運動在青少年體育教育中的作用

-青少年足球運動的普及與推廣

-青少年足球運動人才培養(yǎng)七、課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學習了足球的基本技巧，包括控球、傳球、射門、防守和守門員技術(shù)。通過分組練習和教師示范，學生們對足球技巧有了更深入的理解和掌握。在課堂活動中，學生們積極參與，展示出了良好的團隊合作意識和競技精神。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容回顧：

1.控球技巧：我們學習了停球、帶球和轉(zhuǎn)身等基本控球技巧，這些技巧對于足球運動中的進攻和防守都至關(guān)重要。

2.傳球技巧：我們練習了短傳、長傳和弧線球等傳球方式，傳球是足球比賽中連接進攻的重要環(huán)節(jié)。

3.射門技巧：我們掌握了正腳背射門、外腳背射門和頭球等射門技巧，射門是得分的關(guān)鍵。

4.防守技巧：我們學習了搶截、斷球和貼身防守等防守技巧，堅固的防守是球隊成功的基礎(chǔ)。

5.守門員技巧：我們了解了守門員的接球、撲球和擊球技巧，守門員是球門線的最后一道防線。

當堂檢測：

為了檢驗學生們對本節(jié)課所學內(nèi)容的掌握情況，我們將進行以下當堂檢測：

1.基本技巧測試：學生們需要在規(guī)定時間內(nèi)完成控球、傳球、射門等基本技巧的練習，教師將觀察并記錄學生的表現(xiàn)。

2.技巧應(yīng)用比賽：學生們將分成兩隊進行小型足球比賽，比賽過程中需運用本節(jié)課所學技巧，教師將評估學生的實戰(zhàn)應(yīng)用能力。

3.知識問答：教師將提出一些關(guān)于足球技巧和規(guī)則的問題，學生們需要快速準確地回答。

4.反饋與總結(jié)：比賽和測試結(jié)束后，教師將與學生一起總結(jié)本節(jié)課的學習成果，討論如何改進技術(shù)，并給予個別指導。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系①足球基本技巧學習

-重點知識點：控球、傳球、射門、防守、守門員技術(shù)

-重點詞：停球、帶球、轉(zhuǎn)身、短傳、長傳、弧線球、正腳背射門、外腳背射門、頭球、搶截、斷球、貼身防守、接球、撲球、擊球

-重點句：足球技巧的掌握是提高比賽水平的關(guān)鍵。

②足球戰(zhàn)術(shù)理解

-重點知識點：個人戰(zhàn)術(shù)、集體戰(zhàn)術(shù)、陣型、進攻戰(zhàn)術(shù)、防守戰(zhàn)術(shù)

-重點詞：陣型、進攻、防守、配合、策略

-重點句：戰(zhàn)術(shù)的正確運用能夠最大化團隊優(yōu)勢。

③足球運動與健康

-重點知識點：身體素質(zhì)提升、心理健康作用、安全防護措施

-重點詞：體能、心理素質(zhì)、安全意識、運動傷害預(yù)防

-重點句：足球運動對身心健康的發(fā)展具有積極作用。教學反思與總結(jié)今天，我在七年級（1）班上了一節(jié)《體育與健康》的足球課。這節(jié)課結(jié)束后，我進行了深刻的反思與總結(jié)。

教學反思：

在教學方法上，我嘗試了多種教學手段，如分組練習、示范教學和游戲化教學，這些方法有助于激發(fā)學生的學習興趣和參與度。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在分組練習時，有些學生因為技能水平較低，無法跟上小組的節(jié)奏，這可能導致他們感到沮喪。我應(yīng)該在分組時考慮到學生的個體差異，更加合理地分配小組，確保每個學生都能在適合自己的環(huán)境中學習。

在課堂管理方面，我注意到課堂紀律整體良好，學生們積極參與活動。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學生在練習過程中注意力不集中，可能會影響到他們自己的學習效果以及小組的整體表現(xiàn)。我應(yīng)該在課堂上更加注重監(jiān)控學生的行為，及時提醒他們保持專注。

在教學策略上，我通過故事和視頻來導入新課，這有助于吸引學生的注意力。但是，我也意識到，這種導入方式可能對于一些學生來說過于簡單，不能充分激發(fā)他們的思考。我應(yīng)該在導入環(huán)節(jié)加入更多啟發(fā)性的問題，引導學生更深入地思考足球運動的內(nèi)涵。

教學總結(jié)：

從學生的表現(xiàn)來看，他們在足球技巧的掌握上取得了明顯的進步。通過本節(jié)課的學習，學生們對控球、傳球、射門等基本技巧有了更深入的理解，而且在分組練習中，他們的團隊合作意識和競技精神也得到了提升。

在知識方面，學生們對足球運動的基本規(guī)則和戰(zhàn)術(shù)有了初步的認識，這為他們今后的學習打下了堅實的基礎(chǔ)。在技能方面，學生們通過實踐練習，提高了足球技巧，尤其是在射門和傳球方面有了顯著的提高。

情感態(tài)度方面，學生們對足球運動的熱情更加高漲，他們在課堂上的積極態(tài)度和對足球的熱愛讓我感到非常欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，部分學生在技能掌握上仍有困難，這可能是因為他們在課堂上的練習時間不足。為了解決這個問題，我計劃在課后提供更多的練習機會，并鼓勵學生在家中自行練習。

改進措施和建議：

1.考慮學生個體差異，合理分配練習小組，確保每個學生都能在適合自己的環(huán)境中學習。

2.加強課堂紀律管理，確保學生保持專注，提高學習效果。

3.豐富導入環(huán)節(jié)，加入更多啟發(fā)性的問題，引導學生深入思考。

4.提供更多的課后練習機會，鼓勵學生在家中自行練習，以提高技能水平。

5.定期與學生溝通，了解他們的學習需求和困難，及時調(diào)整教學策略。課后作業(yè)1.基本技巧鞏固

-題型：實踐題

-作業(yè)內(nèi)容：在家中自行練習控球、傳球、射門等基本技巧，每次練習時間不少于30分鐘。

-作業(yè)要求：記錄每次練習的感受和遇到的問題，并思考如何改進。

2.足球戰(zhàn)術(shù)分析

-題型：案例分析題

-作業(yè)內(nèi)容：觀看一場足球比賽，分析比賽中的進攻和防守戰(zhàn)術(shù)，并寫下自己的觀察和思考。

-作業(yè)要求：結(jié)合所學知識，分析比賽中戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用和效果。

3.足球運動與健康

-題型：論述題

-作業(yè)內(nèi)容：論述足球運動對身心健康的影響，并舉例說明。

-作業(yè)要求：結(jié)合所學知識，論述足球運動對身體和心理健康的積極作用，并給出具體案例。