2025年中級保育師資格考試理論知識判斷題庫及答案（共452題）

2025年中級保育師資格考試理論知識判斷題

庫及答案（共452題）

1.職業(yè)是人們在社會中所從事的不同性質、不同內容、不同形式、

不同操作的活動。x

2.職業(yè)是人們在社會中所從事的不同性質、不同內容、不同形式、

不同操作的有專門勞動職責的活動。V

3.職業(yè)道德是指人們在從事某種職業(yè)、履行其職責過程中，在思

想和行為上所必須遵循的行為準則和道德規(guī)范的總和。V

4.職業(yè)道德是指人們在履行職業(yè)職責的過程中，在思想和行為上

所必須遵循的道德規(guī)范。X

5.幼兒處于身體、智力、品德、行為等各方面發(fā)展的關鍵時期。

6.幼兒園教師的品德在最大程度上對幼兒品德的培養(yǎng)起著至關重

要的作用。X

7.教幼兒長大成人是保育員職業(yè)道德的基本要求。X

8.教書育人是保育員崗位職責的基本要求。V

9.愛崗敬業(yè)是指保育員能夠對本職工作有正確認識，并在此基礎

上熱愛自己的工作是做好保育工作的基礎。V

10.只要保育員能象母親一樣熱愛孩子就一定能做好保育工作。X

11.一位保育員只是愛崗敬業(yè)并不表示就能做好保育工作。V

12.保育員職業(yè)道德的基本要求是像媽媽一樣關愛幼兒。X

13.保教人員最主要的職責就是做好“傳道、授業(yè)、解惑”的工作。

X

14.保育員與教師的言行潛移默化地影響著學前兒童的個性和品

德的發(fā)展。V

15.保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是文明禮貌、

團結協(xié)作的基本要求之一。X

16.保育員在施教的過程中加強與家長的交流與溝通是尊重家長、

熱情服務的基本要求之一。V

17.保育員的職業(yè)特點之一就是集體性，它要求保育員彼此協(xié)調，

相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。V

18.保教結合要求保育員做好保育工作，教師做好教育工作。X

19.保育員必須要熟練掌握現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇幼兒園

教學方式和方法，對幼兒進行集體教學。X

20.保育員要熟練掌握現(xiàn)代教育技術，恰當有效地選擇教學方式和

方法，直觀形象地展示教學內容。V

21.幼兒腕骨的骨化時間是19-25歲。X

22.幼兒腕骨的骨化時間是10-13歲。V

23.桌椅的高矮應該以年齡為標準。X

24.嬰幼兒的姿勢對其脊柱的發(fā)育有影響。V

25.牽拉肘是肘關節(jié)脫臼。X

26.幼兒關節(jié)脫臼的原因是關節(jié)被用力牽拉。X

27.音樂活動前，保育員應該對幼兒唱歌的場所進行濕性掃除。V

28.幼兒唱歌的時間不應過長。V

29.4T0歲是幼兒扁桃體發(fā)育的高峰期，不易發(fā)生扁桃體炎。X

30.幼兒扁桃體炎常會引起頸部淋巴結腫大。V

31.六齡齒是第一恒磨牙。V

32.恒牙是乳牙脫落原地萌出的新牙。X

33.吃細膩的食物能夠促進頜骨發(fā)育。X

34.長新牙前乳牙齒禹壞應該拔除。X

35.蛋白質、鈣、磷、維生素A是長牙齒的營養(yǎng)素。X

36.幼兒園每年應組織幼兒檢查牙齒「2次。V

37.生理性流涎時，嬰兒的下巴和頸部應該保持干爽。V

38.3-4個月時，嬰兒唾液腺發(fā)達，唾液分泌增多，進而出現(xiàn)生理

性流涎。X

39.幼兒應該適量吃零食。V

40.保教人員給幼兒盛飯時，將主食、菜、湯放入幼兒碗中。X

41.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成定時排便習慣利用的原理是“胃結腸反射”。V

42.幼兒每次排便的時間應該在10-15分鐘。X

43.嬰幼兒不吃早餐容易發(fā)生低血糖休克。V

44.為了讓幼兒的膳食有滋有味，應該多放鹽和油。X

45.每晚睡覺前，男孩子可以不洗外陰，女孩必須清洗外陰。X

46.正確擦屁股的方法是從后向前擦。X

47.嬰幼兒皮膚的滲透作用強。V

48.嬰幼兒皮膚毛細血管網(wǎng)密，皮膚表面積相對較小，神經(jīng)系統(tǒng)對

體溫的調節(jié)不穩(wěn)定，容易感冒。X

49.幼兒的手指甲應該剪成平的，腳趾甲應該剪成圓形的。X

50.無論天氣冷熱，都應該堅持讓嬰幼兒進行戶外活動。V

51.因為嬰幼兒大腦皮層容易疲勞，所以，教育活動的時間應該短,

內容應該容易。X

52.教師采用轉移注意力的方法依據(jù)是嬰幼兒大腦皮層容易興奮,

不容易抑制。V

53.有了充足的營養(yǎng)、氧氣才能保證嬰幼兒大腦的發(fā)育。V

54.合理的生活規(guī)律有利于嬰幼兒大腦的發(fā)育。V

55.幼兒5歲前因為眼球小，會出現(xiàn)生理性遠視。V

56.嬰幼兒晶狀體彈性好，應該讓幼兒看近物。X

57.3-6歲是治療弱視的關鍵期，因為此時孩子聽話，容易矯正。

X

58.嬰幼兒時期是視覺發(fā)育的關鍵期，也是治療弱視的關鍵期。V

59.嬰幼兒耳咽管短、粗、平直，容易患中耳炎。V

60.因為嬰幼兒外耳道狹窄，所以容易生凍瘡。X

61.挖耳容易導致嬰幼兒中耳炎。X

62.幼兒耳朵疼說明患了中耳炎。X

63.預防幼兒吃手應該從嬰兒時期做起。V

64.糾正吃手的正確方法是強制中斷。X

65.預防幼兒遺尿癥的關鍵是嚴厲批評遺尿的幼兒。X

66.預防幼兒遺尿的關鍵是減輕幼兒的精神負擔。V

67.發(fā)育性口吃就是口吃。X

68.成人應該及時糾正嬰幼兒的發(fā)育性口吃。X

69.教師應時刻關注幼兒的口吃，及時糾正。X

70.不應讓口吃的幼兒緊張。V

71.應保持嬰幼兒外陰的清潔和干燥。V

72.保教人員應該忽視沒有伙伴的幼兒。X

73.無意說謊就是說謊。X

74.對無意說謊的幼兒應該進行批評教育。X

75.要補鈣應多曬太陽，因為曬太陽能夠補充VB。X

76.適量的蛋白質能夠促進鈣的吸收。V

77.小乳兒貧血的原因是食欲差喝奶少。X

78.多吃豆制品不易貧血。V

79.食用加碘食鹽是預防碘缺乏病的有效方法。V

80.缺碘會引起胎兒大脖子病。X

81.胡羅卜素可以全部轉化為VA。X

82.紅黃色、深綠色的蔬菜和水果中含有豐富的胡羅卜素。V

83.越精細的糧食對人越有好處。X

84.嬰幼兒應以粗糧為主食。X

85.VC在陽光下穩(wěn)定。X

86.新鮮蔬菜水果含有豐富的VC。V

87.VD多多益善。X

88.VD可以幫助鈣沉積到骨骼上。V

89.高級奶粉與母乳喂養(yǎng)一樣有營養(yǎng)，所以可以替代母乳喂養(yǎng)。X

90.母乳喂養(yǎng)可以減少過敏反應。V

91.輔食添加的原則是循序漸進。V

92.徹底斷奶后才可以吃成人食物。X

93.嬰幼兒體溫達37.2℃為發(fā)燒。X

94.物理降溫時體溫降至37.5℃即可。X

95.腹瀉病兒應禁食。X

96.腹瀉病兒不應禁食。V

97.曬太陽可預防嬰幼兒患佝僂病。V

98.母乳喂養(yǎng)可預防佝僂病。V

99.孩子越胖越建康。X

100.因為胖不好看，所以應給看上去胖的孩子減肥。X

101.幼兒園集體驅蛔蟲的時間是8月底。X

102.蛔蟲病是會傳染的。X

103.預防接種前應吃飽飯。V

104.預防接種后發(fā)高燒是正?，F(xiàn)象。X

105.廣義的幼兒教育是指一切能對幼兒發(fā)展產生影響的教育活動。

106.狹義的幼兒教育是指由教育機構實施的，根據(jù)社會的要求和

幼兒身心發(fā)展的特點和需要，對幼兒實施有目的、有計劃、有組

織的影響，使之能夠得到全面、和諧發(fā)展的教育活動。X

107.幼兒教育的意義首先體現(xiàn)在對幼兒發(fā)展產生的影響上。V

108.幼兒教育的最近價值體現(xiàn)在為幼兒入小學作好準備。X

109.古代社會沒有獨立的幼兒教育機構，對幼兒的教育主要是在

家庭中個別進行的。V

110.世界上第一所被正式命名為“幼兒園”的學前社會教育機構，

是由意大利教育家蒙臺梭利創(chuàng)辦的。X

111.陶行知創(chuàng)辦了我國第一個幼兒教育實驗中心一一“南京鼓樓

幼稚園”。X

112.盧梭認為大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，主

張教育應該回到自然，適應自然，順應兒童的天性。V

113.陳鶴琴先生提出生活教育，倡導教、學、做合一的教育方法。

X

114.“教育即生長、教育即生活、學校即社會”是蒙臺梭利提出

的教育主張。X

115.蒙臺梭利提出生活教育，倡導教育要滲透在幼兒的一日生活

之中。X

116.1816年蒙臺梭利建立了“性格形成新學園”，這是歷史上第

一所真正意義上的幼兒園。X

117.《幼兒園教育指導綱要（試行）》要求城鄉(xiāng)各類幼兒教育機

構都應從實際出發(fā)，因地制宜地實施素質教育，為幼兒一生的發(fā)

展打好基礎。V

118.新時期幼兒教育的主要職責就是要為幼兒順利地進入小學學

習打好基礎。X

119.托兒所的保教工作應該貫徹“以保為主，保中有教，教中有

保，保教結合”的思想。V

120.我國幼兒園的根本任務是要幫助幼兒實現(xiàn)個人最大限度的發(fā)

展。X

121.不管按哪種分法，每個幼兒園都應該把國家制定的幼兒園教

育目標層層分解，逐步具體化，最終把目標落實在兒童的發(fā)展上。

122.《幼兒園工作規(guī)程》中規(guī)定的幼兒園的任務是對幼兒園教育

目標的具體表述。X

123.保育員在教育過程中完成保育工作，教師在教育過程中完成

教育工作。X

124.教育原則是教師在教育幼兒時應遵守的行為準則，與保育工

作無關。X

125.在人的整個發(fā)展過程中，遺傳素質對個體發(fā)展的影響是穩(wěn)定

不變的。X

126.兒童年齡越小，家庭環(huán)境對其個人發(fā)展的影響就越小。X

127.幼兒園全體工作人員都應該“熱愛幼兒教育事業(yè)，愛護幼兒，

努力學習專業(yè)知識和技能，提高文化和專業(yè)水平，品德良好，為

人師表，忠于職責，身體健康”。V

128.《幼兒園教育指導綱要》（試行）具體規(guī)定了保育員的職責。

X

129.保育員應了解學前兒童發(fā)展水平的知識。V

130.學前心理學、學前教育學等知識屬于保育員應具備的教育技

能知識。X

131.學前心理學、學前教育學等知識屬于保育員應具備的教育技

能。X

132.評價能力、組織能力、溝通能力等都屬于保育員應具備的教

育技能。V

133.在孩子初入園的一周內，不允許家長在幼兒園陪伴孩子活動。

X

134.做好新生入園的重點是盡快幫助孩子在新環(huán)境建立起安全感。

V

135.在家長會上主要應由教師和保育員介紹情況和布置任務。X

136.深入了解每位家長的需要和特點是保育員做好家長工作的重

要保證。V

137.學前兒童盡管年齡小，知識經(jīng)驗少，但作為社會一分子，也

應該承擔一定的社會責任。X

138.一般認為，幼兒園大班第二學期和小學一年級第一學期是兒

童從學前兒童轉變?yōu)閷W齡兒童的過渡期，故幼小銜接工作也主要

是在這一階段進行。X

139.幼小銜接的意義在于能夠使幼兒更好地適應小學的文化學習。

X

140.兒童入學后不適應，如睡眠不足、學習興趣下降等，屬于正

?，F(xiàn)象。V

141.幫助孩子學會正確地表達和控制自己的情感，掌握一些常用

的宣泄不良情緒的方式與方法是發(fā)展兒童人際交往能力的策略之

■。V

142.孩子上課隨便說話、玩東西、搞小動作是其缺乏獨立意識和

獨立生活能力的表現(xiàn)。X

143.幫助孩子做好入學前的準備，主要是提高幼兒的主體適應性，

而不是提前教給孩子小學的知識。V

144.做好幼小銜接工作的關鍵是幼兒園要主動了解小學教育的要

求與內容，在日常的教育中自覺做好配合工作。X

145.未成年人是指未滿16周歲的公民。X

146.未成年人是指未滿18周歲的公民。V

147.父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必

須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受非義

務教育的未成年人輟學。X

148.父母或者其他監(jiān)護人應當尊重未成年人接受教育的權利，必

須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務教育，不得使在校接受義務

教育的未成年人輟學。V

149.幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間

不得少于兩個半小時。幼兒戶外活動的時間在正常情況下，每天

不得少于一個小時，寄宿制幼兒園不得少于兩個小時，高寒、高

溫地區(qū)可酌情增減。X

150.幼兒園應制定合理的幼兒一日生活作息制度。兩餐間隔時間

不得少于三個半小時。V

151.《學生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定家庭發(fā)生的傷害事故,

應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。X

152.《學生傷害事故處理辦法》第38條規(guī)定幼兒園發(fā)生的傷害事

故，應當根據(jù)幼兒為完全無行為能力人的特點，參照本辦法處理。

153.每日掃除的工作順序是地面應在進餐前后、教育活動前后進

行擦拭；寢室在睡眠前后擦拭；桌面在桌面游戲和學習活動前后

及進餐前后進行擦拭。V

154.每日小掃除的工作順序是桌椅-床欄桿-擦地-玩具-柜-玩具

角設施-窗臺-窗棱-門框-桌椅。X

155.每天清掃紗窗，使之無塵土；每周應用清水擦洗紗門、紗窗

一次。V

156.每天使用消毒藥水清洗紗門、紗窗。X

157.家具要擦拭所有的邊角棱腿，擦拭到位，使之無塵垢、無積

土0V

158.先擦拭家具和物品下面的地面，再擦拭其他位置的地面。V

159.幼兒水杯消好毒后，應用消過毒的夾子或洗凈的手拿出，放

在水杯架上歸位，避免不潔的手觸摸造成污染。V

160.幼兒水杯消好毒后，直接用手拿出，倒扣放在水杯架上歸位。

X

161.為幼兒準備衛(wèi)生紙時，先將卷狀衛(wèi)生紙剪成20公分長，放入

紙框中備用，并將紙框或盒裝衛(wèi)生紙放在幼兒易拿到、易發(fā)現(xiàn)的

地方。V

162.準備衛(wèi)生紙時，先將卷狀衛(wèi)生紙剪成5公分長，放入紙框中

備用。X

163.幼兒起床后，被子應完全打開通風，等幼兒穿好衣服后再疊

被子。V

164.幼兒起床后，保育員應注意床上、褥子下是否有異物，被里

被頭是否有開線。V

165.盥洗室清潔工作包括開窗通風，清理污物，沖洗便池、水池，

清潔框、墻壁、燈、鏡子、柜子，清潔地面，擺好消毒的杯子，

換上消毒的毛巾，備好衛(wèi)生紙、香皂。V

166.盥洗室清潔工作包括開窗通風，清理污物，沖洗便池、水池，

清潔框、墻壁、燈、鏡子、柜子，清潔地面，曬掛剛洗好的毛巾、

幼兒衣褲和被單。X

167.盥洗室要做到清潔、通風、無味、無蠅。V

168.盥洗室要做到水池下水處無頭發(fā)、污物，地面無積水、無污

漬，室內無垃圾。V

169.清潔水池要做到無油污、水漬、污物，池子光滑、清潔，無

異味。V

170.每天拿清水沖洗水池，無飯粒菜渣即可。X

171.盥洗室應每半日開窗通風10-15分鐘。X

172.保育員到園后應立即開窗通風。V

173.配制消毒劑，以藥物商品劑型為百分之百的基數(shù)配制的公式：

欲配制濃度X欲配制數(shù)量=所需藥物量；欲配制數(shù)量-所需藥物量

=加水量。V

174.配制消毒劑，以所含實際有效成分為基數(shù)配制的計算公式：

所需原藥量二（欲配制藥液濃度X欲配制藥液數(shù)量）/原藥濃度；

欲配制數(shù)量-所需原藥量;加水量。V

175.配制消毒劑，以所含實際有效成分為基數(shù)配制的計算公式：

所需原藥量=（欲配制藥液濃度X欲配制藥液數(shù)量）/原藥濃度。

V

176.以藥品劑型配制消毒劑公式舉例：欲配制0.25%來蘇兒溶

液？6千克，則需要來蘇兒原藥15克，加水5985克。V

177.如果欲配制0.25%來蘇兒溶液？6千克，則需要加水5985克。

178.將濃度為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,以所含

實際有效成分為基數(shù)配置的公式計算出：需用15%的過氧乙酸2kg,

加水量為148kgoV

179.將濃度為15%的過氧乙酸配制成0.2%的溶液150kg,以所含

實際有效成分為基數(shù)配置的公式計算出：需用15%的過氧乙酸2kg,

加水量為152g。X

180.固體消毒品的配置方式是：將所需要量計算好并稱出后，放

入有刻度的容器里，加水至所需配置數(shù)量即可。V

181.固體消毒品的配置方式是：將所需要量目測拿出后，放入有

刻度的容器里，加水至所需配置數(shù)量即可。X

182.一只普通碗或一只普通玻璃杯的容量約為250ml。V

183.一只普通臉盆的容量約為2500ml。X

184.若要配制設的漂白粉溶液，需要取約10湯勺(100g)漂白

粉加入一只普通水桶的水量。V

185.若要配制0.5%的漂白粉溶液，需要取約50湯勺(500g)漂

白粉加入一只普通水桶的水量。X

186.配制84消毒液的濃度應達到0.2%?0.5%,方可消毒餐具、

毛巾、瓜果蔬菜。V

187.配制84消毒液的濃度應達到20%?50%,方可消毒餐具、毛

巾、瓜果蔬菜。X

188.84消毒液的濃度應為0.2%?0.5%,所以配制比例應為

1:500?1:200。V

189.84消毒液配制比例為1:500?1:200時，就能消毒餐具、毛

巾、瓜果蔬菜等。V

190.保育員在配制消毒劑時，即要注意自身安全，又要嚴格按照

使用說明和規(guī)定要求進行操作。V

191.為了安全，保育員要把消毒劑放在嬰幼兒拿不到的地方。V

192.配制漂白粉要注意不要受潮，要避光、避熱，以防失效。V

193.配制漂白粉溶液時，直接將漂白粉加入所需要的水，搖晃即

可使用。X

194.使用84消毒液消毒后的桌子、椅子、柜子，必須再用清水沖

刷干凈，不要有殘留，以免嬰幼兒中毒。V

195.使用84消毒液消毒后的桌子、椅子、柜子，必須再讓消毒液

在上面停留一周時間，才有功效。X

196.食具、水杯、毛巾、餐巾的消毒方法有：熱力消毒法和化學

消毒法。V

197.熱力消毒法包括：煮沸法、蒸汽法等。V

198.餐桌的消毒方式是消毒劑滯留擦拭法。V

199.餐桌的消毒方式是熱力消毒法。X

200.門把手、飲水龍頭、洗手水龍頭的消毒方式是消毒劑滯留擦

拭法。V

201.門把手、飲水龍頭、洗手水龍頭的消毒方式是消毒劑沖刷法。

X

202.廁所、便器的消毒方法是消毒劑刷洗和消毒劑浸泡。V

203.廁所、便器的消毒方法是紫外線照射法。X

204.食具、水杯、毛巾、餐巾煮沸消毒需要15?30分鐘。如果使

用蒸汽和消毒劑浸泡消毒需要10?15分鐘。V

205.采用消毒劑滯留擦拭法消毒餐桌需要10分鐘。V

206.廁所、便器的消毒次數(shù)是每天最少要消毒一次。V

207.門把手、飲水龍頭、洗手水龍頭的消毒次數(shù)是每天要消毒一

次。V

208.消毒劑要使用有消毒衛(wèi)生許可證書的合格產品，并嚴格按照

所附說明書的要求配制使用。V

209.對餐桌、門拉手、水龍頭進行消毒時，要使用濃度為0.2%的

過氧乙酸來進行滯留擦拭。V

210.日常衛(wèi)生清潔要求做到保證活動室、盥洗室整潔，空氣新鮮，

按時打掃室外環(huán)境衛(wèi)生。衛(wèi)生檢查無不合格現(xiàn)象。按規(guī)定、按時

間對幼兒餐具、玩具等進行消毒。V

211.日常衛(wèi)生清潔要求做到保證活動室、盥洗室整潔，空氣新鮮，

按時打掃室外環(huán)境衛(wèi)生。V

212.日托園晨檢的內容為一摸、二看、三問、四查。V

213.日托園晨檢的內容為一望、二聞、三問、四切。X

214.日托園晨檢的一摸：摸額頭是要感受嬰幼兒的體溫；摸頜下

是要了解下頜部淋巴結是否腫大；摸腮部是要了解腮部是否有腫

大現(xiàn)象。V

215.日托園晨檢的二看：看嬰幼兒的精神狀態(tài)、面色、咽部有無

異常，皮膚有無皮疹。V

216.晨檢后，首先協(xié)助小班嬰幼兒、指導中大班幼兒疊放外衣。

217.晨檢后，先疊放外衣，再保管和記錄嬰幼兒所攜帶的玩具、

食物，并記錄所帶藥物和服藥方法，并存放在嬰幼兒無法拿取的

地方。V

218.晨檢后，提醒嬰幼兒用板藍根水漱口。X

219.晨檢后，提醒嬰幼兒用鹽水漱口。V

220.整托園的晨檢內容是一摸、二看、三問、四查。V

221.整托園的晨檢是在嬰幼兒起床后進行的。X

222.我們可以摸到的淋巴結群是處于人體淺表部位的淋巴結，它

們分布在頸部、腋窩、腹股溝等處。V

223.我們可以摸到的淋巴結群是處于人體淺表部位的淋巴結，它

們分布在手腕、腰部、腳踝等處。X

224.某處淋巴結腫大，是因為淋巴結所屬區(qū)域或器官出現(xiàn)病變。

225.淋巴結的狀況可以作為診斷疾病的參考。V

226.對嬰幼兒進行晨檢時，保育員的手應溫暖，動作輕柔；態(tài)度

溫和，問話應和藹、簡練、易懂。V

227.對嬰幼兒進行晨檢時，保育員的手應涼爽，動作有力。X

228.測量體重應先準備稱重的工具：最大載重量為100kg的杠桿

秤。X

229.測量體重的事前準備：熟悉秤的用法，矯正杠桿秤的零點，

幼兒需輕身、空腹。V

230.1-6歲嬰幼兒測量體重可取立位，站在秤中，兩手自然下垂。

X

231.3歲以下的嬰兒可取臥位或坐位于秤中。V

232.3歲以下的嬰兒采用量床來測量身高。V

233.3歲以下的嬰兒測量身高采用仰臥位方式，使用量床來測量。

234.嬰兒用量床測身高的程序：首先準備量床，嬰兒脫去鞋襪，

仰臥于兩床底板中線上，移動足板至接觸嬰兒的足跟，最后讀量

床上刻度數(shù)，以cm為單位，精確到小數(shù)點后一位數(shù)。V

235.當嬰兒測量身高時，仰臥于量床底板中線上，身體伸直，背

部、臀部、腿部靠測量板，頭部由保健醫(yī)生固定，兩耳在一個水

平線上，顱頂接觸頭板。V

236.3歲以上幼兒采用身高儀測量身高，采用立位測量。V

237.3歲以上幼兒測量身高可采用身高測量儀，或者將皮尺或木

尺固定在墻上測量身高。V

238.嬰幼兒測量身高時應先站立于測量儀底板或靠墻站立，頭部

保持正直，雙眼直視正前方，軀干自然挺直，兩臂自然下垂，腳

跟靠攏，足尖分開，腳跟、臀部和肩胛間三點靠在身高儀立柱上。

V

239.嬰幼兒測量身高時，按要求站立好，測量者推動滑測板向下

滑動，直至底板與顱頂點相接觸，讀滑板底面立柱上數(shù)字，以cm

為單位，記錄到小數(shù)點后一位。V

240.測量嬰幼兒體重時，應注意房間環(huán)境寬敞、明亮、恒溫、地

面平坦，避免對流風。V

241.測量嬰幼兒體重時，保育員和保健醫(yī)的手應保持涼爽。X

242.測量嬰幼兒身高時，兩側有標尺的量板應兩側讀數(shù)單位不同。

X

243.測量嬰幼兒身高時，若采用臥位應注意使身體的中軸與測量

板上的中線重疊。V

244.幼兒走失可能是因為長期不適應幼兒園生活，或特別依戀父

母，所以出走回家。V

245.幼兒走失可能是因為幼兒特別好奇或注意力不集中，不知不

覺離開集體，去關注其他有趣事情。V

246.為了預防幼兒走失，應做到教會幼兒說自己的姓名、幼兒園

的名稱、父母的姓名和聯(lián)絡電話。V

247.為了預防幼兒走失，應做到加強門衛(wèi)的嚴格執(zhí)行各種登記管

理制度。V

248.為了預防嬰幼兒氣管嗆入異物，應讓嬰幼兒養(yǎng)成良好的習慣,

防止氣管嗆入異物事故的發(fā)生。V

249.為了預防嬰幼兒氣管嗆入異物，應教育嬰幼兒不撿食地上的

東西，但可以躺在床上吃東西。X

250.為了預防幼兒室內跌落受傷，應教育嬰幼兒不要獨自站在桌

椅等高處。V

251.為了預防幼兒室內跌落受傷，幼兒園建筑應符合安全標準，

窗戶應安裝窗欄，樓梯的高度和坡度應適合兒童生長發(fā)育的特點。

252.為了預防幼兒室外跌落受傷，室外游戲場所應多鋪設混凝土

地面。X

253.為了預防幼兒室外跌落受傷，嬰幼兒應在教師的指導下進行

體育運動，并佩帶適當?shù)姆雷o用品。V

254.為了預防嬰幼兒中暑，炎熱夏季應避開12:00?13:30的時間

段在戶外活動。X

255.為了預防嬰幼兒中暑，炎熱夏季應盡量在樹陰或屋檐下游戲,

避免陽光直接照射。V

256.為了預防嬰幼兒腳凍傷，平時要穿厚棉靴。X

257.為了預防嬰幼兒腳凍傷，腳出汗時應及時換掉汗?jié)竦囊m子。

258.幼兒鼻出血的原因，多半是內傷。X

259.幼兒鼻出血可能是因為鼻粘膜干燥、挖鼻孔、用力揖鼻、鼻

內異物和感冒發(fā)高燒等。V

260.冬季給飯菜保溫的主要方法就是給容器加蓋。X

261.縮短送飯時間是冬季給飯菜保溫的主要方法之一。V

262,每個年齡班的保育員都要指導幼兒餐前分發(fā)餐具。X

263.指導幼兒分發(fā)餐具應在餐前20分鐘左右，以避免污染。V

264.情緒好壞是影響幼兒食欲的重要因素。V

265.清潔、明亮是進餐環(huán)境的決定因素。X

266.食物的色香味和由此喚起的愉快經(jīng)驗的吻合會引發(fā)兒童的食

欲。V

267.幼兒食欲的好壞主要受其生理健康狀況的影響。X

268.吃飯過快容易引起消化不良，因此保育員不能催促幼兒進餐。

V

269.保育員介紹餐飯時應盡量詳細說明各種食物的營養(yǎng)作用。X

270.為了防止幼兒挑食，大班幼兒也不可以自取食物。X

271.保育員應為大班幼兒自取食物準備充足的器皿和勺子。V

272.大班幼兒自取食物時，應該吃多少盛多少，少盛多添。V

273.幼兒自取食物可以使用自己的餐具。X

274.身體略微前傾、低頭、聳肩是進餐的正確坐姿。X

275.身體略微前傾是不正確的進餐姿勢。X

276.嬰幼兒學習用勺子喂自己吃飯的過程中，保育員應該用另一

把小勺喂嬰幼兒。V

277.為了讓嬰幼兒學習獨立進餐，保育員應該避免給嬰幼兒喂飯。

X

278.嬰幼兒學習用勺子自己吃飯的過程中，保育員應該同時用勺

子吃飯給嬰幼兒做示范。V

279.保育員在游戲區(qū)帶領嬰幼兒喂娃娃就能使他們學會用勺子。

X

280.使用筷子時，內側的筷子應靠在食指與中指之間。X

281.幼兒的手應握住筷子的中間。X

282.幼兒盛飯應避免挑挑揀揀。V

283.幼兒自己添加飯菜、人多時應有序不扎堆。V

284.嬰兒初學用勺子吃飯時，不要過分強調抓握姿勢。V

285.進餐中，若嬰兒用手抓飯，應及時制止。X

286.使用筷子時，外側的筷子應靠在食指與中指之間。V

287.指導幼兒洗手前應先打開水龍頭。X

288.搓洗手的順序是手心一手背一手腕一手指一手指尖一手指縫。

V

289.指導幼兒洗臉時，眼角、前額、臉頰、鼻孔下、口周、下巴、

脖子、耳朵都應洗到。V

290.應提醒幼兒在洗臉前先探鼻涕。V

291.幼兒應該在6歲左右學習刷牙。X

292.幼兒使用的牙刷刷毛應該軟、稀一點。V

293.幼兒洗澡后保育員首先應指導他們迅速穿衣服。X

294.保育員給嬰兒洗澡時應注意其身體所有部位的清潔。V

295.保育員指導嬰幼兒盥洗時，要考慮其年齡特征。V

296.保育員對嬰幼兒盥洗的指導可以突擊進行。X

297.保育員應提醒嬰幼兒洗臉時閉眼睛。V

298.保育員應指導幼兒使用流動水洗臉。V

299.正確刷牙的方法是全部順著牙縫豎刷。X

300.刷牙的時間不應少于3分鐘。V

301.嬰兒洗澡產生恐懼情緒時，保育員應該安慰嬰兒，待其情緒

穩(wěn)定后再洗。V

302.嬰兒洗澡時必須專注于洗澡。X

303.對于拒絕剪頭發(fā)的嬰幼兒，應該采取耐心、靈活的動員辦法。

304.嬰幼兒的腳趾甲應該盡量剪短、成弧形。X

305.應該養(yǎng)成嬰幼兒外出活動后就洗手的習慣。V

306.嬰幼兒每月剪一次指甲。X

307.嬰幼兒午睡前不應很興奮，可以適當散步。V

308.保育員要在嬰幼兒午睡前15-20分鐘提前拉上睡眠室的窗

簾。V

309.嬰幼兒睡眠時，教師的主要任務是定時叫醒個別幼兒如廁。

X

310.嬰幼兒睡眠時，教師不能長時間離開睡眠室在活動室備課。

311.遺尿是幼兒睡眠中的常見情況。V

312.女孩子比男孩子更容易發(fā)生夢魘現(xiàn)象。X

313.幼兒睡眠中如有需要，教師可以邊觸摸邊輕輕叫起幼兒。V

314.對經(jīng)常尿床的嬰幼兒，應反復叫醒他們如廁。X

315?發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，應叫醒他們，讓其自己更換被褥。X

316.給尿床嬰幼兒更換衣物和被褥的動作應迅速、熟練。V

317?發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床后，可以不理會。X

318?發(fā)現(xiàn)嬰幼兒尿床的情況，應與家長配合，共同矯治嬰幼兒尿

床。V

319.幼兒3歲后仍不自主排尿為遺尿癥。X

320.幼兒5歲后仍不自主排尿為遺尿癥。V

321.對嬰幼兒進行排尿訓練的條件是大腦皮層一定程度的成熟。

322.對嬰幼兒進行排尿訓練的時間是7-8個月。X

323.嬰幼兒精神創(chuàng)傷容易引起遺尿癥。V

324.遺尿癥是嬰幼兒生理疾病造成的。X

325.為了防止嬰幼兒遺尿，保育員應該在嬰幼兒睡眠前提醒他們

排尿。V

326.為了防止嬰幼兒遺尿，保育員應該有針對性地注意嬰幼兒在

睡眠中的表現(xiàn)。V

327.為了防止遺尿，保育員要堅持隨時叫醒幼兒，讓其如廁。X

328.幼兒精神放松有利于減輕遺尿的程度。V

329.保育員在幼兒睡眠過程中一定要減少走動以免影響其睡眠。

X

330.保育員應該反復喚醒有遺尿癥的、睡眠中的幼兒。X

331.幼兒多看看自己就可以正確穿衣服。X

332.保育員應教幼兒自下而上地穿衣服。X

333.冬季衣服較多，不必讓幼兒自己穿脫衣服。X

334.冬季衣服較多，應讓幼兒睡眠時多穿衣服以免穿脫衣服的麻

煩。X

335.保育員要引導幼兒起床后立即疊被。X

336.保育員要在幼兒起床后幫助幼兒疊被。X

337.我國幼兒園保育與教育的目標是完成幼兒園教育任務、提高

幼兒園教育質量的重要指導思想。V

338.我國幼兒園保育與教育的目標是在2001年頒布的《幼兒園教

育指導綱要》中確定的。X

339.在嬰幼兒參加某項活動前，保育員與本班教師應進行充分的

溝通，了解本次活動的具體教學目標，掌握嬰幼兒通過活動在發(fā)

展方面應該達到的水平。V

340.在參與指導嬰幼兒某項活動前，保育員的主要職責就是做好

物質準備。X

341.保育員要允許幼兒在游戲中表現(xiàn)自己的需要，盡量不要對兒

童的游戲進行過多的干預。V

342.幼兒之所以喜歡游戲主要是因為游戲能滿足其好奇、好動的

特點。X

343.按照教師指導的不同，可以把游戲分為自發(fā)游戲和規(guī)則游戲。

344.按游戲中創(chuàng)造性的程度，可以把游戲分為創(chuàng)造性游戲和自由

游戲。X

345.角色游戲是所有幼兒都喜歡的游戲。X

346.幼兒的角色游戲具有較大靈活性，無一定的程序和模式。V

347.建構游戲是所有學前兒童都喜歡的創(chuàng)造性游戲。X

348.建構游戲一般都會用到一些結構材料，屬于一種操作性質的

創(chuàng)造活動。V

349.當幼兒能夠按照自己的興趣和意愿自由地活動時，他們就會

表現(xiàn)出很高的合作性。X

350.在角色游戲中，保育員利用角色的身份對兒童游戲進行指導,

會比較受孩子們的歡迎。V

351.選擇和編制有規(guī)則游戲的依據(jù)主要是教育目標。X

352.保育員對教學游戲的外在干預少于對自由游戲的外在干預。

X

353.《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：“要保證幼兒有充足的戶

外活動時間和游戲時間。全日制幼兒園每日不得少于2小時，寄

宿制幼兒園每日不得少于3小時”。V

354.《幼兒園工作規(guī)程》中明確規(guī)定：“要保證幼兒有充足的戶

外活動時間和游戲時間。全日制幼兒園每日不得少于1小時，寄

宿制幼兒園每日不得少于2小時”。X

355.水、泥、沙、石等自然材料和廢舊物品在安全和衛(wèi)生上不容

易控制，所以不能成為幼兒園常見的玩具和材料。X

356.學前兒童的游戲離不開玩具，年齡越小，這種特點就越明顯。

357.在引導學前兒童學習的過程中，要重視他們在游戲和生活中

的學習，因為這種學習能夠更好地培養(yǎng)其良好的學習態(tài)度和學習

興趣。V

358.在引導學前兒童學習的過程中，要重視他們在集體教學活動

中的學習，因為這種學習能夠更好地培養(yǎng)其個人的學習興趣。X

359.對于一些故事書籍，保育員可以只講書的開頭或中間，然后

鼓勵幼兒自己去圖書區(qū)找這本書看結尾。V

360.保育員按幼兒學號順序，每天讓8位幼兒進閱讀區(qū)，保證全

班幼兒一周都能進一次閱讀區(qū)，這種做法是對的。X

361.學前兒童的生活活動主要有吃飯、喝水、盥洗。X

362.寄宿制幼兒園的晚間活動一般是由晚間游戲活動、晚檢、晚

間盥洗和睡眠等部分組成。V

363.幼兒在觀察和收集葉子的過程中，不僅可以獲得形狀、數(shù)量

等知識，還可以獲得排序方面的數(shù)學知識。V

364.羅杰斯認為越是兒童不熟悉、不需要的內容，兒童學習的依

賴性、被動性就會越大。這要求我們要意識到強制練習對學習至

關重要。X

365.睡眠是人恢復機體的活動能力、保證健康的重要活動之一。

366.由于學前兒童自我控制的能力差，為保證學前兒童每日充足

的飲水量，在規(guī)定時間里保育員可強迫孩子飲水。X

367.學前兒童的學習是一個非常廣泛的概念，可以發(fā)生在任何時

間、任何場所和任何情景中。V

368.不同的孩子在相同的學習領域只要接受強化，任何時候都能

夠獲得相同的學習結果。X

369.在指導學前兒童學習的過程中，要重視良好的學習態(tài)度和濃

厚的學習興趣等非智力因素的培養(yǎng)。V

370.上課是學前兒童學習的主要方式。X

371.在做保育工作總結時，保育員應對照保育工作計劃和自己的

日常工作，檢查自己工作的情況，找出成功與失敗的地方，并分

析其原因及今后努力的方向。V

372.保育員平時要做好保育工作計劃和記錄，做好保育工作總結。

X

373.保育工作總結主要是要總結出自己在本崗位工作上所取得的

主要經(jīng)驗或突出業(yè)績。X

374.保育工作總結主要是要總結出自己在教育工作中的心得體會。

X

375.保育工作總結應該具體、客觀、真實和實事求是，不能華而

不實，寫一些空話和套話。V

376.保育工作總結主要是總結出保育工作的心得體會和整改措施。

X

377.保育員要養(yǎng)成每天聽氣象預報的習慣，及時了解天氣的變化

情況，為照顧好嬰幼兒的生活做好準備。V

378.每天聽氣象預報，是保育員做好保育工作的需要。V

379.給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況。X

380.給嬰幼兒增減衣服的主要依據(jù)是天氣的情況和活動量。V

381.嬰幼兒在自由活動時的活動量是有差異的，保育員要注意觀

察，了解每個孩子的實際活動量，及時為孩子增減衣服。V

382.保育員為每個嬰幼兒增減衣服的依據(jù)主要是孩子實際的活動

量。X

383.活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中肌肉所承受的生理

負擔量。X

384.活動量也稱運動量，是指嬰幼兒在活動中身體所承受的生理

負擔量。V

385.活動量過大，超過身體的負荷會損害嬰幼兒的身體健康。V

386.活動量過小，不利于培養(yǎng)嬰幼兒良好的體育習慣。X

387.孩子面色微紅，表情自然，動作協(xié)調，呼吸略快但平穩(wěn)，微

微出汗，則表明活動量比較合適。V

388.孩子面色通紅，大汗淋漓，動作不協(xié)調，呼吸急促，則表明

活動量比較合適。X

389.一般情況下，嬰幼兒的平均心率在130?160次/min時，表

明其活動量比較合適。V

390.一般情況下，嬰幼兒的平均心率在100?110次/min時，表

明其活動量比較合適。X

391.在戶外活動中，保育員要注意觀察體弱兒和肥胖兒的情況，

隨時根據(jù)他們的活動情況為其增減衣服。V

392.在嬰幼兒戶外活動前，保育員根據(jù)室外的溫度為嬰幼兒準備

戶外活動的服裝。X

393.天氣的變化、飲食的調整、作息時間的改變和生活環(huán)境的變

化等因素，都有可能使體弱兒感到不舒服甚至生病。V

394.天氣的變化是使體弱兒感到不舒服甚至生病的主要原因。X

395.體弱兒身體不好的原因主要是先天不足。X

396.平時嬌生慣養(yǎng)使孩子缺乏鍛煉是體弱兒身體不好的主要原因。

X

397.照顧體弱兒的主要方法是減少因環(huán)境的差異而給孩子身體帶

來的影響，促進孩子體質的增強。X

398.在活動中及時發(fā)現(xiàn)孩子身體上的不適，并及時采取相應的措

施是照顧體弱兒的主要方法。X

399.細心、精心是照顧體弱兒應注意的主要問題。X

400.照顧體弱兒應注意細致、精心；平時加強身體鍛煉，增強其

抵抗力；注意與家庭教育配合。V

401.照顧肥胖兒的工作包括了解肥胖兒肥胖的原因，觀察肥胖兒

飲食起居的習慣，有針對性地培養(yǎng)孩子良好的生活衛(wèi)生習慣等等。

402.加強對肥胖兒的身體鍛煉，合理安排膳食，幫助其減輕體重

是照顧肥胖兒的主要工作內容。X

403.肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的20%。V

404.肥胖兒的體重超過同年齡、同身高標準體重的30%。X

405.有些兒童受飲食、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于

消耗，使體內脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學上稱之為

單純性肥胖。V

406.有些兒童受飲食、遺傳和活動過少等因素的影響，攝入大于

消耗，使體內脂肪過度積聚，體重超過一定范圍，醫(yī)學上稱之為

繼發(fā)性肥胖。X

407.由于遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學上稱之為單純性

肥胖。X

408.由于神經(jīng)、內分泌及遺傳疾病引起體重超過正常標準，醫(yī)學

上稱之為繼發(fā)性肥胖。V

409.體重超過同年齡、同身高標準體重的20%?29%為輕度肥胖。

410.體重超過同年齡、同身