第二單元第5課時 多位數(shù)的大小比較和改寫(教學(xué)課件)-四年級數(shù)學(xué)下冊同步高效課堂系列(蘇教版)_第1頁
第二單元第5課時 多位數(shù)的大小比較和改寫(教學(xué)課件)-四年級數(shù)學(xué)下冊同步高效課堂系列(蘇教版)_第2頁
第二單元第5課時 多位數(shù)的大小比較和改寫(教學(xué)課件)-四年級數(shù)學(xué)下冊同步高效課堂系列(蘇教版)_第3頁
第二單元第5課時 多位數(shù)的大小比較和改寫(教學(xué)課件)-四年級數(shù)學(xué)下冊同步高效課堂系列(蘇教版)_第4頁
第二單元第5課時 多位數(shù)的大小比較和改寫(教學(xué)課件)-四年級數(shù)學(xué)下冊同步高效課堂系列(蘇教版)_第5頁
已閱讀5頁,還剩24頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

第5課時多位數(shù)的大小比較和改寫匯報人:WPS理解多位數(shù)的大小比較方法,能正確比較多位數(shù)的大小。聯(lián)系實際學(xué)會整萬、整億數(shù)的改寫方法,能把整萬數(shù)或整億數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)。體會實際應(yīng)用中數(shù)的改寫的作用和需要,感受數(shù)的大小關(guān)系,進一步發(fā)展數(shù)感。掌握大數(shù)的改寫和大小比較方法。能正確比較多位數(shù)的大小。聯(lián)系實際,體會數(shù)的改寫的需要和作用,感受數(shù)的大小關(guān)系。你們幫我把這些數(shù)據(jù)記錄下來好嗎?我國是世界上第三大國,全國陸地國土面積約為九百六十萬平方千米,其中面積最大的區(qū)域是新疆維吾爾自治區(qū),土地面積約為一百六十六萬平方千米,西藏自治區(qū)土地面積約為一百二十二萬平方千米。960000016600001220000960萬166萬122萬明明的記錄爸爸的記錄哪種記錄方法好呢?爸爸的記錄方法好。很清楚,讀寫也很方便。多位數(shù)的改寫閱讀與理解我國2003、2007和2011年出版圖書的情況如下表:年份200320072011種類/種190000250000370000總印數(shù)/冊670000000063000000007700000000分析與解答這三年出版圖書的種類各是多少?讀一讀。年份200320072011種類/種190000250000370000總印數(shù)/冊670000000063000000007700000000190000250000370000十九萬二十五萬三十七萬分析與解答數(shù)的改寫190000250000370000整萬數(shù)末尾4個0替換成“萬”字。=19萬=25萬=37萬比較多位數(shù)的大小分析與解答按從大到小的順序排列。年份200320072011種類/種190000250000370000總印數(shù)/冊670000000063000000007700000000190000250000370000分析與解答方法一:直接比較1900001900002500003700003>2>1250000370000>>先比較最高位,最高位大的數(shù)就大,最高位相同,就比較下一位,以此類推,直到比較出大小。分析與解答易錯警示:7500001300000能直接比較最高位嗎?不能,位數(shù)不同。當位數(shù)不同時,位數(shù)多的數(shù)肯定比位數(shù)少的數(shù)大。位數(shù)相同時,先比較最高位上的數(shù)的大小,若最高位相同,再比較第二位,以此類推,直到比較出數(shù)的大小。分析與解答方法二:先改寫,后比較19000025000037000037>25>19單位相同19萬25萬37萬所以37萬>25萬>19萬分析與解答比較整萬、整億數(shù)的大小時,可以先改寫,再比較,這樣比較簡單。兩種方法哪個更簡單?分析與解答按從大到小的順序排列。年份200320072011種類/種190000250000370000總印數(shù)/冊670000000063000000007700000000把這三年各類圖書的總印數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)6700000000=67億6300000000=63億7700000000=77億77>67>63所以77億>67億>63億達標檢測,鞏固練習(xí)1.填空題。(1)改寫用“萬”作單位的數(shù),就要把末尾的()個0去掉,再添上()字;改寫用“億”作單位的數(shù),就要把末尾的()個0去掉,再添上()字。(2)由9個億和708個萬組成的數(shù)是(

),改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()萬。4萬9070800008億907082.選擇題。(1)下列四種不同轎車的價格中,最貴的是()。A.650000 B.320000 C.70000 D.1100000(2)7500000()75萬。A.> B.< C.=(3)6□5049>62萬,□中最小可以填()。A.9

B.0

C.2

D.1DAC3.判斷題。(1)把一個整萬數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù),這個數(shù)與原數(shù)比變大了。

)(2)最大的七位數(shù)比最小的六位數(shù)大1。

)(3)比較兩個數(shù)的大小時,首先看最高位上的數(shù)。(

)××√4.閱讀材料后填一填。(1)98990000中的8在(

)位上,改寫成用“萬”作單位的數(shù)是()萬。(2)98990000從右往左數(shù),第二個9表示的數(shù)是第一個9的(

)倍。2021年2月25日,中國向世界莊嚴宣告,現(xiàn)行標準下98990000農(nóng)村貧困人口全部脫貧,832個貧困縣全部摘帽,困擾中華民族幾千年的絕對貧困問題得到歷史性解決!百萬9899105.葛洲壩水電站建成后,每年能發(fā)瓦時,而三峽水電站建成后每年能發(fā)電82800000000千瓦時。(1)分別改寫成以億為單位的數(shù)。(2)哪個水電站年發(fā)電量多?多多少千瓦時?(1/p>

改寫成138億。82800000000改寫成828億。(2)828億>138億828-138=690億答:三峽水電站建成后年發(fā)電量多,多690億千瓦時。生活情景6.“直播帶貨”已成為促進地區(qū)經(jīng)濟、文化發(fā)展的有效途徑。某直播間走進陜西某村,開啟新一輪助農(nóng)專場直播活動。此次活動歷時8小時,直播銷售額突破3000萬,為鄉(xiāng)村振興、帶動三秦地區(qū)農(nóng)副產(chǎn)品銷售注入強勁動力。在約9個小時的直播中,全觀看總?cè)藬?shù)達到11000000,一度有44萬網(wǎng)友在線云游陜西。(1)11000000是由()個百萬組成的,也可以說成是由()個萬組成的。(2)將44萬改寫成用“一”作單位的數(shù)是()。(3)在下面的直線上描“?”標出3000萬和11000000的大概位置。111100440000綜合實踐7.根據(jù)我國第六次人口普查數(shù)據(jù),北京等六個?。ㄊ校┤丝谇闆r如下(取整萬數(shù)):19610000讀作:一千九百六十一萬23020000讀作:二千三百零二萬8670000讀作:八百六十七萬104320000讀作:一億零四百三十二萬78660000讀作:七千八百六十六萬94030000讀作:九千四百零三萬(1)讀一讀表中各?。ㄊ校┑娜丝跀?shù);綜合實踐7.根據(jù)我國第六次人口普查數(shù)據(jù),北京等六個?。ㄊ校┤丝谇闆r如下(取整萬數(shù)):(2)把表中各數(shù)改寫成用“萬”作單位的數(shù),再按人口的多少把六個?。ㄊ校┡帕衅饋怼?9610000=1961萬

23020000=2302萬8670000=867萬

104320000=10432萬78660000=7866萬

94030000=9403萬廣東省>河南省>江蘇省>上海市>北京市>海南省8.不計算,在下面的括號里填上“>”“<”或“=”。思維拓展(480÷10)÷20()480÷(20÷10)765萬()7560000325-25+75()325-(25+75)30090700()30900007

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論