五下語(yǔ)文26課教育課件

五下語(yǔ)文26課ppt課件課文背景介紹課文內(nèi)容解析課文主題思想拓展閱讀與思考作業(yè)與練習(xí)01課文背景介紹社會(huì)動(dòng)蕩，民不聊生，西方列強(qiáng)瓜分中國(guó)清朝末期甲午戰(zhàn)爭(zhēng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)清朝與日本之間爆發(fā)了一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)處于劣勢(shì)日本侵略中國(guó)，中國(guó)進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)8年的抗戰(zhàn)030201時(shí)代背景原名舒慶春，字舍予，北京人，著名作家老舍《茶館》、《駱駝祥子》、《四世同堂》等代表作品幽默、諷刺、批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)寫作風(fēng)格作者介紹取自《三國(guó)演義》，講述了諸葛亮巧妙借箭的故事《草船借箭》取自《水滸傳》，描述了武松在景陽(yáng)岡打虎的故事《景陽(yáng)岡》取自《西游記》，講述了孫悟空出世的故事《猴王出世》課文背景知識(shí)02課文內(nèi)容解析26課《魯濱遜漂流記》的課文結(jié)構(gòu)可以分為三個(gè)部分第一部分：介紹魯濱遜和“星期五”的故事背景，包括魯濱遜的航海經(jīng)歷和流落荒島的過程。第二部分：描述魯濱遜在荒島上的生活，包括他的孤獨(dú)、恐懼和不斷嘗試求生的經(jīng)歷。第三部分：講述魯濱遜在島上遇到的各種困難和挑戰(zhàn)，以及他如何通過智慧和勇氣克服它們。01020304課文結(jié)構(gòu)“擱淺”“吞噬”“天涯海角”“野人”重點(diǎn)字詞解釋01020304指船只因?yàn)樗疁\無法前行，被迫停在淺水區(qū)。指大浪把人卷進(jìn)海里，有淹沒、吞沒之意。指極遠(yuǎn)的地方，沒有盡頭。指未開化的、不講文明的人?！棒敒I遜在船上看到了一個(gè)野人，他被嚇壞了?！边@句話表達(dá)了魯濱遜初次看到野人時(shí)的驚恐和不安?！棒敒I遜勇敢地與野人搏斗，最終取得了勝利?！边@句話贊揚(yáng)了魯濱遜的勇氣和智慧，以及他在面對(duì)困難時(shí)不屈不撓的精神?！棒敒I遜在荒島上生活了28年，他經(jīng)歷了無數(shù)的苦難和挑戰(zhàn)，但他從未放棄?！边@句話突出了魯濱遜堅(jiān)韌不拔的性格，以及他在逆境中不斷求生的決心。重點(diǎn)句子解析03課文主題思想主題思想概述本文通過講述主人公小英子在童年時(shí)期與爸爸的交往中，逐漸感悟出父親對(duì)自己的愛和關(guān)心，展現(xiàn)了一個(gè)普通家庭中親情的溫馨與珍貴。文章以小英子的成長(zhǎng)歷程為主線，通過她的視角展現(xiàn)了童年的純真和父愛的深沉。父愛如山文章中，小英子的父親雖然很少直接表達(dá)對(duì)她的關(guān)愛，但通過生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)和行動(dòng)，讓小英子感受到了他對(duì)她的深深的愛。這種含蓄而深沉的父愛，體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)文化中“父愛如山”的觀念。童年的珍貴小英子的童年雖然經(jīng)歷了家庭的變故和父親的離開，但這段純真的時(shí)光對(duì)她的人生產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。文章呼吁人們珍惜童年的美好時(shí)光，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與心理健康。勇敢面對(duì)困境在父親離開后，小英子勇敢地面對(duì)生活的不如意，她努力學(xué)習(xí)、幫助家人，展現(xiàn)出了堅(jiān)韌和勇氣。這體現(xiàn)了在困境中勇敢面對(duì)、積極向上的精神。主題思想解讀感悟親情01通過小英子的故事，讀者可以重新審視自己與家人的關(guān)系，體會(huì)親情的珍貴和重要性。在日常生活中，人們應(yīng)該更加關(guān)注家人的情感需求，積極與家人溝通，表達(dá)愛與關(guān)心。珍惜童年02小英子的童年經(jīng)歷對(duì)她的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這提示人們?cè)谌粘Ｉ钪幸P(guān)注孩子的成長(zhǎng)環(huán)境和生活質(zhì)量，盡可能為他們創(chuàng)造一個(gè)快樂、健康的童年。培養(yǎng)獨(dú)立性03小英子在父親離開后，努力獨(dú)立生活并幫助家人，這體現(xiàn)了孩子的獨(dú)立性和勇氣。在現(xiàn)實(shí)生活中，家長(zhǎng)應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，鼓勵(lì)他們自主思考和解決問題。主題思想在現(xiàn)實(shí)生活中的意義04拓展閱讀與思考《如何提高小學(xué)語(yǔ)文閱讀理解能力》《小學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)與提高》《小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何滲透寫作訓(xùn)練》《五下語(yǔ)文26課課文解讀與拓展閱讀》相關(guān)文章推薦本課中作者使用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說明。問題1本文的主題是什么？請(qǐng)概括并闡述。問題2本文中的哪些詞語(yǔ)或句子可以作為寫作的范本？為什么？問題3如果你是本文的作者，你會(huì)如何改進(jìn)本文？請(qǐng)?zhí)岢鲋辽賰牲c(diǎn)建議。問題4拓展思考題方法1：精讀法步驟1：先通讀全文，了解文章大意。步驟2：細(xì)讀段落，注意關(guān)鍵詞語(yǔ)和句子。閱讀方法指導(dǎo)步驟3：再讀全文，加深理解。方法2：略讀法步驟1：快速瀏覽全文，了解文章大意。閱讀方法指導(dǎo)步驟2找出重點(diǎn)段落和句子，進(jìn)行重點(diǎn)閱讀。步驟3再瀏覽全文，加深印象。閱讀方法指導(dǎo)05作業(yè)與練習(xí)總結(jié)詞鞏固基礎(chǔ)知識(shí)詳細(xì)描述重點(diǎn)字詞練習(xí)包括本課中出現(xiàn)的重點(diǎn)生字、生詞以及一些難懂的詞語(yǔ)，通過練習(xí)，讓學(xué)生更好地掌握這些基礎(chǔ)知識(shí)。重點(diǎn)字詞練習(xí)提升語(yǔ)言表達(dá)能力總結(jié)詞重點(diǎn)句子仿寫主要是針對(duì)本課中一些有特色的句子，讓學(xué)生進(jìn)行仿寫，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，增強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的理解和應(yīng)用能力。詳細(xì)描述重點(diǎn)句子仿寫總結(jié)詞提高閱讀理解能力詳細(xì)描述