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第第頁人教版（2024新版）八年級上冊物理第六章6.1質量教案

課程基本信息學科初中物理年級八年級學期秋季課題質量教科書書名：物課課程教材出版社：人民教育出版社教學目標1.通過自學能夠說出質量的定義、單位及其性質。通過合作學習和實驗操作掌握天平的使用。3通過聯(lián)系實際能夠理解質量在生活中的應用。教學內容教學重點：1.學會使用天平測物體的方法。

教學難點：1.質量在生活中的應用。教學過程激趣導入地球上有高山、大海、空氣，有樹木、花草、鳥獸，有人類賴以生存的衣食住行所必須的物品。浩瀚的宇宙中有數(shù)不清的星體，如太陽、月亮等。這些物體盡管形態(tài)各異，但都是有物質組成的。而組成物體的物質的多少并不相同，物理中我們把物體所含物質的多少叫質量。探究新知自主學習1閱讀課本108頁找出以下問題：1、什么是質量2、質量用什么符號表示？3、質量的基本單位是什么？還有其他單位嗎？他們是如何換算的？（設計目的：一方面培養(yǎng)提升學生自主學習的能力，另一方面加強學生對知識的分析概括能力。）自主學習2閱讀課本找出天平的使用方法（設計目的：一方面培養(yǎng)提升學生自主學習的能力，另一方面加強學生對知識分析概括能力。）小組合作展示：1、測量橡皮的質量測量一杯水的質量（設計目的：一方面使學生對所學知識進行體驗發(fā)現(xiàn)，鞏固提高；另一方面培養(yǎng)學生小組合作能力）師生互動：通過三個小實驗：實驗1改變橡皮泥形狀，測量前后的質量實驗2一塊冰化成水，測量前后的質量實驗3宇航員從地球到達太空，前后質量的變化總結出質量的性質（設計目的;加強師生合作，讓學生主動去感受并發(fā)現(xiàn)物理的樂趣）課堂小結一質量1.定義：物體所含物質的多少叫做質量.2.符號：用m表示3.基本單位：千克符號kg常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）4.質量的測量——天平的使用5.性質：質量是物體本身屬性，它不隨物體形狀、物態(tài)、位置的改變而改變（設計目的：引導學生對本節(jié)課所學知識進行系統(tǒng)的歸納總結）布置作業(yè)基礎性作業(yè):完成課本112頁課后習題拓展性作業(yè):1、查閱資料了解人民法院的法徽的形狀以及寓意2、利用蹺蹺板大致比較物體的質量并思考原理（設計目的：以具體的感性知識為基礎掌握基本知識，同時在觀察動手操作中培養(yǎng)能力，開展思維訓練，重視知識的應用，緊密聯(lián)系實際

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