人教版（2024新版）八年級上冊物理第六章6.1 質(zhì)量 教案

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課程基本信息學(xué)科初中物理年級八年級學(xué)期秋季課題質(zhì)量教科書書名：物課課程教材出版社：人民教育出版社教學(xué)目標1.通過自學(xué)能夠說出質(zhì)量的定義、單位及其性質(zhì)。通過合作學(xué)習(xí)和實驗操作掌握天平的使用。3通過聯(lián)系實際能夠理解質(zhì)量在生活中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點：1.學(xué)會使用天平測物體的方法。

教學(xué)難點：1.質(zhì)量在生活中的應(yīng)用。教學(xué)過程激趣導(dǎo)入地球上有高山、大海、空氣，有樹木、花草、鳥獸，有人類賴以生存的衣食住行所必須的物品。浩瀚的宇宙中有數(shù)不清的星體，如太陽、月亮等。這些物體盡管形態(tài)各異，但都是有物質(zhì)組成的。而組成物體的物質(zhì)的多少并不相同，物理中我們把物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。探究新知自主學(xué)習(xí)1閱讀課本108頁找出以下問題：1、什么是質(zhì)量2、質(zhì)量用什么符號表示？3、質(zhì)量的基本單位是什么？還有其他單位嗎？他們是如何換算的？（設(shè)計目的：一方面培養(yǎng)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，另一方面加強學(xué)生對知識的分析概括能力。）自主學(xué)習(xí)2閱讀課本找出天平的使用方法（設(shè)計目的：一方面培養(yǎng)提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，另一方面加強學(xué)生對知識分析概括能力。）小組合作展示：1、測量橡皮的質(zhì)量測量一杯水的質(zhì)量（設(shè)計目的：一方面使學(xué)生對所學(xué)知識進行體驗發(fā)現(xiàn)，鞏固提高；另一方面培養(yǎng)學(xué)生小組合作能力）師生互動：通過三個小實驗：實驗1改變橡皮泥形狀，測量前后的質(zhì)量實驗2一塊冰化成水，測量前后的質(zhì)量實驗3宇航員從地球到達太空，前后質(zhì)量的變化總結(jié)出質(zhì)量的性質(zhì)（設(shè)計目的;加強師生合作，讓學(xué)生主動去感受并發(fā)現(xiàn)物理的樂趣）課堂小結(jié)一質(zhì)量1.定義：物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量.2.符號：用m表示3.基本單位：千克符號kg常用單位：噸（t）、克（g）、毫克（mg）4.質(zhì)量的測量——天平的使用5.性質(zhì)：質(zhì)量是物體本身屬性，它不隨物體形狀、物態(tài)、位置的改變而改變（設(shè)計目的：引導(dǎo)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識進行系統(tǒng)的歸納總結(jié)）布置作業(yè)基礎(chǔ)性作業(yè):完成課本112頁課后習(xí)題拓展性作業(yè):1、查閱資料了解人民法院的法徽的形狀以及寓意2、利用蹺蹺板大致比較物體的質(zhì)量并思考原理（設(shè)計目的：以具體的感性知識為基礎(chǔ)掌握基本知識，同時在觀察動手操作中培養(yǎng)能力，開展思維訓(xùn)練，重視知識的應(yīng)用，緊密聯(lián)系實際