課程思政示范高職院校建設(shè)方案

(一)工作體系務(wù)(職稱(chēng))評(píng)聘、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、選拔培訓(xùn)的重要標(biāo)準(zhǔn)，二級(jí)學(xué)院(教學(xué)部)推進(jìn)課程思政建學(xué)違規(guī)及事故的認(rèn)定和處理辦法(修訂)》及《教學(xué)質(zhì)量管理與評(píng)價(jià)辦法(修訂)》以政(二)措施和成效(1)實(shí)施重規(guī)劃工程，抓好制度建設(shè)“主引擎”(2)實(shí)施重引領(lǐng)工程，抓好課程思政“急先鋒”教務(wù)處、馬克思主義學(xué)院、專(zhuān)業(yè)二級(jí)學(xué)院等部門(mén)，實(shí)現(xiàn)了一線教學(xué)部門(mén)與教學(xué)管理部門(mén)、教學(xué)改革實(shí)施方案》提供了建設(shè)性建議，完成了《課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)編制指導(dǎo)意見(jiàn)(討論稿)》《課程思政示范課堂活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)方案(討論稿)》等的編制工作，相關(guān)研究成果試點(diǎn)學(xué)院通過(guò)遴選各推薦10門(mén)課程立項(xiàng)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)課程思政試點(diǎn)示范課，由思政教師和專(zhuān)織成員積極參與學(xué)校教研教改項(xiàng)目申報(bào)及研究，立項(xiàng)課程思政相關(guān)省級(jí)、校級(jí)項(xiàng)目多項(xiàng)；(3)實(shí)施重示范工程，抓好課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”對(duì)知識(shí)與能力的專(zhuān)業(yè)化要求，聯(lián)合一流企業(yè)構(gòu)建專(zhuān)業(yè)群“五育雙平臺(tái)四模塊”課程體系，現(xiàn)“公共平臺(tái)基礎(chǔ)共享，群平臺(tái)支撐共享，專(zhuān)業(yè)課程特色獨(dú)具，拓展課程有效互選”,提圖1-3“五育雙平臺(tái)四模塊”課程體系學(xué)校建設(shè)課程思政示范項(xiàng)目。學(xué)校建設(shè)“思政課程金課項(xiàng)目”“課程思政示范課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目”和“課程思政教學(xué)研究示范中心實(shí)踐做項(xiàng)目”,提升實(shí)踐育人效果，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。(4)實(shí)施重浸潤(rùn)工程，抓好教師隊(duì)伍“主力軍”做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有好老師”,做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)的“四個(gè)引路人”,堅(jiān)持教書(shū)和育人、言傳和身教、潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì)、學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范“四個(gè)相統(tǒng)一”,造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精教學(xué)質(zhì)量，定期開(kāi)展“教學(xué)觀摩月”活動(dòng)。各二級(jí)學(xué)院(教學(xué)部)成立聽(tīng)評(píng)課小組，落實(shí)時(shí)提出意見(jiàn)建議，教師針對(duì)意見(jiàn)建議及時(shí)進(jìn)行反思整改。通過(guò)開(kāi)展“教學(xué)觀摩月”活動(dòng)，教、以賽促學(xué)、以賽促改、以賽促建”,落實(shí)課程思政要求，提升教師教學(xué)能力，推動(dòng)了(5)實(shí)施重筑基工程，抓好課堂教學(xué)“主渠道”專(zhuān)業(yè)“落實(shí)學(xué)校《課程思政教育教學(xué)改革實(shí)施方案》,發(fā)揮思政課程的主渠道功能，挖掘樹(shù)人的根本價(jià)值理念。深入推進(jìn)課程思政建設(shè)，充課堂”包括：第一課堂教學(xué)課堂，第二課堂素質(zhì)課堂，第三課堂書(shū)院(社區(qū))課堂，第四課堂實(shí)踐課堂，第五課堂網(wǎng)絡(luò)課堂，第六課堂國(guó)際課堂。通過(guò)深入研究，找準(zhǔn)人才培養(yǎng)發(fā)力點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)六個(gè)課堂有效銜接，協(xié)同發(fā)展。勞書(shū)院(社區(qū))圖1-8“學(xué)院六課堂”育人品牌三是規(guī)范教學(xué)要求，保證課程思政質(zhì)量學(xué)校啟動(dòng)教師基本教學(xué)文件修訂工作，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)文件要求，將課程思政內(nèi)容納入課程標(biāo)準(zhǔn)等教學(xué)文件，引導(dǎo)教師在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)準(zhǔn)備過(guò)程中充分融入思政元素，提升對(duì)課程思政的重視和德育為先的教學(xué)意識(shí)。按照課程思政相關(guān)政策文件精神，將思政教育要求全方位、全過(guò)程、全要素的落實(shí)到學(xué)校常態(tài)教學(xué)監(jiān)控工作之中，在督導(dǎo)聽(tīng)課和巡課、各學(xué)院督導(dǎo)小組查課、學(xué)生信息員課后反饋三方面對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控過(guò)程中，嚴(yán)守“政治正確”的首要標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)促進(jìn)教師向教學(xué)團(tuán)隊(duì)、課程內(nèi)容、教學(xué)組織、教學(xué)方法、實(shí)踐教學(xué)、教學(xué)展示等環(huán)節(jié)全面注入思政教育元素，提升思政教育教學(xué)效果，并定期開(kāi)展思政課教風(fēng)督查工作，鞏固教風(fēng)提升成果。2.學(xué)院課程思政建設(shè)成效(1)鑄造了學(xué)院黨建工作標(biāo)桿一是軟件學(xué)院通過(guò)首批全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位驗(yàn)收2021年1月，學(xué)校軟件學(xué)院通過(guò)首批全國(guó)黨建工作標(biāo)桿院系培育創(chuàng)建單位驗(yàn)收，這是全國(guó)1400多所高職院校中唯一入選首批標(biāo)桿并通過(guò)驗(yàn)收的院系。軟件學(xué)院按照學(xué)校黨委“高站位、小切口、全體系、重實(shí)效”工作方略，提出“跟黨徽學(xué)黨建”工作理念，落實(shí)“五個(gè)到位”各項(xiàng)要求，用“錘頭”夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，用“鐮刀”推進(jìn)工作創(chuàng)新，有效解決基層黨建思政工作難點(diǎn)痛點(diǎn)問(wèn)題，充分發(fā)揮了標(biāo)桿示范作用。二是學(xué)校獲得廣東省黨建雙創(chuàng)“一示范、三標(biāo)桿、五樣板”培育立項(xiàng)學(xué)校打造了“一示范、三標(biāo)桿、五樣板”黨建全優(yōu)示范體系，從校黨委到二級(jí)學(xué)院黨總支、到基層黨支部三級(jí)均獲省級(jí)以上黨建“雙創(chuàng)”立項(xiàng)。其中學(xué)校黨委獲廣東公辦高職全全國(guó)黨建樣板支部省黨建樣板支部省黨建樣板支部省黨建樣板支部省黨建樣板支部省黨建工作示范高校全國(guó)黨建標(biāo)桿院系省黨建標(biāo)桿院系省黨建標(biāo)院系圖1-10黨建“一示范、三標(biāo)桿、五樣板”學(xué)成果獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)7項(xiàng)；《思政鑄魂.科技賦能.暢游金融》等4學(xué)生獲得全國(guó)專(zhuān)業(yè)技能大賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)52項(xiàng)(其中一等獎(jiǎng)14項(xiàng)),省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)354項(xiàng)(其中一等獎(jiǎng)172項(xiàng));建設(shè)廣東省精品在線開(kāi)放課程15門(mén)，廣東省精品資源共享課14門(mén)；(三)標(biāo)志性成果標(biāo)志性成果一覽表(2019-2022年)序號(hào)項(xiàng)目級(jí)別項(xiàng)目類(lèi)別項(xiàng)目獲獎(jiǎng)和建設(shè)情況123(一)總體目標(biāo)(二)具體目標(biāo)1個(gè)，課程思政示范學(xué)院(部)2個(gè)，課程思政示范專(zhuān)業(yè)10個(gè)，課程思政教學(xué)研究示范中(一)創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)“主引擎”(二)再造課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”拓展模塊1級(jí)學(xué)院(部)一專(zhuān)業(yè)(群)一課程”全鏈條深化課程思政建設(shè)的研討和實(shí)踐。設(shè)立“一院(部)一策”“一專(zhuān)業(yè)(群)一特色”“一課一亮點(diǎn)”課程思政建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)，建設(shè)課程思政動(dòng)各二級(jí)學(xué)院(部)、各專(zhuān)業(yè)(群)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面(三)強(qiáng)化課堂教學(xué)“主渠道”導(dǎo)聽(tīng)課、院部評(píng)價(jià)、督導(dǎo)評(píng)教、學(xué)生評(píng)教指標(biāo)體系，通過(guò)設(shè)置一系列“育德功能”指標(biāo)，程思政教學(xué)評(píng)價(jià)的正向標(biāo)準(zhǔn)與負(fù)面清單，堅(jiān)決防止“貼標(biāo)簽”“兩張皮”,避免生搬硬套增強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部質(zhì)量保障與改進(jìn)效果，著力實(shí)現(xiàn)“門(mén)門(mén)有思政、課課有特色、人人重育人”(四)淬煉教師隊(duì)伍“主力軍”加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，內(nèi)化為教師精神動(dòng)力。學(xué)校按照《師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施辦法》和《教師師德失范行為處理辦法》,持續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和宣傳力度，每年開(kāi)展師德建設(shè)主題教育月活動(dòng)，讓全體教師學(xué)習(xí)好、領(lǐng)會(huì)好、落一”“四個(gè)引路人”要求，將這些要求自覺(jué)內(nèi)化為教師精神動(dòng)力，成為“經(jīng)師”“人師”掘技巧及教學(xué)方法。學(xué)校依托校級(jí)教師發(fā)展中心與二級(jí)學(xué)院(部)教師發(fā)展分中心，按照精神，通過(guò)線上線下相結(jié)合的方式組織全校專(zhuān)業(yè)課教師分批分類(lèi)開(kāi)展課程思政專(zhuān)題培訓(xùn)，思主義學(xué)院思政教師與各二級(jí)學(xué)院專(zhuān)業(yè)群建立穩(wěn)定對(duì)口合作關(guān)系，與專(zhuān)業(yè)教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同梳理專(zhuān)業(yè)(群)課程思政體系，共同挖掘?qū)I(yè)課程思政元素，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)課程與省級(jí)及以上各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽，建設(shè)期內(nèi)爭(zhēng)取獲得省級(jí)二等獎(jiǎng)以上各類(lèi)教學(xué)競(jìng)賽不少于15序號(hào)建設(shè)任務(wù)分年度建設(shè)任務(wù)2023年2024年2025年序號(hào)建設(shè)任務(wù)投入金額(萬(wàn)元)年年年創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)“主引擎”1-1.健全課程思政建設(shè)工作體系1-2.完善課程思政建設(shè)工作機(jī)制1-3.成立課程思政領(lǐng)航研究中心再造課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”2-1.完善高質(zhì)量課程思政教學(xué)體系2-2.優(yōu)化高質(zhì)量課程思政六課堂模式2-3.建設(shè)高質(zhì)量課程思政特色資源2-4.設(shè)立高質(zhì)量課程思政特色專(zhuān)項(xiàng)三強(qiáng)化課堂教學(xué)“主渠道”3-1.完善課程思政教學(xué)體系總體設(shè)計(jì)3-2.強(qiáng)化課程思政教學(xué)制度規(guī)范執(zhí)行3-3.創(chuàng)新課程思政課堂教學(xué)組織方式3-4.優(yōu)化課程思政教學(xué)督導(dǎo)與評(píng)價(jià)機(jī)制四淬煉教師隊(duì)伍“主力軍”4-1完善課程思政配套師資規(guī)章制X4-2.開(kāi)展高水平課程思政交流培訓(xùn)4-3.打造高水平課程思政教學(xué)團(tuán)隊(duì)4-4.開(kāi)展系列高水平課程思政教學(xué)比賽合計(jì)(一)組織保障立學(xué)校課程思政領(lǐng)航研究中心，全面落實(shí)課程思政研究和實(shí)踐，踐行“立三德、樹(shù)三人”(二)制度保障學(xué)校已制定出臺(tái)《課程思政教育教學(xué)改革實(shí)施方案》《師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制實(shí)施辦法》《課程思政示范項(xiàng)目管理辦法》等制度文件，并已制定課程思政系列制度建設(shè)工作計(jì)劃，職院校、課程、教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)、教學(xué)研究中心，設(shè)立一批校級(jí)課程思政建設(shè)研究項(xiàng)目，形成“院部有精品、門(mén)門(mén)有思政、課課有特色、人人重育人”的課程思政建設(shè)良好局面。(三)經(jīng)費(fèi)保障建設(shè)優(yōu)秀成果的投入力度。辦學(xué)經(jīng)費(fèi)充足，自2019年以來(lái)已投入課程思政專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)200余萬(wàn)元，建設(shè)期內(nèi)計(jì)劃投入總經(jīng)費(fèi)超2500萬(wàn)元，能夠確保課程思