在馬克思墓前的講話 教學(xué)課件

語文第五單元實用性閱讀與表達第10課在馬克思墓前的講話01課前預(yù)習(xí)基礎(chǔ)梳理02課堂探究讀文品析03課后提升積累借鑒04課下練兵鞏固運用三、積累詞語1．堅韌不拔：形容信念堅定，意志堅強，不可動搖。2．繁蕪叢雜：叢生的雜草多而亂。形容內(nèi)容、文字或種類繁多雜亂。3．卓有成效：效果十分顯著、突出?！举Y料助讀】一、走近作者弗里德里希·馮·恩格斯(1820—1895)，社會主義理論家及作家，馬克思主義的創(chuàng)始人之一，全世界無產(chǎn)階級的偉大導(dǎo)師，國際共產(chǎn)主義運動的領(lǐng)袖，生于德國萊茵省的巴門市。1837年起認(rèn)真鉆研黑格爾哲學(xué)。1841年獲柏林大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。1844年在巴黎與馬克思相見。1846年與馬克思共同在布魯塞爾建立了共產(chǎn)主義通訊委員會。1847年參加共產(chǎn)主義同盟。1889年領(lǐng)導(dǎo)建立了第二國際。1895年8月5日在倫敦逝世。作品有：《共產(chǎn)黨宣言》(整理和出版)、《資本論》(整理和出版)、《英國工人階級狀況》《德國的革命和反革命》《德國農(nóng)民戰(zhàn)爭》。二、探尋背景偉大的革命導(dǎo)師馬克思于1883年3月14日在英國倫敦逝世。他的逝世在歐美等地引起了廣泛而深刻的反響。3月17日，在倫敦郊區(qū)的海格特公墓，人們?yōu)轳R克思舉行了隆重而簡樸的葬禮，參加者是他的親密戰(zhàn)友和親屬等。恩格斯代表全世界無產(chǎn)階級對偉大導(dǎo)師馬克思的逝世表示了深切的悼念，用英語發(fā)表了這篇講話，對于馬克思所做的偉大貢獻給予了高度的評價和熱情的贊頌。三、相關(guān)知識悼詞悼詞，我國古代稱為“哀辭”“吊文”“祭文”，是對死者表示哀悼的一種文體。開頭一般介紹死者逝世的原因、時間、地點及其享年，還有死者生前的身份、職務(wù)，然后追述死者的經(jīng)歷與一生中做出的成就和貢獻，并簡要地做出評價，最后對死者表達哀悼之情，對參加悼念儀式的人提出希望和要求，等等。簡而言之，就是對死者生平的評述和對死者深切的悼念，即“論其人”和“述其哀”。現(xiàn)代悼詞有廣義與狹義之分。廣義的悼詞是指向死者表示哀悼、緬懷與敬意的悼念性文章。狹義的悼詞是指追悼大會上對死者表示敬意與哀思的宣傳性的專用哀悼文體。[速讀感知]——總攬全局文章開頭第一句寫了馬克思逝世的時間，為什么要如此具體地寫出時刻呢？答：_______________________________________________________

_______________________________________________________________[明確]

(1)這是在葬禮上的講話，需要向全世界公布馬克思逝世的準(zhǔn)確時間。(2)交代具體時間，強調(diào)了這是全世界無產(chǎn)階級應(yīng)當(dāng)永遠不忘的時刻。(3)這個具體時間，表明馬克思生命的每一刻對世界無產(chǎn)階級都十分寶貴，飽含了對馬克思的無限崇敬和贊揚。[細讀品析]——領(lǐng)悟要點1．“停止思想了”“安靜地睡著了”“永遠地睡著了”運用了什么修辭手法？表達了什么感情？答：_______________________________________________________

_______________________________________________________________[明確]運用了諱飾的修辭手法。委婉含蓄地寫出了作者極度悲痛的心情。2．第2段在全文中起到什么作用？答：_______________________________________________________

_______________________________________________________________[明確]第2段承上啟下，承接上文先說馬克思的逝世，并總領(lǐng)后文對馬克思無與倫比的豐功偉績和卓絕的斗爭精神的贊頌，概括揭示了馬克思生前的偉大貢獻，突出了全文論述的中心，表達了對馬克思逝世的無比沉痛和悲哀的感情。3．為了說明馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律具有劃時代的意義，作者用了哪些詞語？它們分別有什么作用？答：_______________________________________________________

_______________________________________________________________[明確]用到了“歷來”“繁蕪叢雜”“掩蓋”“簡單”四個詞語。用詞貼切、準(zhǔn)確，使抽象的概念變得具體而形象。作用：①“繁蕪叢雜”的本義是雜草雜樹生長茂盛，這里指在馬克思發(fā)現(xiàn)人類歷史的發(fā)展規(guī)律以前形形色色的唯心主義對人類歷史的解釋。②這個問題“歷來”都被“掩蓋”，而只有到了馬克思手中，才變得“簡單”起來，體現(xiàn)了對馬克思的贊揚。4．“正因為這樣，所以馬克思是當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人”。其中“這樣”指什么？具體包含哪些內(nèi)容？馬克思對此抱有什么態(tài)度？說明了什么？答：_______________________________________________________

_______________________________________________________________[明確]

(1)“這樣”指馬克思的革命理論和革命實踐。(2)具體包含有：①參加推翻資本主義社會、爭取無產(chǎn)階級解放的事業(yè)；②使現(xiàn)代無產(chǎn)階級第一次意識到自身解放的條件；③寫了許多富有戰(zhàn)斗性的文章；④在巴黎、布魯塞爾和倫敦各組織中開展工作；⑤創(chuàng)立偉大的國際工人協(xié)會。(3)馬克思對此“毫不在意”，當(dāng)作蛛絲“輕輕拂去”，“只是在萬不得已時才給以回敬”。(4)說明馬克思在遭受敵人極端蔑視時的大無畏的革命精神和他高度的革命堅定性。5．第7段列舉一系列報紙有什么意義？答：_______________________________________________________

_______________________________________________________________[明確]報紙的時間有連續(xù)性，這些名稱和時間的背后隱含著馬克思輾轉(zhuǎn)遷移的革命生涯。6．《在馬克思墓前的講話》按理論貢獻和實踐功績的順序來論述馬克思的偉大貢獻，先介紹了馬克思作為思想家的一面，而在后面論述其實踐功績的時候，恩格斯為什么說“馬克思首先是一個革命家”？答：_______________________________________________________

_______________________________________________________________[明確]恩格斯認(rèn)為馬克思首先是一個革命家，然后才是一個理論家、科學(xué)家。這是承接上文對馬克思的科學(xué)理論的評述而說的，意在說明馬克思不是為理論而理論，為科學(xué)而科學(xué)，他創(chuàng)立科學(xué)理論的目的是指導(dǎo)革命實踐，否則他也就不可能創(chuàng)立科學(xué)社會主義的理論。[素材積累]——積土成山[文本挖掘]馬克思為了自己的正義事業(yè)曾屢遭打擊：各國政府都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者都爭先恐后地誹謗他，詛咒他。他對這一切毫不在意，把它們當(dāng)作蛛絲一樣輕輕拂去，只是在萬不得已時才給以回敬?，F(xiàn)在他逝世了，在整個歐洲和美洲，從西伯利亞礦井到加利福尼亞，千百萬革命戰(zhàn)友無不對他表示尊敬、愛戴和悼念，而我敢大膽地說：他可能有過許多敵人，但未必有一個私敵。因為馬克思一生為了人類而奮斗，將人類引向文明社會。他是偉大的，他將畢生的精力致力于對人類幸福的探索，他的愛是大愛，是無私的愛，他將無產(chǎn)階級的利益放在首位，用正義、主流取代了落后、無人道的東西。過去人們沒有起來反抗是因為他們沒有詳細的指導(dǎo)方針和領(lǐng)導(dǎo)人。自從馬克思等人出現(xiàn)后，無產(chǎn)階級看到了新的希望，在為自己爭得利益后，他們才知道原來是馬克思這一位偉人使得他們?nèi)绱?。在馬克思去世后，他們不只是惋惜，更多的是感激。這一位偉人確實“英名和事業(yè)將永垂不朽”！[運用范例]“一個幽靈，共產(chǎn)主義的幽靈，在歐洲游蕩。舊歐洲的一切勢力，都為驅(qū)除這個幽靈而結(jié)成了神圣的同盟?！边@句《共產(chǎn)黨宣言》開篇的話令人長久無法忘懷，而《在馬克思墓前的講話》，文章簡短卻鏗鏘有力，高度概括了馬克思的一生。人們對馬克思的評價太多太多，最偉大的共產(chǎn)主義者、革命者、哲學(xué)家、思想家……我只是覺得那是一顆何其睿智，睿智到難以形容的頭腦。達爾文發(fā)現(xiàn)有機界的發(fā)展規(guī)律——進化論，而馬克思發(fā)現(xiàn)了人類歷史的發(fā)展規(guī)律：在直接的物質(zhì)生產(chǎn)資料的基礎(chǔ)上產(chǎn)生了政治、科學(xué)、藝術(shù)、宗教。物質(zhì)、意識、經(jīng)濟基礎(chǔ)、上層建筑，這些在今天只是簡單的一個定義，但我卻難以想象在一個半世紀(jì)前那個愚昧落后的年代，馬克思如何語出驚人地做出這一跨時代的發(fā)現(xiàn)。剩余價值的發(fā)現(xiàn)，正像恩格斯所說的“豁然開朗了，而先前無論資產(chǎn)階級經(jīng)濟學(xué)家或者社會主義批評家所做的一切研究都只是在黑暗中摸索”。在那個機器大生產(chǎn)使生產(chǎn)力飛速發(fā)展，資本主義處于上升階段的年代，馬克思竟然透過一切迷霧揭示了剩余價值的存在。其對資本主義剝削本質(zhì)，對資本家赤裸裸地榨取工人剩余價值的揭露，可謂給資本主義社會所謂的上層資本家以致命的批判，也給予了無產(chǎn)階級所有斗爭最強有力的理由和武器。也難怪馬克思是“當(dāng)代最遭嫉恨和最受誣蔑的人。各國政府——無論專制政府或共和政府，都驅(qū)逐他；資產(chǎn)者——無論保守派或極端民主派，都競相誹謗他，詛咒他”，他給人類的舊思想以撼動，他使人的思想豁然開朗，人們再也不會在迷霧里猶豫徘徊，人們終于有了堅定的信念：無產(chǎn)階級就要反抗丑陋的資本主義社會，無產(chǎn)階級就要解放全人類！是啊，有什么比思想的力量更強大的呢？但就是這樣一位給人民思想力量的偉人，一生卻是貧困潦倒、坎坷痛苦的。今天我們總是談?wù)擇R克思為人類的解放事業(yè)奉獻了一生，但我不知道他當(dāng)時在外人眼里是否是一個沒有責(zé)任、沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。他讓妻子一生為其奔波，他的孩子因無錢治病而死，他一生都在躲藏，也許有人認(rèn)為他不是一個合格的丈夫和父親。但我知道，他不曾為自己的選擇猶豫過，他對他的那些當(dāng)時遭受資本主義批判與迫害的理論著作堅信不疑，他一直堅定地認(rèn)為共產(chǎn)主義一定是人類社會的最終階段……也許，超越個人而追求全人類最大的利益，便是偉人的使命。他的思想曾使當(dāng)時的資本主義社會震撼和恐慌；他的《資本論》是當(dāng)今無論社會主義社會還是資本主義社會都爭先研究的一部不朽巨著；而馬克思主義哲學(xué)——一種意識被稱為科學(xué)，幾乎讓人難以發(fā)現(xiàn)它的錯誤；他的一些理論在一個半世紀(jì)后仍深奧得需要人們深入理解；他對人類社會發(fā)展階段的預(yù)見又是何其具有前瞻性……“當(dāng)代最偉大的思想家停止思想了”，在這篇《在馬克思墓前的講話》悼文中不是個人的悲傷，而是像其所說的“這位巨人逝世以后所形成的空白，不久就會使人感覺到”?？峙略僖搽y有人有這樣一顆睿智的頭腦，馬克思達到了所有想要不平凡的人追求的人生理想：這位大胡子哲學(xué)家的畫像百年來被世人敬仰，永垂不朽。(節(jié)選自《讀

在馬克思墓前的講話

有感》)[寫法借鑒]——挖掘亮點結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯嚴(yán)密[文本挖掘]本文的中心是論述馬克思對無產(chǎn)階級革命事業(yè)的偉大貢獻，而這主要是通過“科學(xué)家”和“革命家”兩個方面來論述的。前者表現(xiàn)在創(chuàng)建無產(chǎn)階級理論上，后者表現(xiàn)在參加偉大的革命實踐上，而這兩個重點，又是緊扣文章第2段中的“這個人的逝世，對于歐美戰(zhàn)斗的無產(chǎn)階級，對于歷史科學(xué)，都是不可估量的損失”來闡發(fā)的。邏輯嚴(yán)密還表現(xiàn)在文章各個部分、各個段落之間的緊密聯(lián)系上。從全文來說，有的地方用了過渡段(如第2段)；就段與段之間來說，一般都用了總括上文、引起下文的承接性語句(如第2段的“這個人的逝世”，第4段的“不僅如此”，第5段的“一生中能有這樣兩個發(fā)現(xiàn)”，第6段的“他作為科學(xué)家就是這樣”，第7段的“因為馬克思首先是一個革命家”，第8段的“正因為這樣”)。這樣，不僅使段落過渡自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，而且使論述內(nèi)容重點突出，層次井然。[技法指導(dǎo)]議論文論證過程要有嚴(yán)密的邏輯性，必須注意段落間的銜接和照應(yīng)。所謂銜接，即段落與段落或?qū)哟闻c層次之間的過渡形式。常見的有三種：一是借助關(guān)聯(lián)詞語來銜接。如用“因此”“由此觀之”“然而”“但是”“總之”“綜上所述”等，這類關(guān)聯(lián)詞語一般放在段首或句首，起到銜接作用。如上海高考優(yōu)秀作文《必須跨過這道坎》，考生在首段提出“中國的發(fā)展進步必須跨過脆弱的民族心態(tài)這道坎”的中心論點之后，接著從三個不同的角度說明原因：“因為它將扭曲國民的心態(tài)”“因為這脆弱的心理不是一個大國國民所該有的心態(tài)”“因為它將影響我國的發(fā)展?jié)摿Α?。居于每段首句中的三個“因為”緊承上文，銜接緊密，具有很強的邏輯性。二是運用語句來銜接。即在兩個需要過渡的段落或?qū)哟沃g，放一個起承上啟下的作用的句子，這個句子又稱為過渡句。如《學(xué)會聆聽》一文，在論證了學(xué)會聆聽的重要意義后，在第5段開頭，作者寫道：“聆聽使我們的判斷多了一條途徑，但聆聽卻不能代替分析和判斷，我們不光要學(xué)會去‘聽’，還要有足夠的能力去‘擇’?！薄榜雎犑埂嗔艘粭l途徑”緊承上文，然后用“但”字一轉(zhuǎn)，進入下文對“擇”的論述，內(nèi)容和層次間銜接非常緊密，體現(xiàn)了議論文邏輯嚴(yán)密的特點。三是運用獨立的段落來銜接。其作用與過渡句相同，有時，過渡段就是一句話，這樣的過渡段同時也是過渡句。如河北高考作文《偶然？必然！》，文章運用歷史上個人成功的事實論證了“偶然來源于必然”后，寫道：“又豈止是對