01春-2021-2021-2022學年上學期七年級語文上冊課程重點加練半小時

1春（一）學習重點序號12345667重點字音字形詞語理解文常修辭手法寫作手法內容理解朗讀技巧行文邏輯（二）針對性測試積累運用1.下列選項中，加點字的注音完全正確的一項是（）A．黃暈（yùn）水漲（zhǎng）應和（hè）繁花嫩葉（nèn）B．清脆（chuì）醞釀（liàng）賣弄（nèng）披蓑戴笠（shuō）C．嘹亮（liáo）窠巢（guǒ）宛轉（wǎn）舒活筋骨（huó）D．迷藏（cáng）眨眼（zh?。├蕽櫍▂ùn）抖擻精神（sǒu）【答案】A【解析】B．清脆cuì，釀niàng，賣弄nong，披蓑戴笠shuō

C．宛wǎn；窠巢（kē）

D．眨眼zhǎ，潤rùn；

故選A。2.下列各句中沒有錯別字的一項是（）A．盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步進了。B．鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與清風流水應和著。C．“一年之季在于春”，剛起頭兒，有的是功夫，有的是希望。D．春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去?！敬鸢浮緿【解析】A.進——近；B.清風流水——輕風流水；C.季——計，功夫——工夫故選擇D。3.依次填入下面一段話中橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤思椅蓓斏先玙_______著一層薄煙。樹葉子________綠得發(fā)亮，小草________青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，________出一片安靜而和平的夜。A.罩卻也襯托B.籠也卻烘托C.籠卻也烘托D.罩也卻襯托【答案】C【解析】“籠”指“遮蓋、罩住”，“罩”指“覆蓋”，結合語境和實際情況，第一個空應選用“籠”；“樹葉子綠得發(fā)亮”與前文構成轉折關系，第二個空應選用“卻”；“樹葉子綠得發(fā)亮”與“小草青得逼你的眼”是并列關系，第三個空應選用“也”；“襯托”是指為了突出主要事物，用類似的事物或反面的、有差別的事物作陪襯，“烘托”指從側面引出主題，使要表現(xiàn)的事物鮮明突出，“黃暈的光”是“安靜而和平的夜”的一個側面，而不是類似的事物或反面的、有差別的事物，第四個空應選用“烘托”。故選C。4.下列語句中，加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.只見幾個年輕的婦女花枝招展，攜手嘻笑。B.來此演出的歌女，有半老的徐娘，有豆蔻年華的少年，也有未成年的幼童。C.老陳素來不務正業(yè)，天天呼朋引伴，四處游蕩。D.眾多莘莘學子，長期苦無出路及至科舉廢止，游學成風，他們便大批地來到日本?！敬鸢浮緿【解析】A.花枝招展，意思是形容女性打扮得十分艷麗，使用正確；

B.豆蔻年華，意思是指少女十三歲，代指少女的青春年華。使用正確；

C.呼朋引伴，意思是呼喚朋友，招引同伴，常用于鳥類招呼同伴，或指招引同類型的朋友，結成黨羽，有鄙視的意味，使用正確；

D.莘莘學子：指眾多的學生。莘莘：眾多的樣子，與前面的“眾多”語義重復，使用錯誤；

故選D。5.下列語句中，沒有語病的一項是（）A.《春》是一幅優(yōu)美的圖畫，譜寫出春的氣息與魅力。B.袁隆平一生致力于雜交水稻技術的應用、推廣與研究，他為世界糧食供給做出了杰出貢獻。C.春天展現(xiàn)美麗的世界，春天帶來嶄新的希望。歷來文人墨客都喜歡描繪春天，贊美春天。D.城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個全都出來了【答案】C【解析】A.搭配不當，可將“譜寫”改為“展示”；B.語序不當，將“應用、推廣與研究”改為“研究、應用與推廣”；D.重復累贅，可去掉“全”；故選C。6.下列句子中標點符號運用有誤的一項是（）A．山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。B．坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。C．野花遍地是，雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。D．“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你?！敬鸢浮緾【解析】A．“雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的”是對前面“野花遍地是”的解釋說明，所以應將“野花遍地是”后面的的逗號“，”改為冒號“：”。故選C。7.下列句子順序排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ亠L輕悄悄的，草軟綿綿的。②園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。④坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷A．①③②④B．④①③②C．①②④③D．③②④①【答案】D【解析】本題考查排序與銜接。通讀句子，找到文字的主要描寫對象——小草。確定第一句是③，寫小草開始生長；接下來是②，由點到面寫小草的生長狀態(tài)；因為有②中的“一大片一大片滿是的”，所以引發(fā)④中人的活動；最后是①，寫在草地上的人們的感受。故答案為D。

8.下列各句中，對修辭使用分析不正確的一項是（）A.“盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了”中的“盼望”這一動詞的反復使用，突兀、有力、急切地反映出人們期盼春天來臨的迫切心情。B.“一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼”用了“擬人”修辭格。在作者的筆下，春風輕拂，大地回暖，萬物復蘇，仿佛一個“剛睡醒”的人，“欣欣然張開了眼”。C.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的”用了“疊音”和“擬人”修辭格?！巴低怠薄ⅰ般@”等詞語將小草頑強的生命力傳神地表現(xiàn)出來，正所謂，“一歲一枯”，“野火燒不盡，春風吹又生”。D.“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”用了“疊音”和“比喻”修辭格。房屋“在雨里靜默著”是將房屋比作人，將蟄伏了一冬的房屋描繪得更富有靈性，裝點著煙雨初春的鄉(xiāng)村?！敬鸢浮緾【解析】C．房屋“在雨里靜默著”是將房屋人格化，用了擬人的修辭方法，不是比喻。故選D。9.下面對《春》的寫作手法分析不正確的一項是（）A.作者對于春天的贊美，不是采用的直抒胸臆的直說，而是通過描繪春天的各種風景畫來抒寫的，采用的抒情手法是借景抒情。B.“坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏”寫人的活動和人的感覺，是正面描寫，反襯出春草勃發(fā)給人帶來的歡樂，表現(xiàn)春草的可愛。C.“花里帶著甜味；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒”運用了虛實結合的表現(xiàn)手法。前一個分句是實寫，后一個分句是虛寫，作者由花香聯(lián)想到果實累累，整句話虛實相生，富有情趣，合乎情理。D.作者描繪“春風圖”時，從觸覺、嗅覺、視覺和聽覺等角度寫出了春風和暖、輕柔的特點，使得難以捉摸的無形、無味、無色的春風，變得有情有感、有聲有色?！敬鸢浮緽【解析】B.寫人的活動和人的感覺，是側面描寫。故選B。10.下面有關文學文化知識表述不正確的一項是（）A.朱自清（18981948），字佩弦，江蘇揚州人，散文家、詩人、學者。著有詩文集《蹤跡》，小說集《背影》《歐游雜記》《你我》等。B.在中國現(xiàn)代文學中，散文指與詩歌、小說、戲劇并行的一種文學體裁。特點是形散神聚：“形散”指題材廣泛、寫法多樣、結構自由、不拘一格；“神聚”指中心集中，有貫穿全文的線索。C.廿四節(jié)氣歌中的“春雨驚春清谷天”依次指立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。立春，又名立春節(jié)、正月節(jié)、歲節(jié)、歲旦等，為二十四節(jié)氣之首，代表萬物起始、一切更生之義。D.“春雨貴如油”意思是：春天的細雨像油一樣可貴，形容春雨寶貴難得。“春雨貴如油”為南方的春耕、春播、春插帶來了機遇，尤其是“靠天吃飯”的望天田?！敬鸢浮緼【解析】A.《背影》《歐游雜記》《你我》等是散文集，不是小說集。故選A。二、課文內容理解11.本篇課文圍繞一個“春”字展開，寫了春、繪春和春三部分，其中“繪春”又由春圖、春圖、春圖、春圖和迎春圖五幅畫面構成，把一個生機勃勃的春天形象地展現(xiàn)在我們面前，表達了的熱愛和贊美。【答案】盼、頌、草、花、風、雨、春天【解析】本題考查對文章內容的埋解。朱自清的散文《春》充滿了敘不完的詩情、看不盡的畫意。這篇散文以“春”貫穿全篇，由盼春、繪春、頌春三個部分組成，逐層深入、環(huán)環(huán)相扣。其中“繪春”又由春草圖、春花圖、春風圖、春雨圖和迎春圖五幅畫面構成，把生機勃勃的春天形象地展現(xiàn)在我們面前，表達了作者對春天的熱愛和贊美之情三、經(jīng)典片段閱讀閱讀課文選段，完成下面小題。桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е┨鹞秲海婚]了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。12．說說下面句中哪個詞要讀重音，并說明理由?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋俗斓佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。段中“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”這三個分句的語序可否顛倒？為什么？作者寫春花時，是按照怎樣的順序行文的？從哪些詞語可以看出來？【答案】12．重讀“鬧”和“飛來飛去”，因為“鬧”不僅寫出了蜜蜂的聲音，還寫出了蜜蜂的繁忙景象；“飛來飛去”的使用，寫出了蝴蝶上下飛舞的景象。側面表現(xiàn)春花多、花色艷，花味甜的特點。13．這三個分句的語序不可以顛倒，因為三個比喻分別對應著前文的“桃樹、杏樹、梨樹”以及后面的“桃兒、杏兒、梨兒”的描寫，上下文是一一對應的。14.由上到下（自下而上），“樹上”“花下”“遍地”?！窘馕觥?2．考查對文本內容的理解。重音：為了表示特殊的思想和感情而重讀的音，也稱邏輯重音或感情重音。它沒有固定的規(guī)律，而是受語言環(huán)境、內容、感情、修辭等多種因素所支配，但語句中，對比性詞語，比喻性詞語，夸張性詞語，表示肯定詞語等通常讀時強調重音。句中重點寫了蜜蜂和蝴蝶的情態(tài)，其表現(xiàn)情狀的重點詞語中“鬧”和“飛來飛去”。這兩個詞語的使用，既寫出了春天里蜜蜂和蝴蝶的上下飛舞的繁忙景象，也側面突出了春花多、花色艷，花味甜的特點，勾勒出春意盎然、生機勃勃的景象。所以可重讀。13．考查對文章內容的理解。語序能否調換，要根據(jù)文本內容和上下文之間的關系來分析作答。根據(jù)該段內容的表述，“紅、粉、白”這三種顏色分別與上文的“桃樹、杏樹、梨樹”對應，且與下文的“桃兒、杏兒、梨兒”對應。如果這三個詞語的順序顛倒，則表達不符合邏輯也不合理，所以是語序是不能調換的。據(jù)此理解分析作答。14.考查對寫作順序的理解。常見的寫作順序有：時間順序、空間順序、事情發(fā)展順序、邏輯順序。本段采用空間順序?？臻g順序按上下左右、前后內外、東西南北等次序，根據(jù)情況靈活安排。由“樹上”“花下”“遍地”等這些表方位的詞語，可確定作者寫花的順序是由上到下。四、附加題15．下面四幅“春”字書法屬于隸書的一項是（）A． B． C． D．【答案】A【解析】本題考查字體知識。隸書多呈寬扁型，橫畫長而豎畫短，講究“蠶頭燕尾”“一波三磔”。A．寬扁型，橫長豎短，判斷是隸書；B．結構上筆畫與部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當、字形端正，判斷是楷書；C．結構簡便，筆畫省略，判斷是草書；D．結構上筆畫與部首均衡分布、重心平穩(wěn)、比例適當、字形端正，判斷是楷書；故選A。16．想像一下，“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪了怎樣的畫面？下面的詩句中哪一句描寫的畫面與它最接近？（）A．春風又綠江南岸（王安石《泊船瓜州》）B．淺草才能沒馬蹄（白居易《錢塘湖春行》）C．草色遙看近卻無（韓愈《早春呈水部張十八員外》）D．風吹草低見牛羊（《敕勒歌》）【答案】C【解析】“小草偷偷地從土里鉆出來”描繪的是早春的景象，小草若有若無，還不足以引起人們的注意。

A.描寫了春意盎然的江南景色；

B.寫野草青青，剛剛遮沒馬蹄。已經(jīng)引人注目；

C.寫出了春草剛剛發(fā)芽時，若有若無，稀疏，矮小的特點。

D.寫出了草的茂盛、碧綠、無垠；

故選C。17.名著閱讀一到夏天，睡覺時她又伸開兩腳兩手，在床中間擺成一個“大”字，擠得我沒有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已經(jīng)烤得那么熱。推她呢，不動；叫她呢，也不聞。（1）這段文字選自魯迅的散文集《______》，文中描寫的人物是_______。（2）關于這部文集，下列說法不正確的一項是（）A．《（狗?貓?鼠）表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎根，《二十四孝圖）揭示了封建孝道的虛偽與殘酷。B．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會時的急切、興奮的心情，并借此對“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。C．《從百百自草園到三味書屋》描述了作者兒時在家中百草園玩耍時的無限樂趣和在三味書屋讀書的乏味生活。D．《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠離故鄉(xiāng)到南京、日本求