第13課五四運(yùn)動(dòng)（導(dǎo)學(xué)案）（原卷版）

第13課五四運(yùn)動(dòng)（導(dǎo)學(xué)案）內(nèi)容導(dǎo)航素養(yǎng)目標(biāo)課程標(biāo)準(zhǔn)+素養(yǎng)目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)任務(wù)及目的預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)填預(yù)習(xí)單，梳理基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)概念探究提升探究問題，典例+訓(xùn)練，逐個(gè)擊破重難點(diǎn)體系構(gòu)建思維導(dǎo)圖，強(qiáng)化整體感知，建立系統(tǒng)思維分層訓(xùn)練精選試題，分層強(qiáng)化訓(xùn)練，完成學(xué)習(xí)閉環(huán)2022年課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過了解五四運(yùn)動(dòng)的基本史事，理解五四精神的內(nèi)涵，認(rèn)識(shí)五四運(yùn)動(dòng)是中國新民主主義革命的開端。唯物史觀：掌握五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的原因和重要意義；時(shí)空觀念：了解五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)時(shí)間、經(jīng)過、口號(hào)等基本情況；史料實(shí)證：通過微課和材料，小組合作探究歸納總結(jié)五四愛國運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的社會(huì)背景，培養(yǎng)學(xué)生概括材料、分析問題的能力；歷史解釋：理解五四運(yùn)動(dòng)是新民主主義革命的開端；家國情懷：五四運(yùn)動(dòng)孕育了愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)的精神，五四精神的核心是偉大的愛國主義精神，青年學(xué)生應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)五四精神，合理表達(dá)愛國訴求，理性愛國，為中華民族的振興而努力奮斗?；顒?dòng)一：五四運(yùn)動(dòng)的爆發(fā)設(shè)問1：五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)的導(dǎo)火線是什么？其爆發(fā)的概況如何？提出了什么口號(hào)？1.導(dǎo)火線：______________上中國外交的失?。?）中國代表提出的正當(dāng)要求：廢除外國在華特權(quán)、取消“______________”、收回青島主權(quán)等正當(dāng)要求。（2）結(jié)果：英、法、美等列強(qiáng)操縱了會(huì)議，將德國在______________全部轉(zhuǎn)讓給日本。（3）啟示：弱國無外交；外交是綜合國力的較量，發(fā)展才是硬道理。2.概況：①時(shí)間：_________年5月4日；②地點(diǎn)：北京______________前；③先鋒：______________；④斗爭形式：示威游行。3.口號(hào)：“______________”（最能體現(xiàn)反帝反封建的性質(zhì)）；“誓死力爭，還我青島”；“取消二十一條”；“拒絕在______________上簽字”等口號(hào)，要求嚴(yán)懲親日派賣國賊曹汝霖、陸宗輿、章宗祥?；顒?dòng)二：五四運(yùn)動(dòng)的擴(kuò)大設(shè)問2：五四運(yùn)動(dòng)擴(kuò)大的表現(xiàn)是什么？這場運(yùn)動(dòng)發(fā)生了什么變化？結(jié)果如何？1.擴(kuò)大：全國200多個(gè)城市的學(xué)生一致罷課，支持北京學(xué)生的反帝愛國斗爭。6月3日，北京學(xué)生再次走上街頭，開展愛國宣傳活動(dòng)，遭到軍警鎮(zhèn)壓，先后有800多名學(xué)生被捕。6月5日，上海______________，______________，聲援學(xué)生的愛國斗爭。2.變化：______________成為五四運(yùn)動(dòng)的主力，運(yùn)動(dòng)的中心也由______________轉(zhuǎn)移到了______________。3.五四運(yùn)動(dòng)的直接目標(biāo)得到了實(shí)現(xiàn)：①______________釋放被捕的學(xué)生②罷免______________、陸宗輿、章宗祥三個(gè)親日派賣國賊的職務(wù)③中國代表團(tuán)拒絕在“______________”上簽字。活動(dòng)三：五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義設(shè)問3：五四運(yùn)動(dòng)是一場什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？其特點(diǎn)是什么？有何意義？1.性質(zhì)：①五四運(yùn)動(dòng)是一場以先進(jìn)青年知識(shí)分子為______________、廣大人民群眾參加的______________的偉大愛國革命運(yùn)動(dòng)；②是一場中國人民為拯救民族危亡、捍衛(wèi)民族尊嚴(yán)、凝聚民族力量而掀起的偉大______________運(yùn)動(dòng)；③是一場傳播新思想新文化新知識(shí)的偉大______________運(yùn)動(dòng)。2.特點(diǎn)：反帝反封建的______________、追求救國真理的______________、各族各界積極參與的______________。3.意義：推動(dòng)了中國社會(huì)進(jìn)步，促進(jìn)了______________在中國的傳播，促進(jìn)了馬克思主義同中國工人運(yùn)動(dòng)的結(jié)合，為______________做了思想上干部上的準(zhǔn)備，為新的革命力量、革命文化、革命斗爭登上歷史舞臺(tái)創(chuàng)造了條件，是中國舊民主主義革命走向______________的轉(zhuǎn)折點(diǎn)（是中國新民主主義革命的開端），在近代以來中華民族追求民族獨(dú)立和發(fā)展進(jìn)步的歷史進(jìn)程中具有______________意義。?問題一：五四精神的內(nèi)涵【答案】愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)，其中核心為愛國主義精神?問題二：新民主主義革命與舊民主主義革命的比較【答案】項(xiàng)目舊民主主義革命（18401919）新民主主義革命（19191949）相同之處性質(zhì)資產(chǎn)階級(jí)民主革命任務(wù)反帝反封建不同之處領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)資產(chǎn)階級(jí)無產(chǎn)階級(jí)指導(dǎo)思想三民主義馬克思主義奮斗目標(biāo)建立資產(chǎn)階級(jí)共和國走資本主義道路建立無產(chǎn)階級(jí)專政走社會(huì)主義道路最終結(jié)果革命果實(shí)被竊取，沒有改變半殖民地半封建的社會(huì)性質(zhì)建立了新中國，改變了近代中國的社會(huì)性質(zhì)【總結(jié)感悟】構(gòu)建知識(shí)體系【基礎(chǔ)必練】1.下列屬于五四運(yùn)動(dòng)口號(hào)的是（

）A．民族、民權(quán)、民生 B．拒和、遷都、變法C．停止內(nèi)戰(zhàn),一致對(duì)外 D．外爭主權(quán),內(nèi)除國賊2.五四運(yùn)動(dòng)是一場先進(jìn)青年知識(shí)分子為先鋒、廣大人民群眾積極參加的徹底反帝反封建的偉大愛國運(yùn)動(dòng)，他的主力是（

）A．學(xué)生 B．工人 C．農(nóng)民 D．共產(chǎn)黨3.周恩來總理曾說過：新民主主義革命的歷史，就是從“天安門”到“天安門”。其中從“天安門”指的歷史事件是（

）A．鴉片戰(zhàn)爭 B．五四運(yùn)動(dòng) C．平津戰(zhàn)役 D．二次革命4.陳獨(dú)秀認(rèn)為進(jìn)步的城市力量應(yīng)充當(dāng)運(yùn)動(dòng)先鋒……農(nóng)民難以參加革命運(yùn)動(dòng)。陳獨(dú)秀所說的“進(jìn)步的城市力量”是指（

）A．農(nóng)民階級(jí) B．工人階級(jí) C．資產(chǎn)階級(jí) D．地主階級(jí)5.開展“五四運(yùn)動(dòng)”紀(jì)念活動(dòng)在增強(qiáng)青少年對(duì)國家的政治認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、文化認(rèn)同等方面發(fā)揮了重要作用。五四精神的核心是（

）A．創(chuàng)新精神 B．民主精神 C．愛國精神 D．科學(xué)精神6.習(xí)近平總書記曾這樣寄語道：青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望。1919年就是這樣的一群青年揭開了一個(gè)時(shí)代的序幕?！耙粋€(gè)時(shí)代”指的是（

）A．舊民主主義革命時(shí)代 B．民主共和時(shí)代C．新民主主義革命時(shí)代 D．自強(qiáng)求富時(shí)代【素養(yǎng)提升】1.1916年底《新青年》初到成都時(shí)只賣了5份，此后銷數(shù)未見大的起色。直至五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)后，《新青年》在成都的銷售情況才頓然改觀，數(shù)量大增。由此可見，五四運(yùn)動(dòng)（

）A．開啟了向西方學(xué)習(xí)的歷程 B．推動(dòng)了新文化運(yùn)動(dòng)的轉(zhuǎn)型C．推動(dòng)成都成為新思潮中心 D．提供了傳播新思想的契機(jī)2.近代，面臨內(nèi)憂外患的嚴(yán)重局面，一些有識(shí)之士不斷探索救國發(fā)展之路。下列主張，按其提出的時(shí)間先后順序，排列正確的是（

）①“外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊”

②“自強(qiáng)”、“求富”③“驅(qū)除韃虜，恢復(fù)中華，創(chuàng)立民國，平均地權(quán)”④“只有這兩位先生，可以救治中國政治上道德上學(xué)術(shù)上思想上一切的黑暗”A．①②③④ B．②③④① C．②③①④ D．③②④①3.五四運(yùn)動(dòng)中的一大新事，是女校的女生沖破層層阻攔加入運(yùn)動(dòng)的行列中，并且起到不小的作用，同時(shí)她們在運(yùn)動(dòng)中也經(jīng)受了鍛煉。這反映出五四運(yùn)動(dòng)（

）A．促進(jìn)了女性意識(shí)覺醒 B．壯大了無產(chǎn)階級(jí)力量C．推翻了北洋軍閥統(tǒng)治 D．批判了資本主義文化4.五四時(shí)期，中國知識(shí)界掀起了“平民教育運(yùn)動(dòng)”。1919年4月北京大學(xué)“平民教育講演團(tuán)”成員許德珩對(duì)一群小商人、人力車夫和店員演說的內(nèi)容摘錄。這反映出知識(shí)界已初步認(rèn)識(shí)到兄弟……這回談話的題目是“勤勞與知識(shí)”，……各位勞動(dòng)的精神，我們是很佩服的，若是再能求點(diǎn)知識(shí)，做個(gè)有知識(shí)的勞動(dòng)家，莫終日做那些有錢人的機(jī)器、富貴人家的牛馬，這是我們所盼望的。這反映出知識(shí)界已初步認(rèn)識(shí)到（

）A．平民階層貧困落后的根源 B．覺醒民眾對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性C．團(tuán)結(jié)工農(nóng)是革命當(dāng)務(wù)之急 D．新文化傳播須與勞工運(yùn)動(dòng)結(jié)合5.“近代中國的‘沉淪’中有‘上升’，……由于有新的階級(jí)、新的政黨、新的經(jīng)濟(jì)力量、人民群眾的普遍覺醒這樣的上升因素在起作用，終于制止了帝國主義使中國滑向殖民地的企圖。”其中“上升因素”起的作用是（

）A．推動(dòng)近代化的早期探索 B．促進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)民主革命的興起C．促成了國共第一次合作 D．推動(dòng)新民主主義革命產(chǎn)生和發(fā)展6.閱讀材料,完成下列要求材料一

鴉片戰(zhàn)爭以來，中國人的探索從“師夷長技”開始，進(jìn)而“中體西用”，進(jìn)而自由平等，進(jìn)而民主科學(xué)。在這個(gè)過程中，中國人認(rèn)識(shí)世界的同時(shí)又認(rèn)識(shí)自身，其中每一步都伴隨著古今中西新舊之爭?！幾躁愋衤础督袊鐣?huì)的新陳代謝》材料二

五四運(yùn)動(dòng)進(jìn)程表時(shí)間進(jìn)程5月4日北京3000多名學(xué)生匯聚在天安門前，發(fā)表宣言，并舉行游行示威。5月5日北京學(xué)生總罷課，愛國學(xué)生在長辛店組織了“救國十人團(tuán)”，到工廠車間向工人宣傳，“救國十人團(tuán)”后來成為學(xué)生和工人的聯(lián)合組織。6月3日北京學(xué)生再次走上街頭，開展大規(guī)模愛國宣傳活動(dòng)，遭到軍警鎮(zhèn)壓。6