湖南省長沙市賀石橋中學(xué)2020年高二語文上學(xué)期期末試題含解析

湖南省長沙市賀石橋中學(xué)2020年高二語文上學(xué)期期末試題含解析一、現(xiàn)代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面文字，完成1-3題。

說“霾”樊良樹霾為何物？我國最早的字典《說文解字》釋義說：“風(fēng)雨土也。從雨貍聲?！对姟吩?，‘終風(fēng)且霾’”。風(fēng)雨交加，裹挾大地的塵土，伴隨像貍一樣的尖利聲音，給人造成很大的壓迫感。這里，霾是充滿流動力量的一種自然現(xiàn)象?！对娊?jīng)·邶風(fēng)》中有“終風(fēng)且霾”，說的是一位女子耳聞目染交替演進(jìn)的四種天象——“終風(fēng)且暴”“終風(fēng)且霾”“終風(fēng)且曀（yì，陰沉而有風(fēng)；昏暗）”“曀曀其陰”，不由憂從中來。

暴，大風(fēng)迅疾猛吹；霾，狂風(fēng)席卷揚(yáng)塵；曀，狂風(fēng)遮天蔽地；陰，天色陰沉黯淡。四種天象，緊鑼密鼓，層層加碼。攜帶塵土的霾，帶土黃或橘黃色，讓能見度大為降低。“終風(fēng)且霾”，是否為今天人們所說的沙塵暴，我們尚難以得知。不過，席卷塵土的霾，古已有之，當(dāng)無疑義。

在長江流域，“終風(fēng)且霾”的幾率，微乎其微。彼時，江南水鄉(xiāng)澤國，山林莽原，到處都為生機(jī)盎然的樹林、濕地、河流、湖泊。霾，在此時的南方文獻(xiàn)中略有涉及。屈原《九歌·國殤》——“霾兩輪兮縶四馬”，此處的霾，同埋，戰(zhàn)車的兩輪埋在土中，裹足不前。霾的這個意義，與北方文化經(jīng)典《詩經(jīng)》中的“霾”有所不同，但并不讓人覺得突兀，恰為中華文明豐富多彩的語言表征。

在后世的漢語表達(dá)中，霾，屢屢出現(xiàn)。如唐代陸龜蒙“夫子又繼起，陰霾終廓如”。杜甫“向晚霾殘日，初宵鼓大爐”“漲沙霾草樹，舞雪渡江湖”“灑落唯清秋，昏霾一空闊”。

自造字伊始直至19世紀(jì)末，霾的意義變化不大，始終在農(nóng)業(yè)社會徘徊。發(fā)端于20世紀(jì)上半葉的《辭?！穼ζ涞慕忉屖恰按髿饣鞚釕B(tài)的一種天氣現(xiàn)象”，也看不出霾對身體有多大傷害。再大的風(fēng)吹起塵土，不過是原生態(tài)的塵土罷了。此時，中國的大多數(shù)地方尚未進(jìn)入工業(yè)化門檻，城市的體量無法同今天相提并論。當(dāng)倫敦、曼徹斯特等工業(yè)革命重鎮(zhèn)率先飽受空氣污染，中國的不少地方仍然為一派田園風(fēng)光，空氣中都彌漫著一種泥土味。

近年來，霾頻頻出現(xiàn)于中國城市及媒體報(bào)章。支撐霾字頻繁現(xiàn)身的正是中國狂飆突進(jìn)的城市化進(jìn)程及相對滯后的環(huán)境治理。不同于裹挾塵土的古代的霾，現(xiàn)今的霾攜帶了多種多樣對人體有害的成分——汽車尾氣、工地?fù)P塵、燃煤煙塵。而且，城市越大，人口越多，建筑越密，與現(xiàn)代社會息息相關(guān)的霾比古代的霾，引發(fā)的關(guān)聯(lián)效應(yīng)愈加深廣、復(fù)雜，已讓中國的不少城市居民周期性地體會到“呼吸陣痛”。

從古至今，霾都為一種令天色渾濁的天象。風(fēng)吹起塵土，形成了古代的霾?，F(xiàn)今，在人工減排不暢的情況下，霾依然要靠風(fēng)稀釋、吹散。霧霾纏城，一陣陣大風(fēng)將霾吹得無影無蹤。因此，《詩經(jīng)》中有“終風(fēng)且霾”，風(fēng)和霾還是有著千絲萬縷的聯(lián)系。1.下列對“霾”的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是(

)（3分）A．“霾”源遠(yuǎn)流長，始終在農(nóng)業(yè)社會徘徊，多年來，它的意義變化不大，在后世的漢語表達(dá)中屢屢出現(xiàn)。B.古代風(fēng)吹起塵土，聲音猶如貍音尖銳，形成了塵土飛揚(yáng)的霾，但這只是一種令天色渾濁的天象罷了。C.籠罩在當(dāng)今中國多個城市的霾，夾雜著汽車尾氣、工地?fù)P塵、燃煤煙塵等對人體有害的成分。D.“終風(fēng)且霾”是說狂風(fēng)卷席著塵土，能見度降低，這與今天人們所說的沙塵暴屬于同一性質(zhì)的事物。2．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A.“霾”是大風(fēng)揚(yáng)起塵土所形成的一種自然現(xiàn)象，如《詩經(jīng)》中的“終風(fēng)且霾”和《九歌》中的“霾兩輪兮縶四馬”。B.類似倫敦?zé)熿F事件的大氣污染，現(xiàn)在輪到中國的城市了。這讓中國的不少城市居民周期性地體會到“呼吸陣痛”。C．20世紀(jì)上半葉，中國的環(huán)境與倫敦等飽受空氣污染的工業(yè)革命重鎮(zhèn)相比，明顯更具有環(huán)保性和田園性。D．在今天，人類科技水平突飛猛進(jìn)，但在人工減排不暢的情況下，對付霧霾，還是基本靠“吹”，還得依靠一場大風(fēng)，“終風(fēng)且霾”。3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列推斷不正確的一項(xiàng)是(

)（3分）A．由于江南的氣候環(huán)境與北方不同，因此“霾”的意義，之于南方與北方也有所不同。B．自古以來都有霧霾天氣出現(xiàn)，不過那時的霾只是攜帶原生態(tài)的塵土，也看不出霾對身體有多大傷害。C．近年來，由于大規(guī)模的工業(yè)生產(chǎn)等因素，使“霾”這個字頻頻出現(xiàn)。這時的霾與裹挾塵土的古代的霾就有了本質(zhì)的區(qū)別。D．正是中國狂飆突進(jìn)的城市化進(jìn)程及相對滯后的環(huán)境治理，使裹挾塵土的古代的霾，變成了現(xiàn)今攜帶了多種多樣對人體有害成分的霾。參考答案：1.D原文的表述為“終風(fēng)且霾”，是否為今天人們所說的沙塵暴，我們尚難以得知?！?.A定義過窄，霾不僅僅是大風(fēng)揚(yáng)起塵土而形成的自然現(xiàn)象，它還裹挾著其他物質(zhì)。3.C“本質(zhì)的區(qū)別”屬于主觀臆斷，原文中的信息是現(xiàn)今的霾“不同于裹挾塵土的古代的霾”，并沒提到它們有本質(zhì)的區(qū)別。2.閱讀下面的文字，完成下列小題。房東廬隱（1）當(dāng)我們坐著山兜，停在一座山坡上時，兜夫“哎喲”的舒了一口氣，意思是說“這可到了”。那里有一所三樓三底的中國式洋房。在這所房子的對面，是峙立著無數(shù)的山巒，當(dāng)晨曦窺云的時候，我們睡在床上，可以看見萬道霞光，從山背后冉冉而升。跟著霧散云開，露出艷麗的陽光。再加著晨氣清涼，稍帶冷意的微風(fēng)，吹著我們不曾掠梳的散發(fā)，真有些感覺得環(huán)境的松軟。這種幽麗的地方，我們城市里熏慣了煤煙氣的人住著，真是有些自慚形穢，雖然我們的外表強(qiáng)于他們鄉(xiāng)下人，但是他們鄉(xiāng)下人至少要比我們離大自然近得多，他們的心要比我們干凈得多。就是我那老房東，雖然她的樣子特別的樸質(zhì)，然而她卻比我們這些好像知道什么似的人，更知道些自然的趣味。（2）她已經(jīng)五十八歲了，她的老伴比她小一歲，可是他倆所做的工作，真不像年紀(jì)這么大的人做的。他們的兒媳婦一天到晚不在家，早上五點(diǎn)鐘就到田地里去做工，到黃昏的時候，她有時肩上挑著幾十斤重的柴就來家了。在他們家里，從不預(yù)備什么鐘，他們每一個人的手上也永沒有戴什么手表，然而他們看見日頭正照在頭頂上便知道午時到了，除非是陰雨的天氣，他們有時見了我們，或者要問一聲：師姑，現(xiàn)在十二點(diǎn)了罷！據(jù)他們的習(xí)慣，對于做工時間的長短也總有個準(zhǔn)兒。（3）住在城市里的人每天都能在五點(diǎn)鐘左右起來，恐怕是絕無僅有，然而在這嶺里的人，確沒有一個人能睡到八點(diǎn)鐘起來。說也奇怪，我也喜歡上了早起，朝旭未出將出的天容和陽光未普照的山景，實(shí)在別有一種情趣。到了晚上，大家同坐在院子里講家常，我們從樓上的欄桿望下去，老女房東便笑嘻嘻地說：“師姑！晚上如果怕熱，就把門開著睡。”我說：“那怪怕的，倘若來個賊呢？……這院子又只是一片石頭疊就的短墻，又沒個門!”“呵喲師姑！真真的不礙事，我們這里從來沒有過賊，我們往常洗了衣服，曬在院子里，有時被風(fēng)吹了掉在院子外頭，也從沒有人給拾走?！蔽衣犃四桥繓|的話，由不得稱贊道：“到底是你們村莊里的人樸厚，要是在城里頭，這么空落落的院子，誰敢安心睡一夜呢！”（4）我們的女房東，天天閑了就和我們說閑話兒。他們家有上百畝的田，據(jù)說好年成一年僅糧食就有幾百塊錢的裕余。另外還有一塊大菜園，還有白薯地五六畝，豬牛羊雞和鴨子，一樣不缺。并且那一所房除了自己住，夏天租給來這里避暑的人，也可租上一百余元。老母雞一天一個蛋，老母牛一天四五瓶牛奶，倒是純粹的好汁子，一點(diǎn)不攙水的，我們天天向她買一瓶。他們吃用全都是自己家里出的，每年只有進(jìn)款加進(jìn)款，卻不曾消耗一文半個，可說是“外干中強(qiáng)”。我們卻是“外強(qiáng)中干”，只要學(xué)校里兩月不發(fā)薪水，簡直就要上當(dāng)鋪。（5）有一天夜里，月色布滿了整個的山，青蔥的樹和山，更襯上這淡淡銀光，使我恍疑置身碧玉世界，我們的房東約我們到房后的山坡上去玩，她告訴我們從那里可以看見福州。我們越過了許多壁立的巉巖，一帶的松樹被風(fēng)吹得松濤澎湃。東望星火點(diǎn)點(diǎn)，水光瀉玉，那便是福州了。那福州的城子，非常狹小，民屋壘集，煙迷霧漫，與我們所處的海中的山巔，真有些炎涼異趣。（6）日子飛快地悄悄地跑了，眼看著就要離開這地方了，又要到那充滿塵氣的福州城市去了。那一天早起，老房東用大碗滿滿盛了一碗糟菜，送到我的房間，笑容可掬地說：“師姑！你也嘗嘗我們鄉(xiāng)下的東西，這是我自己親手做的，這幾天才全曬干了，師姑你帶到城里去，管比市上賣的味道要好，隨便炒吃燉肉吃，都極下飯的?！蔽医又f道：“怎好生受，又讓你花錢?！蹦抢戏繓|忙笑道：“師姑！真不要這么說，我們鄉(xiāng)下人有的是這種菜根子，哪像你們城市的人樣樣都須花錢去買呢！”我不覺嘆道：“你們滿地的糧食，滿院的雞鴨和滿圈子的牛羊豬，是要什么有什么，……這怎不叫人佩服！再說你們一年到頭，各人做各人愛做的事，舒舒齊齊地過著日子，地方的風(fēng)景又好，空氣又清，為什么人不羨幕？！……”（7）那老房東聽了這話，點(diǎn)頭笑道：“可是的呢！我們在鄉(xiāng)下寬敞清靜慣了倒不覺得什么……去年福州來了一班耍馬戲的，我兒子叫我去見識見識，我一清早起來帶著我大孫子下了嶺，八點(diǎn)鐘就到福州，我兒子說離馬戲開演的時間還早咧，我們就先到城里各大街去逛，那人真多，房子也密密層層，弄得我手忙腳亂……師姑！你就多住些日子下去吧！……”（8）我笑道：“我自然是愿意多住幾天，只是我們學(xué)?？扉_學(xué)了，我為了職務(wù)的關(guān)系，不能不早下去……”（9）我們的房東聽了這話，只點(diǎn)了一點(diǎn)頭道：“那么師姑明年放暑假早些來，再住在我們這里，大家混得怪熟的，熱刺刺地說走，真有點(diǎn)怪舍不得的呢！”（10）可是過了兩天，我依然只得熱刺刺地走了，不過老女房東的印象卻深刻在我的心幕上；還有她的家庭，她的小雞和才生下來的小豬兒……

（有刪改）4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.文章節(jié)選部分的第（1）段似寫景為主，主要運(yùn)用了對比手法，既將城鄉(xiāng)環(huán)境的特點(diǎn)進(jìn)行了對比，也將城里人與鄉(xiāng)下人的表現(xiàn)進(jìn)行了對比。B.文章寫到鄉(xiāng)里人不戴手表，家里也沒有鐘，充分體現(xiàn)出鄉(xiāng)里人有著自由自在、順其自然的生活習(xí)慣，不需要有城里人的那種時間觀念。C.第（5）段運(yùn)用了比喻的修辭手法，從視覺、聽覺、內(nèi)心感受等角度，遠(yuǎn)近結(jié)合，變換視角，動靜結(jié)合，描寫了優(yōu)美迷人的山中美景，使人如臨其境，表達(dá)了喜愛之情。D.文章最后幾段主要寫到房東與“我”的對話，言語中流露出鄉(xiāng)下人物產(chǎn)豐富、生活便利的自得，也看得出作者對城市擁擠的厭倦，對鄉(xiāng)下寬敞清靜的熱愛。5.文中畫線句子說到老房東比我們更知道些“自然的趣味”，主要有哪些自然的趣味呢？請結(jié)合文章內(nèi)容作簡要分析。6.小說的結(jié)尾一段言有盡而意無窮，包含著“我”的復(fù)雜情感，請聯(lián)系全文，探究小說結(jié)尾一段的意蘊(yùn)。參考答案：4.B

5.⑴居住環(huán)境，貼近自然；

⑵生活節(jié)奏，順應(yīng)自然；

⑶物產(chǎn)豐富，自給自足；

⑷人際關(guān)系，淳樸自然。

6.

⑴對鄉(xiāng)下生活的不舍與離開的無奈;

⑵對熱情而誠懇的老女房東的喜愛；⑶對鄉(xiāng)下自然質(zhì)樸，富足而充滿生機(jī)的生活的留戀；

⑷暗含了對城市忙亂擁擠生活的厭倦，以及對鄉(xiāng)下美好生活的向往。4.試題分析：本題主要考查對小說相關(guān)內(nèi)容的分析和鑒賞。B項(xiàng)，鄉(xiāng)里人并非不需要時間觀念，只是他們對時間的掌握來自自然環(huán)境，如太陽的位置等等。5.試題分析：本題主要考查文意分析概括。自然的趣味包含的內(nèi)容，既要有概括，也要有聯(lián)系文本的簡要分析?？陕?lián)系第（1）（5）段內(nèi)容分析居住環(huán)境；可聯(lián)系第（2）段內(nèi)容分析生活節(jié)奏；可聯(lián)系第（4）（6）段內(nèi)容分析物產(chǎn)豐富；可聯(lián)系第（3）（6）（9）段內(nèi)容分析人際關(guān)系。6.試題分析：這是一道探究的題目，既涉及到文章的內(nèi)容，又要拓展。探究小說結(jié)尾一段的意蘊(yùn)，主要結(jié)合小說的人物形象塑造、情節(jié)發(fā)展、主旨表達(dá)等方面分析。如對熱情而誠懇的老房東的喜愛；對鄉(xiāng)下自然質(zhì)樸、富足而充滿生機(jī)的生活的留戀。3.閱讀課外文章，完成16—18題（15分）提琴［美國］?！き偹箯奈矣啄陼r一直到長大離開家上大學(xué)，甚至在那之后，我舅舅邁克的小提琴一直被視為家中的珍寶。它已成為某種象征。我還記得邁克舅舅第一次讓我瞧他那把小提琴。他打開陳舊的黑盒子，里面襯墊著鮮艷華麗的綠天鵝絨，那把琴靜靜地平臥其中?！艾F(xiàn)在你可看見了一把出自名匠的古琴?！彼Z調(diào)莊重地告訴我，并且讓我透過琴面的f形音孔觀看里面褪了色的標(biāo)記。是他父親給了他這把琴，追根溯源，琴是一位先輩從意大利帶來的。我父親是一位面包師傅，在愛塞克斯大街開辟新面鋪是他從事的一樁最大的冒險事業(yè)。下面打算作為面包房，背面將辟為冷飲室，里面的桌子都是大理石貼面。當(dāng)父親頭一次告訴母親這個計(jì)劃時，他心里異常興奮。

“可如果是抵押貸款，”她嗚咽地說道，“他們可以把我們一家子攆到街上，我們要成為叫花子的，卡爾?！薄拔蚁肷晕⒅v幾句?！本司苏f。他站起來從陳列柜頂上取下那把小提琴，“我從報(bào)上讀過，一把斯特拉·第瓦里制造的小提琴賣五千元。把它拿去賣了，卡爾?！薄芭?，邁克！”母親很吃驚?！拔铱刹辉改敲醋?，邁克?！备赣H說道?！叭绻阙s快的話，”邁克舅舅告訴他，“你可以在老埃雷特關(guān)店之前趕到他那里?！彼碾p手微微顫抖，可他的語調(diào)卻異常平靜。于是我父親腋下夾著提琴盒出門了。過了一陣子父親從前門進(jìn)來，他吹著口哨，腳步輕捷，可是仍然夾著那只提琴盒。他做的頭一件事便是將琴盒放回到陳列柜頂上的老地方?！拔叶家呀?jīng)走到埃雷特那家店的門口了，可我心里突然起了個念頭，”父親解釋道，“我們干嗎要賣它？就放在老地方不挺好的嗎？這就像我們有了一只保險箱，里面放著嶄新的五十張一百元面額的票子。有了這筆錢，我們就用不著為那筆三千元的貸款擔(dān)驚受怕了。你說是嗎，瑪麗？如果我們要還的話，只消穿過三條馬路到埃雷特那家店去就行了?！蹦赣H顯出欣喜的表情：“我很高興，卡爾?！薄耙粋€很明智的主意，”邁克舅舅裁決道，“另外，我自愿把這把琴留給小瑪麗，供她在大學(xué)里念書的費(fèi)用?！蹦枪P貸款并沒有給家里造成麻煩。我進(jìn)中學(xué)后，上午上課，下午就在店里幫忙。在我即將上大學(xué)的那年夏天，邁克舅舅溘然長逝，于是他的小提琴便傳給了我?！皩W(xué)校難道沒有讓你們勤工儉學(xué)的方案嗎？”一天晚上，父親問我。我告訴他確實(shí)有?！拔蚁肽菢幼詈??！彼蝗徽f道，“我在你衣柜的抽屜里放了一個信封，里面有兩百元，應(yīng)該夠繳你開始的那些費(fèi)用了。你母親可是就指望那把小提琴的。”母親確實(shí)是這樣。不過她不再憂心忡忡，這把琴已經(jīng)屬于我了。在我離家的頭一天，父母都在店里忙著，我提著這把琴來到埃雷特的樂器店。這位老人從后房走出來，眼睛像貓頭鷹般一眨一眨。我打開琴盒：“它值多少錢？”“不錯，這上面確實(shí)有他的標(biāo)記，”他彬彬有禮地說道，“許多小提琴上都有這種標(biāo)記，可并不是真的，這也絕不會是真的?！彼闷娴啬曋?，“我以前見過這件樂器，你是不是卡爾·恩格勒的女兒？”“是的。”我簡短地回答道。當(dāng)然，這把琴我沒有賣掉，我把它帶回家，放到樓上自己的房間去了。在我離家前最后那次晚餐席上，母親偶然朝陳列柜頂上瞟了一眼?！扒倌?？”她問道，一面把手貼在自己胸口，“你們把它賣了？”父親顯得很憂慮，看到我搖搖頭?！霸跇巧衔业囊孪淅?，”我告訴她，“我想把它放到學(xué)校我的房間里，平時看到它就使我想到自己的家?！蹦赣H高興起來，顯得很滿意?！按送?，”我繼續(xù)說道，“那樣的話，如果發(fā)生了什么事我需要錢用，你們就用不著為我擔(dān)心了。這就像我擁有了一個裝得滿滿的錢匣子，是這樣嗎，爸爸？”“是這樣，瑪麗，是這樣的?！备赣H一面回答，一面避開了我的目光。

16．文中畫線的兩處，分別表現(xiàn)了人物怎樣復(fù)雜的心理？（4分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．請概括“我”（小瑪麗）這一形象的主要性格特點(diǎn)，并從敘述人稱、敘述角度兩方面談?wù)劇拔摇痹谛≌f中的作用。（5分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________18．小說第一段說，“它已成為某種象征”。請結(jié)合全文，探究“象征”一詞的豐富內(nèi)涵。（6分）______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（2）父親估計(jì)“我”已經(jīng)知道真相，既贊許“我”的做法，又為“我”知道真相，過早地承擔(dān)家庭的責(zé)任而感到無奈和不忍。（答“估計(jì)‘我’沒有了解到事情的真相而輕松；同時又怕‘我’從自己的眼神中看出破綻，因心虛而回避”也對）（2分，答對一點(diǎn)得1分，意思對即可）17．主要性格特點(diǎn)：善解人意、體貼懂事。（答“勤勞”、“能理解家人”也可）（1分）作用：①從敘述人稱看：“我”是第一人稱的敘述者，使文中的人和事更具真實(shí)感，拉近了與讀者之間的距離；②從敘述角度看：“我”屬有限視角，是貫穿全文的線索人物，小說通過“我”推進(jìn)情節(jié)的發(fā)展，從而使“父親”的形象得以豐滿，最終使主題得以深化。（答對一點(diǎn)得2分）略二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.文言文閱讀（19分）陳祐，字慶甫，趙州寧晉人，世業(yè)農(nóng)。祖忠，博究經(jīng)史，鄉(xiāng)黨皆尊而師之。祐少好學(xué)，家貧，母張氏嘗剪發(fā)易書使讀之，長遂博通經(jīng)史。時諸王得自辟官屬，歲癸丑，穆王府署祐為其府尚書，賜其父母銀十鋌、錦衣一襲。王既分土于陜、洛，表祐為河南府總管。下車之日，首禮金季名士李國維、楊杲等，咨訪治道，商議古今，奏免征西軍數(shù)百家及椒竹諸稅，又上便民二十余事，朝廷皆從之。世祖即位，分陜、洛為河南西路。中統(tǒng)元年，真除祐為總管。時州縣官以未給俸，多貪暴，祐獨(dú)以清慎見稱，在官八年，如始至之日。至元二年，調(diào)官法行，改南京路治中。適東方大蝗，徐、邳尤甚，責(zé)捕至急。祐部民丁數(shù)萬人至其地，謂左右曰：“捕蝗慮其傷稼也，今蝗雖盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得?！被蛞允律鎸Ｉ茫豢?，祐曰：“救民獲罪，亦所甘心?！奔粗I之使散去，兩州之民皆賴焉。三年，朝廷以祐降官無名，乃賜虎符，授嘉議大夫、衛(wèi)輝路總管。衛(wèi)當(dāng)四方之沖，號為難治，祐申明法令，創(chuàng)立孔子廟，修比干墓，且請于朝著于祀典。及去官，民為立碑頌德。六年，置提刑按察司，首以祐為山東東西道提刑按察使。朝廷大舉伐宋，遣祐簽軍，山東民多逃匿，聞祐來，皆曰：“陳按察來，必?zé)o私?！彼旖猿?，應(yīng)期而辦。十四年，遷浙東道宣慰使。時江南初附，軍士俘虜溫、臺民男女?dāng)?shù)千口，祐悉奪還之。未幾，行省榷民商酒稅，祐請?jiān)唬骸氨鹬?，傷殘之民，宜從寬恤?！辈粓?bào)。遣祐檢覆慶元、臺州民田。及還至新昌，值玉山鄉(xiāng)盜，倉猝不及為備，遂遇害，年五十六。謚忠定。父老請留葬會稽，不得，乃立祠祀之。祐能詩文，有《節(jié)齋集》。（節(jié)選自《元史》，有刪改）4．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．趙州寧晉人，世業(yè)農(nóng)

業(yè)：從事B．時諸王得自辟官屬

辟：避開C．祐部民丁數(shù)萬人至其地

部：統(tǒng)率D．遂皆出，應(yīng)期而辦

辦：完成5．以下六句話分別編為四組，全都直接表明陳祐體恤百姓的一組是（3分）①又上便民二十余事②不如令早刈之，庶力省而有得③祐申明法令，創(chuàng)立孔子廟④遂皆出，應(yīng)期而辦⑤救民獲罪，亦所甘心⑥遣祐檢覆慶元、臺州民田A．①②⑤

B．①④⑥

C．③④⑥

D．②③⑤6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）（3分）

A．陳祐出身于耕讀之家，有良好的家學(xué)傳統(tǒng)。他年少好學(xué)，在母親的大力支持下發(fā)奮學(xué)習(xí)，長大后博通經(jīng)史，得到皇帝征召，有所作為。B．陳祐初為河南府總管時，首先拜會金末名士李國維、楊杲等來咨詢治民治國方法，說明他為官謙虛好學(xué)；后來他被正式封為河南西路總管，為官清廉自守。C．陳祐任衛(wèi)輝路總管時，在號稱難以治理的地方，申明法令，建孔子廟，修比干墓，注重教化百姓，治理百姓有方，同時也深得百姓愛戴。D．東部地區(qū)發(fā)生了嚴(yán)重的蝗災(zāi)，朝廷命陳祐去災(zāi)區(qū)處理此事。陳祐到后，能客觀地分析當(dāng)前形勢，并果斷地采取措施。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）捕蝗慮其傷稼也，今蝗雖盛，而谷已熟，不如令早刈之，庶力省而有得。（2）未幾，行省榷民商酒稅，祐請?jiān)唬骸氨鹬?，傷殘之民，宜從寬恤?！眳⒖即鸢福?．B5．A6．A7．（1）捕捉蝗蟲是怕它們損壞莊稼，如今蝗蟲雖多，但谷物已經(jīng)成熟，不如讓百姓早點(diǎn)收割莊稼，也許可以省力并有收成。（“慮”、“刈”、“庶”各1分，大意2分）（2）不久，行省征收百姓和商人的酒稅，陳佑請求說：“戰(zhàn)爭之后，對傷殘的百姓應(yīng)當(dāng)寬大體恤?！保ā叭丁?、“兵火”、“恤”各1分，大意2分）【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B?！炯记牲c(diǎn)撥】近年來的高考文言文閱讀題考查的實(shí)詞，絕大多數(shù)源于教材，但《全日制普通高級中學(xué)語文教學(xué)大綱》要求高中生重點(diǎn)掌握的文言實(shí)詞就多達(dá)120個，而且每一個實(shí)詞還有諸多的義項(xiàng)，考生要完全掌握已非易事，對于遷移和運(yùn)用更是難上加難?，F(xiàn)將文言實(shí)詞詞義的常用推斷方法舉例如下：在理解常見的文言實(shí)詞在文中的含義，除落實(shí)120個實(shí)詞之外，我們還應(yīng)掌握一些推斷文言實(shí)詞的方法與技巧。例如本題就可根據(jù)語境分析法（利用上下文語境）分析作答?！霸~不離句，句不離篇?！币盐找粋€實(shí)詞的含義，絕不能離開它生存的語境，有時上下文之間存在著照應(yīng)、解釋或暗示關(guān)系，這恰恰是我們要尋找的鑰匙?！究键c(diǎn)定位】篩選文中的信息。能力層級為C?！炯记牲c(diǎn)撥】解答人物形象信息篩選題的答題技巧：看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。表現(xiàn)性格的，先找不能表現(xiàn)題干中要求的人物性格的選項(xiàng)，用排除法選擇。特別注意是誰的什么性格。例如本題中③④⑥句就不符合題干要求，因此要將含有這三項(xiàng)的選項(xiàng)排除。6．試題分析：此題要在準(zhǔn)確把握文意的基礎(chǔ)上，帶著選項(xiàng)回到原文，從人物、時間、地點(diǎn)、事件的混淆和關(guān)鍵詞語的誤譯等角度進(jìn)行比較分析，作出判定。A項(xiàng)，“得到皇帝征召”理解錯誤，原文中是說當(dāng)時諸王可以自己征召官員部屬，癸丑年，穆王府委任陳祐為王府尚書。所以選A?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級為分析綜合C?！久麕燑c(diǎn)睛】見的設(shè)誤角度有：曲解詞義、夸大其詞、以偏概全、張冠李戴、顛倒是非、因果混淆、時序錯位（時間順序顛倒）、無中生有、添枝加葉。其中一個錯誤項(xiàng)的錯誤設(shè)置有隱蔽性和迷惑性，它往往在大體正確的前提下設(shè)置一些與原文時間、地點(diǎn)、人物及事件不符的內(nèi)容、詞語。做題時要仔細(xì)推敲，認(rèn)真比對。例如本題選項(xiàng)A就屬于無中生有的錯誤。7．試題分析：此題考查翻譯文中句子的理解能力。應(yīng)將待譯句子放回語境去理解，也應(yīng)注意盡可能直譯，將句中重點(diǎn)詞語的意思落實(shí)，補(bǔ)出省略成分，將特殊句式按現(xiàn)代漢語習(xí)慣譯出。翻譯時需重點(diǎn)翻譯的詞語：“慮”、“刈”、“庶”“榷”、“兵火”、“恤”?！究键c(diǎn)定位】翻譯文中的句子。能力層級為理解B?！久麕燑c(diǎn)睛】翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進(jìn)行翻譯，一般為直譯（某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯），注意字句的落實(shí)。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達(dá)到詞達(dá)句順。例如本題中的“兵火”在古代文言文中的含義與現(xiàn)代文學(xué)中的含義是不相同的，在古代有“戰(zhàn)爭”的意思，翻譯時，要翻譯準(zhǔn)確?！緟⒖甲g文】陳祐，字慶甫，趙州寧晉人，其家世代以農(nóng)為業(yè)。祖父陳忠，廣泛地研究經(jīng)史，鄉(xiāng)里人都尊敬他，并以他為師。陳祐自幼喜歡學(xué)習(xí)，家里貧困，母親張氏曾剪掉頭發(fā)換取書籍讓他讀。他長大后博通經(jīng)史。當(dāng)時諸王可自己征召官員部屬，癸丑年，穆王府任陳佑為該府尚書，賜給他父母銀子十鋌、錦衣一套。穆王被分封于陜、洛后，上表推薦陳祐為河南府總管。他到任那天，首先拜會金末名士李國維、楊杲等，咨詢訪求治理國家的方法，研究議論古今得失。他又上書請求免去征西軍幾百家以及椒竹等賦稅，又上奏二十余件方便百姓的事，朝廷都聽從了他。世祖即位，將陜、洛地區(qū)劃為河南西路。中統(tǒng)元年，正式任命陳祐為總管。當(dāng)時州縣官吏因?yàn)槌]發(fā)放俸祿，大多貪婪暴虐，只有陳祐因?yàn)榍辶?jǐn)慎被稱道。在此為官八年，始終像剛到的時候一樣。至元二年，調(diào)官法實(shí)行，陳祐調(diào)任南京治中。適逢河南東部發(fā)生嚴(yán)重的蝗災(zāi)，以徐州、邳縣尤為嚴(yán)重，官府緊急責(zé)令捕捉蝗蟲。陳祐帶領(lǐng)壯丁數(shù)萬人到災(zāi)區(qū)，對身邊的人說：“捕捉蝗蟲是怕它們損壞莊稼，如今蝗蟲雖多，但谷物已經(jīng)成熟，不如讓百姓早點(diǎn)收割莊稼，也許可以省力并有收成?！庇腥苏J(rèn)為事情涉嫌擅自做主，不可行。陳佑說：“救了百姓而獲罪，也是我所愿意的?！绷⒓锤嬖V壯丁讓他們散去，兩州的百姓都依靠他（而活了下來）。至元三年，朝廷認(rèn)為陳祐被貶官無正當(dāng)理由，于是賜給他虎符，封授嘉議大夫、衛(wèi)輝路總管。衛(wèi)輝路位于四方交通必經(jīng)之地，以難治理聞名。陳祐申明法令，建立孔子廟，修比干墓，并向朝廷請示寫進(jìn)記載祭祀儀禮的典籍中。到他離任時，這里的百姓為他立碑，歌頌他的恩德。至元六年，設(shè)置提刑按察司，首先任命陳祐為山東東西道提刑按察使。朝廷大規(guī)模攻打宋，派陳祐簽發(fā)漢人丁壯當(dāng)兵，山東百姓多有逃避隱匿的，聽說陳祐來了，都說：“陳按察來，一定沒有私心?！庇谑嵌汲鰜響?yīng)征，陳祐的任務(wù)按期完成。至元十四年，陳祐調(diào)任浙東道宣慰使。當(dāng)時江南剛剛歸附，元軍俘虜溫州、臺州百姓男女?dāng)?shù)千口為奴，陳祐全數(shù)強(qiáng)行釋放歸家。不久，行省征收百姓和商人的酒稅，陳佑請求說：“戰(zhàn)爭之后，對傷殘的百姓應(yīng)當(dāng)寬大體恤。”朝廷沒有答復(fù)。朝廷派遣陳祐查核慶元、臺州百姓的田地。等到陳祐回到新昌，正好遇上玉山的盜賊，他倉促之間來不及防備，于是被殺害，時年五十六歲。朝廷賜謚號“忠定”。當(dāng)?shù)匕傩照埱蟀殃惖v留下葬于會稽，沒有成功，于是建立祠堂祭祀他。陳祐善作詩文，著有《節(jié)齋集》。5.閱讀下面一段文言文，完成試題。胡質(zhì)之子威，字伯虎。少有志向，厲操清白。質(zhì)之為荊州也，威自京都省之。家貧，無車馬童仆，威自驅(qū)驢單行，拜見父。停廄中十余日，告歸。臨辭，質(zhì)賜絹一匹，為道路糧。威跪曰：“大人清白，不審于何得此絹?！辟|(zhì)曰：“是吾俸祿之余，故以為汝糧耳?！蓖苤?，辭歸。每至客舍，自放驢，取樵炊爨，食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道，往還如是。質(zhì)帳下都督，素不相識，先其將歸，請假還家，陰資裝，百余里要之，因與為伴，每事佐助經(jīng)營之，又少進(jìn)飲食，行數(shù)百里。威疑之，密誘問，乃知其都督也，因取向所賜絹答謝而遣之。后因他信，具以白質(zhì)。質(zhì)杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名譽(yù)著聞，歷位宰牧。晉武帝賜見，論邊事，語及平生。帝嘆其父清，謂威曰：“卿清孰與父清？”威對曰：“臣不如也?！钡墼唬骸耙院螢椴蝗?？”對曰：“臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者遠(yuǎn)也。”官至前將軍、青州刺史。太康元年卒，追贈鎮(zhèn)東將軍。（選自《晉書·胡質(zhì)傳》）27．對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是A．威自京都省之 ?。禾酵鸅．不審于何得此絹

審：知道C．自放驢，取樵炊爨

樵：打柴D．后因他信，具以白質(zhì)

信：使者28．下列各組句子中，加點(diǎn)的詞的意義和用法不相同的一組是A．是吾俸祿之余，故以為汝糧耳

見其客朱亥，俾倪，故久立與其客語B．每至客舍，自放驢，取樵炊爨

每聞琴瑟之聲，則應(yīng)節(jié)而舞。C．后因他信，具以白質(zhì)

因賓客至藺相如門謝罪。D．晉武帝賜見，論邊事，語及平生

燒盡北船，延及岸上營落。29．從句式的角度看，對下列兩組句子中加線的部分的判斷，正確的一項(xiàng)是①大人清白，不審于何得此絹

②于是名譽(yù)著聞，歷位宰牧。②密誘問，乃知其都督也

④質(zhì)杖其都督一百，除吏名。A．①與②與相同，③與④與不同

B．①與②相同，③與④也相同C．①與②不同，③與④相同

D．①與②不同，③與④也不同30．下列各個句子在文中的意思，不正確的一項(xiàng)是A．食畢，復(fù)隨旅進(jìn)道

吃完飯以后，又跟隨旅伴上路B．先其將歸，請假還家

早就要帶他回去，于是請假回家C．陰資裝，百余里要之

暗中準(zhǔn)備盤纏；在百余里外的路上迎候他D．因取向所賜絹答謝而遣之

于是拿出先前給自己的絹答謝他，并把他打發(fā)走31．以下句子分別編為四組，全都說明“其父子清慎如此”的一組是①是吾俸祿之余，故以為汝糧耳。②每至客舍，自放驢，取樵炊爨。③又少進(jìn)飲食，行數(shù)百里。

④因取向所賜絹答謝而遣之。⑤質(zhì)杖其都督一百，除吏名。

⑥于是名譽(yù)著聞，歷位宰牧。A．①②④

B．①⑤⑥

C．②③⑤

D．③④⑥32．下列對原文的敘述與分析，不正確的一項(xiàng)是A．胡威自小志向遠(yuǎn)大，砥勵名節(jié)，品格高尚。他在辭父歸家時，問明所賜絹的來路后，方肯接受。途中又親自放驢，料理生活，從無靡費(fèi)之舉。這使他日后得到很高的聲譽(yù)。B．胡威之父胡質(zhì)身居高位卻能恪守清廉。胡威辭別回家時，他僅取絹一匹送作路資。在兒子詢問時坦然地表明，此絹為正當(dāng)所得，并非不義之財(cái)。從而贏得了兒子的敬佩。C．胡質(zhì)帳下都督善于逢迎。為博得胡質(zhì)的好感，他在胡威歸家途中曲意巴結(jié)，并輾轉(zhuǎn)地讓胡質(zhì)知道此事。豈料弄巧成拙，胡質(zhì)了解真相后對他嚴(yán)加處罰，并免去他的官職。D．晉武帝十分贊賞胡質(zhì)。他問到胡氏父子的高下，胡威說“臣父清恐人知，臣清恐人不知”，認(rèn)為自已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。這既說明了胡質(zhì)品格高尚，又反映了胡威尊崇父親的心情。參考答案：27．C（樵：打柴。）28．A（A．前者是連詞，譯成“因此”，后者是副詞，譯成“故意”。B．“每”字均為副詞，譯成“每次、每當(dāng)”。C．“因”字均為介詞，譯成“通過”。D．“及”字均為介詞，譯成“至”。）29．A（①與②都是主謂短語，③是主謂短語，④是偏正短語。）30．B（先其將歸：在他將要回去之前。）31．A（③主語是胡質(zhì)帳下都督，張冠李戴。⑥強(qiáng)調(diào)名聲職位。）32．C

（誰將途中之事告訴了胡質(zhì)，是帳下都督，還是胡威？根據(jù)文意，帳下都督是不愿將此事告知胡質(zhì)的，所以他的許多做法均瞞往胡質(zhì)。而胡威清慎的本性使他“后因他信，具以白質(zhì)”，并導(dǎo)致胡質(zhì)對帳下都督的處罰。）參考譯文：胡質(zhì)的兒子威，字伯虎。自小志向遠(yuǎn)大，重名節(jié)，品格高尚。當(dāng)時胡質(zhì)在荊洲任官，他從京城前去看望。家里生活窘迫，沒有車馬奴仆，他自己趕驢前往，拜見他的父親。停留了十余天，準(zhǔn)備回去?？熳叩臅r候，父親給他一匹絹，作為路上的盤纏。威跪下問父親，父親清白，不知道這匹絹是從哪里得到的？胡質(zhì)說，是我的俸祿，用來做你的盤纏。問明所賜絹的來路后，威接受，告辭回家。途中又親自放驢，料理生活，吃完飯便又上路，如此而已，并沒有其他浪費(fèi)的舉動。當(dāng)時胡質(zhì)的一個位為都督的下屬，和威從來不認(rèn)識，事先知道他要回家，便請假回家，暗中準(zhǔn)備了盤纏，在百余里外的路上等威，一路上與威為旅伴，遇到什么事都幫助威做，又很少吃東西，這樣走了幾十里，威產(chǎn)生了疑問，私下問他，才知道這位旅伴是他父親的都督。于是拿父親給他的絹來答謝，打發(fā)他回去了。后來因?yàn)槠渌?，將此事告訴了他的父親，他父親打了這位都督100杖，并罷免了他的官職。胡質(zhì)父子如此清廉，使他們得到了很高的聲譽(yù)，官位也做的很高。晉武帝召見威時，感嘆他父親的清廉，并問威，你與你父親哪個更清廉？威回答說，我比不上我父親。晉武帝問，怎么知道自己不如呢？回答說，我的父親清廉不愿意讓別人知道，我清廉惟恐別人不知道，這點(diǎn)我遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上父親。威最后官到前將軍，青州刺史。太康元年去世，被追授為鎮(zhèn)東將軍。

6.閱讀下面的文言文，完成4～7題。王義字宜之，真定寧晉人，家世業(yè)農(nóng)。義有膽志，沉默寡言，讀書知大義。金人遷汴，河朔盜起，縣人聚而謀曰：“時事如此，吾儕欲保全家室，宜有所統(tǒng)屬?！蹦讼嗯c推義為長，攝行縣事，尋號為都統(tǒng)，太師、國王木華黎兵至城下，義率眾以寧晉歸焉。入覲太祖，賜駿馬二匹，授寧晉令，兼趙州以南招撫使。是時兵亂，民廢農(nóng)耕，所在人相食，寧晉東有瀝城，義曰：“瀝城雖小而完，且有魚藕菱芡之利，不可失也”留偏將李直守寧晉，身率眾保瀝城，由是全活者眾。丁丑，大軍南取鉅鹿、洺州而城，還軍至唐陽西九門，遇金監(jiān)軍納蘭率冀州節(jié)度使柴茂等，將萬兵余北行。義伏兵桑林，先以百騎挑之，納蘭趨來迎戰(zhàn)，因稍卻，誘之近桑林，伏起，金兵大亂，奔還，獲納蘭二弟及萬戶李虎。戊寅拔束鹿，進(jìn)攻深州，守帥以城降。順天都元帥張柔上其功，升深州節(jié)度使、深冀趙三州招撫使。金將武仙以兵四萬來攻束鹿，仙諭軍士曰：“束鹿兵少無糧，城無樓櫓，一日可拔也?！北M銳來攻，義隨機(jī)應(yīng)拒，積三十日不能下，大小數(shù)十戰(zhàn)皆捷。一夕，義召將佐曰：“今城守雖有余，然外無援兵，糧食將盡，豈可坐而待斃！”椎牛饗士，率精銳三千，銜枚夜出，直搗仙營。仙軍亂，乘暗攻之，殺數(shù)千人。仙率余眾遁還真定，悉獲其軍資器杖。木華黎聞之，派使送銀牌十，命義賜有功者。庚辰，拔冀州，獲柴茂，械送軍前，木華黎、張柔復(fù)上其功，授龍虎衛(wèi)上將軍、安武軍節(jié)度使，行深冀二州元帥事，賜金虎符。辛巳，仙復(fù)遣其將盧秀、李伯祥，率兵謀襲趙州，并取瀝城，率戰(zhàn)艦數(shù)百艘，沿江而下。義具舟楫于紀(jì)家莊，截其下流，邀擊之，義士卒皆水鄉(xiāng)人，善水戰(zhàn)，回旋開闔，往來如風(fēng)雨，船接，則躍登彼船，奮戈疾擊，敵莫能當(dāng)，殺千余人，擒秀。伯祥退保瀝城，義引兵拔之，伯祥西走，二子死焉。

（選自《元史·王義傳》）4、對下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

（

）A．吾儕欲保全家室

儕：等輩B.椎牛饗士

饗：犒勞C.仙率余眾遁還真定

遁：抵擋D．拔冀州，獲柴茂

拔：攻占5、以下各組句子中，全都能表明王義“有膽識”的一組是(3分)

（

）

①乃相與推義為長，攝行縣事

②義伏兵桑林，先以百騎挑之③拔束鹿，進(jìn)攻深州，守帥以城降④率精銳三千，銜枚夜出，直搗仙營

⑤仙復(fù)遣其將盧秀、李伯祥，率兵謀襲趙州⑥義士卒皆水鄉(xiāng)人，善水戰(zhàn)。

A.①③⑤

B.①④⑥

C.②③④

D．②⑤⑥6、下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)A．王義在桑林中設(shè)下伏兵，納蘭趕上來迎戰(zhàn)，這時伏兵一躍而起，金兵大亂而逃奔，俘獲了納蘭及萬戶李虎。B.武仙調(diào)集全部精銳部隊(duì)進(jìn)攻束鹿，王義隨機(jī)應(yīng)變頑強(qiáng)抵抗，武仙連續(xù)三十天也未能攻克，大小幾十場戰(zhàn)斗都是王義得勝。C.王義在危難之際破釜沉舟，夜襲武仙軍，殺得武仙的軍隊(duì)打亂。木華黎知道后派人送來十個銀牌，讓王義賜給有功人員。D．王義的士兵來自水鄉(xiāng)，擅長水戰(zhàn)，在于盧秀、李伯祥的戰(zhàn)斗中，占得有利時機(jī)，殺敵千余之外，還俘獲了盧秀。7、把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）今城守雖有余，然外無援兵，糧食將盡，豈可坐而待斃?。?分）（2）伯祥退保瀝城，義引兵拔之，伯祥西走，二子死焉。（5分）參考答案：4、C（儕：等輩）5、C（①說的是大家推舉王義為首領(lǐng)；⑤說的是武仙的軍事安排；⑥說的是王義士卒的情況）6、A（俘獲的不是納蘭，而是他的二弟）7、（1）現(xiàn)在我們守城雖有足夠的力量，但是外無援兵，糧食將要完了，怎可坐著等死呢?。P(guān)鍵點(diǎn)：“余”“豈”）（2）李伯祥后退守衛(wèi)瀝城，王義帶兵攻克了瀝城，李伯祥向西逃跑，兩個兒子都戰(zhàn)死了。（關(guān)鍵點(diǎn)：“引”“走”“焉”）參考譯文：王義，字宜之，真定寧晉人，時代務(wù)農(nóng)。王義有膽有志，沉默寡言，讀書知曉大義。金人遷都汴京后，河朔盜賊起事，縣里人聚在一起商量說：“當(dāng)今形式既然這樣，我們?nèi)绻胍Ｈ沂?，?yīng)該有所統(tǒng)屬?！庇谑谴蠹彝婆e王義為首領(lǐng)，代管縣里的事務(wù)，不久又號稱為都統(tǒng)。太師、國王木華黎率兵到城下時，王義率眾將寧晉歸降。王義入宮朝見太祖，太祖賞賜他兩匹駿馬，任命他為寧晉縣令，兼任趙州以南招撫使。當(dāng)時正值兵亂，老百姓荒廢了農(nóng)耕，各地出現(xiàn)了人吃人的現(xiàn)象，寧晉以東有一個瀝城，王義說：“瀝城雖小，但是它堅(jiān)固，而且有魚藕菱茨這些有利的條件，不可丟掉了這個地方?！币虼怂粝赂睂⒗钪笔匦l(wèi)寧晉，自己率領(lǐng)眾人保衛(wèi)瀝城，因?yàn)檫@樣而救活了許多人。丁丑年，大軍往南奪取了鉅鹿、洺州兩城，不對返回時至唐陽西九門，遇上了金監(jiān)軍納蘭率領(lǐng)著冀州節(jié)度使柴茂等人，正代領(lǐng)著萬余士兵向北前進(jìn)。王義在桑林中設(shè)下伏兵，然后先以騎兵一百來人前去挑戰(zhàn)，納蘭趕上來迎戰(zhàn)，王義讓士兵稍微退卻，引誘他們靠近桑林這時伏兵一躍而起，金兵大亂而奔逃，俘虜了男籃的二弟和萬戶李虎，戊寅年，攻克束鹿，接著進(jìn)攻深州，守帥開城投降。順天都元帥張柔將王義的戰(zhàn)功報(bào)上去，他被升任為深州節(jié)度使、深冀趙三州招撫使。金將武仙率領(lǐng)四萬士兵前來攻打束鹿，武仙告訴士兵說：“束鹿兵少而且沒有糧食，又沒有瞭望和守城設(shè)備，一天就可以攻下?！蔽湎烧{(diào)集全部精銳部隊(duì)前來進(jìn)攻，王義隨機(jī)應(yīng)變頑強(qiáng)抵抗，連續(xù)攻了三十天未能攻克，大小幾十次場戰(zhàn)斗都是王義得勝。一天晚上，王義召集將領(lǐng)們說：“現(xiàn)在我們守城雖有足夠的力量，但是外無援兵，糧食將要完了，怎可以坐著等死呢！”于是殺牛犒勞士兵，率領(lǐng)三千精銳部隊(duì)，晚上銜枚潛出，直攻武仙的軍營。武仙的軍隊(duì)大亂，他們又乘著天黑進(jìn)攻，殺了武仙的幾千士兵。武仙率領(lǐng)余部逃回真定，王義繳獲了他們的全部物資武器。木華黎聽到消息，派人送來十個銀牌，讓王義賞賜給有功人員。庚辰年，攻克冀州，俘虜了柴茂，將他捆綁送到軍前，木華黎、張柔又將王義的戰(zhàn)功報(bào)上去，他被任命為龍虎衛(wèi)上將軍、安武軍節(jié)度使，行深冀兩州元帥府事，被賜予金虎符。

辛巳年，武仙又派將領(lǐng)盧秀、李伯祥企圖襲擊趙州和奪取瀝城，他們率領(lǐng)幾百艘戰(zhàn)艦，沿江而下。王義在紀(jì)家莊準(zhǔn)備好船只，在下游攔截阻擊他們，王義的士兵都是水鄉(xiāng)人，善于水戰(zhàn)，他們在水上回旋開闔，往來如風(fēng)雨一般自由，船一靠近，他們就跳上敵船，揮戈奮擊，敵人無法抵擋，他們殺了千余名敵人，俘獲了盧秀。李伯祥后退守衛(wèi)瀝城，王義帶兵攻克了瀝城，李伯祥向西逃跑，兩個兒子都戰(zhàn)死了。三、語言文字運(yùn)用（20分，共4題）7.下面是某學(xué)生在教師節(jié)前夕給老師發(fā)送的短信，其中有五處不得體，請找出并加以修改恩師別來無恙！畢業(yè)之后，學(xué)生垂念師恩。作為您的高足，有幸得到您的指導(dǎo)和幫助，至今敬謝不敏。值此教師節(jié)到來之際，謹(jǐn)祝恩師節(jié)日快樂，萬事如意。以后還請恩師繼續(xù)斧正我的不足，如有事需要學(xué)生效勞，我定當(dāng)鼎力相助！參考答案：（1）將“垂念”更改為“常念（感念）”（2）將“高足”更改為“弟子（學(xué)生或門生）”（3）將“敬謝不敏”更改為“感激在心”（4）將“斧正”更改為“指正”（5）將“鼎力相助”更改為“大力相助（全力以赴）”【詳解】試題分析：本題考查語言表達(dá)簡明、連貫、得體。所謂“得體”，就是根據(jù)內(nèi)部語境（上下文）和外部語境（語言交際的各種情境條件，如：時間、地點(diǎn)、場合、對象、目的、話題、使用語言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語境，包括文體色彩、語體色彩（口語與書面語）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場合、交際對象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語言得體等等。語言得體類命題往往著眼于：①依據(jù)語境，用語準(zhǔn)確句式恰當(dāng)；②看準(zhǔn)對象，用語講究分寸；③適應(yīng)場合，巧妙用語；④把握語體。因此學(xué)生在平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中要注意積累并能夠正確使用生活中常見的謙敬詞語，解答時一定要考慮交際場合、對象和目的。本題，“垂念”：稱別人對自己的思念，不能用于自己對別人的思念，要把“垂念”改為“常念”或“思念”?！案咦恪保鹤鸱Q別人的學(xué)生。語段中稱“我是您”的學(xué)生，錯誤，應(yīng)改為謙稱“門生”或一般性稱呼“學(xué)生”?！案保赫埲诵薷奈恼隆＞捶Q。此處使用對象是“我的不足”，使用對象錯誤，應(yīng)改為“指出”?！岸αΑ保焊兄x別人幫助之大，敬辭。不能用于自己對別人的幫助。所以應(yīng)改為“大力”或“全力”。這幾個詞語在文中均不得體?！军c(diǎn)睛】語言表達(dá)得體：一要思索在某種特定的語境中能說什么，不能說什么；說什么好，說什么不好；怎樣說有分寸，怎樣說沒有分寸；怎樣說效果好，怎樣說效果不好。二要考慮說話人的地位、身份、文化素養(yǎng)、生活閱歷等方面的差異；更要考慮聽話人的諸多情況三要根據(jù)不同的交際場合，選擇不同的表達(dá)方式，做到有的放矢、準(zhǔn)確得體、恰到好處。8.下列各句中，加線的詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（

）A.在席卷全球的金融危機(jī)中，連那些科班出身的經(jīng)濟(jì)學(xué)博士都被趕出華爾街，到地鐵賣熱狗去了，何況他這個半路出家的？B.在外打拼數(shù)十年后，他回到家鄉(xiāng)，用省吃儉用的結(jié)余捐建了一所希望小學(xué)，為發(fā)展當(dāng)?shù)氐慕逃聵I(yè)奉獻(xiàn)了拳拳愛心。C.長期以來，殺蟲劑、除草劑、增效劑等各種農(nóng)藥所導(dǎo)致的污染，嚴(yán)重侵害著與農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民息息相關(guān)的城市環(huán)境與市民生活。D.在熱心公益蔚然成風(fēng)的今天，百名青年在某市首屆成人禮活動中，以無償獻(xiàn)血作為自己成長的見證，體現(xiàn)了當(dāng)代青年的責(zé)任感。參考答案：B試題分析：此類題要在理解句意的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境及詞語的意思來辨識，然后做出判斷。A項(xiàng)，何況，是指用反問的語氣表達(dá)更進(jìn)一層的意思，根據(jù)句意判斷，使用正確；B項(xiàng)，結(jié)余，指結(jié)算后的剩余，該詞不能指節(jié)約下來的東西；C項(xiàng)，息息相關(guān)，形容彼此的關(guān)系非常密切，符合句意；D項(xiàng)，蔚然成風(fēng)，指一件事情逐漸發(fā)展盛行，形成一種良好風(fēng)氣。使用正確?？键c(diǎn)：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。9.閱讀下列資料，根據(jù)對話，分別概括出郭老師和王自信同學(xué)的形象特點(diǎn)。（6分）

（甲）郭老師與家長的對話郭老師：“王自信同學(xué)是我們班最優(yōu)秀的學(xué)生，成績優(yōu)異不說，更可貴的是，他勤勉好學(xué)，心無旁騖，像校運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)都不參加。我想他將來不是考清華就是北大，一定可以為校爭光！”家長：“我們做家長的也是很開明，只要他專心讀書、光耀門楣就好，從不讓他浪費(fèi)時間做家務(wù)?！?/p>

（乙）鐘同學(xué)疑似偷竊事件鐘同學(xué)：“老師，我沒有偷東西！王自信當(dāng)時也在場，可以為我作證！”王自信：“我在算數(shù)學(xué)，哪會知道??！而且，這關(guān)我什么事？”

（丙）煊煊同學(xué)的描述“王自信成績好，而且好用功喔！下課時間從不和我們聊天，只讀課本和參考書！像我愛看小說，他就笑我無聊又浪費(fèi)生命。我想他將來一定會考上很好的大學(xué)吧！”參考答案：王自信：缺少集體主義觀念、自私冷漠、興趣狹窄（3分）郭老師：只會關(guān)注學(xué)生成績，不注重學(xué)生素質(zhì)教育（2分）（語言表達(dá)通順無誤，1分。）試題分析：回答此題，要以材料為主要依據(jù)。材料中，從王自信“校運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)都不參加”，可以看出其集體觀念薄弱；從他“這關(guān)我什么事”這句話可以看出其為人自私、冷漠、不關(guān)心他人；從他“只讀課本和參考書”，可以看出其興趣愛好狹窄。從班老師“更可貴的是……像校運(yùn)會、藝術(shù)節(jié)都不參加”等話，可以看出他重學(xué)業(yè)教育