第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通

第13課宋元時(shí)期的科技與中外交通背記要點(diǎn)與分層作業(yè)【知識(shí)整合】宋元時(shí)期的科技與中外交通時(shí)空定位宋朝的活字印刷術(shù)、指南針、火藥；元朝海上絲綢之路達(dá)到鼎盛2）知識(shí)構(gòu)建：宋元時(shí)期的科技與中外交通【背記要點(diǎn)】知識(shí)點(diǎn)一、活字印刷術(shù)的發(fā)明雕版印刷術(shù)：隋唐時(shí)期發(fā)明，促進(jìn)了文化的發(fā)展。遼宋夏金時(shí)刻書盛行，雕版印刷技術(shù)進(jìn)一步發(fā)展。弊端：刻板費(fèi)工費(fèi)時(shí)，刻好的版只能印一種書籍?；钭钟∷⑿g(shù)：①北宋匠人畢昇發(fā)明，用膠泥刻字。②后來又出現(xiàn)了木活字。③元代科學(xué)家王禎在《農(nóng)書》中對(duì)木活字作了系統(tǒng)總結(jié)并有所創(chuàng)新，發(fā)明了轉(zhuǎn)輪排字法。④元朝中期，出現(xiàn)了銅活字印刷。傳播：13世紀(jì)傳入朝鮮，后傳到日本及東南亞地區(qū)，經(jīng)絲綢之路傳到波斯，經(jīng)蒙古人西征等途徑傳入歐洲。影響：對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大影響。知識(shí)點(diǎn)二、指南針、火藥的應(yīng)用1．指南針發(fā)明發(fā)展：①中國(guó)古代很早就認(rèn)識(shí)到磁石指南的特性，②戰(zhàn)國(guó)時(shí)，人們利用天然磁鐵做成指南工具，稱為“司南”；③宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具；④后來人們又制成了羅盤。應(yīng)用：北宋末年，中國(guó)的海船上開始使用指南針。傳播影響：阿拉伯商人將指南針傳到阿拉伯國(guó)家，后來又傳到歐洲。大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展。2．火藥發(fā)明：唐朝時(shí)，中國(guó)人已經(jīng)發(fā)明了火藥。應(yīng)用：①唐朝末年，火藥開始運(yùn)用到軍事領(lǐng)域。②宋元時(shí)期，火藥武器廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)(制成爆炸性武器或管形火器，宋金戰(zhàn)爭(zhēng)，蒙古滅金、滅宋戰(zhàn)爭(zhēng))。南宋初，竹管火槍；南宋后期，有彈丸的突火槍(突火槍是槍炮的始祖，揭開了世界軍事史上熱兵器時(shí)代的序幕)。③元代用金屬作筒取代竹筒，發(fā)明了火銃(突破)。傳播：13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū)，14世紀(jì)初又經(jīng)阿拉伯人傳到歐洲。影響：對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革。知識(shí)點(diǎn)三、發(fā)達(dá)的中外交通宋代由于航海技術(shù)進(jìn)步，南方的海上貿(mào)易頻繁，海路交通發(fā)達(dá)。元朝建立后，開創(chuàng)了中外交通的新局面。1.陸路：①陸上絲綢之路在宋元時(shí)期成為通往西方的交通要道，宋代驛站發(fā)達(dá)，②元代修建了覆蓋全國(guó)的陸路交通網(wǎng)，建立了四通八達(dá)的驛站，向西通往波斯、阿拉伯及俄羅斯等歐洲國(guó)家。2.海路：條件：①宋元時(shí)期造船和航海技術(shù)有較大發(fā)展(指南針；潮汛、信風(fēng)、氣象等規(guī)律)。②政府鼓勵(lì)外貿(mào)。航線：①宋代形成了多條航線，可通往日本、高麗、東南亞、印度、阿拉伯等國(guó)家和地區(qū)，遠(yuǎn)至波斯灣及東非海岸。②元朝時(shí)，海上交通范圍有更大拓展，海上絲綢之路進(jìn)入鼎盛時(shí)期。海外貿(mào)易：①宋元時(shí)，中國(guó)與阿拉伯、波斯以及東非之間有大量商船定期往返。②宋代時(shí)與中國(guó)貿(mào)易關(guān)系的國(guó)家和地區(qū)有五六十個(gè)，元代時(shí)達(dá)到140多個(gè)。作用：①陸路和海陸交通的暢通，使中外經(jīng)濟(jì)、文化和科技的交流進(jìn)一步發(fā)展起來。②中國(guó)的創(chuàng)造發(fā)明傳入歐亞各國(guó)，對(duì)歐亞國(guó)家的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展起了重要作用。西方的藥物、天文歷法、數(shù)學(xué)等也傳到中國(guó)?！緯r(shí)空觀念】活字印刷術(shù)的傳播方向？【史料實(shí)證】中國(guó)古代四大發(fā)明

項(xiàng)目發(fā)明及應(yīng)用傳播意義造紙術(shù)西漢時(shí),人們已經(jīng)懂得造紙的基本方法;東漢蔡倫改進(jìn)造紙工藝。世界各國(guó)的造紙術(shù)大都是從中國(guó)輾轉(zhuǎn)流傳過去的。是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。印刷術(shù)隋唐時(shí)期發(fā)明了雕版印刷術(shù)。北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)。13世紀(jì)時(shí),傳入朝鮮,之后傳到日本及東南亞地區(qū),又傳到波斯,后傳入歐洲。對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。指南針漢代時(shí)人們利用天然磁鐵制成司南,北宋時(shí)人們用人造磁鐵制成指南的工具;北宋末年,指南針開始用于航海。經(jīng)阿拉伯商人傳到阿拉伯國(guó)家,后又傳到歐洲。大大促進(jìn)了世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)的發(fā)展?；鹚幪瞥瘯r(shí),中國(guó)人已發(fā)明火藥;到了宋代,火藥開始用于軍事。13世紀(jì)傳入阿拉伯地區(qū),14世紀(jì)初傳到歐洲。對(duì)歐洲的火器制造和作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響,推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革?！練v史解釋】宋元時(shí)期科技進(jìn)步的主要原因。(1)北宋結(jié)束了五代十國(guó)的分裂割據(jù)局面,元朝實(shí)現(xiàn)了大一統(tǒng),使社會(huì)出現(xiàn)相對(duì)安定的局面。(2)宋元時(shí)期的經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展,仍然處于世界領(lǐng)先地位,為科技文化的發(fā)展奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。(3)民族交融加強(qiáng),各族之間經(jīng)濟(jì)文化交流頻繁,各族人民互相學(xué)習(xí),促使各族文化共同繁榮。(4)對(duì)外交往有了重大發(fā)展,在同亞非歐各國(guó)的經(jīng)濟(jì)文化交流中,一方面我國(guó)的先進(jìn)文化傳播到世界各地,另一方面我國(guó)也吸收了外來文化,豐富了本民族文化。(5)隋唐文化的輝煌成就也為宋元時(shí)期科技的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)?！痉謱幼鳂I(yè)】（一）【夯基達(dá)標(biāo)】1．（2021·江蘇·鹽城市初級(jí)中學(xué)一模）陳寅恪先生曾說：“華夏民族之文化，歷數(shù)千載之演進(jìn)，而造極于趙宋王朝?！毕铝谐删蛯儆凇摆w宋王朝”的是A．蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù) B．經(jīng)濟(jì)重心開始南移C．發(fā)明了活字印劇術(shù) D．詩歌創(chuàng)作達(dá)到頂峰【答案】C【解析】北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，故C正確；東漢蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)，故A排除；唐朝經(jīng)濟(jì)重心開始南移，故B排除；唐代詩歌創(chuàng)作達(dá)到頂峰，故D排除。2．（2020·夏津縣第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)初一月考）歷史影視作品是歷史史實(shí)的藝術(shù)加工，但必須尊重歷史史實(shí)，下列情節(jié)與歷史史實(shí)不相符合的是A．科舉考試時(shí)用紙答題B．唐朝時(shí)，遠(yuǎn)航的船上裝有指南針C．宋朝時(shí)，人們過節(jié)放鞭炮D．元朝時(shí)，閱讀活字印刷的書籍【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，宋代開始用人造磁鐵制成指南的工具，后來人們把這種有磁性的鋼針安置在刻有度數(shù)的盤中，于是就制成了羅盤。北宋末年，中國(guó)的海船上開始使用指南針。所以，“唐朝，遠(yuǎn)航的船上裝有指南針”的情節(jié)不符合歷史史實(shí)，B項(xiàng)符合題意；ACD三項(xiàng)符合歷史史實(shí)，不符合題意。故選B。3．（2020·山西襄汾?初一期末）“印刷術(shù)、火藥和指南針這三種東西，已改變了世界的面貌。”對(duì)此材料解讀不準(zhǔn)確的是A．三大發(fā)明促進(jìn)了中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型B．印刷術(shù)推動(dòng)了世界文化的發(fā)展C．指南針為發(fā)現(xiàn)新大陸創(chuàng)造了條件D．火藥加速了歐洲封建制度的崩潰【答案】A【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，印刷術(shù)的發(fā)明有力地推動(dòng)了文化知識(shí)的傳播；火藥的使用引發(fā)了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上武器和戰(zhàn)爭(zhēng)方式的大變革，對(duì)歐洲資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建勢(shì)力起到了直接作用；指南針極大地促進(jìn)了世界航海事業(yè)的發(fā)展，為新航路的開辟提供了重要條件。它們都改革了世界的面貌。由于我國(guó)長(zhǎng)期的因循守舊，不思變革的傳統(tǒng)，三大發(fā)明沒有促進(jìn)中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，A項(xiàng)解讀不正確，符合題意；BCD三項(xiàng)解讀正確，不符合題意。故選A。4．（2020·廣東惠陽?初三一模）“印刷術(shù)則變成新教的工具”?！坝∷⑿g(shù)的發(fā)明不僅改變了只有僧侶才能受高級(jí)的教育的狀況……印刷術(shù)的推廣，給市民階級(jí)和王權(quán)反對(duì)封建制度的斗爭(zhēng)帶來了好處……推動(dòng)著歐洲從中世紀(jì)的黑暗中走出來”。這里，馬克思主要強(qiáng)調(diào)了印刷術(shù)A．推動(dòng)了歐洲的社會(huì)轉(zhuǎn)型B．加速了歐洲人文主義的興起C．促進(jìn)了歐洲教育的發(fā)展D．開啟了歐洲的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)【答案】A【解析】依據(jù)題干信息“印刷術(shù)的推廣，給市民階級(jí)和王權(quán)反對(duì)封建制度的斗爭(zhēng)帶來了好處……推動(dòng)著歐洲從中世紀(jì)的黑暗中走出來”可知，印刷術(shù)的發(fā)明，促進(jìn)了文明的傳播、交流和發(fā)展，馬克思主要強(qiáng)調(diào)了印刷術(shù)推動(dòng)了歐洲的社會(huì)轉(zhuǎn)型，故A符合題意；題干沒有涉及加速了歐洲人文主義的興起、促進(jìn)了歐洲教育的發(fā)展、開啟了歐洲的思想啟蒙運(yùn)動(dòng)，故BCD不合題意。故此題選A。5．下列圖片反映的主題正確的是A．唐代的對(duì)外開放B．亞歐大陸的碰撞C．絲綢之路的暢通D．文明交往的擴(kuò)大【答案】D【解析】根據(jù)圖片“玄奘、鑒真、馬可波羅”結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，反映的主題是文明交往的擴(kuò)大。唐貞觀年間，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘研習(xí)佛法，歸國(guó)后他的弟子根據(jù)他的口述寫成《大唐西域記》，是研究7世紀(jì)中亞和南亞各國(guó)，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻(xiàn)，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。唐玄宗時(shí)期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請(qǐng)東渡日本講學(xué)，六次出行。鑒真在日本堅(jiān)持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文化，他對(duì)中日文化交流作出了重大貢獻(xiàn)。馬可波羅為元朝和歐洲的交流做出重要貢獻(xiàn)，所以D項(xiàng)符合題意。由此分析ABC三項(xiàng)均不符合題意，排除，故選D。二、【培優(yōu)促能】1．（2022·全國(guó)·九年級(jí)專題練習(xí)）李約瑟對(duì)古代中國(guó)科技作出這樣的評(píng)價(jià)：“在中國(guó)完成的發(fā)明和技術(shù)發(fā)現(xiàn)，改變了西方文明的發(fā)展進(jìn)程，并因而也確定改變了整個(gè)世界的發(fā)展進(jìn)程。”以下可以支持這一觀點(diǎn)的是①指南針使地理大發(fā)現(xiàn)成為可能②造紙術(shù)有助于人文精神的傳播③火藥推動(dòng)了歐洲社會(huì)歷史變革④印刷術(shù)為文藝復(fù)興準(zhǔn)備了條件A．②③④ B．①②④ C．①②③ D．①②③④【答案】D【解析】依據(jù)所學(xué)可知，指南針傳入到歐洲，使新航路開辟成為可能；造紙術(shù)的傳播有助于世界文明的發(fā)展，推動(dòng)了人文精神的傳播；火藥推動(dòng)了社會(huì)歷史變革，有利于推翻封建制度；印刷術(shù)的外傳，為文藝復(fù)興準(zhǔn)備了條件，促進(jìn)了人們思想的解放，故①②③④符合題意，故D項(xiàng)正確；ABC項(xiàng)與題意不符，排除ABC項(xiàng)；故選D。2．（2020·陜西韓城?初一期末）北宋靖康元年（116年），金軍圍攻汴梁城，宋兵于夜間向攻城金軍發(fā)射露靂炮，他們被炮火燒亂陣腳，無奈北撤而去。可見，當(dāng)時(shí)北宋火藥武器的應(yīng)用A．阻止了北宋王朝的滅亡 B．打消了金軍繼續(xù)南下的念頭C．推動(dòng)了歐洲社會(huì)的變革 D．發(fā)揮了在攻防作戰(zhàn)中的優(yōu)勢(shì)【答案】D【解析】根據(jù)題干中的表述“金軍圍攻汴梁城，宋兵于夜間向攻城金軍發(fā)射露靂炮”可見北宋火藥武器發(fā)揮了在攻防作戰(zhàn)中的優(yōu)勢(shì)，D選項(xiàng)符合題意。A、B、C三個(gè)選項(xiàng)在題中均未提及，故答案選D。3．（2021·河南商丘·七年級(jí)期末）某學(xué)校歷史興趣小組的同學(xué)通過網(wǎng)絡(luò)搜集到下面這樣一組圖片，進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，你認(rèn)為他們的探究主題是泥活字版司南（模型）元代火銃日本書籍封面A．秦漢時(shí)期燦爛的科技成就 B．影響世界的中華文明C．古代中日兩國(guó)的頻繁交流 D．領(lǐng)先世界的中國(guó)發(fā)明【答案】D【解析】依據(jù)題干圖片并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，泥活字版、司南（模型）、元代火銃、日本書籍封面都與中國(guó)四大發(fā)明活字印刷、指南針、火藥和造紙術(shù)有關(guān)，四大發(fā)明都是中國(guó)領(lǐng)先世界的發(fā)明，對(duì)世界文明發(fā)展史產(chǎn)生巨大的影響力，D項(xiàng)正確；只有造紙術(shù)是東漢時(shí)期的科技成就，排除A項(xiàng)；題干只涉及造紙術(shù)傳到日本，促進(jìn)日本文化發(fā)展，活字印刷、司南、和火銃不涉及對(duì)世界的影響或中日兩國(guó)的交流，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。4．（2020·山西大附中初三其他）印刷術(shù)是中國(guó)古代漢族勞動(dòng)人民的四大發(fā)明之一。它開始于唐朝的雕版印刷術(shù)，經(jīng)宋仁宗時(shí)代的畢昇改良、完善，產(chǎn)生了活字印刷術(shù)?；钭钟∷⑿g(shù)的發(fā)明是印刷史上一次偉大的技術(shù)革命。印刷術(shù)對(duì)歐洲歷史發(fā)展產(chǎn)生的推動(dòng)作用是A．為新航路開辟提供了條件 B．促進(jìn)了文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)興起C．導(dǎo)致新的生產(chǎn)方式出現(xiàn) D．打破了教會(huì)對(duì)文化的壟斷【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)，印刷術(shù)傳入歐洲使文獻(xiàn)典籍平民化，不僅讓文獻(xiàn)得以保存，而且能讓古希臘羅馬文化在歐洲能夠普及，并逐漸形成一種趨勢(shì)，從而促進(jìn)歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)的興起，B正確；中國(guó)四大發(fā)明中，指南針的發(fā)明為歐洲航海家開辟新航路，提供了條件，排除A；CD與“印刷術(shù)對(duì)歐洲歷史發(fā)展產(chǎn)生推動(dòng)作用”不符。排除。故選B。5．（2022·廣東·汕頭市龍湖實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)階段練習(xí)）北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中記載：“驛傳舊有三等，日步遞、馬遞、急腳遞。急腳遞最遽（jù急），日行四百里，唯軍興則用之。”《元史·兵志》載：“元制，設(shè)急遞鋪，以達(dá)四方文書之往來……唯兵一晝夜行四百里…凡鋪?zhàn)浣匝飵В瑧意?，持槍，挾雨衣，赍（jī攜帶）文書以行?！睋?jù)這兩則史料可以推斷①宋元時(shí)期通過驛站傳遞文書

②政府設(shè)驛站加強(qiáng)與地方聯(lián)系③元朝開始設(shè)置驛站

④宋元時(shí)期陸路交通發(fā)達(dá)A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【答案】D【解析】依據(jù)“元制，設(shè)急遞鋪，以達(dá)四方文書之往來……”等信息可知宋元時(shí)期通過驛站傳遞文書，政府設(shè)驛站加強(qiáng)與地方聯(lián)系，①②正確；據(jù)“驛傳舊有三等，日步遞、馬遞、急腳遞……”等信息可知宋元時(shí)期宋元時(shí)期陸路交通發(fā)達(dá)，交通方式多樣化，④正確；依據(jù)北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中的記載說明宋朝就設(shè)置了驛站，因此無法得出元朝開始設(shè)置驛站，③排除。故D正確，ABC排除。故選D。6．閱讀材料，回答問題。材料一其法用膠泥刻字……每字為一印，火燒令堅(jiān)，先設(shè)一鐵板……密布字印止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。（1）材料一反映的是我國(guó)古代哪一項(xiàng)重大科技發(fā)明？根據(jù)材料一指出此項(xiàng)科技發(fā)明的作用。材料二（2）材料二是我國(guó)古代哪項(xiàng)科技成果？請(qǐng)分別說明這項(xiàng)科技成果在中國(guó)和歐洲的應(yīng)用情況。材料三馬克思說：“…這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三大發(fā)明。…火藥把騎士階層炸得粉碎，…打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地，…總的來說變?yōu)榭茖W(xué)復(fù)興的手段，變成創(chuàng)新精神發(fā)展的必要前提的最重要的推動(dòng)力。（3）對(duì)于宋代的三大發(fā)明，馬克思有精辟的論述。請(qǐng)根據(jù)材料三概括指出其重大影響。綜合上述材料，談?wù)勀銓?duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)?！敬鸢浮浚?）活字印刷術(shù)；活字印刷術(shù)提高了印刷效率，大大促進(jìn)了文化傳播，對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響（2）指南針；指南針北宋時(shí)期開始應(yīng)用于航海。后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航?；顒?dòng)創(chuàng)造了條件。（3）推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，為世界文化的發(fā)展作出的卓越貢獻(xiàn)?？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力；科學(xué)技術(shù)是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力等。【解析】（1）依據(jù)材一中的“膠泥刻字”可知，該材料講的主要是畢昇發(fā)明的活字印刷術(shù)；結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北宋時(shí)期，畢昇將黏土做成陶活字，用來排版印刷，這種方法既經(jīng)濟(jì)又省時(shí)，活字印刷術(shù)大大促進(jìn)了文化傳播，對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生了重大的影響。（2）依據(jù)課本所學(xué)可知，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，人們已發(fā)現(xiàn)磁石指南的特性，制成司南，是世界上最早的指南儀器。北宋制成指南針，并開始應(yīng)用于航海。后經(jīng)阿拉伯人傳入歐洲，為后來歐洲航海家的航海活動(dòng)創(chuàng)造了條件。（3）根據(jù)材料三“……這是預(yù)兆資產(chǎn)階級(jí)社會(huì)到來的三大發(fā)明?！鹚幇羊T士階層炸得粉碎，……打開了世界市場(chǎng)并建立了殖民地”，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，活字印刷術(shù)、指南針、火藥這三大發(fā)明推動(dòng)了科學(xué)的發(fā)展和創(chuàng)新，為世界文化的發(fā)展作出的卓越貢獻(xiàn)等。結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析，科學(xué)技術(shù)推動(dòng)生產(chǎn)發(fā)展和社會(huì)變革的動(dòng)力，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力等。三、【核心素養(yǎng)】1.【史料實(shí)證】對(duì)于活字印刷術(shù)，北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中寫道：“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。”作者旨在說明活字印刷術(shù)A．不能提高印刷效率 B．在大量印刷時(shí)可大大提高效率C．對(duì)世界產(chǎn)生了重大影響 D．制作過程十分簡(jiǎn)單【答案】B【解析】根據(jù)題干“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速?！笨芍牧媳砻骰钭钟∷⑿g(shù)提高效率，使印刷速度大大提高，B正確；ACD都與題干描述不符，排除。故選B。2.【歷史解釋】某書云：“中國(guó)的印刷術(shù)用于傳播古老的觀念，而不是新思想；火藥加固了皇帝的統(tǒng)治，而不是正在出現(xiàn)的諸民族君主的地位：指南針除鄭和用于著名的遠(yuǎn)航外，并不像西方人那樣用于世界范圍的探險(xiǎn)、貿(mào)易和帝國(guó)的建立。”作者旨在說明中國(guó)的三大發(fā)明A．對(duì)西方科技產(chǎn)生了爆炸性影響 B．未能推進(jìn)中國(guó)社會(huì)的根本變革C．指南針被鄭和用于著名的遠(yuǎn)航 D．改變了整個(gè)世界的面貌和狀態(tài)【答案】B【解析】依據(jù)題干“中國(guó)的印刷術(shù)……而不是新思想；火藥……而不是正在出現(xiàn)的諸民族君主的地位；指南針……并不像西方人那樣用于世界范圍的探險(xiǎn)、貿(mào)易和帝國(guó)的建立?！?，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，中國(guó)的三大發(fā)明傳入歐洲后，印刷術(shù)推動(dòng)文藝復(fù)興等思想解放運(yùn)動(dòng)興起，火藥有利于歐洲新興資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建貴族，指南針有利于歐洲開辟新航路、開拓海外市場(chǎng)，因此三大發(fā)明有利于推動(dòng)歐洲由封建社會(huì)向資本主義社會(huì)轉(zhuǎn)型，而中國(guó)仍然在封建社會(huì)的道路上徘徊，因此作者旨在通過三大發(fā)明在東西方應(yīng)用的比較，說明其未能推進(jìn)中國(guó)社會(huì)的根本變革，故B正確，ACD排除。故選B。3.【時(shí)空觀念】（2021·重慶江北區(qū)·九年級(jí)期末）下圖所示為中國(guó)古代火藥、活字印刷術(shù)、指南針傳播示意圖，在這些發(fā)明西傳歐洲的歷史進(jìn)程中作出巨大貢獻(xiàn)的是A．蘇美爾人 B．羅馬人 C．阿拉伯人 D．日耳曼人【答案】C【詳解】根據(jù)圖示信息結(jié)合所學(xué)可知，中國(guó)古代火藥、活字印刷術(shù)、指南針都是經(jīng)過阿拉伯人傳播到了歐洲，故C符合題意；蘇美爾人、羅馬人和日耳曼人未把中國(guó)古代的火藥、活字印刷術(shù)、指南針傳播到西歐，故ABD不符合題意；故選C。四、【挑戰(zhàn)真題】1．（2022年黑龍江大慶）某同學(xué)選用了如下圖片對(duì)宋元時(shí)期進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。他確立的研究主題應(yīng)該是A．科技發(fā)展 B．商業(yè)繁榮 C．民族交融 D．政權(quán)并立【答案】A【解析】根據(jù)圖片“泥活字板”可知，反映的史實(shí)是畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，根據(jù)圖片“南宋持羅盤陶俑”可知，反映的史實(shí)是指南針在南宋的使用，根據(jù)圖片“宋代火器”可知，火藥用于軍事，這些都充分說明了他確立的研究主題應(yīng)該是科技發(fā)展，A項(xiàng)正確；題干材料與商業(yè)無關(guān)，排除B項(xiàng)；題干材料沒有體現(xiàn)出民族交融，排除C項(xiàng)；題干材料沒有涉及政權(quán)并立，排除D項(xiàng)；故選A項(xiàng)。2.（2022年四川南充）17世紀(jì)英國(guó)著名的哲學(xué)家培根在他的著作《新工具》中寫道“人類的世界因?yàn)檫@三種發(fā)明而為之改觀，首先在學(xué)術(shù)上，其次在戰(zhàn)爭(zhēng)中，最后是在航行方面，而因此又引起了不計(jì)其數(shù)的變化”。在航行方面對(duì)人類文明的發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)的是A.火藥 B.指南針 C.印刷術(shù) D.造紙術(shù)【答案】B【解析】根據(jù)材料“航行方面”并結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，指南針是用于航行，B項(xiàng)正確；火藥用于軍事，排除A項(xiàng)；印刷術(shù)利于文化的傳播，排除C項(xiàng)；造紙術(shù)用于書寫，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。3．（2022年北京）中國(guó)古代科技成就對(duì)世界文明發(fā)展具有重要推動(dòng)作用。下表①處應(yīng)為科技成就傳播及影響造紙術(shù)8世紀(jì)傳播到阿拉伯地區(qū)，新型紙張取代了羊皮紙和紙草紙①14世紀(jì)初傳到歐洲，對(duì)其作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了社會(huì)變革《本草綱目》17世紀(jì)被翻譯為拉丁文等文字，促進(jìn)了歐洲植物學(xué)的發(fā)展A．《齊民要術(shù)》 B．火藥 C．活字印刷術(shù) D．《農(nóng)政全書》【答案】B【解析】根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)可知中國(guó)人發(fā)明的火藥在宋元時(shí)期廣泛用于戰(zhàn)爭(zhēng)，后來傳到歐洲，對(duì)其作戰(zhàn)方式產(chǎn)生巨大影響，推動(dòng)了社會(huì)變革，B項(xiàng)正確；《齊民要術(shù)》是賈思勰所著農(nóng)業(yè)著作，排除A項(xiàng)；活字印刷術(shù)對(duì)人類文明的發(fā)展產(chǎn)生重大的影響，排除C項(xiàng)；《農(nóng)政全書》是明代農(nóng)學(xué)作品，不符題意，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。4．（2022年四川雅安）美國(guó)學(xué)者卡特說：“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)。”他的表述主要體現(xiàn)了中國(guó)四大發(fā)明的A．發(fā)明過程 B．傳播途徑C．先進(jìn)程度 D．世界貢獻(xiàn)【答案】D【解析】根據(jù)題干中“造紙術(shù)和印刷術(shù)替宗教改革開了先路，并使推廣民眾教育成為可能?；鹚幍陌l(fā)明清除了封建制度，創(chuàng)立了國(guó)民軍制。指南針的發(fā)明導(dǎo)致了發(fā)現(xiàn)美洲，因而使全世界而不再是歐洲成為歷史舞臺(tái)?！笨芍牧厦枋龅氖窃旒埿g(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針對(duì)世界發(fā)展的影響，D項(xiàng)正確；發(fā)明過程、傳播途徑、先進(jìn)程度題干未體現(xiàn)，排除ABC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。5.（2022年江蘇連云港）沈括在《夢(mèng)溪筆談》中寫道：“用膠泥制坯，一坯刻一字，成為字印……將字印排列鑲嵌于鐵板之上……然后以一平板覆壓字面，使其平整，即可印刷?！边@段材料描述的是A.拓印刻石術(shù) B.活字印刷術(shù) C.雕版印刷術(shù) D.雙色套印法【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，北宋畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，提高了印刷效率，B項(xiàng)正確；拓印術(shù)始于東漢，唐朝發(fā)明雕版印刷術(shù)，雙色套印法是第三資助科技革命的成果，排除ACD三項(xiàng)。故選B項(xiàng)。6．（2022年遼寧營(yíng)口）閱讀材料，回答問題。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化積淀著深厚的歷史底蘊(yùn)，凝結(jié)著豐富的歷史智慧。某中學(xué)歷史興趣小組以“弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)?！径Y德文化

育人鑄魂】材料一為政以德，譬如北辰，居其所而眾星共之?！鬃痈毁F不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！献?1)根據(jù)材料一，這兩則名言體現(xiàn)的是哪個(gè)學(xué)派的思想？請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)，在材料一中任選一位人物簡(jiǎn)述他的思想主張?！究萍紕?chuàng)新

共同發(fā)展】材料二(2)請(qǐng)根據(jù)材料二，回答下列問題。推動(dòng)歐洲社會(huì)變革的發(fā)明是：___________________________________有利于文化傳播與發(fā)展的發(fā)明是：___________________________________促進(jìn)世界遠(yuǎn)洋航海技術(shù)發(fā)展的發(fā)明是：___________________________________【醫(yī)學(xué)瑰寶

健康固本】材料三

華佗對(duì)他的學(xué)生吳普說：“人體欲得勞動(dòng)，但不當(dāng)使極耳，動(dòng)搖則谷氣得銷，血脈流通，病不得生，譬猶戶樞，終不朽也。”他模仿