2024年蘇教版高二上學(xué)期期中語文試題及解答參考

2024年蘇教版語文高二上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題(答案在后面)一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。蘇教版語文高二上學(xué)期期中試卷【甲】在歷史的長河中，英雄人物猶如璀璨的星辰，照亮了時代的道路，引領(lǐng)了社會的發(fā)展。他們以卓越的智慧、堅定的信念和偉大的精神，為人類的進步做出了不可磨滅的貢獻。在這其中，孫中山先生便是當(dāng)之無愧的英雄。孫中山先生，字載之，廣東省香山縣人，生于1866年。他的一生，經(jīng)歷了清朝的衰亡、民國的建立以及國民革命的興起。孫中山先生是一位偉大的政治家、思想家、革命家，他提出的“三民主義”思想，成為了中國近代民主革命的指導(dǎo)思想。孫中山先生從小受到中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶，他深知國家的危難，立志要為國家民族奮斗。他曾說過：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@表明了他對國家和民族的忠誠與擔(dān)當(dāng)。1894年，孫中山先生聯(lián)合一些志同道合的愛國青年，成立了興中會，開始了他的革命生涯。此后，他先后領(lǐng)導(dǎo)了多次起義，為推翻清朝統(tǒng)治、建立民主共和國而奮斗。1911年，辛亥革命爆發(fā)，孫中山先生被推舉為臨時大總統(tǒng)，宣布成立中華民國。這是中國歷史上第一次資產(chǎn)階級民主革命，它結(jié)束了清朝的統(tǒng)治，推翻了兩千多年的封建君主制度，使民主共和的觀念深入人心。然而，辛亥革命并沒有徹底改變中國的社會面貌。在北洋軍閥的統(tǒng)治下，國家仍然處于動蕩不安的狀態(tài)。孫中山先生并沒有因此而放棄，他繼續(xù)為國家的統(tǒng)一和民族的解放而斗爭。1924年，孫中山先生在廣州成立了黃埔軍校，培養(yǎng)了一大批革命軍事人才。1925年，孫中山先生病逝，但他留下的“三民主義”思想和革命精神，卻激勵著一代又一代的中國人為民族復(fù)興而奮斗?！疽摇繉O中山先生是一位偉大的民族英雄，他的事跡和精神，將永遠激勵著我們。以下是對孫中山先生事跡的簡要概括：1.早年投身革命，立志為國家民族奮斗。2.成立興中會，開始革命生涯。3.領(lǐng)導(dǎo)多次起義，為推翻清朝統(tǒng)治而奮斗。4.辛亥革命爆發(fā)，被推舉為臨時大總統(tǒng)，成立中華民國。5.為國家的統(tǒng)一和民族的解放而斗爭，成立黃埔軍校。6.病逝后，留下的“三民主義”思想和革命精神，激勵著一代又一代的中國人為民族復(fù)興而奮斗。下面請根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下小題。1.下列關(guān)于孫中山先生的描述，不正確的一項是（）A.孫中山先生是一位偉大的政治家、思想家、革命家。B.孫中山先生提出的“三民主義”思想，成為了中國近代民主革命的指導(dǎo)思想。C.孫中山先生在辛亥革命中，被推舉為臨時大總統(tǒng)，宣布成立中華民國。D.孫中山先生在病逝后，留下的“三民主義”思想和革命精神，激勵著一代又一代的中國人為民族復(fù)興而奮斗。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在古老的大地母親懷抱里，黃河以她那粗獷的胸襟，用她那甘甜的乳汁，滋潤著中原的萬物。在漫長的歲月里，她用自己那雄渾的旋律，培育了世代炎黃子孫。今天，她仍然以她那堅韌的毅力，用自己那磅礴的氣勢，激蕩著中華兒女的豪情壯志。黃河，你是中華民族的搖籃，是中華民族的驕傲。你用你那甘甜的乳汁，養(yǎng)育了世代炎黃子孫。你用你那雄渾的旋律，譜寫了一曲曲壯麗的史詩。你用你那磅礴的氣勢，激勵著中華兒女不斷奮發(fā)向前。黃河，你是中華民族的象征，是中華民族的精神支柱。在漫長的歲月里，你用你那不屈不撓的精神，鼓舞著中華民族迎難而上。你用你那英勇頑強的斗志，激勵著中華兒女勇往直前。你用你那無私奉獻的精神，詮釋了中華民族的偉大。今天，我們站在新的歷史起點上，回望黃河，不禁感慨萬千。我們?yōu)橹腥A民族擁有你這樣的母親河而自豪，更為我們擁有你這樣偉大的民族而驕傲。在新的歷史征程中，讓我們以你為榜樣，傳承你的精神，弘揚你的文化，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！【注】①炎黃子孫：指中華民族的子孫。②搖籃：比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。1.下列對文章內(nèi)容理解與分析，不正確的一項是（）A.文章通過對黃河的贊美，表達了對中華民族的熱愛之情。B.文章運用了比喻、擬人等修辭手法，使文章語言生動形象。C.文章通過黃河的養(yǎng)育、培育、激勵等功能，展示了中華民族的偉大。D.文章結(jié)尾提出了傳承黃河精神、弘揚黃河文化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的號召。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已。【乙】孟子謂戴不勝曰：“子欲使子牧羊與？”曰：“否。欲使子牧牛與？”曰：“否。欲使子治國家，民無歸耳?！笨鬃釉唬骸白尤缒裂颍瑒t羊隨其牧；子如牧牛，則牛隨其牧。若知國家之政，則百姓歸之。百姓歸之，則為天下。”（《孟子·離婁上》）1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.其恕乎！其：代詞，表推測，大概。B.能近取譬，可謂仁之方也已。近：形容詞，接近。C.子欲使子牧羊與？欲：動詞，想要。D.若知國家之政，則百姓歸之。政：名詞，政治。2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.孔子主張“仁”，認為“仁者”是“己欲立而立人，己欲達而達人”，強調(diào)推己及人。B.孟子認為治理國家需要百姓的擁護，如果百姓歸順，就可以為天下。C.孔子認為治理國家就像牧羊、牧牛一樣，需要牧者有能力和威望。D.孟子認為，如果百姓不歸順，那么國家就無法治理。3.把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。4.從文中選取一個論點，結(jié)合文章內(nèi)容分析論述。要求：論點明確，分析合理，語言流暢。（4分）四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題?！炯住繛跻孪铮▌⒂礤a）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！疽摇砍啾冢ǘ拍粒┱坳辽宠F未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)中“野草花”“夕陽斜”點明了時令是春天。B．頸聯(lián)中“舊時王謝堂前燕”運用了對比手法，突出了王謝家族的輝煌。C．尾聯(lián)中“飛入尋常百姓家”運用了象征手法，象征著榮華易逝，世事無常。D．全詩通過對烏衣巷的描寫，抒發(fā)了作者對歷史變遷的感慨。（2）結(jié)合全詩，分析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這句話的意蘊。五、名句名篇默寫（6分）題目：請默寫《琵琶行》中的名句：“______，______?！绷⒄Z言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題?！鹃喿x材料】在信息爆炸的時代，每個人都是信息的生產(chǎn)者和消費者。對每個人而言，信息素養(yǎng)已經(jīng)成為一種基本素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是指個體獲取、評估、利用和傳播信息的能力，它包括對信息的意識、信息獲取的技能、信息評估的能力、信息使用的規(guī)則、信息應(yīng)用的技巧等方面。一個具有良好信息素養(yǎng)的人，能夠在信息過載的時代游刃有余，能夠有效地利用信息解決問題。信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，首先要有正確的信息意識。信息意識是指個體對信息的敏感度和關(guān)注度。在信息過載的時代，我們要學(xué)會篩選信息，避免被無效信息所困擾。其次，要有良好的信息獲取技能。這包括通過多種渠道獲取信息，如網(wǎng)絡(luò)、書籍、報紙等，并能夠有效地從海量信息中篩選出有價值的信息。再次，要有較強的信息評估能力。這需要我們具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰Γ軌驅(qū)π畔⑦M行客觀、公正的評價。最后，要有遵守信息使用規(guī)則和應(yīng)用的技巧。在信息傳播過程中，我們要尊重他人隱私，遵守法律法規(guī)，合理使用信息。（1）下列對下列詞語的相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項是（）A.信息素養(yǎng)：具有良好信息素養(yǎng)的人，能夠在信息過載的時代游刃有余。B.信息意識：信息意識是指個體對信息的敏感度和關(guān)注度。C.信息獲?。盒畔@取是指通過多種渠道獲取信息，如網(wǎng)絡(luò)、書籍、報紙等。D.信息評估：信息評估是指對信息進行客觀、公正的評價。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面文章，完成下列題目。夕陽西下，余暉灑滿大地。一位老人坐在村頭的老槐樹下，靜靜地望著遠方。他的眼神中充滿了對往昔歲月的回憶。那是一個充滿激情的年代，他曾在那片土地上揮灑青春，奮斗過，拼搏過。如今，歲月已經(jīng)在他臉上刻下了深深的皺紋，但他依然堅守著這片土地，用他的余生去守護它?！拘☆}1】請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容?！拘☆}2】結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皻q月靜好，惟愿歲月靜好”這句話的理解。八、寫作題（60分）題目：以“成長的軌跡”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：1.結(jié)合自身經(jīng)歷，講述一段成長的歷程；2.突出成長過程中的收獲與感悟；3.語言流暢，結(jié)構(gòu)清晰。2024年蘇教版語文高二上學(xué)期期中復(fù)習(xí)試題及解答參考一、現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（18分）閱讀下面的文章，完成下列小題。蘇教版語文高二上學(xué)期期中試卷【甲】在歷史的長河中，英雄人物猶如璀璨的星辰，照亮了時代的道路，引領(lǐng)了社會的發(fā)展。他們以卓越的智慧、堅定的信念和偉大的精神，為人類的進步做出了不可磨滅的貢獻。在這其中，孫中山先生便是當(dāng)之無愧的英雄。孫中山先生，字載之，廣東省香山縣人，生于1866年。他的一生，經(jīng)歷了清朝的衰亡、民國的建立以及國民革命的興起。孫中山先生是一位偉大的政治家、思想家、革命家，他提出的“三民主義”思想，成為了中國近代民主革命的指導(dǎo)思想。孫中山先生從小受到中華民族傳統(tǒng)文化的熏陶，他深知國家的危難，立志要為國家民族奮斗。他曾說過：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這表明了他對國家和民族的忠誠與擔(dān)當(dāng)。1894年，孫中山先生聯(lián)合一些志同道合的愛國青年，成立了興中會，開始了他的革命生涯。此后，他先后領(lǐng)導(dǎo)了多次起義，為推翻清朝統(tǒng)治、建立民主共和國而奮斗。1911年，辛亥革命爆發(fā)，孫中山先生被推舉為臨時大總統(tǒng)，宣布成立中華民國。這是中國歷史上第一次資產(chǎn)階級民主革命，它結(jié)束了清朝的統(tǒng)治，推翻了兩千多年的封建君主制度，使民主共和的觀念深入人心。然而，辛亥革命并沒有徹底改變中國的社會面貌。在北洋軍閥的統(tǒng)治下，國家仍然處于動蕩不安的狀態(tài)。孫中山先生并沒有因此而放棄，他繼續(xù)為國家的統(tǒng)一和民族的解放而斗爭。1924年，孫中山先生在廣州成立了黃埔軍校，培養(yǎng)了一大批革命軍事人才。1925年，孫中山先生病逝，但他留下的“三民主義”思想和革命精神，卻激勵著一代又一代的中國人為民族復(fù)興而奮斗?！疽摇繉O中山先生是一位偉大的民族英雄，他的事跡和精神，將永遠激勵著我們。以下是對孫中山先生事跡的簡要概括：1.早年投身革命，立志為國家民族奮斗。2.成立興中會，開始革命生涯。3.領(lǐng)導(dǎo)多次起義，為推翻清朝統(tǒng)治而奮斗。4.辛亥革命爆發(fā)，被推舉為臨時大總統(tǒng)，成立中華民國。5.為國家的統(tǒng)一和民族的解放而斗爭，成立黃埔軍校。6.病逝后，留下的“三民主義”思想和革命精神，激勵著一代又一代的中國人為民族復(fù)興而奮斗。下面請根據(jù)文章內(nèi)容，完成以下小題。1.下列關(guān)于孫中山先生的描述，不正確的一項是（）A.孫中山先生是一位偉大的政治家、思想家、革命家。B.孫中山先生提出的“三民主義”思想，成為了中國近代民主革命的指導(dǎo)思想。C.孫中山先生在辛亥革命中，被推舉為臨時大總統(tǒng)，宣布成立中華民國。D.孫中山先生在病逝后，留下的“三民主義”思想和革命精神，激勵著一代又一代的中國人為民族復(fù)興而奮斗。答案：C解析：C選項中提到的辛亥革命中，孫中山先生被推舉為臨時大總統(tǒng)，宣布成立中華民國，這是正確的。但選項中的“宣布成立中華民國”與原文中的“宣布成立中華民國”相比，缺少了“臨時”二字，因此是不正確的。其他選項均與原文相符。二、現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（17分）閱讀下面的文章，完成下列小題。在古老的大地母親懷抱里，黃河以她那粗獷的胸襟，用她那甘甜的乳汁，滋潤著中原的萬物。在漫長的歲月里，她用自己那雄渾的旋律，培育了世代炎黃子孫。今天，她仍然以她那堅韌的毅力，用自己那磅礴的氣勢，激蕩著中華兒女的豪情壯志。黃河，你是中華民族的搖籃，是中華民族的驕傲。你用你那甘甜的乳汁，養(yǎng)育了世代炎黃子孫。你用你那雄渾的旋律，譜寫了一曲曲壯麗的史詩。你用你那磅礴的氣勢，激勵著中華兒女不斷奮發(fā)向前。黃河，你是中華民族的象征，是中華民族的精神支柱。在漫長的歲月里，你用你那不屈不撓的精神，鼓舞著中華民族迎難而上。你用你那英勇頑強的斗志，激勵著中華兒女勇往直前。你用你那無私奉獻的精神，詮釋了中華民族的偉大。今天，我們站在新的歷史起點上，回望黃河，不禁感慨萬千。我們?yōu)橹腥A民族擁有你這樣的母親河而自豪，更為我們擁有你這樣偉大的民族而驕傲。在新的歷史征程中，讓我們以你為榜樣，傳承你的精神，弘揚你的文化，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗！【注】①炎黃子孫：指中華民族的子孫。②搖籃：比喻幼年或青年時代的生活環(huán)境或文化、運動等的發(fā)源地。1.下列對文章內(nèi)容理解與分析，不正確的一項是（）A.文章通過對黃河的贊美，表達了對中華民族的熱愛之情。B.文章運用了比喻、擬人等修辭手法，使文章語言生動形象。C.文章通過黃河的養(yǎng)育、培育、激勵等功能，展示了中華民族的偉大。D.文章結(jié)尾提出了傳承黃河精神、弘揚黃河文化、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢的號召。答案：D解析：D項中“實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢”的號召，雖然文章中有提及，但并非結(jié)尾提出的，而是全文貫穿始終的主題。因此，D項表述不正確。三、文言文閱讀（20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。【甲】子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。能近取譬，可謂仁之方也已?！疽摇棵献又^戴不勝曰：“子欲使子牧羊與？”曰：“否。欲使子牧牛與？”曰：“否。欲使子治國家，民無歸耳。”孔子曰：“子如牧羊，則羊隨其牧；子如牧牛，則牛隨其牧。若知國家之政，則百姓歸之。百姓歸之，則為天下?！保ā睹献印るx婁上》）1.下列對文中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A.其恕乎！其：代詞，表推測，大概。B.能近取譬，可謂仁之方也已。近：形容詞，接近。C.子欲使子牧羊與？欲：動詞，想要。D.若知國家之政，則百姓歸之。政：名詞，政治。2.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.孔子主張“仁”，認為“仁者”是“己欲立而立人，己欲達而達人”，強調(diào)推己及人。B.孟子認為治理國家需要百姓的擁護，如果百姓歸順，就可以為天下。C.孔子認為治理國家就像牧羊、牧牛一樣，需要牧者有能力和威望。D.孟子認為，如果百姓不歸順，那么國家就無法治理。3.把文中畫波浪線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人。4.從文中選取一個論點，結(jié)合文章內(nèi)容分析論述。要求：論點明確，分析合理，語言流暢。（4分）答案：1.B2.C3.（1）有仁德的人，自己想站得住，也要使別人站得住；自己想行得通，也要使別人行得通。（2）百姓歸順，那么就可以成為天下之王。4.論點：治理國家需要百姓的擁護。分析：孟子在文中指出，如果百姓歸順，那么就可以成為天下之王。這是因為百姓是國家的根本，只有得到百姓的支持，國家才能穩(wěn)定發(fā)展。從文中可以得知，孟子主張“民為邦本”，強調(diào)百姓的重要性。因此，治理國家需要百姓的擁護。四、古代詩歌閱讀（第1題3分，第2題6分）閱讀下面這首宋詩，完成下列小題?！炯住繛跻孪铮▌⒂礤a）朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家?！疽摇砍啾冢ǘ拍粒┱坳辽宠F未銷，自將磨洗認前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（1）下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)中“野草花”“夕陽斜”點明了時令是春天。B．頸聯(lián)中“舊時王謝堂前燕”運用了對比手法，突出了王謝家族的輝煌。C．尾聯(lián)中“飛入尋常百姓家”運用了象征手法，象征著榮華易逝，世事無常。D．全詩通過對烏衣巷的描寫，抒發(fā)了作者對歷史變遷的感慨。（2）結(jié)合全詩，分析“東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬”這句話的意蘊。答案：（1）A（2）這句話表達了詩人對歷史興亡的感慨。詩人認為，如果沒有東風(fēng)的幫助，周瑜可能無法取得赤壁之戰(zhàn)的勝利，東吳的命運可能會改變。通過“銅雀春深鎖二喬”的意象，詩人將東吳的命運與二喬的命運緊密相連，進一步抒發(fā)了對歷史無常、人生無常的感慨。五、名句名篇默寫（6分）題目：請默寫《琵琶行》中的名句：“______，______。”答案：千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。解析：《琵琶行》是唐代詩人白居易創(chuàng)作的一首長篇敘事詩，描繪了琵琶女在長安城里的悲慘遭遇。這首詩中，詩人以琵琶女的視角，通過生動的描繪，展現(xiàn)了她的內(nèi)心世界和情感變化。本題考查的是《琵琶行》中的名句：“千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面?！边@句詩通過形象生動的語言，表達了琵琶女在眾人的期盼和呼喚下，才緩緩地出現(xiàn)在眾人面前，同時她仍然用琵琶遮住半張臉，顯得羞澀、矜持。這句詩充分展現(xiàn)了琵琶女內(nèi)心的矛盾和復(fù)雜情感，同時也反映了當(dāng)時社會背景下女性地位和尊嚴的微妙關(guān)系。在默寫時，要注意以下幾點：1.注意“喚”、“猶”、“琵琶”、“遮”等字詞的書寫。2.默寫時要注意詩句的節(jié)奏和韻律，保持原詩的風(fēng)格。3.在理解詩句的基礎(chǔ)上進行默寫，避免出現(xiàn)錯別字或漏字。六、語言文字運用Ⅰ（9分）閱讀下面的文章，完成下面小題。【閱讀材料】在信息爆炸的時代，每個人都是信息的生產(chǎn)者和消費者。對每個人而言，信息素養(yǎng)已經(jīng)成為一種基本素養(yǎng)。信息素養(yǎng)是指個體獲取、評估、利用和傳播信息的能力，它包括對信息的意識、信息獲取的技能、信息評估的能力、信息使用的規(guī)則、信息應(yīng)用的技巧等方面。一個具有良好信息素養(yǎng)的人，能夠在信息過載的時代游刃有余，能夠有效地利用信息解決問題。信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，首先要有正確的信息意識。信息意識是指個體對信息的敏感度和關(guān)注度。在信息過載的時代，我們要學(xué)會篩選信息，避免被無效信息所困擾。其次，要有良好的信息獲取技能。這包括通過多種渠道獲取信息，如網(wǎng)絡(luò)、書籍、報紙等，并能夠有效地從海量信息中篩選出有價值的信息。再次，要有較強的信息評估能力。這需要我們具備辨別信息真?zhèn)蔚哪芰?，能夠?qū)π畔⑦M行客觀、公正的評價。最后，要有遵守信息使用規(guī)則和應(yīng)用的技巧。在信息傳播過程中，我們要尊重他人隱私，遵守法律法規(guī)，合理使用信息。（1）下列對下列詞語的相關(guān)內(nèi)容理解，不正確的一項是（）A.信息素養(yǎng)：具有良好信息素養(yǎng)的人，能夠在信息過載的時代游刃有余。B.信息意識：信息意識是指個體對信息的敏感度和關(guān)注度。C.信息獲?。盒畔@取是指通過多種渠道獲取信息，如網(wǎng)絡(luò)、書籍、報紙等。D.信息評估：信息評估是指對信息進行客觀、公正的評價?！敬鸢浮緼【解析】選項A中，“游刃有余”與原文“能夠在信息過載的時代游刃有余”表達的意思一致，因此理解正確。選項B中，“信息意識是指個體對信息的敏感度和關(guān)注度”與原文表述一致，理解正確。選項C中，“信息獲取是指通過多種渠道獲取信息，如網(wǎng)絡(luò)、書籍、報紙等”與原文表述一致，理解正確。選項D中，“信息評估是指對信息進行客觀、公正的評價”與原文表述一致，理解正確。綜上所述，選項A理解不正確。七、語言文字運用Ⅱ（11分）閱讀下面文章，完成下列題目。夕陽西下，余暉灑滿大地。一位老人坐在村頭的老槐樹下，靜靜地望著遠方。他的眼神中充滿了對往昔歲月的回憶。那是一個充滿激情的年代，他曾在那片土地上揮灑青春，奮斗過，拼搏過。如今，歲月已經(jīng)在他臉上刻下了深深的皺紋，但他依然堅守著這片土地，用他的余生去守護它?！拘☆}1】請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。【小題2】結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀銓Α皻q月靜好，惟愿歲月靜好”這句話的理解。答案：【小題1】文章主要講述了老人在村頭老槐樹下回憶往昔歲月，表達了他對過去的懷念和對土地的堅守。【小題2】這句話表達了歲月的美好，希望生活中能夠保持平靜、寧靜的狀態(tài)。在忙碌的生活中，我們要學(xué)會珍惜時光，享受歲月靜好的時光。同時，也體現(xiàn)了對生活的熱愛和對未來的美好期待。八、寫作題（60分）題目：以“成長的軌跡”為題，寫一篇不少于800字的作文。要求：1.結(jié)合自身經(jīng)歷，講述一段成長的歷程；2.突出成長過程中的收獲與感悟；3.語言流暢，結(jié)構(gòu)清晰。示例：成長的軌跡時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個稚嫩孩童成長為一名高中生?；厥走^去的成長歷程，我仿佛看到了一條蜿蜒曲折的軌跡，記錄著我成長的點點滴滴。小時候，我生活在農(nóng)村，那里有一望無際的田野，有清澈的小溪，還有那一片片郁郁蔥蔥的樹林。那時的我，天真爛漫，無憂