公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)課件語文版初中語文八上《花兒為什么這樣紅》課件

17.花兒為什么這樣紅賈祖璋說明文知識的溫顧

事物說明：介紹事物的形狀、構(gòu)造、特點(diǎn)、功能

事理說明：解釋事物含義、原理、關(guān)系、演變

說明方法：下定義、分類別、舉例子、作比較、

打比方、列數(shù)字、畫圖表、引資料

空間順序

時(shí)間順序

說明順序邏輯順序：概括—具體，整體—局部

現(xiàn)象—本質(zhì)，原因—結(jié)果

特點(diǎn)—用途，主要—次要

說明文分類一、解題１、題目中《花兒為什么這樣紅》的“紅”應(yīng)如何理解?萬紫千紅２、題目采用什么修辭手法?

有什么作用?

反問⑴吸引讀者,激發(fā)閱讀的興趣。⑵揭示課文要說明的內(nèi)容。提出說明中心：花兒為什么這樣紅（總）不同角度說明“花兒為什么這樣紅”（分）總結(jié)全文:概括花紅的原因

（總）二、閱讀課文，理清思路

課文從哪幾個(gè)不同的角度回答了花紅的具體原因？運(yùn)用什么說明順序?三、簡析花兒為什么這樣紅物質(zhì)基礎(chǔ)（有無色素）物理原理（光波反射）生理需要（保護(hù)作用）進(jìn)化觀點(diǎn)（發(fā)展過程）自然選擇（昆蟲作用）人工選擇（增添新種）內(nèi)部原因外部因素由主到次

由內(nèi)到外說明順序四、歸納總結(jié)1、本文是一篇說明文，為我們介紹了“花紅”的具體原因。2、本文的結(jié)構(gòu)是，運(yùn)用的說明順序是（從到、從到）事理總分總邏輯主次內(nèi)外五、思考作業(yè)１、試列舉出本文運(yùn)用了哪些說明方法。并分析它們各自的作用。２、試舉例說明本文語言的準(zhǔn)確性。３、寫出有關(guān)“花”的詩句。賣油翁下課了，回顧學(xué)習(xí)一個(gè)小故事吧！學(xué)習(xí)目標(biāo)1、復(fù)述故事，深入理解文章內(nèi)容，初步把握人物形象。2、學(xué)會利用文中關(guān)鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果要復(fù)述清楚?？磮D復(fù)述課文內(nèi)容自學(xué)指導(dǎo)(一)1、作者運(yùn)用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進(jìn)行分析。并說說你是如何看待這兩個(gè)人物的。2、從這個(gè)故事中你懂得了什么道理？自學(xué)指導(dǎo)(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔(dān)而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學(xué)習(xí)，說說熟能生巧的事例。

2、你認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補(bǔ)己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個(gè)陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚(yáng)長避短，2、正視自己的缺點(diǎn)，知錯(cuò)能改，3謙虛使人進(jìn)步，4、人應(yīng)有一技之長，5、自信是走向成功的第一步，