《雪被子》第一課時(shí)說(shuō)課設(shè)計(jì)2篇

第PAGE第10頁(yè)共NUMPAGES182Lessondesignofthefirstclassof"snowquilt"21一、說(shuō)教材《雪被子》這篇課文是義務(wù)教育五年制教材第三冊(cè)第七單元的一篇課文。本冊(cè)教材在編排上最大的特點(diǎn)就是：以發(fā)展語(yǔ)言為主線，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的協(xié)調(diào)發(fā)展。提倡讓學(xué)生在課堂中多動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)筆”。而這一編排特點(diǎn)也恰好體現(xiàn)了大綱對(duì)。課文是一篇兒童散文，它是繼一冊(cè)《雪娃娃》之后的又一篇有關(guān)雪的課文，文章以優(yōu)美的語(yǔ)言、音樂(lè)般的節(jié)奏和擬人化的手法，描繪了一幅在潔凈美麗的白雪覆蓋下的冬景，一個(gè)神奇猶如夢(mèng)幻般的境界。課文共分三個(gè)自然段，包含著兩個(gè)自然科學(xué)知識(shí)：“雪花給麥苗蓋上了雪白的被子”寒風(fēng)和霜凍對(duì)莊稼的侵襲；“夢(mèng)”，揭示了“瑞雪兆豐年”的自然規(guī)律。這篇課文可分三課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。6（、哨）1—23學(xué)會(huì)“麥、苗、蓋、呼、淘、哨”6個(gè)生字，理解“、滿天、雪花、麥苗、暖呼呼”1、2“雪被子”能6二、說(shuō)教法、學(xué)法123從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和所掌握的知識(shí)程度看，生字“淘”的正確書(shū)寫(xiě)要重點(diǎn)指導(dǎo)。新詞“暖呼呼”地溫，二年級(jí)的小朋友不可能一下子明白，以借助簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助學(xué)生理解這個(gè)道理。4三、說(shuō)教學(xué)程序l、2!簡(jiǎn)潔、有趣，能充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課文的興趣，使學(xué)生進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)。自學(xué)要求：（小黑板出示shào（哨）mèng（夢(mèng)）fēng（豐），jiē（結(jié)）多讀幾次。哪句好運(yùn)用語(yǔ)句比較，體會(huì)語(yǔ)感，啟發(fā)想象，然后進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，“輕輕”應(yīng)讀得輕些，“滿天飛”的印象，感受課文的美。6麥）））表）））62:《雪被子》第一課時(shí)說(shuō)課設(shè)計(jì)Ctrl的一篇課文。本冊(cè)教材在編排上最大的特點(diǎn)就是：以發(fā)展語(yǔ)言為主線，注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的協(xié)調(diào)發(fā)展。提倡讓學(xué)生在課堂中多“動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)筆”。而這一編排特點(diǎn)也恰好體現(xiàn)了大綱對(duì)。般的境界。課文共分三個(gè)自然段，包含著兩個(gè)自然科學(xué)知識(shí)：“雪花給麥苗蓋上了雪白的被子”寒風(fēng)和霜凍對(duì)莊稼的侵襲；“夢(mèng)”，揭示了“瑞雪兆豐年”的自然規(guī)律。這篇課文可分三課時(shí)來(lái)完成教學(xué)任務(wù)。6（、哨）1—23學(xué)會(huì)“麥、苗、蓋、呼、淘、哨”6個(gè)生字，理解“、滿天、雪花、麥苗、暖呼呼”讀通課文，學(xué)習(xí)課文第1、2自然段。明白“雪被子”6123從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和所掌握的知識(shí)程度看，生字“淘”的正確書(shū)寫(xiě)要重點(diǎn)指導(dǎo)。新詞“暖呼呼”地溫，二年級(jí)的小朋友不可能一下子明白，以借助簡(jiǎn)筆畫(huà)幫助學(xué)生理解這個(gè)道理。4l、2!自學(xué)要求：（小黑板出示學(xué)生易讀錯(cuò)的 shào（哨 （夢(mèng) （豐哪句好運(yùn)用語(yǔ)句比較，體會(huì)語(yǔ)感，啟發(fā)想象，然后進(jìn)