《雪被子》第一課時說課設計2篇

第PAGE第10頁共NUMPAGES182Lessondesignofthefirstclassof"snowquilt"21一、說教材《雪被子》這篇課文是義務教育五年制教材第三冊第七單元的一篇課文。本冊教材在編排上最大的特點就是：以發(fā)展語言為主線，注重聽說讀寫的協(xié)調(diào)發(fā)展。提倡讓學生在課堂中多動腦、動口、動筆”。而這一編排特點也恰好體現(xiàn)了大綱對。課文是一篇兒童散文，它是繼一冊《雪娃娃》之后的又一篇有關(guān)雪的課文，文章以優(yōu)美的語言、音樂般的節(jié)奏和擬人化的手法，描繪了一幅在潔凈美麗的白雪覆蓋下的冬景，一個神奇猶如夢幻般的境界。課文共分三個自然段，包含著兩個自然科學知識：“雪花給麥苗蓋上了雪白的被子”寒風和霜凍對莊稼的侵襲；“夢”，揭示了“瑞雪兆豐年”的自然規(guī)律。這篇課文可分三課時來完成教學任務。6（、哨）1—23學會“麥、苗、蓋、呼、淘、哨”6個生字，理解“、滿天、雪花、麥苗、暖呼呼”1、2“雪被子”能6二、說教法、學法123從學生的年齡特點和所掌握的知識程度看，生字“淘”的正確書寫要重點指導。新詞“暖呼呼”地溫，二年級的小朋友不可能一下子明白，以借助簡筆畫幫助學生理解這個道理。4三、說教學程序l、2!簡潔、有趣，能充分激發(fā)學生學習課文的興趣，使學生進入良好的學習準備狀態(tài)。自學要求：（小黑板出示shào（哨）mèng（夢）fēng（豐），jiē（結(jié)）多讀幾次。哪句好運用語句比較，體會語感，啟發(fā)想象，然后進行朗讀指導，“輕輕”應讀得輕些，“滿天飛”的印象，感受課文的美。6麥）））表）））62:《雪被子》第一課時說課設計Ctrl的一篇課文。本冊教材在編排上最大的特點就是：以發(fā)展語言為主線，注重聽說讀寫的協(xié)調(diào)發(fā)展。提倡讓學生在課堂中多“動腦、動口、動筆”。而這一編排特點也恰好體現(xiàn)了大綱對。般的境界。課文共分三個自然段，包含著兩個自然科學知識：“雪花給麥苗蓋上了雪白的被子”寒風和霜凍對莊稼的侵襲；“夢”，揭示了“瑞雪兆豐年”的自然規(guī)律。這篇課文可分三課時來完成教學任務。6（、哨）1—23學會“麥、苗、蓋、呼、淘、哨”6個生字，理解“、滿天、雪花、麥苗、暖呼呼”讀通課文，學習課文第1、2自然段。明白“雪被子”6123從學生的年齡特點和所掌握的知識程度看，生字“淘”的正確書寫要重點指導。新詞“暖呼呼”地溫，二年級的小朋友不可能一下子明白，以借助簡筆畫幫助學生理解這個道理。4l、2!自學要求：（小黑板出示學生易讀錯的 shào（哨 （夢 （豐哪句好運用語句比較，體會語感，啟發(fā)想象，然后進