商務(wù)禮儀第二單元輝煌的美術(shù)歷程第二課禮儀與教化

{商務(wù)禮儀}第二單元輝煌的美術(shù)歷程第二課禮儀與教化 1、2教學(xué)用具：多媒體課 教（一）（二）1嘗試練習(xí)（一 思考并對(duì)這兩件作品的異同進(jìn)行比3456（三）1、商朝青銅器藝術(shù)的講解（展示司母戊方鼎2、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期青銅器藝術(shù)的講解（展示蓮鶴方壺嘗試練習(xí)（二）P19（四）秦代、漢代的雕塑藝術(shù)的講解（展示圖片2（西漢嘗試練習(xí)（三（五）展示魏晉南北朝時(shí)期的著名畫家顧愷之的畫（（六） 2 c討論：金字塔從外表給你什么樣的感覺？（朗讀游記a、討論總結(jié)古埃及壁畫中人物各個(gè)部位的角度變化，3、總結(jié)：古埃及美術(shù)的原始作用：為法老和他的統(tǒng)治服務(wù) 片段影像總理解這種要求并不是抽象的而是具體的。俗話說：“”也就是說，在人所接受。所以中國(guó)人提出了美術(shù)作品要“成教化，助人倫”這一觀點(diǎn)。圖》是為了規(guī)勸女性要遵守女性應(yīng)有的道德，而南北朝時(shí)期的孝子棺線刻所宣揚(yáng)的“事”是強(qiáng)調(diào)對(duì)父母乃至祖先的恭敬，這在當(dāng)時(shí)已經(jīng)被社會(huì)大多數(shù)人所接納等等。教師在組織學(xué)生進(jìn)行這個(gè)活動(dòng)的時(shí)候，可以結(jié)合教材所講的內(nèi)容，讓學(xué)生按照活動(dòng)建議逐一分析。較細(xì)膩（結(jié)合教材內(nèi)容）教材內(nèi)容主要包括六個(gè)方面的內(nèi)容：1、當(dāng)人類進(jìn)入文明時(shí)代，出現(xiàn)了成熟的文字和統(tǒng)一的國(guó)家之后，圍繞“禮儀與教化”這一主題，美術(shù)創(chuàng)作所發(fā)生的變化。2、中國(guó)商朝到魏晉時(shí)期比較有代表性的美術(shù)種類和美術(shù)作品，以及這些作品與社會(huì)文化觀念之間的關(guān)系。3、兩河流域比較有代表性的美術(shù)作品及其與社會(huì)文化觀念之間的關(guān)系。4、古埃及比較有代表性的美術(shù)作品及其與社會(huì)文化觀念之間的關(guān)系。5、古印度比較有代表性的美術(shù)作品及其與社會(huì)文化觀念之間的關(guān)系。6、美洲印第安文明比較有代表性的美術(shù)作品及其與社會(huì)文化觀念之間的關(guān)系。21231212、學(xué)具：筆記本（或者作業(yè)紙式導(dǎo)致變化的原因1分社會(huì)等級(jí)。2績(jī)的表彰來樹立榜樣，間接的要求人們?yōu)榻y(tǒng)治者服務(wù)。利用石頭的動(dòng)態(tài)塑造形象。畫像石在石頭上雕刻形象對(duì)祖先的恭敬，儒家思想中的孝。維護(hù)社會(huì)的穩(wěn)定魏晉時(shí)期繪畫線描（高古游絲描）雕塑獅身人面像作品的功能守衛(wèi)秦始皇的陵墓古埃及法老的陵墓3456782021101作品的功能守衛(wèi)秦始皇的陵墓（地下）紀(jì)念霍去病的功績(jī)（地上共同點(diǎn)為統(tǒng)治者個(gè)人服務(wù)為統(tǒng)治者服務(wù)422頁、23頁，然后分小組討論歸納感謝閱讀多年企業(yè)管理咨詢