邏輯勾不了沉一節(jié)課教師

一個(gè)人拋開光鮮的外衣。顯赫的身世。不錯(cuò)的相貌。剩下什么？是滿腹臟水猥褻？是一腔無(wú)病呻吟的怨天尤人？還是一胸襟的山河錦繡?

邏輯判斷第一節(jié)專項(xiàng)課YY：85556068鉤不了沉QQ：2220478997講師

鉤不了沉體系科學(xué)優(yōu)化結(jié)構(gòu)培養(yǎng)科學(xué)思維重點(diǎn)突出高頻考點(diǎn)把握行測(cè)精華掌握方法細(xì)化題型詳解作答方式實(shí)戰(zhàn)演練真題模擬檢驗(yàn)復(fù)習(xí)成果

直言、模態(tài)、三段論秒殺講師—鉤不了沉邏輯秒殺一、要求。二、組隊(duì)。三、問題。四、刷題。五、進(jìn)度。六、課程。七、方法。摒棄概念的記憶！！考點(diǎn)和邏輯思維！一、直言命題：一句話、四個(gè)詞、三個(gè)概念。主項(xiàng)、謂項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)、量項(xiàng)。（理解）所有金屬都是導(dǎo)電的。所有：表數(shù)量的稱為量項(xiàng)。金屬：主語(yǔ)稱為主項(xiàng)。

是：聯(lián)項(xiàng)

導(dǎo)電：謂項(xiàng)兩個(gè)關(guān)鍵詞的解讀：1、定范圍：所有（全稱）、有的（特稱）、某個(gè)（單稱）所有、某個(gè)范圍小有的范圍大重點(diǎn)：有的包括三種含義：某個(gè)、一些、所有

可以理解為至少有一個(gè)2、定性質(zhì)：是（肯定）和非（否定）3、組合：全肯、全否。特肯、特否。單肯、單否。訓(xùn)練：一、全班同學(xué)都是黨員與全班同學(xué)都不是黨員二、這次考試有些學(xué)生考了80分。這次考試有些學(xué)生沒有考到80分。三、小毛是優(yōu)秀學(xué)生與小毛不是優(yōu)秀學(xué)生。引申：小毛和全班都是確定性范圍。所有是與所有非有些是與有些非某個(gè)是與某個(gè)非五種邏輯關(guān)系構(gòu)成了邏輯的核心思維。上反對(duì)矛盾矛盾下反對(duì)等價(jià)推出于是引入了直言命題中經(jīng)典的六角陣圖上反對(duì)下反對(duì)矛盾推出理解后，不要記，下面我們來(lái)理清里面的關(guān)系。注意：所有、有的是對(duì)冤家考點(diǎn)1、推出關(guān)系：小集合推出大集合。某個(gè)、所有都是小范圍?？隙芡瞥鲇械倪@個(gè)大范圍。只是性質(zhì)不能變：是推是、非推非。

某個(gè)是、所有是=》有些是

某個(gè)非、所有非=》有些非考點(diǎn)2、矛盾關(guān)系：其實(shí)質(zhì)上就是翻硬幣。舉個(gè)例子：所有是的矛盾就是把所有變成有些。把是變成非。理清了所以矛盾關(guān)系。簡(jiǎn)化記憶，才能秒殺。

矛盾關(guān)系一真一假考點(diǎn)3：上反對(duì)：范圍較小的沒有交叉關(guān)系：所以必有一假、可同假。

所有是所有非考點(diǎn)4：下反對(duì)：范圍較大有交叉關(guān)系：必有一真、可以同真。

有的是有的非學(xué)到這里就結(jié)束了嘛？會(huì)了理論未必會(huì)做題，會(huì)了做題未必做題能快！下面我們深入研究下：矛盾、推出、反對(duì)這三層關(guān)系在題里面。如果是推出題，我們思考的遠(yuǎn)點(diǎn)是小范圍的概念推出大概念。也只有小范圍的能推出大范圍，先用小范圍推出大范圍的排除。同理，大范圍是推不出的小范圍也推不出大范圍。第二步，用大范圍的反面去排除。經(jīng)過兩次排除。基本上能夠解決了90%的題。有些媒體很開放，所有媒體都關(guān)注民生大事。

據(jù)此，可以推出（

）。

A.有些很開放的媒體關(guān)注民生大事

B.有些關(guān)注民生大事的媒體不開放

C.有些媒體不開放，但關(guān)注民生大事

D.有些媒體很開放，但不關(guān)注民生大事有些媒體很開放，所有媒體都關(guān)注民生大事。

據(jù)此，可以推出（

）。

A.有些很開放的媒體關(guān)注民生大事

B.有些關(guān)注民生大事的媒體不開放

C.有些媒體不開放，但關(guān)注民生大事

D.有些媒體很開放，但不關(guān)注民生大事秒殺解析：矛盾也是一種推出，即能判定真假。小范圍：所有媒體關(guān)注民生=》大范圍：有些媒體關(guān)注民生排除D。或者所有是和有些非矛盾排除D有些媒體很開放推出去任何東西。排除BC秒A。A實(shí)質(zhì)上是一個(gè)下反對(duì)的結(jié)果。接下來(lái)去練習(xí)習(xí)題。固化理解和思維。換一種做法。媒體開放民生用這種特殊情況排除，一般情況下，主體少不用，多用！文氏圖解題在做題過程中文氏圖只是工具，可能不畫的是特殊情況，但只要這種特殊情況能夠排除答案就行。能用文氏圖得出答案的建議用，尤其針對(duì)復(fù)雜思考題：所有的甲都屬于乙，有些甲屬于丙，所有乙都屬于丁，沒有戊屬于丁，有些戊屬于丙。以下哪項(xiàng)不能從上述論述中推出？A、有些丙屬于丁B、沒有戊屬于乙C、有些甲屬于戊D、所有甲都屬于丁甲乙丙丁戊可見，針對(duì)多主體的題型，這種方法才能秒殺！補(bǔ)充：有些A是B=有些B是A引入文氏圖思維

所有A是B所有B是A思考：“有的A不是B”是否能夠換位？模態(tài)命題：一對(duì)詞：必然、一定與可能模態(tài)詞的變化其實(shí)質(zhì)上也是翻硬幣。只是換成必然與可能的轉(zhuǎn)換1、模態(tài)詞變化：必然變成可能2、量詞變化：所有變成有的3、性質(zhì)詞變化：是變成不是、非、并非。不一定A=—（一定A）=可能不A其實(shí)質(zhì)就是在“不”的后面翻硬幣。并非所有妹子必然喜歡高富帥=有的妹子可能不喜歡高富帥所有妹子不必然喜歡高富帥=所有妹子可能不喜歡高富帥注意：有一種情況比較特殊。所有男生不都必然留胡子=有的男生可能不留胡子。因?yàn)樵谶@里“不”在“都”的前面。跟在所有面前一個(gè)效果例：不可能所有的江西人都喜歡紅辣椒，以下哪項(xiàng)判斷與上述最為接近？A、必然有的江西人不喜歡吃辣椒B、可能所有的江西人都喜歡吃辣椒C、必然所有的江西人都喜歡吃辣椒D、可能有的江西人喜歡吃辣椒秒殺：“不”的后面翻硬幣。三段論：就是三句話之間的相互傳遞。在這個(gè)C=>B=>A這個(gè)模式中就是三段論的核心思維。在這個(gè)過程中B這個(gè)符號(hào)在中間起到了一個(gè)傳遞作用。那么現(xiàn)在咱們來(lái)看下三段論的推理規(guī)則：所有的C都是B，所有的B都是A。所以，所有的C都是A注意：中間B的外延要完全，這就要求了B前面要是所有。也就是這個(gè)橋梁要是特稱，而且要是相等的符號(hào)。這樣才能有效約分。1、前提是部分，結(jié)論也是部分。前提是全部，結(jié)論也是全部2、兩個(gè)前提不能都是否定，可以一個(gè)是否定，這時(shí)盡量畫圖。3、約分思維是解題的關(guān)鍵。關(guān)鍵在于每個(gè)符號(hào)出現(xiàn)兩次。所有的C都是B，所有的B都是A。所以，所有的C都是A有的C是B，所有的B都是A。所以，有的C是A有的C不是B，所有的B都是A。所以，有的C是不是A（）

用這三個(gè)例子真正的體會(huì)下上面的所有知識(shí)點(diǎn)。1、某些東方考古學(xué)家是美國(guó)哈佛大學(xué)的畢業(yè)生。因此，某些美國(guó)哈佛大學(xué)的畢業(yè)生對(duì)中國(guó)古代歷史很有研究。為保證上述推斷的正確，以下哪項(xiàng)必須為真？A。某些東方考古學(xué)家專攻古印度歷史，對(duì)中國(guó)古代歷史沒有太多的研究。B、某些對(duì)中國(guó)古代很有研究的東方考古學(xué)家不是美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)的C、所有對(duì)中國(guó)古代很有研究的人都是東方考古學(xué)家。D、所有的東方考古學(xué)家都是對(duì)中國(guó)古代史很有研究的人。1、某些東方考古學(xué)家是美國(guó)哈佛大學(xué)的畢業(yè)生。因此，某些美國(guó)哈佛大學(xué)的畢業(yè)生對(duì)中國(guó)古代歷史很有研究。為保證上述推斷的正確，以下哪項(xiàng)必須為真？A。某些東方考古學(xué)家專攻古印度歷史，對(duì)中國(guó)古代歷史沒有太多的研究。B、某些對(duì)中國(guó)古代很有研究的東方考古學(xué)家不是美國(guó)哈佛大學(xué)畢業(yè)的C、所有對(duì)中國(guó)古代歷史很有研究的人都是東方考古學(xué)家。D、所有的東方考古學(xué)家都是對(duì)中國(guó)古代史很有研究的人。秒殺解析：一、全范圍排除AB。二、約分思維秒殺D三、注意換位哦！題型的延伸國(guó)考107.我國(guó)的佛教寺廟分布于全國(guó)各地，普濟(jì)寺是我國(guó)的佛教寺廟，所以普濟(jì)寺分布于我國(guó)各地。下列選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是：

A.父母酗酒的孩子愛冒險(xiǎn)，小華愛冒險(xiǎn)，所以小華的父母酗酒

B.文明公民都是遵紀(jì)守法的，有些大學(xué)生遵紀(jì)守法，所以有些大學(xué)生是文明公民

C.寒門學(xué)子上大學(xué)機(jī)會(huì)減少，大學(xué)生小飛不是寒門學(xué)子，所以小飛上大學(xué)的機(jī)會(huì)不會(huì)減少

D.現(xiàn)在的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，何況他還是三代單傳的獨(dú)苗呢國(guó)考107.我國(guó)的佛教寺廟分布于全國(guó)各地，普濟(jì)寺是我國(guó)的佛教寺廟，所以普濟(jì)寺分布于我國(guó)各地。下列選項(xiàng)中所犯邏輯錯(cuò)誤與上述推理最為相似的是：

A.父母酗酒的孩子愛冒險(xiǎn)，小華愛冒