江西省新余市一中2024-2025學年高一生物3月零班網上摸底試題含解析

PAGE36-江西省新余市一中2024-2025學年高一生物3月零班網上摸底試題（含解析）一、單選題1.用含18O的葡萄糖追蹤有氧呼吸過程中的氧原子，其轉移途徑是（）A.葡萄糖→丙酮酸→氧氣B.葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳C.葡萄糖→丙酮酸→水D.葡萄糖→水→二氧化碳【答案】B【解析】【分析】1.有氧呼吸第一階段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，釋放少量能量；其次階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，釋放少量能量；第三階段是氧氣和[H]反應生成水，釋放大量能量。2.同位素用于追蹤物質運行和變更過程時，叫做示蹤元素。用示蹤元素標記的化合物，化學性質不變。人們可以依據這種化合物的性質，對有關的一系列化學反應進行追蹤，這種科學探討方法叫做同位素標記法?！驹斀狻恳罁醒鹾粑谝浑A段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，含18O的葡萄糖中的18O到了丙酮酸中；再依據其次階段是丙酮酸和水反應生成二氧化碳和[H]，含18O的丙酮酸中的18O到了二氧化碳中。即18O轉移的途徑是：葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳。綜上所述，B正確，A、C、D錯誤。故選B。2.如圖表示糖類的化學組成和種類，相關敘述正確的是（）A.①②③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可接著水解B.①②均屬還原糖，加熱條件下可與某種試劑反應產生磚紅色沉淀C.④⑤分別為纖維素、肌糖原，二者均貯存能量，可作為儲能物質D.④是植物細胞壁的主要成分，合成④時有水產生【答案】D【解析】【分析】圖示中①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，其中單糖不能接著水解；蔗糖不屬還原搪；④、⑤分別為纖維素、肌糖原。【詳解】A、分析圖解可知，①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，單糖不行接著水解，A錯誤；B、還原糖包括全部的單糖以及二糖中的麥芽糖和乳糖，①均屬還原糖，②中的蔗糖不屬還原搪，B錯誤；C、④、⑤分別為纖維素、肌糖原，纖維素是構成細胞壁的成分，不是儲能物質，C錯誤；D、④是纖維素，為植物細胞壁的主要成分，纖維素由基本單位葡萄糖脫水縮合產生，D正確。故選D。【點睛】本題考查了糖類的分類以及還原糖鑒定的相關學問，考生要能夠識記單糖不能被再度水解；識記還原糖的種類；明確纖維素不屬于儲能物質；識記多糖的基本單位均為葡萄糖。3.下列有關探究過程，說法錯誤的是（）A.魯賓和卡門利用同位素標記法，探明白光合作用中O2來源B.薩克斯讓葉片在暗處放置幾小時，然后一半遮光，一半曝光處理，得出光合作用須要光照的結論C.美國科學家切赫和奧特曼發(fā)覺少數RNA也具有生物催化功能D.恩格爾曼用水綿與好氧細菌作為試驗材料進行試驗，證明白氧氣是由葉綠體釋放出來的結論【答案】B【解析】【分析】光合作用的發(fā)覺歷程：（1）普利斯特利通過試驗證明植物能凈化空氣；（2）梅耶依據能量轉換與守恒定律明確指出植物進行光合作用時間能轉換為化學能；（3）薩克斯通過試驗證明光合作用的產物除了氧氣外還有淀粉；（4）恩格爾曼采納水綿、好氧細菌和極細光束進行比照試驗，發(fā)覺光合作用的場所是葉綠體；（5）魯賓和卡門采納同位素標記法進行試驗證明光合作用釋放的O2來自水；（6）卡爾文采納同位素標記法探明白CO2的固定過程中碳元素的轉移途徑?！驹斀狻緼、魯賓和卡門利用18O分別標記H2O和CO2使它們分別成為H218O和C18O2，然后進行兩組試驗：第一組向植物供應H2O和C18O2；其次組向同種植物供應H218O和CO2，在其他條件都相同的狀況下，他們分析了兩組試驗釋放的氧氣。結果表明，第一組釋放的氧氣全部是O2；其次組釋放的氧氣全部是18O2，這一試驗證明光合作用釋放的氧氣來自水，A正確；B、薩克斯試驗：首先把綠葉先在暗處放置幾小時，目的是消耗掉葉片中的養(yǎng)分物質。然后，讓葉片一半曝光，另一半遮光。過一段時間后，用碘蒸氣處理這片葉，發(fā)覺曝光的一半呈深藍色，遮光的一半則沒有顏色變更。證明光合作用的產物除氧氣外還有淀粉，B錯誤；C、美國科學家切赫和奧特曼發(fā)覺少數RNA也具有生物催化功能，C正確；D、恩吉爾曼用水綿進行了光合作用的試驗。（1）把載有水綿和好氧細菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中，然后用極細的光束照耀水綿。通過顯微鏡視察，發(fā)覺好氧細菌只集中在葉綠體被光照到的部位旁邊；（2）假如上述臨時裝片完全暴露在陽光下，好氧細菌則集中在葉綠體全部受光部位的四周。證明白氧氣是由葉綠體釋放的，植物光合作用的場所是葉綠體，條件是光，D正確。故選B?！军c睛】本題考查生物學探究歷程，須要考生識記各個人物做了什么試驗，試驗的過程及結論，特殊是光合作用的探究歷程。4.下列關于發(fā)菜和生菜的敘述，錯誤的是（）A.兩者均含有細胞壁，但細胞壁的成分不同B.兩者均含有光合色素，都能進行光合作用C.兩者有氧呼吸的主要場所均在線粒體D.兩者蛋白質合成的場所均在核糖體【答案】C【解析】【分析】發(fā)菜為原核生物，生菜為真核生物，真核細胞和原核細胞的比較：類別原核細胞真核細胞細胞大小較小（一般1～10um）較大（1～100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質只有核糖體，沒有其它困難的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【詳解】A、兩者均含有細胞壁，但細胞壁的成分不同，原核生物細胞壁的成分是肽聚糖，而生菜的細胞壁成分是纖維素和果膠，A正確；B、發(fā)菜和白菜均含有光合色素，前者都含有的光合色素是葉綠素和藻藍素，后者都含有的光合色素是葉綠素和類胡蘿卜素，B正確；C、發(fā)菜為原核生物，其細胞中不含線粒體，C錯誤；D、發(fā)菜為原核生物，生菜為真核生物，原核細胞和真核細胞都以核糖體為蛋白質合成場所，D正確。故選C。5.下列有關真核生物與原核生物的敘述，正確的是（）A.二者都含有兩種核酸，以DNA或RNA為遺傳物質B.原核生物無液泡，但仍能通過滲透作用汲取水分C.原核生物都是異養(yǎng)型生物，不能進行有氧呼吸D.原核生物都沒有葉綠體，不能進行光合作用【答案】B【解析】【分析】真核細胞和原核細胞的比較：類

別原核細胞真核細胞細胞大小較小（一般1～10um）較大（1～100um）細胞核無成形的細胞核，無核膜、核仁、染色體，只有擬核有成形的細胞核，有核膜、核仁和染色體細胞質只有核糖體，沒有其它困難的細胞器有核糖體、線粒體等，植物細胞還有葉綠體等細胞壁細細胞壁主要成分是肽聚糖細胞壁的主要成分是纖維素和果膠增殖方式二分裂有絲分裂、無絲分裂、減數分裂可遺傳變異來源基因突變基因突變、基因重組、染色體變異共性都含有細胞膜、核糖體，都含有DNA和RNA兩種核酸等【詳解】A、二者都含有兩種核酸，都以DNA為遺傳物質，A錯誤；B、原核生物無液泡，但有細胞膜充當半透膜，仍能通過滲透作用汲取水分，B正確；C、原核生物有自養(yǎng)型生物，也能進行有氧呼吸，如藍藻和硝化細菌，C錯誤；D、藍藻沒有葉綠體，但有葉綠素和藻藍素，也能進行光合作用，D錯誤。故選B。6.下列生活中的實例和對應的生物說明(或原理)不正確的是（）A.礦工職業(yè)病硅肺——硅塵破壞吞噬細胞的溶酶體膜，使其中的水解酶釋放，進而破壞細胞結構B.嗑瓜子太多會嘴唇干——與細胞滲透失水有關C.新宰的雞肉放置一段時間再煮更簇新——這與肌細胞線粒體的活動親密相關D.大量出汗應多喝淡鹽水——維持體內水鹽平衡和酸堿平衡【答案】C【解析】【分析】1.動物細胞的細胞膜具有選擇透過性，相當于半透膜，細胞質具有肯定的濃度，當細胞質與細胞所處的外界溶液之間存在濃度差時，細胞就會發(fā)生滲透失水或吸水。2.溶酶體內有多種水解酶，一旦溶酶體膜裂開被釋放岀來，會破壞細胞結構，使細胞死亡；3.動物體剛死時溶酶體不裂開，一段時間后其中的酶會隨其裂開溢出；溶酶體內含有蛋白酶原，能在細胞死亡后被激活成為蛋白酶，催化肌肉紐胞間的膠原蛋白水解，使肌肉變得松軟，烹調后更加鮮嫩；4.大量出汗時會帶走體內的水分和無機鹽，因此須要補充鹽汽水以保證體內水鹽平衡。【詳解】A、硅肺是肺部吸入硅塵后，硅塵被吞噬細胞吞噬，吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破妚溶酶體膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細胞結構，使細胞死亡，最終導致肺功能受損引起的，A正確；B、嗑瓜子太多時導致細胞滲透性失水，引起嘴唇發(fā)干的現象，B正確；C、動物體剛死時溶酶體不裂開，一段時間后其中的酶會隨其裂開溢出，溶酶體內含有蛋白酶原，能在細胞死亡后被激活成為蛋白酶，催化肌肉細胞間的膠原蛋白水解，使肌肉變得松軟，烹調后更加鮮嫩，C錯誤；D、大量出汗時，帶走體內的水分和無機鹽，因此須要補充鹽汽水以保證體內水鹽平衡，D正確。故選C?！军c睛】本題考查學生運用生物學學問解決實際生活與生產相關問題，相關的學問點有細胞的汲取和失水、礦工職業(yè)病硅肺的形成緣由、溶酶體的功能和體內的滲透壓平衡，一個題目綜臺考查了四個學問點，有肯定難度。7.前不久誕生的基因編輯嬰兒，是由經CRISPR/Cas9基因編輯技術對CCR5基因進行了修改的胚胎細胞孕育的，締造者的初衷是生出能反抗艾滋病病毒的嬰兒，下列有關敘述，正確的是（）A.試驗室中培育艾滋病病毒須要用養(yǎng)分齊全的固體培育基B.嬰兒和艾滋病病毒的遺傳物質分別是DNA和RNAC.修改的胚胎細胞孕育出嬰兒說明胚胎細胞是個體發(fā)育的起點D.從生命活動的角度理解，基因編輯嬰兒的結構層次是：細胞、組織、系統(tǒng)【答案】B【解析】【分析】1.生物病毒是一類個體微小，結構簡潔，只含單一核酸（DNA或RNA），必需在活細胞內寄生并以復制方式增殖的非細胞型微生物。2.生命系統(tǒng)的結構層次：細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體→種群→群落→生態(tài)系統(tǒng)→生物圈?！驹斀狻緼、病毒沒有細胞結構，不能在培育基上獨立生存，因此不能用培育基培育病毒，A錯誤；B、艾滋病病毒的基因是有遺傳效應的RNA片段，嬰兒的遺傳物質是DNA，B正確；C、修改的胚胎細胞孕育出嬰兒說明其具有發(fā)育的全能性，C錯誤；D、從生命活動的角度理解，基因編輯嬰兒的結構層次是：細胞、組織、器官、系統(tǒng)，D錯誤。故選B。8.下圖表示植物葉肉細胞中光合作用和細胞呼吸的相關過程，字母代表有關物質，數字代表代謝過程，相關敘述正確的是（）A.過程①、③、⑤在生物膜上進行B.物質A中的元素只來自水C.物質C的生成只須要光合色素，不須要酶D.過程①、②、③、④都須要ADP和Pi【答案】B【解析】【分析】①有氧呼吸的第三階段，場所是線粒體內膜；②有氧呼吸的一二階段，場所是細胞質基質和線粒體基質；③光反應，場所是類囊體薄膜；④C3的還原；⑤二氧化碳的固定，其中A是氧氣、B是水、C是ATP和[H]、D是ADP、Pi和NADP+?！驹斀狻緼、過程⑤二氧化碳的固定發(fā)生在葉綠體基質上，A錯誤；B、物質A是氧氣，氧氣中的氧全部來自于水，B正確；C、物質C是ATP和[H]，在光反應階段生成，須要色素、酶、光照等條件，C錯誤；D、過程④C3的還原消耗ATP，會生成ADP和Pi，D錯誤。故選B。9.豌豆細胞有氧呼吸產生的[H]與氧氣最終在細胞色素氧化酶的作用下生成水，該過程伴隨H+順濃度梯度跨膜運輸（如圖所示），產生的能量促使ATP合成。下列相關敘述錯誤的是A.細胞色素氧化酶分布在線粒體內膜上B.產生的能量大部分轉移到ATP中C.H+的這種跨膜運輸方式是幫助擴散D.類囊體膜上可能發(fā)生類似H+跨膜運輸過程【答案】B【解析】【分析】依據“豌豆細胞有氧呼吸產生的[H]與氧氣最終在細胞色素氧化酶的作用下生成水”，說明該反應為有氧呼吸第三階段，場所在線粒體內膜上。依據圖示“H+順濃度梯度跨膜運輸的過程須要載體蛋白”，可知該運輸方式為幫助擴散。【詳解】豌豆細胞進行有氧呼吸第三階段產生水，場所在線粒體內膜上，故細胞色素氧化酶分布在線粒體內膜上，A正確；細胞呼吸產生的能量大部分以熱能的形式散失，故該過程產生的能量大部分以熱能的形式散失，B錯誤；由題意可知，H+順濃度梯度跨膜運輸，須要載體蛋白的幫助，故為幫助擴散，C正確；光反應過程中水光解也能產生[H]，同時也產生ATP，光反應的場所在類囊體薄膜，故類囊體膜上也可能發(fā)生類似H+跨膜運輸過程，D正確。故選B。10.從維多利亞多管發(fā)光水母分別出來的綠色熒光蛋白(GFP)會發(fā)出綠色熒光，GFP是由238個氨基酸組成的單鏈。下列說法正確的是（）A.GFP合成過程中形成239個肽鍵，同時產生239個水分子B.GFP會發(fā)出熒光體現了蛋白質功能的多樣性，這與其特定結構有關C.由于GFP會發(fā)熒光，故該蛋白肯定含有全部必需和非必需氨基酸D.GFP是生物大分子，其肯定含有C、H、O、N、P、S元素【答案】B【解析】【分析】構成蛋白質的基本單位是氨基酸，依據R基的不同將組成生物體的氨基酸分為21種；依據人體自己是否能夠合成將氨基酸分為必需氨基酸和非必需氨基酸兩類。氨基酸在核糖體上通過脫水縮合的方式形成多肽，連接兩個氨基酸分子的化學鍵叫做肽鍵。在蛋白質分子合成過程中失去水分子數=肽鍵數=氨基酸數-肽鏈數。蛋白質的組成元素主要包括C、H、O、N，有的含有S等元素。蛋白質是生命活動的主要擔當者，蛋白質的結構多樣，在細胞中擔當的功能也多樣?！驹斀狻緼、綠色熒光蛋白是由238個氨基酸組成的單鏈，因此GFP合成過程中形成了237個肽鍵，A錯誤；B、GFP會發(fā)出熒光體現了蛋白質功能的多樣性，由于結構與功能相適應，因此這與其特定結構有關，B正確；C、蛋白質的結構具有多樣性，該蛋白不肯定含有全部必需和非必需氨基酸，C錯誤；D、蛋GFP是生物大分子，其肯定含有C、H、O、N元素，可能含有S等元素，D錯誤。故選B。11.將某綠藻細胞懸浮液放入密閉容器中，保持相宜的pH和溫度，變更其他條件，測定細胞懸浮液中溶解氧的濃度，結果如圖所示。下列有關綠藻細胞代謝的說法正確的是（）A.前5分鐘，只進行細胞呼吸B.第4分鐘，只發(fā)生光能轉化為ATP中化學能C.第7分鐘，C5的數量瞬間增加D.第9~第12分鐘內，光合作用速率等于細胞呼吸速率【答案】D【解析】【分析】1、光合作用是在光照條件下，葉綠體利用二氧化碳和水合成有機物和氧氣，同時將光能轉變成化學能，儲存在有機物中，光是光合作用的必要條件；呼吸作用是有機物氧化分解，釋放有機物中的能量，大部分能量以熱能的形式散失，一部分轉移到ATP中，供細胞生命活動的須要，細胞呼吸在有光、無光的條件下都能進行。2、光合作用分為光反應和暗反應，光反應為暗反應供應還原氫和ATP；暗反應包括二氧化碳的固定和三碳化合物的還原，二氧化碳固定是二氧化碳與五碳化合物結合形成三碳化合物，三碳化合物的還原是指三碳化合物被還原氫還原形成有機物、五碳化合物，暗反應消耗光反應的產物，為光反應供應ADP、Pi、NADP+，促進光反應進行?！驹斀狻緼、由題圖可知，前4分鐘處于黑暗環(huán)境中，細胞只進行呼吸作用，4分鐘起先進行光照，4分鐘之后，起先進行光合作用，A錯誤；B、第4分鐘，既進行光合作用也進行細胞呼吸，既有光能轉變成化學能，也有有機物中的化學能轉變成活躍的化學能儲存在ATP中或熱能，B錯誤；C、由曲線可知，第7分鐘添加二氧化碳，二氧化碳濃度增大，二氧化碳固定的速度加快，消耗的五碳化合物增加，三碳化合物還原產生的五碳化合物短暫不變，因此五碳化合物含量下降，C錯誤；D、由題圖曲線可知，9~12分鐘，密閉容器中氧氣濃度不變，說明光合作用產生的氧氣與呼吸作用消耗的氧氣的速率相等，即光合速率與呼吸速率相等，D正確。故選D。【點睛】本題旨在考查學生理解光合作用過程中光合作用與暗反應之間的關系、影響光合作用的因素、光合作用與呼吸作用之間的關系等學問要點，要求把握學問的內在聯(lián)系，形成學問網絡，并應用相關學問結合題圖曲線進行推理、推斷。12.下圖是某核酸長鏈片段的示意圖，下列說法正確的是（）A.2為核糖或脫氧核糖B.4的名稱是胞嘧啶核糖核苷酸C.5是DNA或RNA的一段片段D.圖示片段組成的核酸還可含有堿基A【答案】D【解析】【分析】1.細胞中的核酸依據所含五碳糖的不同分為DNA（脫氧核糖核酸）和RNA（核糖核酸）兩種，構成DNA與RNA的基本單位分別是脫氧核苷酸和核糖核苷酸，每個脫氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脫氧核糖和一分子含氮堿基形成，每個核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮堿基形成。2.脫氧核苷酸和核糖核苷酸在組成上的差異有：①五碳糖不同，脫氧核苷酸中的中的五碳糖是脫氧核糖，核糖核苷酸中的五碳糖是核糖；②堿基不完全相同，脫氧核苷酸中的堿基是A、T、G、C，核糖核苷酸中的堿基是A、U、G、C。3.分析題圖：圖示為某核苷酸長鏈的示意圖，該核苷酸鏈含有堿基T，可推想題圖為構成DNA的脫氧核苷酸鏈（部分片段），其中1為磷酸，2為脫氧核糖，3為含氮堿基（胞嘧啶），4為（胞嘧啶）脫氧核糖核苷酸，5為脫氧核糖核苷酸長鏈的片段。【詳解】A、由以上分析知，題圖中的②是脫氧核糖，A錯誤；B、由以上分析知，題圖中的④為胞嘧啶脫氧核糖核苷酸，B錯誤；C、由以上分析知，題圖中的⑤為脫氧核苷酸長鏈的片段，C錯誤；D、由以上分析知，圖示為脫氧核糖核苷酸長鏈的片段，即DNA片段，在DNA中含有的堿基有A、T、C、G四種，D正確。故選D。13.如圖分別表示pH與酶活性的關系，下列敘述不正確的是（）A.酶能顯著降低化學反應活化能，因此具有高效性B.曲線A、B可分別對應胃蛋白酶、胰蛋白酶C.由曲線B可知將pH值由11降到9的過程中，酶活性上升D.曲線B上m點接著降低pH，酶活性降低【答案】C【解析】【分析】1.酶是由活細胞產生的具有催化作用的有機物，絕大多數酶是蛋白質，極少數酶是RNA。2.酶的特性：高效性、專一性和作用條件溫柔的特性。3.影響酶活性的因素主要是溫度和pH，在最適溫度（pH）前，隨著溫度（pH）的上升，酶活性增加；到達最適溫度（pH）時，酶活性最強；超過最適溫度（pH）后，隨著溫度（pH）的上升，酶活性降低。另外低溫酶不會變性失活，但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活。4.分析曲線圖：題圖表示pH與酶活性的關系，A曲線表示該酶的最相宜pH為1.5～2.0，如人體的胃蛋白酶；B曲線表示該酶的最相宜pH為8.0左右，如人體的胰蛋白酶?！驹斀狻緼、酶與無機催化劑均能降低化學反應的活化能，酶具有高效性的緣由是酶能顯著降低化學反應的活化能，A正確；B、曲線A、B可說明不同酶催化反應的最適pH不同，A曲線表示該酶的最相宜pH為1.5~2.0，B曲線表示該酶的最相宜pH為8.0左右，可分別對應胃蛋白酶、胰蛋白酶，B正確；C、B曲線表示該酶的最相宜pH為8.0左右，在pH值為11時該酶已經由于過堿而失活，因此即使pH值降到9，酶活性不會變更，C錯誤；D、B曲線表示該酶的最相宜pH為8.0左右，m點所處的pH低于最適pH，若接著降低pH，酶的活性下降，且酶的空間結構變更，D正確。故選C。14.ATP－ADP循環(huán)的示意圖如下。下列敘述正確的是（）A.能量①只能來自呼吸作用B.當細胞外Na+順濃度梯度進入細胞時，須要反應②供能C.反應②中ATP中的高能磷酸鍵都斷裂D.在活細胞中時刻進行著過程①和②【答案】D【解析】【分析】ATP是干脆的能源物質，ATP的結構簡式是“A-P～P～P”，其中“A”是腺苷，由1分子腺嘌呤和1分子核糖組成，“～”是高能磷酸鍵，遠離腺苷的高能磷酸鍵，簡潔斷裂，釋放其中的能量，供機體生命活動須要，ATP水解形成ADP和Pi，ADP和Pi汲取能量又合成ATP，細胞依靠于ADP和ATP的相互轉化，滿意機體對能量的需求；由題圖可知，能量①來源于光合作用和細胞呼吸，能量②來源于ATP水解過程。【詳解】A、合成ATP能量①來源于光合作用和細胞呼吸，即來源于光能和化學能，A錯誤；B、當細胞外Na+順濃度梯度進入細胞時，方式為幫助擴散，不須要反應②供能，B錯誤；C、反應②ATP水解中，一般是遠離A的高能磷酸鍵斷裂，C錯誤；D、細胞依靠于ADP和ATP的相互轉化，滿意機體對能量的需求，在活細胞中時刻進行著過程①和②，D正確。故選D。【點睛】本題考查ATP的學問點，要求學生駕馭ATP的結構組成及其功能，把握ATP與ADP之間的轉化，理解ATP與生命活動的關系，識記并理解ATP的合成途徑，結合實例把握ATP作為干脆能源物質的特點。15.下列關于檢測生物組織中的脂肪、糖類和蛋白質的敘述，正確的是（）A.馬鈴薯勻漿加淀粉酶后，用斐林試劑檢測有磚紅色沉淀，說明勻漿中含淀粉B.向馬鈴薯勻漿中加入碘液，振蕩后溶液顯藍色，說明勻漿中含淀粉C.用蘇丹III染液處理花生子葉切片后，用50%的酒精洗去細胞內油滴上的橘黃色D.用蛋白酶催化蛋清稀釋液水解時，可用雙縮脲試劑檢測蛋清蛋白是否徹底被水解【答案】B【解析】【分析】生物大分子的檢測方法：蛋白質與雙縮脲試劑產生紫色反應；淀粉遇碘液變藍；還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀；視察DNA和RNA的分布，須要運用甲基綠吡羅紅染色，DNA可以被甲基綠染成綠色，RNA可以被吡羅紅染成紅色；脂肪須要運用蘇丹Ⅲ（蘇丹IV）染色，運用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下視察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒?！驹斀狻緼、假如馬鈴薯勻漿本身含有還原糖，用斐林試劑檢測有磚紅色沉淀，就不能說明勻漿中含淀粉，A錯誤；B、淀粉遇碘變藍，向馬鈴薯勻漿中加入碘液，溶液顯藍色，說明勻漿中含淀粉，B正確；C、用蘇丹III染液處理花生子葉切片后，用50%的酒精洗去浮色D、蛋白酶本身也是蛋白質，不能用雙縮脲試劑檢測蛋清蛋白是否徹底被水解，D錯誤。故選B。16.科研人員探討溫度對甲、乙兩種植物凈光合速率的影響，得到的試驗結果如圖。據圖推想合理的是（）A.甲植物和乙植物在30℃時，光合作用生成的有機物相等B.溫度為45℃時，甲植物和乙植物體內都有有機物積累C.50℃之前，限制乙植物凈光合速率的主要外界條件是CO2濃度D.若將甲、乙植物同置于涼快地帶，則受影響較大的是甲植物【答案】B【解析】【分析】影響光合作用的環(huán)境因素包括光照強度、二氧化碳濃度、溫度等。曲線圖探討了溫度對光合作用的影響，圖中看出，植物乙相宜生存在溫度較高的環(huán)境中?！驹斀狻緼、甲植物和乙植物在30℃時，凈光合作用相等，即光合作用積累的有機物相等，A錯誤；B、溫度長時間保持在45℃時，甲植物和乙植物的凈光合作用都大于0，都有有機物積累，B正確；C、50℃之前，限制乙植物凈光合作用的主要外界條件是溫度，C錯誤；D、若將甲、乙植物同置于涼快地帶，則受影響較大的是乙植物，D錯誤。故選B。【點睛】本題考查了影響光合作用強度的環(huán)境因素，難度中等，屬于考綱理解層次。解答本題的關鍵是正確識別曲線，比較不同光照時間光合作用強度的區(qū)分。17.下列關于細胞中有機物的敘述，正確的是（）A.幾乎全部細胞中都有DNA和RNA，細胞生物以DNA作為遺傳物質B.蛋白質的空間結構一旦發(fā)生變更，其生物學活性就會完全丟失C.糖類的結構單元都是葡萄糖，如淀粉、糖原的最終水解產物均為葡萄糖D.磷脂是細胞內各種膜結構的重要成分，是人體內最常見的脂質【答案】A【解析】【分析】細胞內的有機物的種類、元素組成及功能如下表：糖類單糖、二糖、多糖C、H、O①供能（淀粉、糖原、葡萄糖等）②組成核酸（核糖、脫氧核糖）③細胞識別（糖蛋白）④組成細胞壁（纖維素）脂質脂肪C、H、O①供能（貯備能源）②愛護和保溫磷脂（類脂）C、H、O、N、P組成生物膜固醇C、H、O調整生殖和代謝（性激素、Vit.D）蛋白質單純蛋白（如胰島素）C、H、O、N、S(Fe、Cu、P、Mo…)①組成細胞和生物體②調整代謝（激素）⑤催化化學反應（酶）④運輸、免疫、識別等結合蛋白（如糖蛋白）核酸DNAC、H、O、N、P①貯存和傳遞遺傳信息②限制生物性狀③催化化學反應（RNA類酶）RNA【詳解】A、幾乎全部細胞中都有DNA和RNA，細胞生物都以DNA作為遺傳物質，A正確；B、蛋白質的空間結構發(fā)生變更其生物學活性不肯定會完全丟失，如酶和底物結合其空間結構變更但其活性沒有丟失，B錯誤；C、二糖如蔗糖和乳糖，其結構單元不全是葡萄糖，C錯誤；D、脂肪才是人體內最常見的脂質，D錯誤。故選A。18.下列有關酶和ATP的敘述，正確的是（）A.酶相宜在最適溫度、最適pH的條件下保存，以保持其最高活性B.酶是在基因的指導下，在核糖體上合成的，該過程消耗ATPC.有氧呼吸三個階段都產生ATP，都須要酶的參加，但只有第三階段消耗氧氣D.ATP中的能量可來自光能和化學能，也可轉化為光能和化學能，說明能量是可以循環(huán)利用的【答案】C【解析】【分析】酶是由活細胞產生的具有催化活性的有機物，絕大多數酶是蛋白質，少數酶是RNA，所以酶的基本單位都是氨基酸或核糖核苷酸。酶具有高效性、專一性和作用條件溫柔等特性，酶具有高效性的緣由是酶能顯著降低化學反應的活化能。酶的活性受溫度、pH等因素的影響，如高溫、過酸、過堿都會使酶永久失活，但低溫只能降低酶的活性，不會使酶失活。ATP的結構簡式是A-P～P～P，其中A代表腺苷，T是三的意思，P代表磷酸基團。ATP和ADP的轉化過程中，能量來源不同：ATP水說明放的能量，來自高能磷酸鍵的化學能，并用于生命活動；合成ATP的能量來自呼吸作用或光合作用。場所不同：ATP水解在細胞的各處。ATP合成在線粒體，葉綠體，細胞質基質。【詳解】A、酶相宜在低溫條件下保存，A錯誤；B、酶有些是RNA，在細胞核中合成，B錯誤；C、有氧呼吸三個階段都產生ATP，都須要酶的參加，但只有第三階段消耗氧氣，C正確；D、能量不能循環(huán)利用，合成ATP的能量來源與ATP水說明放能量的去向不同，D錯誤。故選C。19.心房抖動（房顫）是常見心律失常的隱性遺傳病，其致病機制是核孔復合物跨核運輸障礙。下列分析正確的是（）A.核膜由2層磷脂分子組成，房顫與核孔信息溝通異樣有關B.核糖體在細胞核內組裝形成，運出細胞核與核孔復合物無關C.房顫發(fā)生的根本緣由可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變D.心肌細胞中核孔復合物是蛋白質，運輸物質進出細胞核不消耗能量【答案】C【解析】【分析】細胞核的結構1、核膜（1）結構：核膜是雙層膜，外膜上附有很多核糖體，常與內質網相連；其上有核孔，是核質之間頻繁進行物質交換和信息溝通的通道；在代謝旺盛的細胞中，核孔的數目較多。（2）化學成分：主要是脂質分子和蛋白質分子。（3）功能：起屏障作用，把核內物質與細胞質分隔開；限制細胞核與細胞質之間的物質交換和信息溝通。2、核仁：與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關。在有絲分裂過程中，核仁有規(guī)律地消逝和重建。3、染色質：細胞核中能被堿性染料染成深色的物質，其主要成分是DNA和蛋白質?！驹斀狻緼、核膜是雙層膜結構，由4層磷脂分子組成，A錯誤；B、核糖體在細胞質基質中組裝，且rRNA等通過核孔運出細胞核，因此與核孔復合物有關，B錯誤；C、房顫發(fā)生的根本緣由可能是編碼核孔復合物的基因發(fā)生突變所致，C正確；D、心肌細胞中核孔復合物是蛋白質，運輸mRNA等物質須要消耗能量，D錯誤。故選C。20.N個氨基酸組成了M個多肽，其中有Z個是環(huán)狀肽，據此分析下列表述錯誤的是（）A.M個多肽肯定含有的元素是C、H、O、N，還可能含有SB.M個多肽至少含有的游離氨基和游離羧基數均為M－ZC.將這M個多肽完全水解為氨基酸，至少須要N－M＋Z個水分子D.這M個肽至少含有N－M＋Z個O原子【答案】D【解析】【詳解】A、由題意分析可知，M個肽肯定含有的元素是C、H、O、N，還可能含有S，A正確；B、M個肽中有Z個環(huán)狀肽，至少含有的游離氨基酸和游離羧基數均為M-Z，B正確；C、鏈狀時，肽腱數=脫水數=氨基酸數-肽鏈數，環(huán)狀時，肽腱數=脫水數，因此將這M個肽完全水解為氨基酸，至少須要N-M+Z個水分子，C正確；D、由于每個氨基酸至少一個羧基，則N個氨基酸至少有氧原子2N個，脫水縮合后脫去水分子數=肽鍵數=N-M+Z=失去氧原子數，則這M個肽2N-（N-M+Z）=N+M-Z，D錯誤。故選D。21.如圖為動物機體的細胞凋亡及清除示意圖。據圖分析,不正確的是()A.①過程表明細胞凋亡是特異性的,體現了生物膜的信息傳遞功能B.②過程中凋亡細胞被吞噬,表明細胞凋亡是細胞被動死亡過程C.細胞凋亡過程中有新蛋白質合成,體現了基因的選擇性表達D.凋亡相關基因是機體固有的,在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用【答案】B【解析】【詳解】A、分析題圖可知，細胞凋亡之前，經過①，凋亡誘導因子與將要凋亡的細胞膜上受體結合的過程，由于凋亡誘導因子與細胞膜上受體結合過程具有特異性，因此明細胞凋亡是特異性的，體現了生物膜的信息傳遞功能，A正確；B、分析題圖可知，細胞凋亡是細胞的編程性死亡，是由與凋亡相關的基因確定的，是細胞的主動死亡，B錯誤；C、蛋白質的合成過程是基因的表達過程，細胞凋亡過程中有凋亡基因限制合成新蛋白質，體現了基因的選擇性表達，C正確；D、凋亡基因是機體固有的，限制著細胞凋亡的過程，在動物生長發(fā)育過程中發(fā)揮重要作用，D正確。故選B。22.下列有關細胞膜敘述，錯誤的是（）A.癌細胞的轉移與癌細胞膜成分的變更有關B.細胞膜上的受體不是細胞間信息溝通所必需的C.雞成熟的紅細胞沒有細胞壁、細胞核和細胞器，是制備細胞膜的良好材料D.細胞分泌的某些化學物質可以隨血液的運輸將信息傳遞給靶細胞【答案】C【解析】【分析】1.細胞膜的成分：脂質、蛋白質和少量的糖類。磷脂構成了細胞膜的基本骨架，膜上的少量的多糖與蛋白質和脂質（主要是固醇）結合形成糖蛋白和糖脂，糖脂和糖蛋白一樣，對于細胞識別和細胞通訊有重要作用。2.癌細胞的主要特征是能夠無限增殖，形態(tài)結構發(fā)生了變更，細胞表面發(fā)生了變更；癌細胞的惡性增殖和轉移是由于細胞膜表面的糖蛋白削減?！驹斀狻緼、癌細胞能夠進行惡性增殖和轉移，因為細胞癌變后，糖蛋白削減，導致癌細胞易于擴散和轉移，A正確；B、細胞膜上的受體不是細胞間信息溝通所必需的，如高等植物細胞通過胞間連絲完成細胞間的信息溝通，B正確；C、哺乳動物成熟紅細胞沒有細胞核和細胞器，因此是制備純凈細胞膜的好材料，雞是鳥類，其成熟的紅細胞具有細胞核和細胞器，C錯誤；D、細胞分泌的某些化學物質如激素，可以隨血液的運輸將信息傳遞給靶細胞，D正確。故選C。【點睛】本題考查細胞膜淀粉學問點，要求學生駕馭細胞膜的成分和功能，把握特殊細胞的結構和組成，理解哺乳動物成熟紅細胞的結構特點，識記癌細胞的特征及其緣由，理解細胞膜進行細胞間信息溝通的功能，這是該題考查的重點。23.如圖表示細胞有絲分裂過程中染色體的形態(tài)變更，由圖分析可知（）A.甲→乙的過程中細胞內染色體數目加倍，發(fā)生在細胞分裂間期B.視察染色體形態(tài)和數目通常在丙時期，因為該時期染色體形態(tài)固定、數目清楚C.丁→戊的過程中可發(fā)生姐妹染色單體的分別，緣由在于著絲點的分裂D.戊階段細胞中染色體數是DNA分子數的兩倍，是DNA復制的結果【答案】C【解析】【分析】1、有絲分裂過程：（1）間期：進行DNA的復制和有關蛋白質的合成，即染色體的復制；（2）前期：核膜、核仁漸漸解體消逝，出現紡錘體和染色體；（3）中期：染色體形態(tài)固定、數目清楚，是視察染色體形態(tài)和數目的最佳時期；（4）后期：著絲點分裂，姐妹染色單體分開成為染色體，并勻稱地移向兩極；（5）末期：核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消逝．2、依據題意和圖示分析可知：圖中甲→乙表示染色體的復制；乙→丙表示前期染色質變成染色體；丁圖表示中期染色體，其行為比較固定；戊表示著絲點的分裂。【詳解】A、甲→乙的過程表示染色體的復制，復制后的染色體著絲點數目不變，因此染色體數目不變，A錯誤；B、有絲分裂中期的染色體形態(tài)比較固定，數目比較清楚，通常用作視察染色體形態(tài)和數目，應選擇圖中的丁時期，B錯誤；C、丁→戊的過程中染色體著絲點分裂，姐妹染色單體分別，在紡錘絲的牽引下，移向兩極，C正確；D、戊階段一條染色體上有一個DNA分子，因此染色體數和DNA分子數相等，D錯誤。故選C。【點睛】本題通過染色體行為變更圖考查了有絲分裂的相關學問，DNA分子數目的加倍在間期，數目的減半在末期；染色體數目的加倍在后期，數目的減半在末期；染色單體的產生在間期，出現在前期，消逝在后期。24.圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，圖乙表示在最適溫度下、pH＝b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變更曲線。下列關于該酶促反應的敘述正確的是A.pH＝c，H2O2不分解，e點恒久為0B.pH＝a，e點下移，d點左移C.溫度降低5℃條件下，e點不移，d點右移D.H2O2量增加時，e點不移，d點左移【答案】C【解析】【分析】（1）H2O2在常溫下也能緩慢分解，但在生物體內H2O2酶的催化下其分解速度會加快；O2的最大釋放量只與H2O2的量有關，與酶的活性無關。（2）圖甲是H2O2酶活性受pH影響的曲線，其中pH=b時，H2O2酶的活性最強；pH高于或低于b時H2O2酶的活性都會降低；pH=c時，H2O2酶變性失活。（3）圖乙表示在最適溫度下、H＝b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變更，e點時O2量最大，說明H2O2已經完全被分解，因此d點表示H2O2完全被分解所需的時間?！驹斀狻緼、pH＝c，H2O2酶變性失活，H2O2在常溫下也能緩慢分解，因此e點不為0，A錯誤；B、pH＝a時，酶的活性降低，H2O2完全分解產生的O2量不變，所以e點不移動，但H2O2完全分解所用的時間延長，所以d點右移，B錯誤；C、圖乙曲線是在最適溫度下、pH＝b時H2O2分解產生的O2量隨時間的變更，溫度降低5℃條件下，酶的活性降低，H2O2完全分解產生的O2量不變，所以e點不移動，但H2O2完全分解所用的時間延長，因此d點右移，C正確；D、H2O2量增加時，H2O2完全分解產生O2量增加，所用的時間延長，所以e點上移，d點右移，D錯誤。故選C?！军c睛】知道O2的最大釋放量只與H2O2的量有關，而與酶的活性無關是正確解答此題的前提。據此，以題意“H2O2酶活性受pH影響和在最適溫度下且pH=b時H2O2分解產生的O2量隨時間變更的曲線圖”為切入點，把握橫、縱坐標的含義以及曲線的變更趨勢、起點、轉折點、終點等點的含義，圍繞“影響酶促反應的因素”的相關學問加以分析、合理地說明特定情境下的曲線含義，在解題的過程中就可以有效處理，得到答案。25.某校生物愛好小組用伊樂藻進行光合作用試驗，將一枝伊樂藻浸在有相宜培育液的大試管中，以白熾燈作光源，移動白熾燈調整其與大試管的距離，分別在10℃，20℃和30℃下進行試驗，視察并記錄不同距離下單位時間枝條產生的氣泡數目，結果如圖所示。下列相關敘述正確的()①A點和C點的限制因素分別為光照強度和溫度②B點條件下伊樂藻光合作用停止③該試驗探討的是光照強度和溫度對光合速率的影響④若在缺鎂的培育液中進行此試驗，則B點向左移動A.①② B.②③ C.①③ D.③④【答案】D【解析】試題分析：試管與白熾燈的距離越近，光照強度越強，因此限制C點的因素是光照強度，而限制A點的因素是溫度，①錯誤；B點時，光合作用速率等于呼吸作用速率，②錯誤；據圖可知，橫坐標的距離表示光照強度，此外還有溫度，因此該試驗探討溫度和光照強度對光合作用速率的影響，③正確；鎂是合成葉綠素的原料，缺鎂時間合作用速率下降，因此須要提高光照強度才能與呼吸作用速率相同，④正確，故D正確?？键c：本題主要考查影響光合作用的因素，意在考查考生能理解所學學問的要點，把握學問間的內在聯(lián)系，形成學問的網絡結構和識圖的實力。26.TGF－β1－Smads是一條抑制腫瘤的信號傳遞途經。探討表明，胞外蛋白TGF－β1與靶細胞膜上的受體結合，激活胞內信號分子Smads，生成復合物轉移到細胞核內，誘導靶基因的表達，阻擋細胞異樣增殖，抑制惡性腫瘤的發(fā)生。下列敘述錯誤的是A.惡性腫瘤細胞膜上糖蛋白削減，因此易分散轉移B.從功能來看，復合物誘導的靶基因屬于抑癌基因C.復合物的轉移實現了細胞質間向細胞核的信息傳遞D.若該受體蛋白基因不表達，靶細胞仍能正常凋亡【答案】D【解析】【詳解】A、癌細胞膜上的糖蛋白削減導致細胞間的黏著性降低，簡潔發(fā)生擴散和轉移，A正確；B、靶基因表達阻擋細胞異樣增殖，靶基因屬于抑癌基因，B正確；C、復合物進入細胞核通過調整基因表達來變更細胞的代謝，C正確；D、由題目所給情景可知，該受體蛋白基因與與細胞癌變有關，不能斷定與靶細胞的凋亡是否有關，D錯誤。故選D?！军c睛】本題重點考查從題目中獲得信息實力，意在考查學生能理解所學學問的要點，把握學問間的內在聯(lián)系，形成學問的網絡結構。27.在下圖中，圖1、圖2為不同材料葉綠體中色素的層析結果示意圖，圖3、圖4為不同條件下水稻光合作用強度的變更曲線，其中正確的是（）A.圖1菠菜葉片的葉綠體中色素的層析結果B.圖2在缺Mg的養(yǎng)分液中，長期培育的葡茄葉片葉綠體中色素的層忻結果C.圖3水稻光合作用強度與空氣中CO2含量的關系D.圖4水稻在夏季白天光合作用強度的變更【答案】A【解析】【分析】在“葉綠體中色素的提取和分別”試驗中，最終濾紙條上將分別出四條色素帶，顏色從上往下分別是橙黃色、黃色、藍綠色和黃綠色，四種色素分別是胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a和葉綠素b；光合作用的影響因素：CO2濃度和光照強度。【詳解】A、菠菜葉肉細胞含有四種色素，色素帶的分布：最上端：胡蘿卜素（橙黃色），含量最少；其次：葉黃素（黃色），含量較少；次之：葉綠素A（藍綠色），含量最多；最下端：葉綠素B（黃綠色），含量次之，A正確；B、缺Mg的養(yǎng)分液中，葉綠素不能合成，葉片中沒有葉綠素，B錯誤；C、據圖分析，在肯定的二氧化碳濃度范圍內，隨著二氧化碳濃度的增加光合作用增加，達到二氧化碳飽和點后，隨著二氧化碳濃度增加光合作用強度不變，在相同二氧化碳濃度下，a的光合作用強度高于b，說明光照強度a＞b，C錯誤；D、水稻在夏天晴朗中午光照強度過強，溫度過高，導致氣孔關閉，二氧化碳供應不足，光合作用強度變弱，出現光合午休現象，陰天不會出現光合午休，D錯誤。故選A?！军c睛】本題考查色素的提取和分別、光合作用的影響因素，須要從圖中分析出信息，難點是D選項中有光和午休現象。28.下面是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，下列相關敘述錯誤的是（）A.細胞①處于黑暗環(huán)境中，該細胞單位時間釋放CO2量即為呼吸速率B.細胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2的交換，可斷定此時間合速率等于呼吸速率C.細胞③處在較強光照條件下，細胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和D.分析細胞④可得出，此時的光照強度較弱且N1小于M2【答案】D【解析】【分析】①狀態(tài)時，黑暗狀況時，植物只進行細胞呼吸，不進行光合作用，此狀態(tài)下，植物從外界汲取O2，并將細胞呼吸產生的CO2釋放到體外。②狀態(tài)時：光合作用速率等于細胞呼吸速率時，植物光合作用產生的O2用于細胞呼吸，細胞呼吸產生的CO2用于光合作用，植物與外界不進行氣體交換，即沒有O2和CO2的汲取與釋放。③狀態(tài)時：較強光照時，植物同時進行細胞呼吸和光合作用，且光合作用強度大于細胞呼吸強度。此狀態(tài)下，植物光合作用產生的氧氣除用于植物的有氧呼吸消耗之外，其余的氧氣釋放到四周的環(huán)境中。植物光合作用所利用的CO2除來自植物自身細胞呼吸外，不足的部分從外界汲取。④狀態(tài)時間合作用速率小于細胞呼吸速率時，植物從外界汲取O2，并將細胞呼吸產生的CO2釋放到體外?！驹斀狻緼、細胞①是植物葉肉細胞處于黑暗環(huán)境下，不能進行光合作用，只能進行呼吸作用，所以二氧化碳的釋放量就代表呼吸速率，A正確；B、細胞②是植物光合作用產生的O2用于細胞呼吸，細胞呼吸產生的CO2用于光合作用，植物與外界不進行氣體交換，即沒有O2和CO2的汲取與釋放，光合作用速率等于細胞呼吸速率，B正確；C、細胞③處在較強光照條件下，光合作用強度大于呼吸作用強度，細胞光合作用利用的CO2的量為N=N1+N2，C正確；D、④狀態(tài)時間合作用速率小于細胞呼吸速率時，所以此時間照強度較低，植物進行呼吸作用時從外界汲取的氧氣的量N1和向外界釋放的CO2的量M2相等，D錯誤。故選D?！军c睛】本題考查光合作用和呼吸作用的學問，須要將圖片轉化成光合作用和呼吸作用大小的信息，結合選項進行回答。29.某植物光合作用、呼吸作用與溫度的關系如下圖所示。則有關敘述錯誤的是（）A.25℃時該植物積累有機物最快B.在0—30℃范圍內，溫度對呼吸作用有關酶的影響更大C.45℃時該植物的光合速率等于呼吸速率D.春季大棚栽培該植物白天適當提高溫度可提高產量【答案】B【解析】【分析】植物光合作用汲取二氧化碳，呼吸作用消耗二氧化碳，植物光合作用二氧化碳的汲取量代表凈光合作用，實際光合作用=凈光合作用+呼吸作用?！驹斀狻緼、由題圖曲線可知，25℃時，凈光合作用強度最大，該植物積累有機物最快，A正確；B、由題圖信息可知，0-30℃范圍內，光合作用對溫度更敏感，溫度對光合作用有關酶的影響更大，B錯誤；C、由題圖可知，45℃時葉肉細胞的總光合速率等于呼吸速率，C正確；D、春季大棚栽培該植物白天適當提高溫度可提高凈光合速率進而提高產量，D正確。故選B?！军c睛】本題考查學生理解光合作用和呼吸作用之間的關系，溫度對光合作用和呼吸作用的影響，從圖中曲線分析出光合作用和呼吸作用，同時理解總光合作用、凈光合作用和呼吸作用的關系。30.圖甲表示一個滲透作用裝置，將半透膜袋縛于玻璃管下端，半透膜袋內裝有50mL質量濃度為0．3g/mL的蔗糖溶液；圖乙表示放置在溶液M中的植物細胞失水量的變更狀況。下列有關敘述錯誤的是（）A.圖甲中玻璃管內液面上升速率漸漸降低，最終停止上升B.圖乙表示植物細胞在某溶液中處理的10min內發(fā)生質壁分別，10min后發(fā)生質壁分別復原C.圖乙中A點植物細胞失水量最大，此時細胞的吸水實力最強D.圖甲中當半透膜兩側水分子進出速率相等時，長頸漏斗內液面最高【答案】B【解析】【分析】滲透作用發(fā)生的條件：半透膜和濃度差。圖甲中蔗糖溶液濃度大于清水，裝置吸水漏斗液面上升，當內外濃度差產生的滲透壓與上升的液面產生的壓強相等時，吸水和失水達到動態(tài)平衡，液面不再變更。分析圖乙：圖乙中OA過程中細胞發(fā)生質壁分別，A點之后細胞植物細胞發(fā)生質壁分別自動復原現象。【詳解】AD、隨著水進入半透膜袋，半透膜袋兩側的濃度差縮小，蔗糖溶液的吸水實力下降，另外，不斷高出的液柱也會進一步阻擋水進入半透膜袋，因此，圖甲中玻璃管內液面上升速率漸漸降低，最終停止上升，此時長頸漏斗內液面最高，此時半透膜兩側水分子進出速率相等，A、D正確；B、從圖乙信息可知，該植物細胞在5min內發(fā)生質壁分別到最大程度，而后發(fā)生質壁分別的復原現象，B錯誤；C、圖乙中A點植物細胞失水量最大，此時植物細胞的細胞液濃度最大，細胞的吸水實力最強，C正確；故選B。二、非選擇題31.個細胞周期包括分裂間期（分為G1期、S期、和G2期）和分裂期（M期）。下圖標注甲動物（體細胞染色體數為16）腸上皮細胞的細胞周期各階段的時長及DNA含量。請回答下列問題。（1）若用含放射性同位素的胸苷(DNA復制的原料之一)短期培育甲動物腸上皮細胞后，處于S期的細胞都會被標記。洗脫含放射性同位素的胸苷，換用無放射性的簇新培育液培育，定期檢測。預料最快約_______h后會檢測到被標記的G1期細胞。（2）從被標記的M期細胞起先出現到其所占M期細胞總數的比例達到最大值時，所經驗的時間為_______期的時間，處于該期的一個細胞中染色體數目的變更狀況是______________。（3）若向甲動物腸上皮細胞培育液中加入過量胸苷，處于S期的細胞立即被抑制（即停止分裂，停留在S期），而處于其他時期的細胞不受影響。預料加入過量胸苷約_______h后，細胞都將停留在S期。（4）乙動物腸上皮細胞的細胞周期時長為10h，M期時長為l.9h。若要在顯微鏡下視察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變更，選用_______(填“甲”或“乙”)動物腸上皮細胞更合適。為什么？_________。（5）在光學顯微鏡下視察，同處于分裂末期的動物腸上皮細胞與洋蔥根尖細胞，形態(tài)上最主要的區(qū)分是____________________________?！敬鸢浮?1).4(2).M(3).16→32→16(4).7.4(5).乙(6).與甲相比，乙的M期在細胞周期中所占比例更高，更簡潔視察到M期細胞(7).動物上皮細胞膜向內凹陷，細胞縊裂成兩個子細胞，洋蔥根尖細胞中心出現細胞板【解析】【分析】分析曲線圖：圖示表示甲動物（體細胞染色體數為16）腸上皮細胞的細胞周期各階段的時長及DNA含量。依據不同時期的時間計算細胞周期=3.4+7.9+2.2+1.8=15.3h。有絲分裂過程中，DNA含量變更規(guī)律為：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；染色體變更規(guī)律為：后期加倍（4N），平常不變（2N），即16→32→16?！驹斀狻浚?）題目中所求為“最快”，則被標記的DNA分子應當到達S期的最終并即將進入G2期，所以要經過2.2+1.8=4小時就可以觀測到被標記的G1期細胞了。（2）從剛出現有標記的M期細胞，到達有標記的M期細胞達到最大值，則說明其時間經驗的是一個M期的時間；由于該細胞中含有16條染色體，且M期為細胞分裂期（包含前期、中期、后期和末期四個時期），其染色體的數量變更是先加倍后減半，即16→32→16。（3）由題意可知，加入胸苷后只抑制了處于S期的細胞，而其他時期的細胞都不受其影響，則隨著時間的推移，原來處于G1期的細胞先進入S期并被抑制停留在S期，然后是M期的細胞，最終是處于G2期的細胞，所以到細胞都停留在S期的時間為G1+M+G2，即為7.4小時。（4）已知甲動物腸上皮細胞的細胞周期時長為15.3h，M期時長為l.8h，而乙動物腸上皮細胞的細胞周期時長為10h，M期時長為l.9h，可見乙細胞分裂期在細胞周期中所占的比例更大，在視野中細胞數多，易視察，因此若要在顯微鏡下視察細胞有絲分裂過程中染色體形態(tài)的變更，選用乙動物腸上皮細胞更合適。（5）與植物細胞相比，動物細胞有絲分裂末期細胞膜向內凹陷，細胞縊裂成兩個子細胞，而植物細胞則是在赤道板平面上出現了細胞板，細胞板向四周延長形成細胞壁?！军c睛】解答本題的關鍵是駕馭動植物細胞有絲分裂各個時期的特點及其區(qū)分，分析曲線圖和題干信息獲得有效信息，利用相關數據進行合理的計算和分析。32.圖為流淌鑲嵌模型及物質跨膜運輸示意圖，請據圖回答：（1）圖中與細胞識別有關的結構是___________(填序號)。細胞膜表面除糖蛋白外，還有糖類和脂質分子結合成的___________。（2）若上圖為麗藻的部分細胞膜，則K+濃度Ⅰ_________Ⅱ(填“＞”或“＜”或“=”)。若該細胞膜是白細胞的一部分，那么它攝入病毒的方式可能是___________。（3）有人發(fā)覺，在肯定溫度條件下，細胞膜中的磷脂分子均垂直排列于膜表面。當溫度上升到肯定程度時，細胞膜的磷脂分子有75%排列不整齊，細胞膜的厚度變小，表面積擴大。對上述試驗現象合理的說明是___________________________________________________。（4）以下是探究“水稻汲取SiO44－的方式是主動運輸還是被動運輸”的試驗，請完善：①試驗步驟：A．取若干生長發(fā)育良好且相同的水稻幼苗，平均分為甲、乙兩組，分別放入相宜濃度含有SiO44－的完全培育液中；B．甲組賜予正常的細胞呼吸條件，乙組抑制細胞的有氧呼吸；C．一段時間后，測定兩組根系對SiO44－的汲取速率。②試驗結果及試驗結論：A．若乙組植株對SiO44－的汲取速率____________甲組(填“＞”或“＜”或“=”)，則說明水稻從培育液中汲取SiO44－的方式是被動運輸；B．若乙組植株對SiO44－的汲取速率____________甲組(填“＞”或“＜”或“=”)，則說明水稻從培育液中汲取SiO44－的方式是主動運輸。【答案】(1).①(2).糖脂(3).<(4).胞吞(5).構成細胞膜的磷脂分子是可以運動的，細胞膜具有肯定的流淌性(6).=(7).<【解析】【分析】識圖分析可知，圖中①表示糖蛋白，與細胞間的識別有關，②表示磷脂雙分子層，是構成細胞膜的基本支架，③表示蛋白質，在細胞膜上鑲嵌、貫穿或者覆蓋在磷脂雙分子層中。由于圖中糖蛋白位于細胞膜的外側，故Ⅰ為外側，Ⅱ為內側。圖中a物質由高濃度到低濃度運輸，不須要載體，不消耗能量，為自由擴散，b物質逆著濃度梯度運輸，須要載體，消耗能量，為主動運輸。【詳解】（1）依據以上分析可知，圖中與細胞識別有關的結構是①糖蛋白。細胞膜上的糖類除了與蛋白質結合以外，有的與脂質結合形成糖脂。（2）K+主要存在于細胞內液中，細胞內的濃度高于細胞外，即Ⅰ＜Ⅱ。若該細胞膜是白細胞的一部分，白細胞可以通過胞吞的方式吞噬病毒，體現細胞膜的流淌性的特點。（3）構成細胞膜的磷脂分子是可以運動的，上升溫度會使磷脂分子運動速率加快，使細胞膜的厚度變小，而膜的表面積擴大，膜對離子和分子的通透性提高，體現細胞膜具有肯定流淌性。（4）依據題意，該試驗目的是探究水稻從土壤中汲取SiO44－的方式是主動運輸還是被動運輸，因此限制能量的有無是關鍵，生命活動所需能量來自細胞呼吸，可以通過限制細胞呼吸達到目的。所以乙組試驗抑制細胞呼吸，一段時間后檢測甲、乙兩組植株對SiO44－的汲取速率，若甲、乙兩組汲取速率相同，則為被動運輸，若汲取速率表現為甲組快，則為主動運輸?！军c睛】本題考查生物膜的流淌鑲嵌模型以及物質進出細胞的方式的學問點，要求學生駕馭生物膜的流淌鑲嵌模型的內容及其特點，識記細胞膜的組成成分及其功能，理解細胞膜的結構特點具有肯定的流淌性及其表現，能夠依據圖示分析推斷圖中的結構名稱，把握物質進出細胞的方式及其特點，推斷圖中物質運輸的方式，能夠依據試驗目的和物質運輸的方式正確分析試驗的結果和結論，這是突破該題的關鍵。33.某學校探討性學習小組從牡丹中提取出一種酶，為了探究該酶催化分解的底物是葡萄糖還是蔗糖，探討性學習小組的同學們動手設計并做了如下圖所示的試驗。請回答問題：（1）據如圖分析可能的試驗結果：①若兩只試管的現象是________________________，則說明該酶催化的底物是葡萄糖；②若兩只試管的現象是________________________，則說明該酶催化的底物是蔗糖。（2）通過上述試驗，確定該酶催化分解的底物為蔗糖，為探究該酶催化作用的最適pH，大致的試驗操作步驟排序是：______。①加入蔗糖；②加入該酶；③水浴在最適溫度下；④限制不同的pH；⑤加入斐林試劑，水浴加熱，視察現象A.①②③④⑤B.①④③②⑤C.①③②④⑤D.①②④③⑤（3）若該酶活性隨pH變更狀況如圖所示，若將某試管的pH由c調整為b，則該試管中的顏色______（填“會”或“不會”）出現磚紅色沉淀，緣由是_____________________。（4）若將該酶置于最適溫度和最適pH條件下，向試管中加入肯定量的酶，請在如圖中表示隨著底物濃度的增加，酶活性的變更曲線_______。【答案】(1).均不出現磚紅色沉淀(2).均出現磚紅色沉淀(3).B(4).不會(5).因為在pH為c時，酶的空間結構被破壞，使酶永久失活(6).【解析】【分析】葡萄糖是還原糖，蔗糖是非還原糖，而蔗糖的水解產物葡萄糖和果糖是還原糖。圖2反映pH對酶促反應速率的影響，b是最適pH?！驹斀狻浚?）若該酶的催化底物是葡萄糖，則甲中葡萄糖被分解，加入斐林試劑不會出現磚紅色反應，乙中蔗糖不能被分解，蔗糖是非還原糖，遇斐林試劑不會出現磚紅色反應；若該酶的催化底物是蔗糖，則甲試管的葡萄糖和乙試管的水解產物葡萄糖、果糖均為還原糖，故甲乙加入斐林試劑均會出現磚紅色反應。（2）要探究蔗糖酶作用的最適pH，自變量是一系列的pH梯度，因變量是蔗糖的剩余量或產物的生產量。溫度等無關變量需保持一樣，且應當分別用不同的pH處理底物和酶后再進行混合處理。步驟如下：①加入蔗糖→④限制不同的pH→③水浴在最適溫度下→②加入該酶→⑤加入斐林試劑，水浴加熱，視察現象，磚紅色越明顯，說明酶活性越強。（3）圖3中，pH為c時，酶空間結構被破壞，已失活，再把pH調為b，酶活性也不能復原，不能催化蔗糖水解，故不會出現磚紅色反應。（4）底物濃度不影響酶活性，故曲線如圖所示：?！军c睛】高溫、強酸、強堿和重金屬鹽均會導致酶不行逆的變性失活，低溫只是抑制酶的活性。需留意：底物濃度不影響酶活性。34.探討人員用肯定大小的簇新菠菜的葉子進行了如下圖所示的一系列試驗。試分析回答：（1）指示劑運用麝香草酚藍，其變色范圍是：pH=6．0呈黃色，pH=7．0呈墨綠色，pH=7．6呈藍色，結果如下：試管編號①②③④試驗起先時指示劑顏色綠色綠色綠色綠色試驗完成后指示劑顏色藍色綠色黃色綠色分析試管顏色變更緣由：則試管①指示劑變藍的緣由是___________________；則試管③指示劑變黃的緣由是_________________________________；該試驗中起到比照作用的是___________________試管（填試管編號）。試驗后得到以下相關圖形分析，依據圖形回答相關問題：（2）能進行圖一反應的是____________試管（填試管編號），圖一中的A和C分別代表___________________________。若圖二是在CO