心理教學(xué)設(shè)計引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會有效溝通

心理教學(xué)設(shè)計引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會有效溝通學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自人教版《語文》八年級上冊第五單元《學(xué)會溝通》。本單元的主題是有效溝通，旨在幫助學(xué)生掌握溝通的基本技巧，提高人際交往能力。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.理解溝通的重要性：讓學(xué)生認(rèn)識到溝通在人際交往中的作用，理解良好溝通對于個人成長和社會發(fā)展的意義。

2.學(xué)習(xí)溝通技巧：教授學(xué)生傾聽、表達(dá)、說服和同理心等溝通技巧，提高他們的溝通效果。

3.實踐演練：通過角色扮演、小組討論等實踐活動，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會運用溝通技巧，解決實際問題。

4.總結(jié)與反思：讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的溝通技巧，并在日常生活中加以運用，不斷提高自己的溝通能力和人際交往水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，特別是提高他們的傾聽、表達(dá)和交流能力。通過學(xué)習(xí)溝通技巧，學(xué)生能夠更好地理解和他人溝通，提高自己的人際交往水平。具體目標(biāo)如下：

1.提高學(xué)生的傾聽能力：培養(yǎng)學(xué)生耐心傾聽他人觀點的習(xí)慣，提高他們對他人意見的理解和尊重。

2.提升學(xué)生的表達(dá)能力：教授學(xué)生清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和情感，提高他們的語言組織能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的交流能力：通過實踐活動，讓學(xué)生學(xué)會在不同的情境中與人溝通，提高他們的人際交往技巧。

4.增強學(xué)生的同理心：培養(yǎng)學(xué)生站在他人角度思考問題的能力，提高他們對他人情感的理解和關(guān)心。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）溝通的重要性：理解溝通在人際交往中的作用，認(rèn)識良好溝通對于個人成長和社會發(fā)展的意義。

（2）溝通技巧：掌握傾聽、表達(dá)、說服和同理心等溝通技巧，提高溝通效果。

（3）實踐演練：通過角色扮演、小組討論等實踐活動，學(xué)會運用溝通技巧，解決實際問題。

（4）總結(jié)與反思：總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的溝通技巧，并在日常生活中加以運用，不斷提高自己的溝通能力和人際交往水平。

2.教學(xué)難點

（1）傾聽能力：培養(yǎng)學(xué)生耐心傾聽他人觀點的習(xí)慣，提高他們對他人意見的理解和尊重。

（2）表達(dá)能力：教授學(xué)生清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和情感，提高他們的語言組織能力。

（3）同理心：培養(yǎng)學(xué)生站在他人角度思考問題的能力，提高他們對他人情感的理解和關(guān)心。

（4）實踐運用：在實際情境中運用溝通技巧，提高人際交往能力。

舉例說明：

（1）傾聽能力：在學(xué)習(xí)過程中，教師可以設(shè)置情景模擬，讓學(xué)生在角色扮演中鍛煉傾聽能力，如顧客與店員之間的對話。通過這種方式，學(xué)生可以更好地理解傾聽的重要性，并學(xué)會在實際溝通中運用。

（2）表達(dá)能力：教師可以組織小組討論，讓學(xué)生就某個話題發(fā)表自己的觀點。在討論過程中，教師引導(dǎo)學(xué)生注意語言表達(dá)的清晰、準(zhǔn)確，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力。

（3）同理心：教師可以設(shè)置情境題，讓學(xué)生站在他人的角度思考問題。例如，模擬家庭矛盾場景，讓學(xué)生學(xué)會從家庭成員的角度出發(fā)，解決問題。這樣有助于培養(yǎng)學(xué)生同理心。

（4）實踐運用：教師可以組織一次實地考察活動，讓學(xué)生在真實環(huán)境中運用所學(xué)的溝通技巧。如參觀企業(yè)時，學(xué)生需要與企業(yè)工作人員進行溝通，了解企業(yè)相關(guān)信息。通過這種方式，學(xué)生可以將所學(xué)知識運用到實際中，提高人際交往能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀和計算機。

-每位學(xué)生一臺筆記本電腦，用于信息化資源的查閱和交流。

-白板和記號筆，用于課堂演示和筆記記錄。

-角色扮演道具，如假發(fā)、眼鏡等，用于模擬溝通場景。

2.課程平臺：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程材料、作業(yè)和交流。

-在線協(xié)作工具，如Google文檔，用于小組討論和文檔共享。

3.信息化資源：

-相關(guān)的在線溝通技巧視頻教程。

-溝通案例分析庫，用于學(xué)生案例研究和討論。

-溝通模擬軟件，用于學(xué)生實踐和即時反饋。

4.教學(xué)手段：

-小組討論，鼓勵學(xué)生互動交流和合作學(xué)習(xí)。

-角色扮演，提供真實情境，讓學(xué)生模擬溝通場景。

-案例分析，讓學(xué)生通過分析真實或模擬的溝通案例，提高理解力。

-反饋機制，通過模擬軟件的即時反饋，幫助學(xué)生即時改進溝通技巧。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《學(xué)會溝通》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過因為溝通不暢而產(chǎn)生的誤會或矛盾的情況？”舉個例子，比如你在向朋友解釋某個觀點時，朋友卻誤解了你的意思。這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索溝通的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解溝通的基本概念。溝通是信息的傳遞與分享過程，它是人際交往中不可或缺的一部分。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了溝通在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)傾聽和表達(dá)這兩個重點。對于同理心這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與溝通相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的角色扮演實驗。這個操作將演示傾聽和表達(dá)的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“溝通在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了溝通的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對溝通的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《有效溝通的藝術(shù)》：這本書詳細(xì)介紹了溝通的基本原則和技巧，適合學(xué)生進一步深入理解溝通的重要性。

-《非暴力溝通》：介紹了非暴力溝通的理念和方法，幫助學(xué)生學(xué)會以更加和諧的方式與他人溝通。

-《傾聽的力量》：深入探討傾聽的技巧和重要性，適合學(xué)生提高傾聽能力。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以在家中嘗試與家人或朋友進行一次深入的溝通，運用所學(xué)技巧，觀察溝通的效果。

-學(xué)生可以嘗試觀察身邊的人們是如何進行溝通的，特別是那些溝通效果良好的人，從中學(xué)習(xí)借鑒。

-學(xué)生可以閱讀一些關(guān)于溝通技巧的書籍，提高自己的理論水平和實際應(yīng)用能力。

-學(xué)生可以參加一些與溝通相關(guān)的講座或工作坊，拓寬視野，學(xué)習(xí)新的溝通技巧。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《有效溝通的秘訣》、《非暴力溝通》等書籍，提供更深入的溝通技巧和理論。

-視頻資源：在線查找關(guān)于溝通技巧的TED演講、紀(jì)錄片等，通過視覺影像了解溝通的重要性。

-實際案例分析：找尋一些實際的溝通案例，如企業(yè)內(nèi)部的溝通、社區(qū)服務(wù)等，分析其溝通的有效性和技巧。

2.拓展要求：

-學(xué)生需要根據(jù)自己的興趣和理解程度，選擇適合自己的拓展內(nèi)容進行學(xué)習(xí)和探究。

-在閱讀材料或觀看視頻后，學(xué)生需要撰寫一篇讀后感或觀后感，總結(jié)自己的學(xué)習(xí)心得和體會。

-對于實際案例分析，學(xué)生需要分組進行討論，并撰寫一份案例分析報告，提出自己的觀點和建議。

-學(xué)生可以主動向教師請教，尋求閱讀材料或視頻資源的推薦，以及在學(xué)習(xí)和探究過程中遇到的疑問解答。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的溝通技巧培訓(xùn)活動，將理論知識應(yīng)用于實踐。

教師可以在課后提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。同時，教師也可以組織一次課后討論會，邀請學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)和拓展成果，促進學(xué)生之間的交流和互助。通過這些拓展活動，學(xué)生可以進一步鞏固課堂所學(xué)知識，提高自己的溝通能力和綜合素質(zhì)。板書設(shè)計1.溝通的重要性：

-溝通是人際交往的基礎(chǔ)

-良好溝通促進個人成長和社會發(fā)展

2.溝通技巧：

-傾聽：耐心傾聽他人觀點，理解他人意見

-表達(dá)：清晰、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點和情感

-說服：用事實和邏輯說服他人接受自己的觀點

-同理心：站在他人角度思考問題，理解他人情感

3.實踐演練：

-角色扮演：模擬溝通場景，提高溝通技巧

-小組討論：圍繞實際問題，運用溝通技巧解決

4.總結(jié)與反思：

-總結(jié)溝通技巧，在日常中加以運用

-不斷提高溝通能力和人際交往水平作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）閱讀材料：請學(xué)生閱讀《有效溝通的藝術(shù)》和《非暴力溝通》中關(guān)于溝通技巧的章節(jié)，并撰寫讀書筆記，不少于300字。

（2）實際案例分析：要求學(xué)生選擇一個與溝通相關(guān)的實際案例，如企業(yè)內(nèi)部溝通、社區(qū)服務(wù)等，分析案例中溝通的有效性和技巧，并撰寫案例分析報告，不少于400字。

（3）角色扮演：要求學(xué)生進行一次角色扮演練習(xí)，模擬溝通場景，運用所學(xué)溝通技巧進行溝通，并錄制視頻，不少于5分鐘。

（4）小組討論：要求學(xué)生以小組為單位，圍繞“溝通在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論，并記錄討論過程和結(jié)果，不少于200字。

2.作業(yè)反饋：

（1）針對閱讀材料的作業(yè)，教師將對學(xué)生的讀書筆記進行批改，指出其中的亮點和存在的問題，并提供改進建議。

（2）針對實際案例分析的作業(yè)，教師將對學(xué)生的案例分析報告進行批改，指出其中的分析角度、邏輯性和建議的可行性，并提供改進建議。

（3）針對角色扮演的作業(yè)，教師將對學(xué)生的視頻進行觀看，指出其中的溝通技巧運用情況，并提供改進建議。

（4）針對小組討論的作業(yè)，教師將對學(xué)生的討論記錄進行閱讀，指出其中的討論焦點和交流效果，并提供改進建議。教學(xué)反思為了改善這些問題，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：

1.加強傾聽訓(xùn)練：在課堂中，我將設(shè)計更多的傾聽練習(xí)，如小組討論、角色扮演等，要求學(xué)生在表達(dá)自己的觀點前，先