部編版一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第3單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（知識(shí)梳理+檢測(cè)）

部編版一上第三單元基礎(chǔ)復(fù)習(xí)

【知識(shí)梳理】

第三單元基礎(chǔ)知識(shí)梳理

一、認(rèn)識(shí)并書(shū)寫(xiě)下列拼音。

復(fù)韻母8個(gè):aieiuiaoouiuieue

特殊韻母1個(gè):er它不能和聲母相拼，只單獨(dú)作為字音。

鼻韻母分為前鼻音和后鼻音。

前鼻音5個(gè):aneninunLin

后鼻音4個(gè):angengingong

整體認(rèn)讀音節(jié)

yeyueyinyunyuanying

二、易讀錯(cuò)韻母。

①兩拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)，如yan和yuan錯(cuò)的音

②前鼻音和后鼻音，如yin和ying

③平舌音和翹舌音，如zuan和zhuan。

④帶有不同介母的音近音節(jié)，如jian和juan

⑤區(qū)分ie和ye:ie是韻母，ye是整體認(rèn)讀音節(jié)。

三、易混韻母

ai-ao-anei-ie-ueerui-iuun-un

an-angen-engin-ing

巧記：

ie-------eiUe--------ie

ieieie真調(diào)皮，

非要小i換大y.

整體認(rèn)讀yeyeyeo

lieueUe真害羞，

非要大y走前頭，

擦掉眼淚yueyueyue?

四、寫(xiě)好韻母。

五、音節(jié)拼讀。

(1)兩拼音節(jié):聲母一韻母一音節(jié)

兩拼音節(jié)拼讀口訣:前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。

b—a^-bash-ui—shuTg-du^gdu

sh—ang-*shangw—a^wa

zh—ang^zhangd-an^dan

ch—臺(tái)ng—ch臺(tái)ngj-lji

r-6ng-*r6ngm-6-*m6

一位白(b臺(tái)i)頭發(fā)、戴(d浦眼鏡的老奶(n物奶正在給我們講故事。

(2)三拼音節(jié):聲母一介母一韻母一音節(jié)

三拼連讀口訣:聲輕介快韻母響，三音連讀很順當(dāng)。

juan

quan

xuan

昨(zu6)天，媽媽去河邊搓(cuO)洗衣服，所(sub)以累得腰酸背痛。

(3)輕聲和兒化音

輕聲:肚子爸爸被子步子隊(duì)伍

高粱見(jiàn)識(shí)孩子耳朵

兒化音:小車兒一會(huì)兒小孩兒

臉蛋兒打雜兒快板兒壺蓋兒

輕聲沒(méi)有高低變化,不標(biāo)調(diào)

值I兒化音調(diào)值的主音

六、會(huì)拼讀下面的音節(jié)

gaiguaibeipeigeiweiheituihuiduTchuTzu!rui

shuibaiweizainiaoshaoyaoraozaotiaotouchou

zoushouqiudiuniuxiujiuxiaoyoupiaodaoxiao

shoupiediebiejielUenUejuequexueguankuan

huanjudnquanxuanwantannanzhanduanranjian

quanchenrenwenminpinxTnqTnzhunchOnqunIan

tianlinmenzhuangqiangchuangfengtingjingbing

qingzhongqionghongdengtingxingtong

七、會(huì)拼讀的雙音節(jié)或三音節(jié)

xiezidaleidaliediebeiziheshuichuTqiqiuduTxueren

diushoujuanmaozishuihupingguotiaoqi

mianbaoshuicaibibfngganyusanwangyuanjing

paiduixiaoniuxiezuoyelunchuanmingliang

八、音節(jié)詞。

meimei（妹妹）paidui（排隊(duì)）nainai（奶奶）paidui（排隊(duì)）

xiaoqiao（小橋）chuiliCi（垂柳）taohu寅桃花）xiaoniU（小牛）

liushui（流水）xuehu&（雪花）xiezudy4（寫(xiě)作業(yè)）yes4（夜色）

Iantian（藍(lán)天）caoyuan（草原）senlin（森林）lunchuan（輪船）

b臺(tái)iyUn（白云）y6uy6ng（游泳）qizixingch&騎自行車）

dapTngpangqiU（打乒乓球）mingliang（明亮）

九、識(shí)字。

妹妹（m&）牛期（吟i）］、（xi詞孩石橋（q后o）±o'（tai）

下雪（x詫）月兒&）自（b臺(tái)i）色青孽（4。）棗。⑶人

早（shl）的^（che）^T（deng）串（z6u躥（心）

十、會(huì)讀的詞語(yǔ)

妹妹奶奶小橋流水垂柳桃花夜色雪花藍(lán)天白

云草原森林游泳騎自行車打乒乓球

十一、一字組多詞。

妹（妹妹）（小妹）（表妹）奶（奶奶）（牛奶）（奶茶）

白（自兔）（雪白）自云）皮（皮帶）（頑皮）（牛皮）

?。ㄐ◆~(yú)）（小馬）（小苗）橋（大橋）（小橋）（過(guò)橋）

臺(tái)（臺(tái)子）（臺(tái)歷）（臺(tái)燈）雪（下雪）（大雪）（雪花）

兒（女兒）（兒子）（小幾）草（小草）（草地）（花草）

家（家園）（回家）（大家）是（是非）『《是的）（不是

車（停車）（汽車）（小車）羊（牛羊）（自羊）（小羊

走（走路）（走開(kāi)）（出走）也（也許）（也是）（也有）

十二、課文背誦

1.《小白兔》：小白兔，穿皮襖，耳朵長(zhǎng)，尾巴小。三瓣嘴，胡子翹，一動(dòng)

一動(dòng)總在笑。

2.《歡迎臺(tái)灣小朋友》：一只船，揚(yáng)白帆，漂呀漂呀到臺(tái)灣。接來(lái)臺(tái)灣小朋

友，到我學(xué)校玩一玩。伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說(shuō)不完。

3.《月兒彎彎》：月兒彎彎掛藍(lán)天，小溪彎彎出青山。大河彎彎流入海，山

路彎彎到校園。

4.《家》：藍(lán)天是白云的家，樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，小河是魚(yú)兒的家，泥土是種

子的家。我們是祖國(guó)的花朵，祖國(guó)就是我們的家。

5.《兩只羊》：橋東走來(lái)一直羊，橋西走來(lái)一只羊，一起走到小橋上。你也

不肯讓，我也不肯讓，撲通掉進(jìn)河中央。

6.《小鳥(niǎo)念書(shū)》：老師教大家讀書(shū)。老師念一句，我們跟著念一句。船外的

風(fēng)吹著，淅淅沙沙；窗外的鳥(niǎo)叫著，嘰嘰喳喳。

7.老師說(shuō)：“風(fēng)也在教小鳥(niǎo)念書(shū)嗎？"我們仔細(xì)地聽(tīng)。窗外的風(fēng)念著："淅淅沙

沙。"窗外的鳥(niǎo)念著："嘰嘰喳喳。"

十三、素養(yǎng)與能力

①通過(guò)比較，讀準(zhǔn)音近的音節(jié)，如yan和yuan

②在四線格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞。

③用拼讀的方法讀準(zhǔn)常用物品的音節(jié)詞。

④借助拼音和教師的示范，朗讀《洗手歌》《歡迎臺(tái)灣小朋友》《月兒彎彎》

《家》《過(guò)馬路》5首兒歌。

單元課文知識(shí)梳理

第9課：《aieiui》

1.課題解讀

《aieiui》認(rèn)識(shí)3個(gè)復(fù)韻母ai、ei、ui和它們的四聲，能在四線格中正

確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞"x詒。niU",借助拼音，正確認(rèn)讀"小橋、流水、垂柳、桃花"4個(gè)詞

語(yǔ)。正確朗讀兒歌《歡迎臺(tái)灣小朋友》。

2.課文理解

(1)aieiui

理解：第一部分是3個(gè)復(fù)韻母，配有一幅孩子們聽(tīng)奶奶講故事的情境圖。放

學(xué)了，孩子們一個(gè)挨著一個(gè)，圍坐在一位白頭發(fā)、戴眼鏡的老奶奶身邊，聽(tīng)奶奶

講故事。小圓桌上放著一杯水。其中“挨、奶、白、戴”提示ai的音，“杯、圍”

提示ei的音，"水''提示ui的音。

(2)發(fā)音

理解：除了利用情境圖學(xué)習(xí)發(fā)音，還可以引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活發(fā)好這些音。如，

借助語(yǔ)氣詞"唉"發(fā)ai的音，模仿和別人打招呼發(fā)出的“數(shù)"音練習(xí)ei的發(fā)音，借

助"揮手"的"揮”的發(fā)音練習(xí)"ui”的音。

(3)四聲

理解：輔助一些表示“唉、挨、矮、愛(ài)”等意思的情境圖，讓學(xué)生自己試著讀

復(fù)韻母的四聲。

(4)四聲標(biāo)法。

a利用故事引出標(biāo)調(diào)規(guī)則：ai的聲調(diào)標(biāo)在a上，ei的聲調(diào)標(biāo)在e上，ui的聲

調(diào)標(biāo)在i上，i上的點(diǎn)去掉。

(5)識(shí)記形

理解：先復(fù)習(xí)6個(gè)打亂順序的單韻母，提示學(xué)生有的單韻母在一起做朋友，

形成了復(fù)韻母。

(6)詞語(yǔ)：妹妹奶奶

理解："妹妹、奶奶”兩個(gè)詞語(yǔ)中都包含本課新學(xué)的音節(jié)。先看圖再借助拼音

讀詞語(yǔ)，也可以先拼讀音節(jié)再看圖印證，借助圖了解人物關(guān)系。借助學(xué)過(guò)的“爸

爸、媽媽"等詞語(yǔ)，讀好"妹妹、奶奶"兩個(gè)詞語(yǔ)中的輕聲。

(7)兒歌

小白兔

小白兔，穿.皮襖，

耳朵長(zhǎng)，尾巴小。.、

三瓣嘴，胡子翹，

一■動(dòng)一■動(dòng)總在笑。

理解：兒歌描摹了一只外形可愛(ài)的小白兔。這首兒歌的節(jié)奏感很強(qiáng)，前三行

都是三字一停頓，最后一行“一動(dòng)一動(dòng)總在笑"則是前四后三的節(jié)奏，朗讀指導(dǎo)時(shí)

教師要充分發(fā)揮范讀的作用。

3.問(wèn)題探究

怎樣進(jìn)行多元識(shí)字？

1看圖識(shí)字。看圖，借助拼音讀詞語(yǔ)，如妹妹、奶奶。借助課文插圖了解人

物關(guān)系。

2.聯(lián)系生活實(shí)際拓展詞語(yǔ)。如：牛奶、奶茶、奶粉。

4.課后拓展

洗手歌

排著隊(duì)，向前走，做什么？去洗手。

肥皂用來(lái)搓搓手，清水幫我沖沖手，

毛巾給我擦擦手。小手洗得真干凈，

大家一起笑開(kāi)口。

理解：這是一首有關(guān)洗手的兒歌，告訴小朋友們正確洗手的方法，教育小朋

友們要從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。朗讀兒歌時(shí)，語(yǔ)氣栗輕松、愉快。

第10課：《a。ouiu》

1.課題解讀

《a。ouiu》認(rèn)讀復(fù)韻母a。、ou、iu和它們的四聲，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。

正確拼讀聲母和a。、ou、iu組成的音節(jié)。能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞”x后o

借助拼音，正確認(rèn)讀“小橋、流水、垂柳、桃花個(gè)詞語(yǔ)；正確朗讀兒歌

niu"o”4

《歡迎臺(tái)灣小朋友》。

2.課文理解

(1)aoouiu

理解：第一部分是3個(gè)復(fù)韻母，配有一幅大海的情境圖。大海上空，海鷗自

由自在地飛翔著；海面上，一頭小象正駕駛著一艘印有奧運(yùn)五環(huán)標(biāo)志的帆船在航

行；大海里，海豹正暢游著。其中，“奧、豹”提示ao的音，“鷗”提示ou的音,

"游"提示iu的音。

(2)識(shí)記形

理解：借助復(fù)韻母的讀音來(lái)記憶復(fù)韻母的字母組成。

(3)發(fā)聲

理解：前面的道路凹(白。)凸不平；小孩子不要熬(臺(tái)。)夜；這件棉襖(3。)真漂亮；

我們不能驕傲(詞。

海鷗(Ou)在空中飛舞；＜(6u),你怎么也來(lái)了？這是他的嘔(6u)心之作；你

別跟他忸(6u)氣了。

優(yōu)(yOu)秀游(y6u)泳擁有(y6u)右(y6u)邊

(4)拼讀

理解：聲母與帶調(diào)的ao、ou、iu拼讀，學(xué)會(huì)的“口、手、鳥(niǎo)、六、九”等熟

字，體會(huì)音節(jié)拼讀的過(guò)程。如：I6ul6u,高樓的樓；diudiu,丟手絹的丟。

(5)詞語(yǔ)

小橋流水垂柳桃花

理解：觀察春天的美景圖，將感受到的春天的美麗表達(dá)出來(lái)。借助拼音正確

朗讀詞語(yǔ)。

(6)和大人讀一讀兒歌

歡迎臺(tái)灣小朋友

一只船，揚(yáng)白帆，漂啊漂啊到臺(tái)灣。

接來(lái)臺(tái)灣小朋友，到我學(xué)校玩一玩。

伸出雙手緊緊握，熱情的話兒說(shuō)不完。

理解：這首兒歌中的"x詒。、you、piao>dao>xiaOssh6u"中有我們本節(jié)課

學(xué)的復(fù)韻母。朗讀時(shí)，要注意讀準(zhǔn)確。

臺(tái)灣自古以來(lái)就是我國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，臺(tái)灣的小朋友和我們是一家

人。朗讀兒歌時(shí)，語(yǔ)氣要親切，充滿深情。

3.問(wèn)題探究

為什么"話兒"中的"兒"單獨(dú)注音，不讀兒化音呢？

《歡迎臺(tái)灣小朋友》是一首兒歌，除了有韻腳"an”,還有朗讀的節(jié)奏。如果

讀成兒化音，就喪失了兒歌的韻律和美感。

4.課外拓展

扎籬笆

扎籬笆，圍樹(shù)苗，一棵矮來(lái)一棵高。

軟?)傲軟，小羊羔,快快過(guò)來(lái)吃青草。

河邊有棵彎彎柳

河邊有棵彎彎柳，柳下有頭小黃牛。

苗苗用心畫(huà)小牛，送給他的好朋友。

這兩首兒歌中有我們本節(jié)課學(xué)的復(fù)韻母。朗讀時(shí)，要注意讀準(zhǔn)確。

第11課：《ieiieer》

1.課題解讀

《ieueer》認(rèn)讀復(fù)韻母ie、Ue、er和整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue,讀準(zhǔn)音,

認(rèn)清形。正確拼讀聲母和ie、lie組成的音節(jié)，知道j、q、x和Ue相拼ii上兩點(diǎn)

要省略的拼寫(xiě)規(guī)則。正確認(rèn)讀"夜色、雪花”2個(gè)詞語(yǔ)；正確朗讀兒歌《月兒彎彎》。

2.課文解讀

(1)ieueer

理解：第一部分是3個(gè)復(fù)韻母和兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，配有一幅海島月夜的情

境圖。圓圓的月兒爬了上來(lái)，兩位海島姑娘在椰樹(shù)下休息，其中坐著的姑娘戴著

耳機(jī)在聽(tīng)音樂(lè)，站著的姑娘戴著耳環(huán)，正在歌唱。圖中的"椰"提示ie和ye的音，

"月"提示lie和yue的音，"耳"提示特殊韻母er的音。

(2)發(fā)音

理解：發(fā)ie時(shí)，由發(fā)i開(kāi)始，接著發(fā)6,口腔半開(kāi)，中間氣不斷。ie中

的e讀音與單念的e不同，這里的e念6,口半開(kāi)，嘴角展開(kāi)，舌尖抵住下齒背，

舌頭靠前，嗓子用力。發(fā)iie時(shí)，由ii開(kāi)始然后向6滑動(dòng)，口形由合到半開(kāi)，中

間氣不斷。這里e也念6。發(fā)er時(shí)，e表示發(fā)音時(shí)舌頭的位置，r表示卷舌動(dòng)

作。在發(fā)出單韻母的同時(shí)，把舌頭卷起來(lái)對(duì)著硬腭，就成了

eero

(3)識(shí)記形

理解：重點(diǎn)區(qū)分ie和ei的字形，借助讀音分辨字形。

(4)整體認(rèn)讀音節(jié)ye和yue

理解：i、U不能自成音節(jié)，需要y來(lái)幫忙，韻母ie、Ue變形為整體認(rèn)讀音

節(jié)ye、yue。

yue是整體認(rèn)讀音節(jié)，由y和iie組成，二者組成音節(jié)時(shí)，ii上兩點(diǎn)省寫(xiě)。

(5)拼讀

理解：j、q、x和iie相拼U上兩點(diǎn)省略是難點(diǎn)。

n—ue^nuej-ue^jue

I—ue-*lueq—ue^quex—ue-*xue

(6)詞語(yǔ)：夜色雪花

理解：“夜色、雪花”這兩個(gè)詞語(yǔ)中都包含著本課新學(xué)的音節(jié)，特別注意整體

認(rèn)讀音節(jié)ye的讀法。

(6)兒歌

月兒彎穹

月兒穹彎掛藍(lán)天，

小溪彎彎出青山。

大河彎彎流入海，

山路彎彎到校園。

理解：“月、天、小、山、大”等是熟字，yu送r是本課新學(xué)的音節(jié)，在兒歌

中不是兒化的讀法，而應(yīng)該是yu書(shū)和省r一字一頓地分開(kāi)讀。

這首兒歌寫(xiě)出了彎彎的"月兒""小溪""大河""山路"，想一想，彎彎的還可以形

容什么呢？

(7)識(shí)字：雪兒

理解：雪除了觀察課文插圖，還可以結(jié)合生活實(shí)際情景加深記憶，在不

同的詞語(yǔ)中復(fù)現(xiàn)生字，如"下雪、雪花、雪人、雪白"。

兒觀察課文插圖，結(jié)合生活實(shí)際情景加深記憶如"幼兒女兒嬰兒

月兒"。

兒化音讀法：

a,o,e或以之為結(jié)尾的韻母后直接加卷舌動(dòng)作。

例如：打雜兒掉價(jià)兒小說(shuō)兒空缺兒粉末兒山歌兒

結(jié)尾不是a,o,e但與a,o,e有關(guān)的韻母，失去韻尾后在a,o,e上加

卷舌動(dòng)作。

例如:名牌(ai)兒花瓣(an)兒抽空(ong)兒八成(cheng)兒鋼蹦(beng)

兒

3.問(wèn)題探究

(l)j、q、x與iie相拼時(shí)ii上兩點(diǎn)的省略規(guī)則。

ie、ie、ie,真調(diào)皮，非要小i換大y,整體認(rèn)讀ye、ye、ye。

Ue、Ue、ue,真害羞，非栗大y走前頭，擦掉眼淚yue、yue、yue。

(2)怎樣借助平時(shí)熟悉的事物發(fā)音？

復(fù)韻母ie、ue>er和整體認(rèn)讀音節(jié)的發(fā)音要充分利用情境圖，發(fā)現(xiàn)“椰、月、

耳”及整體認(rèn)讀音節(jié)ye、yue的讀音，借助平時(shí)熟悉的事物發(fā)音，如“爺爺、音樂(lè)、

兒子

一棵椰樹(shù)，ieieie,我們站在椰樹(shù)下。

一輪圓月，ueueue,花好月亮唱?dú)g歌。

一只耳朵，ererer,戴著耳機(jī)聽(tīng)歌曲。

4.課外拓展

字形變換歌。

ie、ie、ie,真調(diào)皮，

非要小i換大y,

整體認(rèn)讀ye、ye、ye。

Ue、Ue、ue,真害羞，

非要大y走前頭，

擦掉眼淚yue、yue、yue。

第12課：《aneninuniin》

I.課題解讀

《aneninunUn》正確認(rèn)讀前鼻韻母an、en、in、un、Un和整體認(rèn)讀音

節(jié)yuan>yin、yun,讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞“l(fā)Unchu臺(tái)n"。

正確認(rèn)讀“藍(lán)天、白云、草原、森林”4個(gè)詞語(yǔ)；正確朗讀兒歌《家》。

2.課文解讀

(1)aneninunun

理解：第一部分是5個(gè)前鼻韻母和3個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，配有一幅家庭生活的

情境圖。客廳里，爸爸媽媽坐在一張條紋布的沙發(fā)上，沙發(fā)前有個(gè)茶幾，茶幾上

擺著一些飲料。茶幾前面擺放著電視柜，柜旁躺著一只圓圓的皮球。爸爸正看著

電視，電視里播放著天安門(mén)的畫(huà)面，藍(lán)天白云，非常美麗。媽媽撼著遙控器，想

選自己喜歡的節(jié)目。

(2)發(fā)音

理解：讀好韻尾n是關(guān)鍵。圖中"天安門(mén)"的"安”提示an的音，"撼"提示en

的音，"飲料''的''飲"提示in和yin的音，"條紋''的"紋"提示un的音，"云"提示un

和yun的音，皮球"圓圓的"提示yuan的音。

巧記。

單韻母家真熱鬧，小n拜訪有禮貌。小。外出不在家，另外五個(gè)來(lái)?yè)肀А?/p>

a,n相抱說(shuō)平安，ananan。

e,n攙手說(shuō)感恩，enenen。

i,n見(jiàn)面心相印，ininin。

u,n相會(huì)來(lái)討論，ununun。

u,n緊靠飄彩云，ununUn。

(3)整體認(rèn)讀音節(jié)yuanyinyun

理解：yuan的讀音是u和an相拼而來(lái)。根據(jù)u的拼讀規(guī)則，u去掉兩點(diǎn)前

面加y,變成yuan。

yin和yun的讀音與in和Un相同。

整體認(rèn)讀音節(jié)是獨(dú)立的音節(jié)，直接拼讀。

一(4)拼讀

理解：介母U和j、q、x組成音節(jié)時(shí)，ii上兩點(diǎn)要省去。

聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)：juan捐款quan呼啦圈xuan喧鬧。

聯(lián)系生活看圖讀詞。du苴nkCi短褲duandi短笛qu臺(tái)nshui泉水quan

tou拳頭pen噴泉館n粉色bQn奔跑mMn開(kāi)門(mén)jUn軍人xCin訓(xùn)練

qUn人群xUn熏肉

(5)詞語(yǔ)："藍(lán)天""白云"，"草原""森林"。

理解：借助圖片，給"白"組詞：白雪、白米、白發(fā)、白天。

借助圖片，給"草"組詞：小草、花草、草莓、草原、野草、草地、水草、稻

草。

(6)兒歌

家

藍(lán)天是白云的家，

樹(shù)林是小鳥(niǎo)的家，

小河是魚(yú)兒的家，

泥土是種子的家。

我們是祖國(guó)的花朵,

祖國(guó)就是我們的家。

理解："藍(lán)、泥""祖、種"聲母的區(qū)別。

這首兒歌的節(jié)奏感很強(qiáng)，在"是"和"就是"的前面要作適當(dāng)?shù)耐ｎD。

3.問(wèn)題探究

怎樣拼讀三拼音節(jié)？

gguan

kuankuan

hhudr

聲輕介快韻母重，an發(fā)得響而長(zhǎng)。

4.課外拓展

(1)仿照兒歌中的句子來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

()是()的家。

()是()的家。

()是()的家。

(草地花兒天空星星大地小草)

(2)繞口令

藍(lán)布棉門(mén)簾

出了門(mén)，往正南，

有個(gè)面鋪面沖南，

門(mén)口掛著藍(lán)布棉門(mén)簾。

摘了它的藍(lán)布棉門(mén)簾，

面鋪面沖南。

給它掛上藍(lán)布棉門(mén)簾，

面鋪還是面沖南。

小陳和小沈

小陳去買(mǎi)針，小沈去買(mǎi)盆。

倆人約好了，一起出了門(mén)。

小陳喊買(mǎi)針，小沈喊買(mǎi)盆。

聽(tīng)不清誰(shuí)買(mǎi)針，也不知是誰(shuí)買(mǎi)盆。

第13課：《angengingong》

1.課題解讀

《angengingong》本課是4個(gè)后鼻韻母ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀

音節(jié)ving及其四聲,讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形。能在四線格中正確書(shū)寫(xiě)音節(jié)詞"mingliang\

認(rèn)讀"游泳、騎自行車、打乒乓球"3個(gè)詞語(yǔ)。正確朗讀兒歌《過(guò)馬路》。

2.課文解讀

(1)angengingong

理解：第一部分是后鼻韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)ying,配有圖畫(huà)和表明圖意的音

節(jié)。第二部分是聲母和后鼻韻母的拼音練習(xí)，包括兩拼與三拼的音節(jié)。第三部分

是詞語(yǔ)。第四部分是兒歌《過(guò)馬路》。

(2)發(fā)音

理解："床、窗"后面發(fā)的都是ang的音，從a快速滑向-ng,中間不能斷，

合成一個(gè)音。大床大床angangang。

借助"燈"的發(fā)音，讀出"eng"。臺(tái)燈臺(tái)燈engengeng。

ing是"鷹""嬰"的韻母ing的讀音。嬰兒嬰兒inginging。

ong是"鐘"的韻ong的讀音。

時(shí)鐘時(shí)鐘ongongong。

借助圖片練讀ying的四聲。

ying蒲公英ying螢火蟲(chóng)ying手影ying映山紅

巧記：山羊山羊angangang微風(fēng)微風(fēng)engengeng星星星星

inginging彩虹彩虹ongongong

(3)整體認(rèn)讀音節(jié)ying

理解：整體認(rèn)讀音節(jié)ying和韻母ing的發(fā)音相近，只是比韻母讀得長(zhǎng)些、

響亮些。

ying是整體認(rèn)讀音節(jié)，不能拼讀，要整體識(shí)記。

(3)拼讀

理解：q后ng、zhuang>chu&ng、qi6ng是三拼音節(jié)，中間的介音發(fā)音不能

丟；zhuang>chuang^r?ng、zhOng、song中的平翹舌音要分清楚。

ch-u-ang-*chuang我家的床真漂亮。f-Qng-fQng風(fēng)吹落了樹(shù)上的葉子。

x-ing-*xing果園里的杏子熟了。d-ong-*dong冬天，哥哥堅(jiān)持晨跑。

xiongyTng雄鷹tiaosheng跳繩tingguangbo聽(tīng)廣播

dianying電影denglong燈籠di3nbingx百ng電冰箱

ch臺(tái)ng長(zhǎng)江q/ng墻壁chu臺(tái)ng大床bang幫，忙

d@ng臺(tái)燈f?ng風(fēng)中r?ng扔掉坨ng疼痛

jing水井ting聽(tīng)課xing杏子bing燒餅

hong哄孩子zhong中國(guó)song送來(lái)dong冬天

(4)詞語(yǔ)：游泳騎自行車打乒乓球

理解：y6uy6u游泳qizixingch?騎自行車d3pingp&ngqiU打乒

乓球

"車"組詞：火車、汽車、電動(dòng)車、滑板車。

(5)兒歌

兩只小羊

橋東走來(lái)一直羊,

橋西走來(lái)一只羊,

一起走到小橋上。

你也不肯讓，

我也不肯讓，

撲通掉進(jìn)河中央。

理解：兒歌中的ong、ang是本課新學(xué)的韻母，試著拼拼，讀準(zhǔn)確。zh是

整體認(rèn)讀音節(jié)，要直接帶調(diào)讀出，不要拼讀。liang、qido、diao是三拼音節(jié)，

拼讀時(shí)不要把介母漏掉。

3.問(wèn)題探究

怎樣寫(xiě)好音節(jié)詞？

★把音節(jié)中的字母寫(xiě)得緊湊、勻稱。

★音節(jié)之間空隙恰當(dāng)。

★正確標(biāo)調(diào)。

★三拼音節(jié)中介母不遺漏。

4.課外拓展

房子

池塘是青蛙的房子,

草地是蟲(chóng)兒的房子,

大樹(shù)是小鳥(niǎo)的房子,

山峰是雄鷹的房子。

語(yǔ)文園地3

語(yǔ)文園地

1.用拼音

(1)讀一讀，把音節(jié)讀準(zhǔn)。

yanyuanyTnyTngjianjuan

zuOnzhuOnchanchuanchuanq

理解：本題共有五組音節(jié)，都非常相近。第一組是兩拼音節(jié)與整體認(rèn)讀音節(jié)

的區(qū)別，前一個(gè)要拼讀，后一個(gè)要整體認(rèn)讀；第二組是兩個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)的區(qū)別，

一個(gè)是前鼻音，一個(gè)是后鼻音；第三組中兩個(gè)音節(jié)的介母不同，注意上兩點(diǎn)要省

略；第四組是平舌音和翹舌音的區(qū)別；第五組三個(gè)音節(jié)字母?jìng)€(gè)數(shù)依次增加，注意

兩拼、三拼的區(qū)別及前鼻音和后鼻音的區(qū)別。

(2)比一比，讀一讀。

ieeixieziheshuT

daleichuTqiqiu

I

dalieduTxueren

diebeizidiushoujudn

理解：這里為我們呈現(xiàn)的是兩組易混的韻母。每組都是由相同的兩個(gè)單韻母

按不同的順序排列而成的。這樣的韻母，要借助復(fù)韻母中第一個(gè)字母的讀音來(lái)辨

別。如，ie和ei,都是由i和e組成的，只是排列的順序不同。ie在發(fā)音時(shí)先發(fā)i

的音，再發(fā)e的音，即i—eie;而ei是先發(fā)e的音，再發(fā)i的音，即e-i-ei,這樣就

能正確區(qū)分ie和ei了。iu和ui也是同樣的道理。然后練習(xí)拼讀音節(jié)，最后連起

來(lái)讀一讀詞語(yǔ)。

(3)秋游的時(shí)候，你想帶什么？

maozishuThupinggud

tidoqimidnbaoshuTcaibT

binggctnyusanwdngyuanjing

理解：先正確拼讀音節(jié)，知道每個(gè)詞表示什么物品，再讀題目要求，挑選自

己認(rèn)為秋游時(shí)需要帶的"物品"，在前面的圓圈內(nèi)做上標(biāo)記。

(4)讀一讀，記一記，再說(shuō)說(shuō)你的名字里有哪些聲母和韻母。

bpmfdtnIg

khjqxzcszh

chshryw

23個(gè)聲母：bpmfdtnlgkhjqxzhchshr

zcsyw

24個(gè)韻母：aoeiuuaieiuiaoouiuieueeran

eninununangengingong。

16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)：zhichishirizicisiyiwuyuyeyue

yuanyinyunying

理解：第一組表是聲母表(黃表)：在此表中一共有23個(gè)聲母，其中翹舌音

有個(gè)，它們是、、、H

4"zhchshro

第二組表是韻母表(粉紅表)：此表中一共有24個(gè)韻母，其中單韻母有6

個(gè)，是"a、o、e、i、u、if；復(fù)韻母有8個(gè)，是"ai、ei、ui、ao^ou、iu、ie、Ue”；

特殊韻母1個(gè)，是"er"；前鼻韻母5個(gè)，是"an、en、in、un、Un"；后鼻韻母4

個(gè)，是“ang、eng、ing、ong”。

第三組表是整體認(rèn)讀音節(jié)（藍(lán)表）：整體認(rèn)讀音節(jié)一共16個(gè)。

2.字詞句段

（1）讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。

理解：這是一道給"車"字組詞的題。"火車、馬車、汽車"是車的種類；"上車、

坐車是動(dòng)作；"車站、車廂是地點(diǎn)和車的部件。先讀一讀這些詞語(yǔ)，然后試著再

組幾個(gè)這樣的詞語(yǔ)。

（2）拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

理解：這道題是根據(jù)拼音寫(xiě)生字的練習(xí)。我們要先拼讀一下整個(gè)音節(jié)詞，明

確田字格里要寫(xiě)的生字，然后回顧一下這四個(gè)生字的筆畫(huà)（后一個(gè)字都是由前一

個(gè)字加一筆或改一筆而成的）。最后，我們來(lái)動(dòng)筆寫(xiě)一寫(xiě)，寫(xiě)的時(shí)候注意，"口"

字整個(gè)字居于田字格的中部，呈倒梯形；"日"字居中，內(nèi)橫寫(xiě)在橫中線上；"目

字內(nèi)部?jī)蓹M與第二筆橫折不相連；"田"字的"十”交叉點(diǎn)在田字格中心。

3和大人一起讀。

小鳥(niǎo)念書(shū)

故事（略）

理解：這是一篇充滿童趣的小短文。多么有意思的題目啊！小鳥(niǎo)怎么會(huì)"念

書(shū)”呢？要學(xué)會(huì)在閱讀中尋找答案，同時(shí)注意體會(huì)"我們不同的情緒：聽(tīng)老師讀書(shū)

時(shí)，"我們"很認(rèn)真；聽(tīng)風(fēng)教小鳥(niǎo)念書(shū)時(shí)，"我們很仔細(xì)；發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)"念錯(cuò)"了，"我

們哈哈大笑。

我的問(wèn)題

☆風(fēng)真的是在教小鳥(niǎo)"念書(shū)"嗎？

☆風(fēng)還會(huì)教小鳥(niǎo)"念"什么？

大人的解答

☆這是把風(fēng)和小鳥(niǎo)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，把風(fēng)聲和小鳥(niǎo)的叫聲說(shuō)成"念書(shū)"，是一種人

的寫(xiě)法

☆風(fēng)可能會(huì)教小鳥(niǎo)念"呼呼呼""鳴鳴鳴""呼啦啦""嗖嗖"……

4.課外拓展

秋葉飄飄

紅色的蝴蝶，黃色的小鳥(niǎo)，

在空中飛翔，在風(fēng)中舞蹈。

不是蝴蝶，不是小鳥(niǎo)，

是紅葉舞，黃葉飄，

像秋姑娘發(fā)來(lái)的電報(bào)，

告訴我們秋天已經(jīng)來(lái)到。

單元高頻考點(diǎn)

①兩拼音節(jié)和整體認(rèn)讀音節(jié)，如yon和yuan。

②前鼻音和后鼻音，如yin和ying。

③平舌音和翹舌音，如zuan和zhuano

④帶有不同介母的音近音節(jié)，如jan和juan。

⑤區(qū)分ie和ye：ie是韻母,ye是整體認(rèn)讀音節(jié)。

⑥區(qū)分：ai-ao-anei-ie-ue-erui-iuun-unan-ang

en-engin-ing

【單元檢測(cè)】

一、基礎(chǔ)檢測(cè)

L把下面的韻母按順序排列，寫(xiě)在四線格上。

aoieunangIU

2.寫(xiě)出由“aoeiu『'組成的復(fù)韻母。

3.看圖，在四線三格里寫(xiě)上意思相反的音節(jié)詞。

4.看圖讀音節(jié)，并歸類寫(xiě)下來(lái)。

shiziyTngwuboIu6laohu

baihedaxiangyalikongque

水果:

獸類：rdr

5.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

【答案】

1.eiaoluIeunang

2.aieiuiaoouluieue

3.gaoxiaoxidudxiayou

4.鳥(niǎo)類：yTngwubaihekongque

水果：boIu6yali

獸類：shTzilaohudaxiang

二、積累運(yùn)用

1.把下面的音節(jié)連成一句話。

baicaichabeipaidui

wuguTfeijTbaitu

2.把能組成詞語(yǔ)的字連起來(lái)，并寫(xiě)出詞語(yǔ)的音節(jié)。

e-t-c-c-t-

小畫(huà)下不白

3.把下面的音節(jié)組詞句子寫(xiě)下來(lái)。

(1)zaitamenhuachuan

(2)weixiaojTmamayuanzilizai

4.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

例:chchi

mamaxThuanchishuTgud.

(1)ingyTng

(2)unyun

【答案】