折千紙鶴教案

折千紙鶴教案折千紙鶴教案折千紙鶴教案教課設(shè)計(jì)－－千紙鶴一、教課目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)xx民間紙藝，認(rèn)識(shí)折紙藝術(shù)；2、掌握千紙鶴（折紙）的制作方法，認(rèn)識(shí)千紙鶴的美好寓意；3、增強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)，培育合作精神，培育學(xué)生的愛心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育。二、教課要點(diǎn)：利用廢舊掛歷紙或彩紙的色彩制作千紙鶴。三、教課難點(diǎn)：千紙鶴的疊法四、教具準(zhǔn)備：正方形紙一張、彩色筆。五、學(xué)具準(zhǔn)備：掛歷紙或彩紙、彩色筆。六、教課過程：：（一）、導(dǎo)入師：看一看今日老師帶來了什么？（展現(xiàn)一只千紙鶴）你知道它有什么樣的美好寓意嗎？師：是啊，“千紙鶴”寄望了人們不一樣的美好夢(mèng)想和祝愿。有一個(gè)漂亮的傳說：1/4把夢(mèng)想折進(jìn)紙鶴里，折夠一千只，你的夢(mèng)想就能實(shí)現(xiàn)；把祝愿折進(jìn)紙鶴里，折夠一千只，你祝愿的人就會(huì)獲得幸福。千紙鶴承載了多么美好的感情！在馬上到來的節(jié)日里我們折一些千紙鶴送給我們的親人和朋友們好嗎？(二)、活動(dòng)體驗(yàn)——學(xué)折千紙鶴。1、千紙鶴的折疊過程能夠分為三個(gè)部分：折成雙正方形——折成雙菱形——折成千紙鶴（一邊出示實(shí)物，展現(xiàn)在黑板上）。2、下邊我們就一步的來玩闖關(guān)游戲，好不好？記著！你們每個(gè)小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一定所有經(jīng)過，才算過關(guān)，因此，我們要相互學(xué)習(xí)，相互幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作！有沒有信心？（一）、第一關(guān)：折雙正方形。（課件出示）1、自學(xué)試試(1)對(duì)邊折。(2)一角向前折，一角向后折。(3)從中間向外拉，兩角向里壓折。4）達(dá)成。（師：折完的同學(xué)把雙正方形舉起來，老師就知道你闖關(guān)成功。）（二）、第二關(guān)：我們一同折。（課件出示）（師：2/4這一關(guān)難度比較大，仔細(xì)學(xué)呀，過關(guān)有獎(jiǎng)品的！1、教師率領(lǐng)一步折。（語速要慢，動(dòng)作要慢，頻頻讓學(xué)生看。）1）、雙正方形2）、花瓣形3）、雙菱形。（師：此刻小組里的成員要表現(xiàn)互幫互幫的精神，達(dá)成這關(guān)的同學(xué)幫助沒達(dá)成的同學(xué)。達(dá)成的同學(xué)舉起手。）2、恭賀大家集體闖過第二關(guān)，想不想知道獎(jiǎng)品是什么？好！組長(zhǎng)翻開神奇盒子，看看是什么？師：老師送給每人一只千紙鶴，祝愿大家能夠健康快樂的成長(zhǎng)！同學(xué)們，你們收到老師的祝愿了嗎？生：老師。（三）、第三關(guān)：比對(duì)研究。（課件出示）1、師：此刻我們一手拿著雙菱形，一手拿著千紙鶴來比對(duì)一下：雙菱形究竟是如何變?yōu)榍Ъ堹Q的？此刻你能夠拆一拆老師送你的紙鶴，學(xué)一學(xué)，看能不可以自制研究出來，折好千紙鶴。（達(dá)成后，向下彎折翅膀，整理好外型。）折好的同學(xué)幫幫沒達(dá)成的同學(xué)。2、小組內(nèi)賞識(shí)作品：牽動(dòng)千紙鶴的尾巴，讓它飛一飛。3/4（過渡：大家最后集體闖關(guān)成功！禮品是：一組xx的圖片。同學(xué)們賞識(shí)。）五、講堂總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)不錯(cuò)。我相信，只需你擅長(zhǎng)察看，勤于動(dòng)腦、著手，就必定能在折紙方面收獲更多的成功和快樂！六、部署作業(yè)1、課下疊一些送給父親母親來表達(dá)對(duì)父親母親的感