開學第一課（教學教學設計）2024-2025學年七年級地理上冊同步備課系列（人教版2024）

開學第一課（教學教學設計）2024-2025學年七年級地理上冊同步備課系列（人教版2024）授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析本節(jié)課為人教版2024學年七年級地理上冊的開學第一課，主要內(nèi)容為對地理學科的介紹和引導，讓學生了解地理學科的重要性以及初中地理的學習內(nèi)容和方法。通過本節(jié)課的學習，使學生對地理學科產(chǎn)生興趣，為今后的學習打下良好的基礎。

本節(jié)課教材內(nèi)容主要包括：地理學科的概念、特點和作用，初中地理的學習內(nèi)容，學習地理的方法和技巧。在教學過程中，我將結合學生的實際情況，以生動有趣的方式進行教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生的學習積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標為培養(yǎng)學生對地理學科的興趣和好奇心，提高學生對地理現(xiàn)象和地理知識的觀察力、思考力和理解力。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握地理學科的基本概念和知識，學會運用地理視角觀察和理解世界，培養(yǎng)學生的地理思維能力和地理實踐能力。同時，培養(yǎng)學生學會與他人合作學習，提高學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：七年級學生已經(jīng)完成了小學階段的語文、數(shù)學、英語等基礎學科的學習，具備了一定的學習能力和學習方法。在地理方面，學生可能對一些基本的地理知識有所了解，如世界地圖、天氣預報等。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：七年級學生好奇心強，善于觀察，具備一定的思考和分析能力。在學習風格上，他們更傾向于通過圖像、圖表和實踐活動來學習。因此，在教學過程中，我將結合學生的興趣和特點，采用圖文并茂、生動有趣的方式進行教學。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：對于剛進入初中的學生來說，地理學科的學習是一個新的挑戰(zhàn)。他們可能對地理學科的概念、術語和知識體系不太了解，學習中可能出現(xiàn)困惑和迷茫。此外，學生可能對地理學科的學習方法和學習技巧不夠掌握，導致學習效果不佳。為了解決這些困難和挑戰(zhàn)，我將引導學生逐步了解地理學科的特點，教授他們學習地理的方法和技巧，幫助他們建立地理知識體系。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解地理學科的基本概念、知識和方法，使學生對地理學科有一個全面的認識。

2.互動討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點和看法，提高學生的思考和分析能力。

3.實踐活動法：引導學生參與地理實踐活動，如觀察地圖、分析地理現(xiàn)象等，提高學生的實踐操作能力。

教學手段：

1.多媒體設備：利用多媒體課件、視頻等資源，生動形象地展示地理知識和現(xiàn)象，激發(fā)學生的學習興趣。

2.教學軟件：運用地理教學軟件，模擬地理現(xiàn)象和過程，幫助學生更好地理解和掌握地理知識。

3.網(wǎng)絡資源：利用網(wǎng)絡資源，為學生提供豐富的地理學習材料和信息，拓寬學生的知識視野。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：展示地球和地圖的圖片，引導學生觀察和思考地球的特點和地圖的作用。

-提出問題：為什么我們要學習地理？地理學科有哪些重要作用？

-學生回答：激發(fā)學生對地理學科的興趣和好奇心，引發(fā)學生的思考。

2.講授新課（15分鐘）

-教學目標：使學生了解地理學科的基本概念、特點和作用。

-教學重點：地理學科的概念、特點和作用。

-講解內(nèi)容：結合教材，講解地理學科的定義、研究對象和方法，以及地理學科在日常生活和學習中的重要性。

-舉例說明：通過具體的地理現(xiàn)象和案例，闡述地理學科的應用和價值。

3.鞏固練習（5分鐘）

-練習題目：設計一些與地理學科相關的選擇題和填空題，鞏固學生對地理學科概念和方法的理解。

-學生解答：學生獨立完成練習題目，鞏固新知識。

-討論交流：學生之間相互討論，分享解題思路和心得。

4.課堂提問（5分鐘）

-提問內(nèi)容：針對本節(jié)課的教學內(nèi)容，設計一些開放性問題，引導學生進行思考和討論。

-學生回答：學生積極回答問題，展示對新知識的理解和掌握。

-師生互動：教師與學生進行互動，引導學生思考和探索，解決問題。

5.總結與拓展（5分鐘）

-課堂總結：對本節(jié)課的學習內(nèi)容進行簡要回顧，強調(diào)重點知識點。

-拓展思考：提出一些與地理學科相關的思考題，引導學生進行深入思考和自主學習。

-學生反饋：學生分享自己的學習心得和感悟，展示對地理學科的興趣和熱情。

總用時：40分鐘

教學創(chuàng)新點：

-通過展示地球和地圖的圖片，創(chuàng)設生動有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣。

-設計一些與地理學科相關的選擇題和填空題，鞏固學生對地理學科概念和方法的理解。

-提問環(huán)節(jié)引導學生進行思考和討論，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊協(xié)作能力。

-總結與拓展環(huán)節(jié)，引導學生深入思考和自主學習，提高學生的學習效果。學生學習效果1.知識掌握：學生將掌握地理學科的基本概念、特點和作用，了解地理學科的研究對象和方法。他們將能夠描述地球的特點和地圖的作用，理解地理學科在日常生活和學習中的重要性。

2.思維能力：通過課堂討論和思考題的解答，學生的思考能力和分析能力將得到鍛煉和提高。他們將能夠運用地理視角觀察和理解世界，培養(yǎng)地理思維能力。

3.學習興趣：通過生動有趣的教學方式和實踐活動，學生的學習興趣將被激發(fā)，他們對地理學科的好奇心和探索欲望將得到滿足。

4.團隊協(xié)作：在小組討論和實踐活動過程中，學生將學會與他人合作學習，提高團隊協(xié)作能力和溝通能力。

5.自主學習：通過解答練習題目和思考題，學生將培養(yǎng)自主學習的能力和習慣，提高學習效果。

6.實踐能力：通過觀察地圖、分析地理現(xiàn)象等實踐活動，學生的實踐操作能力將得到鍛煉和提高。反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.情境創(chuàng)設：我在教學中通過展示地球和地圖的圖片，創(chuàng)設了生動有趣的情境，激發(fā)了學生的學習興趣。這種方法得到了良好的效果，今后我將繼續(xù)運用并拓展更多有趣的情境，以提高學生的學習積極性。

2.實踐活動：我在課堂上組織了觀察地圖、分析地理現(xiàn)象等實踐活動，提高了學生的實踐操作能力。這一點也得到了學生的喜愛，未來我會繼續(xù)加大實踐活動的時間和力度，讓學生在實踐中掌握知識。

3.師生互動：我注重課堂上的師生互動，提問環(huán)節(jié)引導學生進行思考和討論，培養(yǎng)學生的思考能力和團隊協(xié)作能力。這種互動式的教學方法取得了良好的效果，我會繼續(xù)保持并優(yōu)化這一環(huán)節(jié)。

（二）存在主要問題

1.教學管理：由于課堂時間有限，我在教學管理方面還存在一些問題，如課堂紀律管理、時間分配等。我需要在這方面進行改進，確保教學過程順利進行。

2.教學方法：雖然我嘗試了多種教學方法，但部分學生反饋說難以跟上教學節(jié)奏。這可能是因為教學方法還需根據(jù)學生的實際情況進行調(diào)整，以滿足不同學生的學習需求。

3.教學評價：在教學評價方面，我可能過于注重知識掌握，而忽視了學生思考能力、實踐能力的培養(yǎng)。今后我需要在評價體系中加入對這些能力的考量，更全面地評估學生的學習效果。

（三）改進措施

1.教學管理：為解決課堂紀律管理和時間分配問題，我可以嘗試制定更嚴格的教學計劃，明確課堂紀律要求，合理分配時間。同時，我還可以向有經(jīng)驗的老師請教，學習他們的教學管理方法。

2.教學方法：針對部分學生反饋難以跟上教學節(jié)奏的問題，我可以嘗試采用更加靈活的教學方法，如分層教學、小組合作等，以滿足不同學生的學習需求。同時，我還需要關注學生的學習進度，及時調(diào)整教學內(nèi)容和難度。

3.教學評價：為更全面地評估學生的學習效果，我可以完善評價體系，加入對學生思考能力、實踐能力的評價。例如，可以通過設置實踐操作題、小組討論等方式，評估學生在實際操作和團隊協(xié)作中的表現(xiàn)。同時，我還需要關注學生的個性化發(fā)展，鼓勵他們在課堂上積極發(fā)言、展示自己。重點題型整理1.填空題：

-題型示例：請?zhí)顚懴铝械乩硇g語的正確名稱：地球的____、緯度的____、海陸分布的____。

-答案示例：地球的赤道、緯度的度數(shù)、海陸分布的輪廓。

2.判斷題：

-題型示例：地球是一個完美的球體。

-答案示例：錯誤。地球是一個稍微扁平的橢球體。

3.簡答題：

-題型示例：請簡述地理學科的作用和意義。

-答案示例：地理學科幫助人們了解地球的自然環(huán)境、人文現(xiàn)象和空間分布，提高人們對地球的認識和利用能力，對人類的生產(chǎn)、生活和可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

4.繪圖題：

-題型示例：請根據(jù)提供的信息，繪制一幅簡單的世界地圖，標注出主要的大洲和大洋。

-答案示例：學生根據(jù)教材中的世界地圖，標注出七大洲和四大洋的名稱和位置。

5.分析題：

-題型示例：請分析地球自轉和公轉產(chǎn)生的地理現(xiàn)象。

-答案示例：地球自轉產(chǎn)生晝夜交替、地球公轉產(chǎn)生四季更替和晝夜長短的變化等地理現(xiàn)象。

6.應用題：

-題型示例：請根據(jù)地圖信息，計算兩個城市之間的直線距離。

-答案示例：學生通過測量地圖上的距離，使用比例尺計算出兩個城市之間的直線距離。

7.論述題：

-題型示例：請論述地理學科在解決現(xiàn)實問題中的作用。

-答案示例：地理學科可以幫助人們分析資源分布、環(huán)境問題、人口遷移等現(xiàn)實問題，為制定合理的政策和解決方案提供科學依據(jù)。

8.探究題：

-題型示例：請?zhí)骄康乩硇畔⒓夹g在現(xiàn)代社會中的應用。

-答案示例：地理信息技術在現(xiàn)代社會中被廣泛應用于地圖制作、位置服務、環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃等領域，提高了人們對地理空間信息的獲取、處理和分析能力。內(nèi)容邏輯關系②地圖的基本知識：包括地圖的種類、比例尺、坐標系、地圖符號等。

③地理學科的意義和作用：闡述地理學科在理解地球、分析現(xiàn)象、解決實際問題等方面的作用。

板書設計：

1.地球的基本特征：

-形狀：略扁的橢球體

-大小：平均半徑約6371千米

-赤道：地球上最長的緯線，周長約40075千米

-經(jīng)緯度：用于確定地球上任何位置的系統(tǒng)