《倔強(qiáng)的小紅軍》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)教案

《倔強(qiáng)的小紅軍》公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)教案一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第11課《倔強(qiáng)的小紅軍》。本課主要講述了在艱苦卓絕的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征途中，一個(gè)小紅軍小戰(zhàn)士在糧食極度短缺的情況下，仍然嚴(yán)格要求自己，寧可犧牲自己，也要遵守紀(jì)律，不拿群眾一針一線的故事。通過(guò)這個(gè)小紅軍戰(zhàn)士的事跡，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士堅(jiān)定的革命信念和嚴(yán)格的紀(jì)律性。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷史背景和小紅軍的生活狀況，理解小紅軍戰(zhàn)士倔強(qiáng)的品質(zhì)和偉大的精神。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作探討，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：教育學(xué)生學(xué)習(xí)小紅軍戰(zhàn)士的優(yōu)良傳統(tǒng)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)人民、熱愛(ài)祖國(guó)的高尚品質(zhì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，了解長(zhǎng)征的歷史背景和小紅軍的生活狀況，感受小紅軍戰(zhàn)士的倔強(qiáng)品質(zhì)。難點(diǎn)：理解小紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中，仍然嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不拿群眾一針一線的精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情景，帶領(lǐng)學(xué)生回顧《朱德的扁擔(dān)》一文，引導(dǎo)學(xué)生了解長(zhǎng)征的歷史背景，激發(fā)學(xué)生對(duì)紅軍戰(zhàn)士的敬意。2.自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生自主閱讀課文，理解課文內(nèi)容，畫(huà)出印象最深刻的句子。3.合作探討分組討論，讓學(xué)生分享自己畫(huà)的句子，并解釋為什么印象深刻，通過(guò)討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。4.講解分析講解課文內(nèi)容，分析小紅軍戰(zhàn)士的生活狀況，解釋小紅軍戰(zhàn)士倔強(qiáng)的品質(zhì)和偉大的精神。5.隨堂練習(xí)設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度。6.課堂小結(jié)7.布置作業(yè)設(shè)計(jì)一些作業(yè)題，讓學(xué)生課后完成，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：課題：倔強(qiáng)的小紅軍內(nèi)容：長(zhǎng)征背景小紅軍生活小紅軍戰(zhàn)士倔強(qiáng)品質(zhì)紀(jì)律嚴(yán)明七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述小紅軍戰(zhàn)士的生活狀況。答案：小紅軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中，生活極度艱苦，糧食短缺，衣物單薄，住所簡(jiǎn)陋，但他們?nèi)匀活B強(qiáng)地戰(zhàn)斗，嚴(yán)守紀(jì)律，不拿群眾一針一線。2.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)小紅軍戰(zhàn)士倔強(qiáng)品質(zhì)的理解。答案：小紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中，仍然嚴(yán)格要求自己，寧可犧牲自己，也要遵守紀(jì)律，這表現(xiàn)了他們堅(jiān)定的革命信念和崇高的精神品質(zhì)。3.如果你是小紅軍戰(zhàn)士，你會(huì)如何在艱苦的環(huán)境中保持倔強(qiáng)品質(zhì)？答案：如果我是小紅軍戰(zhàn)士，我會(huì)堅(jiān)定信仰，嚴(yán)守紀(jì)律，關(guān)愛(ài)戰(zhàn)友，團(tuán)結(jié)群眾，勇敢面對(duì)困難，積極完成任務(wù)，為了革命事業(yè)，英勇斗爭(zhēng)到底。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生了解了長(zhǎng)征的歷史背景和小紅軍的生活狀況，感受到了小紅軍戰(zhàn)士的倔強(qiáng)品質(zhì)和偉大精神。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與，課堂氣氛活躍，但部分學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解還有待提高。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)采用多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的理解能力。拓展延伸：組織學(xué)生參觀革命紀(jì)念地，了解長(zhǎng)征歷史，感受紅軍戰(zhàn)士的英勇事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情懷。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)中，有幾個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。理解小紅軍戰(zhàn)士在艱苦環(huán)境中仍然嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不拿群眾一針一線的精神是本課的教學(xué)難點(diǎn)。這一難點(diǎn)要求學(xué)生不僅理解小紅軍戰(zhàn)士的生活狀況，還要深入理解他們的精神境界和革命信念。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以通過(guò)講解課文中的具體事例，引導(dǎo)學(xué)生感受小紅軍戰(zhàn)士的倔強(qiáng)品質(zhì)，從而理解他們?cè)谄D苦環(huán)境中仍然嚴(yán)守紀(jì)律的原因。如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解長(zhǎng)征的歷史背景和小紅軍的生活狀況也是本課的教學(xué)重點(diǎn)。教師可以通過(guò)多媒體課件展示長(zhǎng)征的歷史圖片和相關(guān)資料，讓學(xué)生直觀地了解長(zhǎng)征的艱苦歷程，同時(shí)結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解小紅軍戰(zhàn)士的生活狀況。這樣，學(xué)生可以更好地理解小紅軍戰(zhàn)士的倔強(qiáng)品質(zhì)，從而深入領(lǐng)會(huì)課文的主題。教學(xué)過(guò)程中的課堂討論和隨堂練習(xí)也是需要重點(diǎn)關(guān)注的部分。教師可以通過(guò)分組討論的方式，讓學(xué)生分享自己對(duì)課文內(nèi)容的理解，并傾聽(tīng)他人的觀點(diǎn)，從而促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生當(dāng)場(chǎng)完成，可以及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要體現(xiàn)在理解小紅軍戰(zhàn)士的倔強(qiáng)品質(zhì)和嚴(yán)守紀(jì)律的精神，以及長(zhǎng)征的歷史背景和小紅軍的生活狀況。教師需要通過(guò)具體的事例和實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解課文內(nèi)容時(shí)，運(yùn)用變化的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，使學(xué)生更容易關(guān)注和理解。同時(shí)，語(yǔ)調(diào)要親切自然，充滿(mǎn)感情，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.時(shí)間分配：合理分配課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解課文內(nèi)容時(shí)，可以適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，以便學(xué)生充分理解和消化。3.課堂提問(wèn)：設(shè)計(jì)一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考。在講解課文過(guò)程中，適時(shí)提問(wèn)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，提高他們的注意力。4.情景導(dǎo)入：在課堂開(kāi)始時(shí)，可以通過(guò)講述一個(gè)小紅軍戰(zhàn)士的故事，引發(fā)學(xué)生的興趣，自然導(dǎo)入新課。5.教學(xué)方法：采用自主學(xué)習(xí)、合作探討的教學(xué)方法，讓學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，分組討論，分享自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和溝通能力。6.教具使用：合理運(yùn)用多媒體教具，展示長(zhǎng)征的歷史圖片和相關(guān)資料，直觀地展示小紅軍的生活狀況，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教案反思：在本次教學(xué)中，我注重了語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用，通過(guò)變化的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和理解課文內(nèi)容。在時(shí)間分配上，我確保了每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行，特別是在講解課文內(nèi)容時(shí)，我適當(dāng)延長(zhǎng)了時(shí)間，以便學(xué)生充分理解和消化。在課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考，使他們能夠積極參與到課堂討論中。同時(shí)，我運(yùn)用情景導(dǎo)入的方法，以一個(gè)小紅軍戰(zhàn)士的故事引發(fā)學(xué)生的興趣，自然導(dǎo)入新課。在教學(xué)方法上，我采用了自主學(xué)習(xí)和合作探討的方式，讓學(xué)生在閱讀課文的基礎(chǔ)上，分組討