湖南省長沙市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省長沙市(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)統(tǒng)編版質(zhì)量測試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.看拼音寫漢字。

zhú

jiàn()xuǎn

zé()kuì

bài()guàn

gài()

huàn

xiǎng()ào

mì()shèn

zhòng()jiān

dìng()2）.請你根據(jù)提示，完成活動的部分主持稿。

每個時代都需要榜樣，榜樣的力量影響著一代又一代的人。我們認(rèn)識了一群榜樣人物：車胤雖家中貧寒，但“______,以夜繼日焉”，這使我們明白了“________,學(xué)海無涯苦作舟”的道理。我們在雨來身上學(xué)到了_______,在青銅身上學(xué)到了_______。另外還有_______的黃繼光，_______的哈爾威船長，_______的挑山工，他們都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣。3）.把成語補(bǔ)充完整并填空。__頭__進(jìn)__勃勃__風(fēng)__雨__堂__笑__機(jī)__算氣__敗__（1）我們要_________，共同邁向更加美好的未來。

（2）諸葛亮_________，我真不如他。4）.根據(jù)所學(xué)知識填空。

（1）好問則裕，_____________________。

《尚書》

（2）博學(xué)之，__________________，慎思之，___________________，篤行之?！抖Y記》

（3）________________________________，孰能無惑？

韓愈

（4）智能之士，_________________________，不問不知。

王充

（5）______________________，但聞人語響。

（6）返景入深林，______________________。

（7）江流天地外，___________________________。

[唐]王維5）.回顧本學(xué)期所學(xué)知識，補(bǔ)充下列句子中的內(nèi)容。

（1）“兒童急走追黃蝶，___________。”是天真童趣之美；“梅子金黃杏子肥，_________。”是田園風(fēng)光之美；“桃花一簇開無主，_____？”

是春日爛漫之美。

（2）詩是人類向未來所寄發(fā)的_________，詩給人類以朝向_________的勇氣。你學(xué)過的現(xiàn)代詩里，最喜歡的一首是《________》。

（3）在讀書、學(xué)習(xí)的道路上，是沒有捷徑可走的，只有勤奮、刻苦，才能有所收獲，正所

謂“____________，___________”。而面對困難時，我們要自強(qiáng)自立，如《周易》中所說的“______，__________”。我們還要珍惜少年的讀書時光，不要等老來后悔，正所謂“________，_________?！?、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（

）A．樸素（sù）

慰藉（jiè）

琥珀（hǔ）

嶄新（zhǎn）B．乒乓（pīn）

交叉（ch?。?/p>

著陸（zhuó）

疾病（jí）C．盡職（zhí）

覓食（mìn）

供養(yǎng)（gōng）

看守（kān）D．暈倒（dào）

倔強(qiáng)（jiàng）

機(jī)械（jiè）

拽住（zhuài）2）.以下屬于古希臘神話的是（）A．《普羅米修斯》B．《羿射九日》C．《丑小鴨》3）.下列屬于神話故事的是哪一項(xiàng)？（

）A．刻舟求劍B．女媧補(bǔ)天C．守株待兔D．鉆木取火4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.鳥兒在樹上歡快地唱歌。(仿寫擬人句)

_________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連

氣象萬千的

手指

陶冶

歌唱

不絕如縷的

技藝

爆發(fā)

幸福

運(yùn)用自如的

話語

聆聽

奧秘

爐火純青的

畫卷

體驗(yàn)

笑聲

情真意切的

歌聲

探尋

品格2）.連線，將人物與相關(guān)事件連起來

6、排序題（每題5分共2題）1）.將下列排列錯亂的句子重新排列（只填序號）。

(

)我在我家墻腳放了一塊小土豆，為了不驚動螞蟻，我藏在我家墻邊探著頭望。

(

)我想：這所有螞蟻的體重加起來都沒有土豆重，這群螞蟻搬得動嗎？

(

)媽媽說螞蟻能運(yùn)輸比它自身體積大幾倍的食物。因此我想做個實(shí)驗(yàn)。

(

)我張大眼睛盯著土豆，沒想到土豆竟然慢慢被移動了，螞蟻們齊心協(xié)力搬著土豆回了洞。

(

)可是過了一會兒，一群螞蟻爬過來了，我總算知道為什么螞蟻要爬走的原因了，是去找?guī)褪忠黄饋戆徇\(yùn)土豆。

(

)團(tuán)結(jié)的力量真大！

(

)過了幾分鐘，一只小螞蟻過來了，在土豆周圍爬來爬去，想運(yùn)走土豆，可惜自己運(yùn)不動，螞蟻就自己爬走了，這時候我心想：螞蟻可能放棄了。2）.為下面的幾句話排序，使之成為語意連貫的一段話。

(

)他迷戀昆蟲，曾經(jīng)用自己的積蓄買了一塊荒地，專門用來放養(yǎng)昆蟲。

(

)法布爾是法國著名的昆蟲學(xué)家。

(

)《昆蟲記》既是一部嚴(yán)肅的科學(xué)著作，又是一部優(yōu)秀的文學(xué)作品。

(

)在這塊荒地上，他對昆蟲進(jìn)行了長達(dá)30年的觀察，揭開了昆蟲世界的許多秘密，創(chuàng)作了著名的《昆蟲記》。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷題，下列說法對的打“√”，錯的打“×”。

1．《四時田園雜興（其二十五）》題目中的“雜興”的意思是隨興而寫的詩。(

)

2．地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩萬四千年前。

(

)

3．身邊的新聞一定要真實(shí)，不然胡亂傳播出去，就成了謠言了。(

)

4．《繁星》是冰心在印度詩人泰戈?duì)枴讹w鳥集》的影響下寫成。(

)

5．“因?yàn)楦浇墓?，都知道我們這位鵝老爺?shù)钠猓糠晁燥埖臅r候，狗就躲在籬邊窺伺?！弊髡甙样Z稱為“鵝老爺”，是因?yàn)轾Z很高傲，作者不喜歡鵝。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.

云之歌（節(jié)選）

魯

藜我是云

我輕輕地飄我愛漫游忽而東去忽而西來早晨我披著玫瑰紫的圍巾飛向原野去迎接日出黃昏我穿著燦爛的金衣佇立湖畔去歡送落日（選自《新時期文學(xué)二十年精選詩歌卷》）1．寫出下列字詞的反義詞。

來——(

)

西——(

)

落——(

)

迎接——(

)

燦爛——(

)

早晨——(

)

2．詩歌中的云都有什么顏色？

____________________________________________________________________________

3．“佇立”的意思是：________。用“佇立”一詞造句：__________________________。

4．用“有的……有的……還有的……”寫一寫天上的白云像什么？

____________________________________________________________________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.請按要求完成習(xí)作。人類為了表達(dá)自己美好的愿望，展開想象的翅膀，編寫了一個又一個神奇的故事。里面的人物有的本領(lǐng)高強(qiáng)，有的機(jī)智勇敢，有的美麗善良，有的古靈精怪……如果你有機(jī)會和他們中的某一位過上一天，你會選擇誰呢?你們會一起去哪里？會做些什么？會發(fā)生什么樣的故事呢？請以“我和

過一天”為題目，寫一篇不少于300字的作文。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.學(xué)校要舉辦主題為“鳶舞藍(lán)天放飛希望”的風(fēng)箏節(jié)活動。請你閱讀短文，完成習(xí)題。風(fēng)箏①“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，這兩句詩中提到的“紙鳶”也被稱為風(fēng)箏。風(fēng)箏至今已有兩千多年的歷史，是我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)之一。②風(fēng)箏的制作技藝極為講究。制作風(fēng)箏一般包括“扎、繪、糊、放”四步。首先，用細(xì)竹扎好架子，力求左右對稱，以便風(fēng)箏飛行時保持平衡（héng）；然后，在紙或絹上繪制風(fēng)箏圖案，圖案要做到遠(yuǎn)望清楚，近看真實(shí)；接著，把繪制好圖案的紙或絹糊在架子上，動作要干凈利落，紙或絹要糊得平平整整；最后，給風(fēng)箏裝上提線并調(diào)整好角度，就可以放飛了。③風(fēng)箏的圖案豐富多樣，寓意美好。有的風(fēng)箏上繪制著經(jīng)過美化的蝙蝠，寓意“五福齊天”“福中有?！保挥械娘L(fēng)箏上繪制著國色天香的牡丹，寓意“花開富貴”“吉祥如意”；還有的風(fēng)箏圖案更富時代氣息，繪制著直上云霄的火箭，寓意我國航天事業(yè)“日新月異”“蒸蒸日上”。各式各樣的風(fēng)箏圖案，展現(xiàn)了人們積極向上的進(jìn)取精神和對美好生活的共同追求。④放風(fēng)箏這項(xiàng)活動好處多多，備受人們喜愛。制作風(fēng)箏讓我們動手動腦，放飛風(fēng)箏使我們強(qiáng)身健體，觀賞風(fēng)箏令我們身心愉悅……（本文根據(jù)相關(guān)材料改寫）1．結(jié)合短文第②-④自然段，請你把下面的介紹提綱補(bǔ)充完整。

______________________________

風(fēng)箏風(fēng)箏的圖案豐富多樣，寓意美好。

______________________________

2．結(jié)合短文第②自然段，你會按照_________，_________、糊和________這四步來介紹風(fēng)箏的制作過程。

3．結(jié)合短文第③自然段，除了文中提到的風(fēng)箏圖案之外，你還想繪制一只圖案為______________的風(fēng)箏，選擇這樣的圖案是因?yàn)開_____________。

4．小明準(zhǔn)備把繪制好圖案的風(fēng)箏糊到風(fēng)箏架子上，為了幫助他把風(fēng)箏糊得更好，結(jié)合短文內(nèi)容，你想對小明說：“________________”。

5．風(fēng)箏節(jié)就要開幕啦！為了號召更多的同學(xué)參加此次活動，請你結(jié)合短文內(nèi)容，在下面的橫線上寫一條宣傳語。比一比，看誰的宣傳語更有吸引力！

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.一錘定音。（用橫線畫出正確的讀音）

訓(xùn)斥（chì

chí）

詫（chā

chà）異

蛟（jiāo

jiǎo）龍

召（zhāo

zhào）開

堤（dī

tī）岸

鳥瞰（gǎn

kàn）2）.1.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。可惡（è

wù）

屏息（pǐng

bǐng）

枝折花落（shé

zhé）看守（kān

kàn）

窺伺（shì

sì）

供養(yǎng)不周（gōng

gòng）吃相（xiāng

xiàng）

凈角（jiǎo

jué）

引吭大叫（kēng