部編版（2024）一年級道德與法治上冊第3課《這是我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)

第3課《這是我們的校園》教學(xué)設(shè)計(jì)課題這是我們的校園教學(xué)目標(biāo)1.加強(qiáng)對校園的認(rèn)可之心，加深對校園的喜愛之情。2.通過對校園的實(shí)地參觀，熟悉校園環(huán)境，嘗試了解校園設(shè)施與自己的學(xué)習(xí)生活的關(guān)系。3.初步學(xué)會利用校園里的設(shè)施解決實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，實(shí)地了解校園，更好地對校園進(jìn)行觀察。教學(xué)難點(diǎn)利用校園設(shè)施解決問題教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：課件教材教學(xué)過程導(dǎo)語：同學(xué)們，你喜歡我們的校園嗎？我們要在這所學(xué)校里度過六年的時(shí)間。出示任務(wù)：同桌之間互相討論下：你對我們學(xué)校了解多少呢？你知道我們學(xué)校有哪些場所，哪些教室，這些場室各有什么用處，你們想知道嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論。教師總結(jié)：今天老師就帶大家去認(rèn)識：我們的校園（板書）。認(rèn)識我們的活動(dòng)空間導(dǎo)語：雖然我們每天都在校園里學(xué)習(xí)、生活，但是還有很多地方，我們并不熟悉，讓我們開始精彩的校園探秘活動(dòng)吧！出示任務(wù)1：看圖片，說說新伙伴分別在哪里？參加什么活動(dòng)？反饋指導(dǎo)：1.引導(dǎo)學(xué)生觀看教材第20頁的內(nèi)容，這里有很多新伙伴，提示學(xué)生觀察圖片，2.提示學(xué)生仔細(xì)看教材里，出示我們校園內(nèi)有的一些場所的圖片。（一些常見的，如門衛(wèi)室、教學(xué)樓、操場、操場國旗桿下、廁所、醫(yī)務(wù)室、圖書室、電腦室、體育室，還有一些不常見到的，如少先隊(duì)活動(dòng)室、食堂、教師辦公室等）教師過渡：請開啟我們發(fā)現(xiàn)的小馬達(dá)，看一看我們校園還有哪些地方你不是很熟悉？猜一猜、想一想這是什么地方？出示任務(wù)2：根據(jù)圖片猜測這是學(xué)校的什么地方。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片回答。教師過渡：看看這座教學(xué)樓，以及這里的教師，想一想，我們在這學(xué)習(xí)什么課程？我們什么時(shí)候會有這個(gè)課程？我們平時(shí)沒有這個(gè)課的時(shí)候可以到專業(yè)教室里來嗎？反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容回答。教師總結(jié)：同學(xué)們用充滿好奇的眼睛，大膽地去探秘我們的校園吧，為未來的學(xué)習(xí)生活做出好的鋪墊。這些要注意導(dǎo)語：剛才經(jīng)過大家一番有趣的探秘，我們已經(jīng)知道了校園里的很多地方與場所。出示任務(wù)：我們已經(jīng)知道校園的場所，那么進(jìn)入這些地方，我們需要注意什么？反饋指導(dǎo)：學(xué)生分組：專業(yè)教室組、樓道公共區(qū)域、教學(xué)樓外公共區(qū)域。2.小組討論后向全班匯報(bào)，其余組可以補(bǔ)充。如：教室組：不要在教室追逐游戲、不可以奔跑、離開座位椅子要放好、下課桌子要收拾干凈、保持教室干凈整潔。教學(xué)樓外公共區(qū)域，如操場。樓道公共區(qū)域，如廁所，廁所注意事項(xiàng)下課的時(shí)候上廁所、、上廁所要排隊(duì)上廁所要關(guān)門、衛(wèi)生紙要丟在垃圾桶、上完廁所要洗手。教師總結(jié)：我們再一次認(rèn)識了學(xué)校的這些場所，熟悉了校園設(shè)施及使用情景，希望同學(xué)們能記住這些學(xué)校場所及設(shè)施，并和他們成為共同學(xué)習(xí)的好朋友！我最喜歡的地方導(dǎo)語：在逛校園之前，我們要制定一個(gè)路線圖，大家一起來規(guī)劃路線吧。出示任務(wù)1：規(guī)劃路線圖反饋指導(dǎo)：組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行規(guī)劃，全班進(jìn)行統(tǒng)一。預(yù)設(shè)：1.制定路線第一條參觀路線：廁所──游戲區(qū)──操場第二條參觀路線：圖書館──音樂教室──舞蹈教室第三條參觀路線：教師辦公室──計(jì)算機(jī)房──食堂(將學(xué)生分成三大組，選出組長)在活動(dòng)前，明確參觀校園的規(guī)則：排隊(duì)有序，輕聲慢步；上下樓梯，注意右行；不要喧嘩，勿擾他人；認(rèn)真觀察，用心發(fā)現(xiàn)。參觀完畢，回到教室中，組織學(xué)生小組交流，請學(xué)生分享自己的參觀和發(fā)現(xiàn)，說說你參觀地的位置。教師過渡總結(jié)：我們的校園，讓很多同學(xué)欣喜不已，你們一定喜歡上了這里。那你最喜歡的地方又是哪里呢？出示任務(wù)2：請用“我最喜歡的地方是——，因?yàn)椤眮砀爬?。反饋指?dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生討論。預(yù)設(shè)：我最喜歡的地方是操場，因?yàn)椴賵鰩Ыo我們歡樂，也帶給我們健康的身體；我最喜歡的地方是學(xué)校小花園，因?yàn)槟莾阂荒晁募径加絮r花盛開，非常美麗等等。教師總結(jié)：原來大家喜歡的地方各不相同，各有特點(diǎn)。出示任務(wù)3：把自己最喜愛的一個(gè)或多個(gè)地方，用圖畫的形式表達(dá)出來。學(xué)生展示自己的畫，并讓其說說自己畫的內(nèi)容、講一講自己繪畫的理由。反饋指導(dǎo)：以小組為單位進(jìn)行繪畫活動(dòng)。教師總結(jié)：讓我們共同辦一期畫展，展示出你眼中美麗的校園。發(fā)現(xiàn)神奇之地導(dǎo)語：同學(xué)們剛才分組參觀了學(xué)校，現(xiàn)在試著和其它同學(xué)一起找找學(xué)校里的這些地方。每找到一處給自己獎(jiǎng)勵(lì)一朵小紅花。（音樂室、舞蹈室、圖書館、教師辦公室、門衛(wèi)室、電腦房等）出示任務(wù)：請學(xué)生看一看和認(rèn)一認(rèn)，也可以請去過的學(xué)生當(dāng)“小導(dǎo)游”，給大家講一講。反饋指導(dǎo)：引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中有不同的場所，如“上課”的場所、“下課”活動(dòng)的游戲區(qū)域、學(xué)校集會的場所等；啟發(fā)學(xué)生問一問學(xué)生：學(xué)校哪些地方可以隨便去？哪些不可以呢？教師總結(jié)：學(xué)校這些場所、設(shè)施都是為我們服務(wù)的。相信今天對校園有了新的了解后，大家能感受到更多的方便與快樂。我們的教室是我們共同生活的樂園，快來說說教室里哪些地方是你最喜歡的？（植物角、圖書角、衛(wèi)生角、班級板報(bào)宣傳欄等）。出示任務(wù)：說說教室里有哪些地方是你喜歡的？反饋指導(dǎo)：請學(xué)生觀察并說出它們的特點(diǎn)和使用規(guī)則及要求。教師總結(jié)：校園是我家，我們要愛護(hù)它。我們每位同學(xué)都是班集體的小主人，在我們享受班級生活的時(shí)候，也應(yīng)該懂得去愛