山東省郯城縣八年級政治下冊 第六單元 與大自然和諧相處 第13課 關(guān)愛大自然 保護(hù)大自然 第2框 依法保護(hù)人類共有的家園教案 魯教版

山東省郯城縣八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第13課關(guān)愛大自然保護(hù)大自然第2框依法保護(hù)人類共有的家園教案魯教版課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：單位：一、教材分析山東省郯城縣八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第13課關(guān)愛大自然保護(hù)大自然第2框依法保護(hù)人類共有的家園教案魯教版

教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解人類活動(dòng)對大自然的影響，認(rèn)識保護(hù)大自然的重要性，理解依法保護(hù)大自然的相關(guān)知識。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹立人與自然和諧相處的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：了解人類活動(dòng)對大自然的影響，認(rèn)識保護(hù)大自然的重要性，理解依法保護(hù)大自然的相關(guān)知識。

2.過程與方法：通過調(diào)查、討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：樹立人與自然和諧相處的觀念，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識。

教學(xué)重點(diǎn)：人類活動(dòng)對大自然的影響，保護(hù)大自然的重要性，依法保護(hù)大自然的方法。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生深刻理解人類活動(dòng)對大自然的影響，并付諸實(shí)踐。

教學(xué)方法：采用案例分析、小組討論、實(shí)踐操作等教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：環(huán)保意識、批判性思維、社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。

1.環(huán)保意識：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到大自然的重要性，培養(yǎng)他們關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

2.批判性思維：引導(dǎo)學(xué)生分析人類活動(dòng)對大自然的影響，學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，提高他們的批判性思維能力。

3.社會(huì)責(zé)任感：讓學(xué)生明白每個(gè)人都有保護(hù)大自然的責(zé)任，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感。

4.實(shí)踐能力：通過調(diào)查、討論等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力，提高他們的實(shí)踐能力。

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，將教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而達(dá)到提高學(xué)生政治素養(yǎng)的目的。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

（1）學(xué)生要理解人類活動(dòng)對大自然的影響，包括資源的過度開發(fā)、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等方面。

（2）學(xué)生要認(rèn)識到保護(hù)大自然的重要性，理解保護(hù)大自然對于人類社會(huì)和子孫后代的意義。

（3）學(xué)生要掌握依法保護(hù)大自然的相關(guān)知識，包括環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保組織和公民參與環(huán)保的途徑等。

（4）學(xué)生要樹立人與自然和諧相處的觀念，培養(yǎng)關(guān)愛大自然、保護(hù)環(huán)境的意識。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

（1）學(xué)生對于人類活動(dòng)對大自然影響的深入理解。這需要教師通過豐富的案例、圖片、數(shù)據(jù)等教學(xué)資源，生動(dòng)形象地展示人類活動(dòng)對大自然的影響，以便學(xué)生能夠直觀地感受和理解。

（2）學(xué)生對于保護(hù)大自然重要性的認(rèn)識。這需要教師通過講解、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考問題，提高他們的批判性思維能力，從而深刻認(rèn)識到保護(hù)大自然的重要性。

（3）學(xué)生對于依法保護(hù)大自然知識的掌握。這需要教師通過講解、案例分析等方式，讓學(xué)生了解環(huán)保法律法規(guī)、環(huán)保組織和公民參與環(huán)保的途徑等，以便學(xué)生能夠正確地運(yùn)用這些知識保護(hù)大自然。

（4）學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中的能力。這需要教師通過調(diào)查、討論等實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高他們的實(shí)踐能力。

在教學(xué)過程中，教師要針對性地進(jìn)行講解和強(qiáng)調(diào)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，確保學(xué)生能夠深入理解和掌握本節(jié)課的核心知識。同時(shí)，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)效果。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，包括山東省郯城縣八年級政治下冊第六單元與大自然和諧相處第13課關(guān)愛大自然保護(hù)大自然第2框依法保護(hù)人類共有的家園的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如人類活動(dòng)對大自然影響的案例圖片、環(huán)保法律法規(guī)的資料、環(huán)保組織的介紹視頻等，以豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，可以組織學(xué)生進(jìn)行簡單的環(huán)保小實(shí)驗(yàn)，如水質(zhì)檢測、垃圾分類等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)保護(hù)大自然的重要性。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等。創(chuàng)造一個(gè)有利于學(xué)生互動(dòng)、討論和實(shí)踐的環(huán)境，以促進(jìn)學(xué)生的積極參與和合作學(xué)習(xí)。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等教學(xué)工具，以便教師進(jìn)行多媒體演示和教學(xué)內(nèi)容的展示。

6.學(xué)習(xí)任務(wù)單：設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的方式，完成對本節(jié)課知識的學(xué)習(xí)和理解。

7.反饋問卷：準(zhǔn)備反饋問卷，用于收集學(xué)生對教學(xué)資源和教學(xué)效果的評價(jià)，以便教師進(jìn)行教學(xué)反思和改進(jìn)。五、教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保本節(jié)課教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入本節(jié)課學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的相關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學(xué)生對舊知的掌握情況，為本節(jié)課新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解本節(jié)課知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出本節(jié)課重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)，通過對比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞本節(jié)課問題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)本節(jié)課知識的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

在本節(jié)課新課呈現(xiàn)結(jié)束后，對知識點(diǎn)進(jìn)行梳理和總結(jié)。

強(qiáng)調(diào)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生形成完整的知識體系。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對本節(jié)課知識的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決隨堂練習(xí)中的問題。

錯(cuò)題訂正：

針對學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識拓展：

介紹與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學(xué)生的知識視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)本節(jié)課的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識點(diǎn)掌握：學(xué)生能夠理解人類活動(dòng)對大自然的影響，包括資源的過度開發(fā)、環(huán)境污染、生態(tài)破壞等方面。他們還能夠認(rèn)識到保護(hù)大自然的重要性，理解依法保護(hù)大自然的相關(guān)知識，并樹立人與自然和諧相處的觀念。

2.環(huán)保意識提高：通過案例分析、小組討論等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生的環(huán)保意識得到提高。他們能夠認(rèn)識到保護(hù)大自然對于人類社會(huì)和子孫后代的意義，并愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

3.實(shí)踐能力培養(yǎng)：通過調(diào)查、討論等實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將理論知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，提高他們的實(shí)踐能力。他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，如水資源保護(hù)、垃圾分類等。

4.批判性思維發(fā)展：在分析人類活動(dòng)對大自然影響的過程中，學(xué)生的批判性思維得到發(fā)展。他們學(xué)會(huì)從不同角度思考問題，評估不同觀點(diǎn)的合理性，并能夠提出自己的見解。

5.社會(huì)責(zé)任感增強(qiáng)：通過學(xué)習(xí)依法保護(hù)大自然的相關(guān)知識，學(xué)生明白每個(gè)人都有保護(hù)大自然的責(zé)任。他們意識到作為社會(huì)成員，應(yīng)該積極參與環(huán)?；顒?dòng)，為保護(hù)人類共有的家園貢獻(xiàn)自己的力量。

6.綜合能力提升：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生的綜合能力提升，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實(shí)際生活相結(jié)合，運(yùn)用理論知識分析和解決實(shí)際問題。他們還能夠積極參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例分析與實(shí)踐活動(dòng)的結(jié)合：通過生動(dòng)的案例分析和豐富的實(shí)踐活動(dòng)，將理論知識與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

2.小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力，促進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流。

3.多媒體資源的應(yīng)用：利用多媒體資源，如圖片、圖表、視頻等，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不高：在課堂上，部分學(xué)生參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

2.教學(xué)方法單一：教學(xué)方法較為單一，缺乏創(chuàng)新和多樣性，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.評價(jià)方式不夠全面：評價(jià)方式主要依賴考試成績，可能忽視了學(xué)生的實(shí)際操作能力和綜合素質(zhì)。

（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生的參與度：通過設(shè)計(jì)有趣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

2.多樣化教學(xué)方法：采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演、案例分析等，增加課堂的多樣性和創(chuàng)新性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.全面評價(jià)學(xué)生：采用多元化的評價(jià)方式，不僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，還要關(guān)注學(xué)生的實(shí)際操作能力、合作能力和綜合素質(zhì)，以更全面地評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.學(xué)生能夠回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)，包括人類活動(dòng)對大自然的影響、保護(hù)大自然的重要性、依法保護(hù)大自然的方法等。

2.學(xué)生能夠理解人與自然和諧相處的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際生活中的環(huán)保問題。

3.學(xué)生能夠認(rèn)識到保護(hù)大自然對于人類社會(huì)和子孫后代的深遠(yuǎn)意義，并愿意為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。

4.學(xué)生能夠通過小組