2024考編教資小學(xué)美術(shù)面試試講稿逐字稿試講真題

24考編/教資|小學(xué)美術(shù)面試試講稿逐字稿+試講真題開場(chǎng)語：尊敬的各位評(píng)委老師，大家(上午/下午)好!(鞠躬)我是面試小術(shù)教師的2號(hào)考生，今天我試講的題目是《生活中的冷色》,(板書：生活一、談話導(dǎo)入嗎?好，就請(qǐng)你來說吧。師：你說選藍(lán)色的房間，因?yàn)槟莻€(gè)城市比較熱，正好藍(lán)色看起來很清涼，住著一(一)初步感知冷調(diào)的?這些作品給你們帶來什么感覺?(板書：色調(diào)、聯(lián)想)師：描述得很好，形容得也很恰當(dāng)，請(qǐng)坐!還有誰來說一說嗎?師：好，就師：嗯，你說《水》這幅作品主色調(diào)是綠色和藍(lán)色，還有一些紫色，是冷師：這位同學(xué)形容得也很準(zhǔn)確，請(qǐng)坐吧!(板書：冷)那老師還有一個(gè)問題，看(板書：涼爽、神秘)師：這位同學(xué)回答得很好，一說到冷色我們能想到的也是寒冷的清爽的場(chǎng)景。(二)深入探究好，開始討論吧!(板書：方法)好，老師聽到討論聲已經(jīng)越來越小了，是師：嗯，語言精簡(jiǎn)，表達(dá)流暢并且自信滿滿，請(qǐng)坐!你說(1)點(diǎn)的規(guī)律；(2)點(diǎn)的形狀；(3)點(diǎn)的色彩。(板書：平涂、點(diǎn)染)程來通生看是學(xué)習(xí)、生活中能夠發(fā)現(xiàn)更多的美好的事物，用我們學(xué)到的方法把他記錄下下課鈴響了，今天的美術(shù)課我們就上到這里，同學(xué)們，下課!我的試講完畢，謝小學(xué)美術(shù)試講稿《有趣的字母牌》逐字稿開場(chǎng)語：各位評(píng)委老師好!(鞠躬)我是面試小學(xué)美術(shù)教師的02號(hào)考生，今天我試講的題目是《有趣的字母牌》(板書：有趣的字母牌)下面開始我的試講。組織教學(xué)：上課!同學(xué)們好，請(qǐng)坐!一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們老師今天帶來了一個(gè)非常好玩的東西，你們認(rèn)識(shí)它嗎?師：哦，們都認(rèn)識(shí)啊，都知道這是撲克牌，那你知道撲克牌可以用來做什么嗎?師：這位師：你說，可以玩游戲打發(fā)時(shí)間，而且魔術(shù)師還可以用它變魔術(shù)，可神奇了師：你說的非常好，看來你是個(gè)善于觀察孩子呢；師：撲克牌能給我們帶來不少歡樂。那同學(xué)們你們?cè)趯W(xué)習(xí)英語的時(shí)候有沒有遇師：你舉手這么快，快來說說你的苦惱。師：你說，總是有幾個(gè)英語單詞背不下來。詞(一)初步感知師：你說，你喜歡左邊的這種紙牌，因?yàn)樗容^小巧，制作的很精致。師：說師：你說，你也喜歡左邊的卡牌，用到了硬卡紙，紙張非常結(jié)實(shí)，玩起來小要適當(dāng)(板書：硬卡紙規(guī)格)。(二)深入探究師：看來你英語學(xué)的也很棒呢，請(qǐng)坐。從師：你說："jumps"只用到了紅顏色，給字母加上了星星，月亮進(jìn)行裝飾。也們學(xué)習(xí)英語。(板書：字體設(shè)計(jì)、裝飾、色彩)制一指導(dǎo)，有不會(huì)的請(qǐng)及時(shí)詢問老師哦，現(xiàn)在伴隨優(yōu)美的音樂開始你們的創(chuàng)作吧!師：你們小組的想法不錯(cuò)，繼續(xù)加油!師：你們的花紋可以再豐富一些。五、展示評(píng)價(jià)老師看同學(xué)們已經(jīng)做的差不多了，現(xiàn)在我們一起來試一試，玩一玩，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的字母牌設(shè)計(jì)的最漂亮，最容易記住這些單詞!師：好，同學(xué)們已經(jīng)互相體驗(yàn)了其他組設(shè)計(jì)的字母牌，誰能來說一說玩過之后你有什么想法，這個(gè)男生你來說。師：你說你最喜歡第二小組的設(shè)計(jì)，他們小組設(shè)計(jì)了"jeep"這個(gè)單詞，畫面豐富飽滿，顏色也很鮮艷，關(guān)鍵他們繪制的圖案跟這個(gè)單詞的含義有關(guān)，很容易師：嗯，第二小組的設(shè)計(jì)非常有新意，你的表達(dá)能力也非常好呢，請(qǐng)坐。師：由于時(shí)間關(guān)系老師就不一一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)了，但老師看到同學(xué)們都非常用心的制作字母牌，你們?cè)O(shè)計(jì)的字母牌不僅精美，還有許多的趣味性。六、小結(jié)拓展師：這節(jié)課我們通過字體設(shè)計(jì)、花紋裝飾和色彩應(yīng)用制作非常有趣的字母牌，相做語(結(jié)束語)我的試講完畢，謝謝各位評(píng)委老師的耐心聆聽!本文字?jǐn)?shù)1918字，各位評(píng)委老師好!(鞠躬)我是面試小學(xué)美術(shù)教師的03號(hào)考生，今天我試講目是《猜猜我是誰》(板書：猜猜我是誰)下面開始我的試講。組織教學(xué)：上課!同學(xué)們好，請(qǐng)坐!有信心啊?師：大家異口同聲的說有信心!夢(mèng)、大雄、綠巨人。(一)初步感知師：你說你通過觀察他們的發(fā)型、頭飾、服裝師：說的很不錯(cuò)，請(qǐng)坐。那其他同學(xué)都猜對(duì)了嗎?師：哦，大家都說太簡(jiǎn)單了，一眼就認(rèn)出來啦。師：看來大家都有孫悟空的火眼金睛呢，那你們又是怎么猜出來的呢?師：同學(xué)們說跟剛才那位同學(xué)一樣，是根據(jù)人物的發(fā)型、頭飾、服裝這幾個(gè)方面師：你們實(shí)在太聰明了，看來我們要觀察一個(gè)人的時(shí)候，可以從他的發(fā)型、服裝這幾個(gè)方面進(jìn)行觀察呢。(板書：特征：發(fā)型、頭飾、服裝)(二)深入探究師：我想第二關(guān)"猜猜他是誰"已經(jīng)難不倒你們了，下面我要給大家布置新任新任務(wù)就是：你們要前后四人為一小組，一起來討論一下前排男女同學(xué)的發(fā)型都有哪些?頭發(fā)的走向是什么樣的?可以用什么樣的線條來表現(xiàn)呢?一會(huì)兒派代表來回答你們的討論結(jié)果，現(xiàn)在給大家5分鐘的時(shí)間進(jìn)行討論，開始吧。師：時(shí)間差不多了，大家討論的聲音也漸漸小了。哪位小組代表愿意分享一下你們的討論結(jié)果呢?師：好，第一組同學(xué)的代表最先舉手啦，那就請(qǐng)你先來說說你們小組的討論這短師：嗯，經(jīng)過這組同學(xué)的補(bǔ)充，我們的答案更全面了，請(qǐng)坐?，F(xiàn)在我們知道同的發(fā)型，要選擇不同長(zhǎng)短的線條進(jìn)行表現(xiàn)，同時(shí)還要根據(jù)發(fā)型調(diào)整線條的疏密進(jìn)行表現(xiàn)(板書：畫法：發(fā)型走向、線條)。大家一會(huì)兒在創(chuàng)作的時(shí)候也可師：學(xué)習(xí)了這么多知識(shí)，同學(xué)們?cè)賮砜纯蠢蠋熓侨绾蝿?chuàng)作自己的作品的。師：接下來老師想請(qǐng)一名同學(xué)當(dāng)老師的小模特，哪位同學(xué)愿意幫老師的這個(gè)忙師：哇!舉手的同學(xué)太多了，老師就請(qǐng)離老師最近的這位同學(xué)來幫我吧。師：第一步我們要認(rèn)真觀察一下這位同學(xué)的發(fā)型、頭飾、服裝等，接著用鉛筆畫出大的輪廓，注意整體的比例關(guān)系。第二步細(xì)節(jié)刻畫，注意發(fā)型的特點(diǎn)，頭條的疏密曲直和走向。最后調(diào)整一下畫面，老師的作品就完成了。大家看明四、實(shí)踐練習(xí)師：接下來的時(shí)間就交給同學(xué)們了，請(qǐng)同學(xué)們以"猜猜他是誰"為主題，進(jìn)行在你們創(chuàng)作的過程中，老師會(huì)在大屏幕上輪番播放一些優(yōu)秀的作品，給沒有的同學(xué)提供參考，同學(xué)們有任何不懂的問題，可以隨時(shí)舉手問老師。下面跟隨著輕柔的音樂，開始吧!師：這位同學(xué)頭發(fā)刻畫的很細(xì)致，畫的很好呢，不過頭發(fā)線條的走向要注意師：這位同學(xué)的發(fā)飾、服飾描繪的很到位，繼續(xù)吧。五、展示評(píng)價(jià)師：時(shí)間差不多了，請(qǐng)同學(xué)們把自己的作品放到展示區(qū)，開始我們今天的繪老師看到左邊這幅作品圍了好多同學(xué)，這位同學(xué)，請(qǐng)你告訴老師這幅作品有什么特別的地方嗎?能讓你看這么久?師：你說這幅畫畫的同學(xué)特別像，一眼就猜出他畫的是誰了，而且人物的頭衣服褶皺等細(xì)節(jié)刻